【熱門】實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)的作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)活潑可愛的表妹，今年五歲。她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，閃爍著快樂的目光。她的上排牙齒已經(jīng)蛀了（可能是糖吃得太多），下排牙卻潔白又整齊。表妹喜歡穿一件粉紅色的裙子。
別看她是個(gè)小女孩，可比小男孩還調(diào)皮呢！爸爸的一張照片，被她用彩色筆涂上了各種各樣的`顏色，描上了耳環(huán)，畫上了貓胡子，最后又端端正正地放在客廳里。
表妹做作業(yè)可認(rèn)真了，她每天總要練一兩張的字。如果哪個(gè)寫得不端正，就會(huì)一遍又一遍地擦掉重寫，直到滿意為止，誰都不能勸她。如果把她勸急了，她就會(huì)大聲喊：“老師說誰寫字不好不是個(gè)好孩子。”
這就是我的表妹——張雨欣。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
早春二月，天氣依然很冷，街上的人們還穿著厚厚的冬衣，但是，來到北京植物園，我聽到了春的消息。
漫步在植物園里的小河邊、草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我看到柳樹的枝條開始變得嫩黃，變得柔軟，變得順暢，就像小女孩的秀發(fā)，在微風(fēng)中輕輕搖曳。再看身邊的一棵棵松樹，經(jīng)過了冬雪的.滋潤(rùn)，變得更加翠綠，更加挺拔。一路走過去，看見前些天還光禿禿的桃樹，已經(jīng)有一些小樹芽悄悄探出了毛茸茸的小腦袋，似乎在向伙伴們召喚：“趕緊出來吧，天氣很快就暖和了！”我彎下腰往地上仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)在地下憋悶了整個(gè)冬天的小草，終于盼來了春天，急忙從泥土里鉆了出來，伸伸懶腰，大口大口地呼吸著外面清新的空氣。
幾只花喜鵲站在楊樹上亮開嗓子喳喳叫著，好像在說：“春天來了，小燕子朋友不久就要從南方飛回來了！”一群小麻雀在草地上一邊嬉戲，一邊尋覓能吃的東西，人們一來，它們就展開翅膀，撲啦拉飛到高高的樹枝上，在陽光的照耀下，看上去就像一只只漂亮的風(fēng)鈴。
我相信，一個(gè)生機(jī)勃勃的春天很快就會(huì)來臨。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
今天，范老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了兩塊餅干。一塊餅干是方型的，上面有一個(gè)個(gè)小孔，散發(fā)著一股蔥香。另一塊是圓形的餅干，中間有萬年青的圖案，邊上印著一圈波浪，散發(fā)著一股濃濃的奶油味。
范老師拿起一塊方型的餅干，慢慢地一小口一小口地咬著餅干，過了一會(huì)兒，這塊方型的餅干就變成了一座尖尖的“埃菲爾鐵塔”。我也學(xué)著老師的樣子，想咬一個(gè)“Ｚ”字。把方型餅干一小口一小口地咬著，很快“Ｚ”字快完成了。只聽“咔嚓”一聲，“Ｚ”字上面的'一橫斷了，這可怎么辦呢？正在這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，繼續(xù)啃，把餅干啃成了一條土黃色的小裙子。我想把第二塊餅干做成小熊的頭。我小心翼翼地咬著，不一會(huì)兒，小熊的頭就完成了。
我把這兩個(gè)圖案和王雨霏的蝴蝶結(jié)拼起來，就變成了戴蝴蝶結(jié)穿裙子的小熊。哈哈，我為自己的獨(dú)特創(chuàng)意而暗暗高興。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
每次在回家的路上，總是會(huì)聽到很多汽車的喇叭聲和小商、小販的吆喝聲音。那些聲音五花八門，各種各樣的什么都有。我感覺這些噪音像一把尖刀扎在人身上，我就是一頭被宰的豬、牛、羊、兔。我感覺我慘極了。
回到家里，剛放下書包想休息一下也不行，樓上的音樂聲，房客的吵鬧聲。樓下各種各樣的叫聲，喊聲，匯織成一道聲音的洪流，使勁往我腦袋里面鉆。我真是恨不得拿一個(gè)大石頭把我的耳朵塞住。真是煩死人了。
噪音是個(gè)“魔鬼”真是讓人討厭呀！
說了這么多，我的心愿就是：長(zhǎng)大以后當(dāng)一名科學(xué)家，讓噪音“魔鬼”消失掉。但是，讓它消失可不容易，噪音看不見，摸不著，只聽的見。那我們就從耳朵入手吧。
我想了個(gè)辦法，就是發(fā)明一個(gè)只有耳朵大小的“隔音袋”。在不需要打擾的'時(shí)候就把它拿出來套在耳朵上，這樣我們就能把噪音隔絕掉。而且我發(fā)明的這個(gè)“隔音袋”并不是完全的隔絕聲音，而是有選擇性的隔絕掉超過限定的分貝的聲音。這樣，噪音“惡魔”就不能再肆虐人們的耳朵了。
小朋友們，你們看我的愿望是不是很偉大呀？我是不是很聰明呢？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)好朋友叫張子文他12歲了，身高 155厘米，體重47 公斤，今年上六年級(jí)。
他有著黑黑的皮膚，乍一看像個(gè)“非洲人”。他留著精神的小平頭，圓圓的臉上鑲嵌著不大不小的`眼睛，炯炯有神的，像是總在思考問題。他很會(huì)說笑，平時(shí)最愛講笑話了，一講起笑話時(shí)，那雙眼睛便有了神兒，嗓門也高了起來，說話像炒豆似地，那表情才豐富呢！他是說什么像什么，笑話講得繪聲繪色。大家都笑得肚子痛，他卻一本正經(jīng)的，好像事情和他一點(diǎn)關(guān)系都沒有。
張子文滑板玩得非常好，在我們小區(qū)里和別人比賽，直行、拐彎、加速、剎車，他都是數(shù)一數(shù)二的。
張子文還是個(gè)非常能干的孩子，他能幫媽媽做家務(wù)，會(huì)自己做飯吃。我就吃過他煮的方便面，可香了！
他就是我的好朋友張子文，大家認(rèn)識(shí)他了嗎？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
在這生機(jī)勃勃的地球上，每一根草，每只蟲，每一個(gè)人都離不開太陽。
我離不開太陽，在我成長(zhǎng)道路上，我離不開朋友，他們就像太陽。
太陽有什么用呢?我來告訴你吧，太陽是個(gè)好東西，他給我們帶來溫暖，給我們帶來光明，給我們力量，給我們……。
朋友就像太陽，當(dāng)我們傷心難過時(shí)，他們的關(guān)心慰問會(huì)讓我們的心感到溫暖，讓我們有力量面對(duì)，他們是太陽時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我。
一次，在小學(xué)我們?cè)谂懿�。過程中我嘻嘻哈哈地跑，朋友叫我小心點(diǎn)跑，我當(dāng)耳邊風(fēng)。然后我摔倒了，膝蓋擦破了，“嗚嗚嗚”我哭著不好意思抬起頭。朋友們都來問我疼不疼，幫我擦眼淚，還有人在幫我處理傷口。我的心突然流過一股暖流，像是哭泣的心突然有了陽光，開出了五顏六色的彩虹。
朋友是陽光，照亮我們前行的路，照亮心中的迷茫。在學(xué)習(xí)上，遇到不懂得問題我們會(huì)共同解決，共同探究學(xué)習(xí)方法，使朋友之間有了提升的空間。我常常去問別人問題，朋友會(huì)耐心的講解，心中的大霧就慢慢的`被朋友驅(qū)散。
朋友是太陽，給予我們動(dòng)力。你是否嘗試在操場(chǎng)上一人奔跑?一人奔跑會(huì)更容易覺得累，如果有朋友在一旁陪著你，你是否感覺更有力?是的!因?yàn)榕笥呀o予我們力量。
地球上每一個(gè)生命都離不開太陽，就像我離不開朋友。
朋友，你是我的太陽，照亮了我的青春。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
今天是一個(gè)晴朗的日子，不過我卻不能出門。因?yàn)閺奈錆h傳來了一種病毒叫“新型冠狀病毒”。因?yàn)檫@種病毒會(huì)通過空氣和飛沫傳染，非常厲害。
既然不能出門，我在家要做什么呢?我就寫作業(yè)、看書、畫畫、看電視……由于這種病毒的.傳染性很強(qiáng)，所以我們要做好保護(hù)，比如：戴口罩、勤洗手、開窗通風(fēng)呀這些防護(hù)措施。我在電視上看見武漢新建立了兩個(gè)醫(yī)院，一個(gè)叫“火神山醫(yī)院”，一個(gè)叫“雷神山”醫(yī)院，這兩個(gè)醫(yī)院專門收治感染的冠狀病毒患者，讓他們能夠得到很好的治療。
最后我想說一句話：“加油，武漢。加油，中國”!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
我的煩惱就是我總是管不住自己，老是思想開小差。
就說今天吧。我回到家，剛拿出作業(yè)本要做，我那可愛又調(diào)皮的小弟弟就跑進(jìn)我的房間，拿著一架玩具飛機(jī)跑東跑西。我每寫一個(gè)字就看他一眼。看著看著，便一直看著他，字也不寫了。媽媽進(jìn)來把小弟弟抱走了。臨走時(shí)，媽媽對(duì)我說：“快寫你的作業(yè)�！蔽一氐綄懽峙_(tái)前去做作業(yè)了。
“叮咚，叮咚”門鈴響了，奶奶跑去開門。我探出頭去一看，原來是叔叔。我才跟他打了個(gè)招呼，媽媽又叫我去寫作業(yè)了。我只能無可奈何地回到寫字臺(tái)前做作業(yè)去了。
6點(diǎn)半，爸爸準(zhǔn)時(shí)打開電視看新聞。我在房間里邊寫作業(yè)邊聽新聞。當(dāng)聽到有個(gè)小區(qū)著了火，我的筆又停下了。媽媽發(fā)現(xiàn)了，進(jìn)來對(duì)我說：“認(rèn)真做作業(yè)�！比缓蟀验T關(guān)上了。我沒辦法，乖乖地做作業(yè)去了。
結(jié)果，今天的'作業(yè)做到10點(diǎn)，我才去刷牙洗臉。
唉，我怎么才能管住自己��！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9
金色的童年回首往事歷歷在目，童年猶如金色的夢(mèng)。八歲的一天，我和爸爸、媽媽去婺源玩。那是風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)令人難忘的'地方。婺源出產(chǎn)茶葉，到處是綠油油的茶園。我們也品嘗了好茶，茶葉苦苦的，但是卻香香的，讓人回味無窮。品嘗完好茶后，我們?nèi)タ雌俨�。瀑布流下來的速度比風(fēng)還要快，簡(jiǎn)直是一瀉千里。我都禁不住要吟上幾句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我們爬到石頭上去照相差點(diǎn)就下不來，幸好爸爸把我抱了下來。
婺源最美的就是晚上那一幕了。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，婺源就成了燈的海洋，光的世界。馬路上汽車奔流不息，街道上人們?nèi)齼蓛�，來來往往。婺源真美啊！它為我的童年又添上美麗的一頁。�?jiǎn)評(píng)：換個(gè)題目會(huì)更好！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇10
步入中學(xué)大門的我，有接觸新事物的快樂，也有遭受巨大壓力的煩惱，其中就有那早已司空見慣的媽媽的嘮叨。
“趕快學(xué)習(xí)”，“別玩手機(jī)了”，“別玩電腦了”，“別畫畫了”，“別寫那亂七八糟了”……這些話語是我每周回家都能聽到的，對(duì)于我來說，感覺這些話語有些多余，有時(shí)甚至不想聽。
學(xué)習(xí)了一周，周末我回到家里。剛回到家里，我本想打開電腦稍微休息一下，可是媽媽看見了卻說：“一回家就開電腦，都不一回家就寫作業(yè)。看看別人家的.誰誰誰，人家都是一回家就去寫作業(yè)，你倒好，一回家就玩電腦，這樣下去學(xué)習(xí)怎么能超過其他人�。 甭牭竭@話，我心里有種說不上來的感覺，但我還是什么都沒有說，只是繼續(xù)看著電腦的啟動(dòng)畫面，把媽媽的嘮叨只是當(dāng)作多余的雜音，不去理睬。
打開電腦后，看了一下我自己上星期發(fā)表的帖子，又稍微整理了一下自己所創(chuàng)建的貼吧。這時(shí)媽媽又走過來說：“整天寫這些沒用的東西，真不知道你寫這些東西有什么用！以后考試又不考這，有那閑工夫還不如去多做幾道題，考試的時(shí)候還能多考幾分�！蔽冶砻嫔鲜菍�(duì)這些話不以為然，但卻在忍受著這些侮辱我“朋友”的話語。
媽媽的嘮叨，其實(shí)是為了讓我好好學(xué)習(xí)，方便以后可以考上一所好高中，考上一所好大學(xué)，找到一份好工作。這些我當(dāng)然明白，但是一個(gè)人的童真能有幾年呢？媽媽總是說現(xiàn)在吃苦是為了以后享福，可是在還有童真的時(shí)候去吃苦，童真就會(huì)被磨滅，以后有所成就時(shí)，固然感覺渾身輕松，可是作為代價(jià)失去的卻是童真。
媽媽的嘮叨，我明白是對(duì)我的好，我也非常清楚自己應(yīng)該做什么，可是不要總是鞭策我，壓迫我，好嗎？不要讓我的“朋友”離開我，好嗎？
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