小學三年級同步作文【范例15篇】

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學三年級同步作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學三年級同步作文1

　　去年冬天，我在家里做作業(yè)，一道數(shù)學題把我難住，冥思苦想還是寫不出答案。我生氣地把本子扔出窗外，過了一會兒，我下樓撿作業(yè)本時驚奇地發(fā)現(xiàn)在本子落地的旁邊，一棵綠油油野生的樹苗。我把它瞄了一眼，它長得很茁壯。

　　今年春天，有幾個小孩在小樹苗旁邊玩耍時把小樹苗弄倒了。沒過幾天，我發(fā)現(xiàn)小樹苗竟然長得端端正正，而且長高了不少。

　　如今，小樹苗已經(jīng)長成了一棵小樹。它不怕風吹雨打，顯得很堅強。我想到自己怕苦怕累，怕難題，怕寫作業(yè)，怕練字，唉，我太慚愧了，我太懦弱了。我應(yīng)該像這顆小樹苗一樣堅強，這樣才能長大成材。

小學三年級同步作文2

　　一、教學目標：

　　1、知識與技能目標：故事的四要素。

　　2、過程與方法目標：寫出完整有趣的動物童話故事。

　　3、情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生的想象創(chuàng)新能力。

　　二、教學重點：

　　編寫一個完整有趣的動物童話故事。

　　三、教學難點：

　　故事要有一個鮮明的主題，弘揚真善美，抨擊假惡丑。

　　四、教學過程：

　　同學們，今天我們要來學習怎么編寫童話故事。同學們大概都讀過童話故事，童話故事大多以動物為主人公，通過動物有趣的經(jīng)歷講述深刻的道理，今天我們也來編織我們自己心中的童話美夢吧。相信大家很小的時候就讀過安徒生童話，里面的《丑小鴨》更是經(jīng)典，可愛的丑小鴨是美麗的化身，它是怎樣實現(xiàn)自己的美麗之夢的呢？今天我們來重溫一下兒時的童話。老師這里有幾份丑小鴨的劇本，下面我請幾位同學上來表演舞臺劇《丑小鴨》。

　　同學們，你們的表演真的非常精彩。我們編的故事情節(jié)不但要完整具體，而且要想象豐富。每個同學都要有自己的故事，不能將經(jīng)典童話故事照搬。比如說我們可以想象大象是消防員去救火；白鵝把雞馱過了河；客人來了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠來了，貓就不叫，也遭到主人的痛打。小鴨的父母工作忙，沒人照顧他，只好把他成天關(guān)在家里，小鴨一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂為什么要跳不同的舞，通過蜜蜂的解釋才知道了她們跳舞的秘密？？故事內(nèi)容可以異彩紛呈，不但要能編出完整的故事，還要根據(jù)動物的特點來編故事。

　　1、編出完整的童話故事，故事的四要素時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）（板書）

　　1、選動物。

　　A、想想你準備寫哪幾個動物發(fā)生的故事？

　　B、這些動物的特點。

　　2、想故事。

　　第一，想想選誰當童話故事的主人公？

　　第二，動物們發(fā)生了什么有趣的故事？

　　第三，具體的故事情節(jié)即故事發(fā)生的時間、地點、人物、事情。

　　3、想象豐富合理，從現(xiàn)實中選材，采用擬人手法，把動物當做人來寫。

　　同學們看過《賣火柴的小女孩》吧，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。為什么呢？因為作者親眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內(nèi)心需求。在文章中，想象與現(xiàn)實有著相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清時見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶并和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。我們在編寫童話故事的`時候一定要根據(jù)想象力合理，從現(xiàn)實中取材。采用擬人手法，把動物當做人來寫，就能寫出一篇好的童話故事。好了，現(xiàn)在請我們的同學自己思考一下該怎么寫呢。下節(jié)課我們就來編寫童話故事吧。

　　五、范文朗讀：

　　蜜蜂和蝴蝶的故事

　　從前有一只蜜蜂，他長著大大的眼睛，薄而透明的翅膀，擅長采蜜。春天到了，花園里開滿了五顏六色的花朵，蜜蜂開始忙碌起來，他整天飛來飛去采花蜜。

　　一天，他在采花蜜時看見一只蝴蝶在悠閑地玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙著采花蜜，在一旁嘲笑他說：“蜜蜂你真傻，春天那么暖和，風景那么美，你不盡情地玩一玩，還忙著采蜜干什么？”蜜蜂說：“我采蜜不光為了給自己和孩子們儲存過冬的食物，還為了能讓人們喝上香甜的蜂蜜�！闭f完，他又忙著采蜜去了。

　　轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，蝴蝶因為貪玩，沒有儲存過冬的食物。瞧，在家里挨餓。蜜蜂呢？因為辛勤勞動，儲存了很多食物。瞧，他正和孩子們在蜂窩里吃著甜甜的蜂蜜呢。

　　團結(jié)友愛一天，小猴出去玩，突然，一不小心，小猴踩到了一塊西瓜皮上，“啪”的一聲，小猴重重的摔在了地上，“我的媽呀，哪個缺德鬼亂扔的瓜皮”小猴一邊摸著頭上摔起的大包，一邊自言自語的說。

　　小猴傷心極了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，自言自語的說：“現(xiàn)在我頭上長包了，肯定好丑好丑，恐怕也沒有小朋友陪我玩了�！毙『锏脑挶恍∝埪牭靡磺宥�楚，小貓?zhí)�出來說：“小猴你別傷心，也千萬不要這么想，我們是個集體，集體里的每個人都會幫助你的，每個小朋友都會和你一起玩的�！闭�說著，一個個可愛的小朋友都跳了出來，他們有小狗、小白兔、小松鼠、小山羊、小笨象？？大家七嘴八舌地說“小猴別傷心，我們會和你玩，也會幫助你的，因為我們是個大集體”。小猴看到這樣的場面，感動極了。

　　我們都生活在不同的集體里，大家應(yīng)該互相幫助、互相愛護、互相關(guān)心，讓大家都感覺到集體的溫暖，人人都付出一點愛，世界永遠是春天！

小學三年級同步作文3

　　今天，我準備去種含羞草，讓奶奶弄了泥土。

　　爸爸媽媽說泥土不干凈是不能種花的.，于是便讓我拿一塊泥土去洗，我信以為真，真的拿了一塊泥土去洗。第一次我把泥土放到臉盆里，沖了一盆水，草草洗了一下，爸爸說我洗的不干凈，讓我重洗。我廢了好大得勁還沒洗干凈，爸爸就讓我上樓去。

　　他們在那兒笑話我說：“泥土是不是變少了？”我如實的回答了他們，他們說：“傻瓜泥土是不能洗的！”

　　我這才恍然大悟，泥土最干凈還是泥土，如果不斷洗，泥土就會化調(diào)。所以，做任何事都要先想清楚了再做。

小學三年級同步作文4

　　秋天來了，天高云淡，天氣變涼了，大雁正往南飛。

　　秋天來了，果園里的水果成熟了，你看——紅通通的蘋果像小朋友紅紅的笑臉，紫晶晶的葡萄像紫色的寶石，金燦燦的柿子像掛著一盞盞燈籠，黃通通的鴨梨壓彎了樹枝。秋天來了，田野里白花花的棉花像軟綿綿的白云，金燦燦的稻谷像撒滿了一地的金子，火紅火紅的高粱像喝醉酒的老漢。

　　秋天來了，山林里楓葉紅了，菊花仙子的顏色最多，銀杏樹的葉子像一把小小的扇子，青蛙挖著洞，準備在冬天的時候舒舒服服的睡上一覺，松鼠在樹上忙著摘松果，準備在冬天里大吃一頓。

　　秋天是收獲的季節(jié)，也是播種的.季節(jié)。播的是金燦燦的種子，收的是沉甸甸的果實。收獲在老爺爺彎彎的背上，收獲在老奶奶繭繭的手上，也收獲在孩子們甜甜的酒窩中。

小學三年級同步作文5

　　我有一個同學叫易惠萱，她的身子胖乎乎的，留著一個蘑菇頭，平整的劉海顯得她的臉圓圓的，眼睛一眨一眨的，好像兩顆小星星在說話，笑起來小酒窩圓圓的，仿佛是個洋娃娃。

　　易惠萱遇到困難愛動腦筋。有一次，她當值日生，下課了要擦黑板，黑板上滿是字，她就拿起抹布，左右來回

　　地擦，一下子就把下面的擦干凈了，中間的她就踮起腳來擦。可上面的怎么擦呢？這時易惠萱跳起來一縱一縱地擦，黑板也一點一點的`干凈了。最后擦到頂上了，易惠萱跳起來也擦不到，怎么辦呢？馬上就要上課了！易惠萱往后面的講臺上左看看，右看看，突然眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)講臺上有一根小木棍，她欣喜地拿起木棍就把抹布卷在它上面擦。黑板終于擦完了！易惠萱看了看干凈的黑板，滿意地笑了，高興地回到了座位上。

　　后來，同學們都學著她擦黑板，這就是我的同學，一個聰明的同學。

小學三年級同步作文6

　　俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡開發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的.喜歡??至于我，卻對看課外書情有獨鐘。

　　我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。

　　四歲時，我就已經(jīng)認識很多字，這可一點都不假。我四歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關(guān)系。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著??后來，就變成我拿著書念給媽媽聽了。媽媽還特意帶我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！

　　現(xiàn)在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡??記得有一回，我在家里看書，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應(yīng)該努力活下去，一切都還有希望的！”這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎么了？誰要自殺？”我回到了現(xiàn)實世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！

小學三年級同步作文7

　　爺爺住在鄉(xiāng)下的老家，今年已經(jīng)64歲了，他是一名退休干部，同時也是一個“老木匠”。

　　不久前，爺爺給我制做了一個鞋柜。因為爸爸的摩托車不好帶，他準備用三輪自行車親自把它送進城�？墒菭敔敳粫�騎三輪車，為了送柜子他得先學會騎，三輪車的方向很難掌握，在一次練車的`過程中，爺爺不小心連人帶車翻到路邊的水溝里，摔傷了肩膀，直到現(xiàn)在還不能正常活動。

　　我回到老家，奶奶告訴我這件事后，我非常感動。我暗下決心，今后一定要好好學習，用實際行動來報答爺爺對我的恩情。

小學三年級同步作文8

　　大家好，我是一位小女孩，今年9歲了，在xx小學三（1）班讀書。你知道我是誰嗎？不知道就往下看吧！

　　我長著一副可愛的鴨蛋臉和一對靈氣逼人的眉毛，眼睛不大不小，高高的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴巴，家中的大小事件幾乎都能在我的'“三寸不爛之舌”下化解。

　　我的優(yōu)點是：綜合能力強，愛好廣泛，性格開朗，屬于樂天派。為什么這么說呢？因為我“棋、琴、書、畫”樣樣都會。我會彈古箏，會下圍棋、五子棋，我的書法曾獲得過學校書法競賽狀元，我喜歡畫畫，還得過幾次獎呢！呵呵，再加上個“動”：乒乓球，我的乒乓球技術(shù)在我校女子隊也數(shù)一數(shù)二呢。詩：當然不能與古人相媲美，但也發(fā)表過一首喲！平易近人就不用說了，如果不平易近人，能當選中隊長、班長嗎？

　　我的缺點是：對文字太過有創(chuàng)造力，這可不是什么好事，我上次把“今天天氣如何”寫成“今天天氣果何”，把煮“紅薯”，寫成煮“紅鼠”，結(jié)果總被媽媽取笑，今天早上一起床，媽媽問我：“今天天氣果何？”我聽了先是愣了一下，后來才明白過來。我可一定要改掉這個粗心的毛病，不然，媽媽說下次給我出一本“某某人錯誤笑話集”呢！

　　我的愛好：看書、做手工、寫文章、寫詩。有時也會臭美一下。

　　嗯，知道我是誰了嗎？不勞你去三（1）班調(diào)查了，我就是xx。

小學三年級同步作文9

　　我今年9歲了，長得不胖也不瘦，可爸爸老嫌我長得瘦，這時我會理直氣壯對爸爸說：“別說我長得瘦，你不也一樣嘛�！焙俸�，爸爸無語啦！早知如此，何以當初呢？

　　我體重是27千克，身高1.35米。最愛穿藍色和白色的衣服。我頭上有一個的咖啡色的圓圈，是

　　胎記。奶奶說：“這個圓圈漂亮，有這個圓圈，走遍整個世界都丟不掉的'！”可我不是這么想，這個圓圈真丑，難道與眾不同就是美嗎？

　　我喜歡看書、畫畫，我的書架上已經(jīng)有一百多本課外書了。

　　你們知道我是誰嗎？

小學三年級同步作文10

　　我最喜歡的課余生活就是繪畫,每天晚上只要一有時間,我就會畫一幅畫,今天,晚上我又畫了一張畫,名字叫<秋天的涂畫>,上面畫了一片片金色的稻田,稻子在秋風中笑彎了腰;稻田的旁邊是一座大大的果園,里面有脹紅了臉的蘋果,掛起金色燈籠的梨子,咧開珍珠大嘴的`石榴,你瞧!它們都在朝著你歡笑呢!接著我畫了一個公園,里面開滿了芬芳迷人的菊花,有紅的黃的紫的雪白的.....姹紫嫣紅,各種各樣,競相爭開著呢!它們真是千姿百態(tài),艷麗無比.讓人感受秋天迷人的氣息.在班上,我可是畫小動物的高手哦,小朋友每次都爭先恐后地沖向我,拼命地叫著:"給我畫一張,給我畫一張!"忙得我不亦樂乎,讓我從繪畫中感受到無窮的快樂和無限的成就感.

　　繪畫讓我的課余生活充滿樂趣,讓我每天都體會到無窮的快樂!我愛繪畫.

小學三年級同步作文11

　　要求：寫一寫自己熟悉的人的一件事�？梢詫懽约旱呐笥选⑼瑢W、親屬或鄰居……只要是自己熟悉的人就可以寫，寫他（她）的一件事。提示：

　　1、想一想自己打算寫哪個熟悉的人，可以寫朋友、同學、親屬、鄰居，可以寫任何一個自己熟悉的人。

　　2、寫這個人的一件事，先決定寫哪件事，把這件事想清楚，然后再動筆寫。

　　3、以寫人為主，抓住一件事情來寫，從這件事能看出熟悉人的品質(zhì)。

　　4、在寫的過程中注意抓住人物的動作和語言描寫。5、寫完后讀給你寫的那個人聽，聽一聽他（或她）對你的評價。范文一我的媽媽細河區(qū)東苑小學三年二班史紀媽媽今年只有34歲，但額頭早以爬滿了皺紋，這些皺紋記載著媽媽對我無限的愛。記得有一次，樓下建車棚運來了許多舊木板，我和小伙伴在上面玩了起來。突然我踩上一個釘子，劇痛讓我哭起來。媽媽聞訊慌忙趕來抱起我就往附近的醫(yī)院跑，胖胖的我此時好像變輕了。醫(yī)生拔釘子時，媽媽鼓勵我要勇敢，自己卻偷偷地擦眼淚。醫(yī)生給我上了藥。這時天黑了，媽媽又把我背回家。春夜是寒冷的但媽媽頭上卻流了汗。，媽媽，您就是一棵大樹，我就是樹上的小鳥，在您的保護下健康成長。媽媽，我愛您！簡評：小作者能通過一件事感到媽媽的愛，情感真實，比喻恰當范文二愛嘮叨的媽媽細河區(qū)東苑小學三年二班史月“課認真聽講，不會就問。和同學好好想處�！泵刻於家獓Z叨一番，真煩人。這不，今天期末考試，媽媽又嘮叨我：“考試時別緊張，要認真讀題，仔細檢查，字跡要工整……”“知道了�！蔽也荒蜔┑卣f。試卷發(fā)下來，我一看很簡單就飛快答起來。不一會兒就答完了。我剛想交卷，耳旁想起了媽媽的嘮叨聲，于是我就認真檢查起來。當檢查到第四題時，我發(fā)現(xiàn)加法當減法計算了，我急忙改正過來。是媽媽的嘮叨讓我克服了馬虎的壞毛病�，F(xiàn)在我越來越喜歡媽媽的嘮叨，因為這里面包含著媽媽對我無限的愛。簡評：本文通過考試前后對媽媽嘮叨的態(tài)度轉(zhuǎn)變，突出了媽媽的愛。選材新潁，來源于我們的生活范文三老師細河區(qū)東苑小學三年二班該發(fā)試卷了，這是這學期的第一次數(shù)學測試。按照慣例，九十分以下的就得讓家長抄卷子，重做。又得挨批評甚至挨打了。果然，新班主任老師宣布，“九十五分以下的學生抄卷子。”哎，天下老師都一樣�！熬攀�分的我仍難逃惡運”�！暗�是，老師給這些同學一次機會，就像《金蘋果》中的“敗者復活”一樣，老師講完題后，再考一遍，你們這些同學能夠達到標準。就可以復活﹑不用抄卷�！薄耙�”，同學們歡呼，我想：要認真聽﹑不懂就問，一定讓自己復活。在

　　老師講題的過程中，同學們都認真聽，積極發(fā)言。老師還表揚了我兩次呢！在之后的再考中，絕大部分同學都重新復活，我也名列其中。在感到高興同時，我不禁想起課堂上老師幽默的語言，準確的.講解，讓我感到了學習的樂趣。我從心底喜歡現(xiàn)在的班主任。簡評：本文從事情直接入手，通過作者內(nèi)心活動的描寫，體現(xiàn)了老師在教學上的與眾不同。對老師的喜愛之情體現(xiàn)其中。范文四我的朋友劉敘——我的好朋友。他，誠實可愛；他，活潑機靈；他，樂于助人。他有許多優(yōu)點。去年冬天的一天，我得了重感冒，渾身無力，胃也很難受，惡心想吐。終于，我實在忍不住了，“哇：”地吐了出來。我吐了一桌子，前桌的劉敘也未能幸免，書包上、后背上都是，我心里很不安，他一定和我發(fā)火。說不定還會讓我賠衣服呢。出乎意料，他不但沒說我，還主動幫我收拾。放學時還幫我拿書包，讓我很受感動。從此，我們學在一起，玩在一起，成了好朋友。簡評：從一件平凡的小事中，可以看出劉敘同學助人為樂的品質(zhì)。這是平時注意積累素材的結(jié)果。本文語言精練，詳略得當�！局�識鏈接】怎樣寫人？通過寫人物的外貌寫人人的外貌，主要包括容貌、體態(tài)、服飾、表情、風度等方面。外貌描寫（也叫肖像描寫）就是對人物外形的各個方面的特征進行準確、生動、形象的描繪。除了為讀者提供人物的表面特征外，外貌描寫還可以通過寫形來傳神，向讀者揭示人物的思想品質(zhì)、精神風貌和性格特征。因此，我們不能忽視外貌描寫的作用。那么，怎樣才能寫好、寫活人物的外貌呢？ （1）描寫外貌要準確。只有描寫準確了，人物形象才會真實可信。人的身份、職業(yè)、年齡、出身、教養(yǎng)、習慣、身體狀況、生活經(jīng)歷和環(huán)境等等在一定程度上對人物的外貌會有些影響。比如身份、職業(yè)，芭蕾舞演員一般都四肢修長，但腿比較粗，人稱“芭蕾腿”；漁民由于露天作業(yè)，風吹日曬的，一般膚色較黑。特別是腳，像蒲扇般趾頭張開，這是長期在晃動的船面上行走勞作的結(jié)果。又比如年齡，處在不同年齡層次的人，外貌肯定不一樣。拿頭發(fā)來說，年老的鬢發(fā)染霜，年少的黑發(fā)如漆。再如生活經(jīng)歷，飽經(jīng)磨難之人，容易衰老。此外，還有教養(yǎng)、習慣嗜好等，有教養(yǎng)的人站有站相，坐有坐相，吃有吃相；煙癮重的人，只要看他的手指和牙齒就能看出來。所以，寫外貌要考慮以上這些因素，觀察要仔細，用語要準確，要符合生活常識，不然會鬧笑話。

　�。�2）要抓住人物外貌上與眾不同的特征．集中筆墨加以描寫，使人物形象更加鮮明。世上永遠找不出兩個相貌完全相同的人，雙胞胎也不例外。所以我們要根據(jù)表達需要，從人物外貌各部分中找出其與眾不同的一個或幾個特征，集中筆力描寫，其他的可省略不寫或一筆帶過，只要不影響表達效果就成。比如一些大家寫得比較多的某類人物：年輕姑娘、小男孩、小女孩、老爺爺、老婆婆等等，我們一定要抓住那些只屬于他們個人的特點來寫，如能寫出特色、寫出新意則更好。

　�。�3）要選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)、精神風貌、個性特征、氣質(zhì)情感的外貌特征予以重點描寫，使人物形象更加生動感人，達到神似的境界。外表和內(nèi)心、軀體和靈魂，兩者是不能割裂開來的，一個失去靈魂的軀體是蒼白無力、無法站立的，所以畫肉易畫骨難，傳形易傳神難。古今中外不少著名作家、藝術(shù)家都是塑造生動感人形象的老手，我們可以從他們那里獲得經(jīng)驗，通過觀摩他們的作品，揣摩他們的寫人技巧，指導我們的形象描寫。我們應(yīng)該把外貌描寫與表現(xiàn)人的個性特征、思想品質(zhì)、精神風貌、氣質(zhì)情感結(jié)合在一起，從而更好地為表達文章中心思想服務(wù)。比如上文，外貌描寫反映了主人公吃苦耐勞的品質(zhì)，堅韌的性格，從而幫助我們理解文章所要表達的中心思想。

　�。�4）要注意描寫的順序和角度。許多人喜歡把外貌描寫放在篇頭或人物出場亮相時，這樣先入為主，給讀者留下第一印象；也有的人集中筆力在篇中某處描寫人物外貌，還有的讓外貌描寫散見于故事情節(jié)的發(fā)展中，這要具體情況具體選擇。描寫外貌一定要有條理、按順序，如果沒有特殊的表達需要時，一般的順序是先寫人物全貌，再寫身體某一些或某一部位；先寫上面部位，后寫下面部位。有特殊表達需要（比如突出人物某一性格特征）時，這種一般順序就要被突破。但不管哪種選擇，都要有條理。另外，選定一個好角度也是十分重要的，無論前后左右，正視、俯瞰、仰望、遠眺、近觀，哪個角度最能展示人物外貌特征、精神面貌、個性特點、思想品質(zhì)，就選哪一個。同學們要根據(jù)實際情況和表達需要，靈活地選擇。以上幾點都是我們在描寫人物外貌時必須注意的。一般寫人物，外貌都是直接描繪，但也有的是通過他人或眾人的眼睛、眾人的口，或?qū)υ掗g接描繪給讀者，既刻畫了人物，又反映了說活人的思想感情、性格習慣等等。

小學三年級同步作文12

　　圓圓的臉蛋，水汪汪的大眼睛，高高的個子，加上胖胖的身體，湊成了一個大家喜愛的男孩----王x淳。

　　我有很多愛好，比如：畫畫、騎車、踢足球、打籃球、下象棋……其中，我對畫畫的興趣最濃厚，有時候到了癡迷的.程度。有一次，我正專心畫畫，因為畫得太入迷了，媽媽大聲叫我，我都聽不見。當媽媽走到我跟前一拍我，竟然把我嚇了一跳。剛上一年級的時候我就在一次兒童繪畫中得了一等獎。因為畫畫好，每年我都能都獲得學校的藝術(shù)之星。

　　我還特別喜歡看電視。有一次，我正在看電視，媽媽把削好的水果放在桌子讓我吃點。我邊看電視邊伸手去拿水果，當我剛要放進嘴里時，才發(fā)現(xiàn)自己手里抓的竟然是一塊橡皮。

　　我也很粗心，每次考試都會這里出點小錯誤，那里出點小錯誤。媽媽為了讓我改掉這個毛病，耐心地給我講了許多關(guān)于粗心的小故事。我正在努力改正自己的不足，讓自己變得越來越棒。

　　這就是我，振興小學光明小區(qū)三年級四班一個可愛的男孩子。

小學三年級同步作文13

　　擦崗樓

　　離我家不遠的路口，有一個崗樓，交通警叔叔每天在那里指揮交通。我想他們工作多辛苦呀，我應(yīng)該為他們做點事。于是，我就約了鄰居小麗，端著水盆、拿著抹布來到崗樓前，我們向警察叔叔講明來意，就開始干起來。崗樓的墻壁上沾滿了灰塵，洗兩次抹布，盆里的水就變成“牛奶咖啡”了，小麗只好一盆一盆地為我換水。我手里拿著濕抹布擦樓壁，一會兒，手指就凍得通紅通紅的，手背像刀割一樣疼，擦高處的時候，那冰冷的水直往袖口里鉆，寒風一吹，渾身發(fā)抖，那滋味真夠受的。但我想：警察叔叔為了首都人民的安全，不怕苦、不怕累，最近又學濟南交警，把工作做得更好了。我是一名少先隊員，應(yīng)該為他們做點事，于是，我搓了搓凍僵的手指，干得更歡了。我擦干凈了樓壁，又去擦玻璃，這擋風玻璃雖然警察叔叔經(jīng)常擦，但地處大街旁，天天有掀起的塵土，排放的廢氣，沒過幾天就又臟了。擦這里的玻璃可比教室難多了，擦花了就會給警察叔叔觀察過往的行人和車輛帶來麻煩。因此，我十分仔細地擦著那上面布滿的灰塵，生怕留下一個污點，一絲痕跡。由于精神集中，手也不覺得冷了，袖口全濕了也絲毫沒有察覺，直到擦干凈了為止。最后，我們告別了警察叔叔，迎著刺骨的寒風走回家去。

　　【評析】

　　這篇文章選材好，新穎，真實。在社會生活中，交通警察的工作十分重要，牽動著千家萬戶，為了首都人民的生命安全，他們在這平凡的崗位上，無私地奉獻著，在學濟南交警的活動中，他們的工作更加出色。小小的崗樓是警察叔叔工作的地方，為叔叔們獻上一片愛心，是每個少先隊員的心意，因此，擦崗樓是一件非常有意義的.事。

　　文中的另一特點是小作者在敘事中，通過描寫天氣的寒冷，表達我的感受。突出了在寒風中擦崗樓的艱難，表達了“我”對警察叔叔的熱愛，突出了文章的中心。

小學三年級同步作文14

　　要求：選一副或畫一副秋天的圖畫，再用平時積累的詞句寫一寫自己選的或畫的畫，聽取同學的意見，認真修改，把習作和圖畫貼在教室里讓大家欣賞。提示：1、選一副或畫一副秋天的圖畫，先和同學說一說圖畫的內(nèi)容，再寫一寫自己選的圖畫。2、寫的時候用上平時積累的詞句，把內(nèi)容寫清楚，把句子寫通順。3、寫好后和同桌交流，互相提出意見或建議，根據(jù)同桌的意見或建議，修改自己的習作。4、把習作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞評論。范文一秋天在哪里細河區(qū)東苑小學王楠茜秋天到了。秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。在這迷人的金秋十月，我在身邊找到了秋天。你瞧，那邊的楊樹和槐樹的`腳下布滿了淘氣的葉子娃娃，他們早早地離開了樹媽媽，來到了葉子媽媽的懷抱。這時，溫柔的秋風姑娘把那些葉子娃娃們都卷了起來，又掉下去，又卷起來，好像蕩秋千一樣。你再仔細瞧瞧，原來那邊的楓姑娘在向你打招呼。楓葉姑娘可真漂亮，秋天來臨，她已經(jīng)換了一件紅衣裳了。那件火紅的衣裳，比春天的綠衣裳更漂亮。一年四季中，我喜歡春天的柳綠花香，夏天的

小學三年級同步作文15

　　在我出世那天起，爸爸媽媽就為我照了許多相片，可我最喜歡的還是一張我站在一棵桃樹下的照片，腳下還有一條小狗。

　　那是個晴朗的.日子，我爸爸說："要為我照一張照片�！蔽曳浅８吲d，馬上跑到那棵桃樹下做了一個勝利的動作，爸爸一按快門"卡嚓"，可是，剛好我最喜歡的小狗跑到我腳下啃骨頭，不過那真的很可愛！

　　那條小狗等我拍完照片后，又叼著骨頭走開了。我想：它是不是想和我照相呢？

　　后來，哥哥把它賣掉了，我很傷心。從那時起，我只能看著照片來想念它，因為它很可愛，很討人喜歡。我真想它現(xiàn)在它生活得好不好，不過我不用但心，因為它是寵物狗，我喜歡這張照片的原因是：因為它帶有我童年的快樂，所以我才這么喜歡這張照片的那天我真的很開心。

【小學三年級同步作文】相關(guān)文章：

小學生同步作文10-02

小學生同步作文01-21

小學三年級同步作文（精選25篇）03-19

精選小學三年級同步作文4篇01-09

精選小學三年級同步作文23篇09-12

【精選】小學三年級同步作文17篇09-12

小學三年級同步作文（精選53篇）09-09

小學三年級同步作文（通用37篇）08-18

小學三年級同步作文（通用20篇）09-10

實用的小學三年級同步作文20篇09-06