小學(xué)四年級作文

時間：2026-02-26 18:00:17 小學(xué)四年級作文我要投稿

關(guān)于小學(xué)四年級作文匯編10篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)四年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于小學(xué)四年級作文匯編10篇

小學(xué)四年級作文篇1

　　世界上沒有人生來是天才，也沒有人生來高人一等。既然如此，又有誰能在成功的道路上帆風(fēng)順呢?挫折，傷痛，悔恨，淚水，一切都是在所難免的。“跌倒了，那就爬起來”或許我們都會這么輕松地對自己說。可當(dāng)周圍是一片灰暗時，茫然呢~~~我們又怎么爬起來?爬起來是要有支點的，如果周圍都是冷風(fēng)冷雨，那么支點又何在呢?或許我們真的會永遠(yuǎn)地倒在那里，再也爬不起來，但倘諾這時耳畔傳來一句“你能行”即使這聲音非常細(xì)微，我們也會知道怎么去面對失敗，“我能行的”!至少我會這么大聲地對自己重復(fù)一遍。

　　鼓勵不是鮮花，鼓勵也不是太陽，但它卻可以是一滴甘露，使鮮花綻放：可以是一支蠟燭，驅(qū)走一方黑暗與寒冷......人生的.路上有太多太多的坎坷，也有太多太多的崎嶇，長路漫漫，夜幕重重。當(dāng)朋友在黑暗的重重包裹中淚流滿面時，你是否想過有一個希望在你手中夭折?有一個夢幻在你手中破滅?學(xué)會鼓勵就是學(xué)會保護(hù)一株風(fēng)雨中的幼苗，守護(hù)黑暗中的一燭光，呵護(hù)寒夜里的一個希望......沒有鼓勵的世界是可怕的，不要說偉人無法誕生，就連現(xiàn)在千千萬萬丟掉飯碗的人，離開了鼓勵，也會平添不知多少的哀愁與痛苦。

　　請相信，只要我們學(xué)會鼓勵，明天的陽光將會更加燦爛!

小學(xué)四年級作文篇2

　　在一個陽光明媚的早晨，在一間教室里，粉筆、黑板和黑板擦吵了起來。

　　粉筆說：“要是沒有我粉筆，語文老師拿什么寫ａ、ｏ、ｅ？數(shù)學(xué)老師拿什么寫１、２、３？英語老師拿什么寫Ａ、Ｂ、Ｃ？哼！我的功勞最大。”

　　“哎，要是沒有我黑板，你粉筆現(xiàn)在什么上？語文、數(shù)學(xué)、英語老師寫什么教同學(xué)？”黑板不服氣地說。

　　“要屬，就屬我黑板擦功勞最大了。你粉筆寫在黑板上，黑板寫滿了，老師往什么地方寫字？這時，我黑板擦可就功勞最大了�！焙诎宀敛桓适救�

　　“你，呸，我功勞才最大呢！”粉筆大叫。

　　“哼！我黑板功勞才大呢！”

　　“你們都錯，我黑板擦比你們都厲害，我的功勞那叫大得，滋滋滋！”

　　“呸呸呸，就憑你，老師能寫什么字教同學(xué)，啊�！狈酃P繼續(xù)爭辨道。

　　黑板和黑板擦一起反對：“沒有我們你往哪兒寫？道不成寫墻上？哈哈哈哈！”

　　“你……你功勞能比我打？”粉筆生氣地尖叫。

　　“好了，好了，別吵了。”

　　粉筆、黑板和黑板擦很詫異，問：“你是誰？”

　　“我是講臺，功勞是我們大家的，少了一個，都不行�！敝v臺語重心長地說。

　　聽了講臺的.話，粉筆、黑板、黑板擦慚愧極了。從此，他們再也沒有吵過，為這個班貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)四年級作文篇3

　　寒假里，爸爸媽媽帶我來到了科技館，參觀了“話說低碳”的科普展。

　　這次展覽使我受益匪淺，不僅讓我知道了許多碳、金剛石、石墨、植物煤，還讓我懂得了低碳就是減少二氧化碳的排放。從我做起，從身邊的小事做起,少開車,多綠色出行，少用一次性筷子,節(jié)約用水、用電，春節(jié)時期不燃放煙花爆竹，我們還要多種植樹木，不要亂砍亂伐，這樣既能減少大氣層中臭氧層的破壞，從而保護(hù)了地球的環(huán)境。作為一名小學(xué)生，我們有義務(wù)和責(zé)任向身邊每一位人宣傳保護(hù)環(huán)境，過低碳生活。

　　環(huán)境日益惡化，最突出的就是“全球變暖”，這是由于二氧化碳大量的排放造成的。全球變暖導(dǎo)致臭氧層變薄，各種病菌和傳染性疾病不斷增加，使人類的身體健康受到強烈的影響。天氣變暖使北極的冰雪慢慢融化，北極熊們因為找不到食物，面臨著滅絕的`危險，而我們?nèi)祟愐裁媾R著許多自然災(zāi)害，例如：洪水、地震、海嘯、颶風(fēng)等等，這些自然災(zāi)害大肆破壞著我們的生存環(huán)境。我們的空氣質(zhì)量也越來越差，像霧霾、灰霾經(jīng)常光臨我們的城市。

　　同學(xué)們，讓我們行動起來，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力，讓我們的世界變得更加美好！

小學(xué)四年級作文篇4

　　說起校園，我們是很熟悉的。因為校園像是我們的母親，它伴隨著我們小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活時光，讓我們在它的懷抱里快樂、幸福的度過這美好的六年時光。

　　校園的最東端是大門，大門旁邊有兩棵高大的銀杏樹，它的存活有400年的悠久歷史了，它矗立在校門口，像兩位巨人，永遠(yuǎn)的守護(hù)著整個校園。

　　校園西面，是兩座高大的教學(xué)樓。南面是一片艷麗的花壇。花壇里有各種花草樹木：有月季、茶花、葫蘆。。。。。。春天，百花盛開，各種鮮艷的花兒都爭奇斗艷，讓校園變得更美麗；夏天，花兒、草兒招引來無數(shù)的蝴蝶、蜜蜂，它們在寧靜的校園里忙碌著，給校園增添了許多生機。這些花花草草就像一條條美麗的'綢帶，把校園打扮的異常美麗，正在校園讀書的你，時不時的也會被這香氣所迷住了，就會有夢境般的感覺；秋天，果實累累，銀杏紛紛從樹上落下，孩子們歡快的拾著；冬天，大雪紛紛，校園里的植物差不多都沉睡了，因為它們太累，太累了，沒有力氣再開放了，而只有那挺拔的松柏依然頑強的守護(hù)著校園。

　　我愛這美好的校園！

小學(xué)四年級作文篇5

　　說起那件事，我很慚愧，我竟然誤會了一個值的信賴的好朋友。

　　小學(xué)的一天，一只褐色帶點銀白的鋼筆被我買了下來，我把它立為我的語文專用筆。（只有兩只鋼筆，一只是數(shù)學(xué)的，一只就是我買的這個）

　　一天，在我的匆忙之中，那只筆被我忘在了學(xué)校，回家后我焦急不安，一會懷疑是不是被人偷了，一會有懷疑是不是被媽媽拿了，總之，我被疑心沖昏了頭腦，一直在那里想著我那只漂亮的鋼筆。

　　第二天我來到了學(xué)校，在我的桌箱里認(rèn)真的檢查了一遍，還是沒有，頓時我心急如焚，差點就要哭了起來。叮叮叮，上課的鐘聲響了起來，可我卻毫無反映，傻呆呆的坐在那里，上課時我一句也沒聽進(jìn)去，只想到我那只鋼筆。下了課老師布置了一些課堂作業(yè)，我趕緊做了起來，可是做了一會，梁玉瑩卻跑來問我題目，我給她講解了一會，茫然中看到了她拿著的筆和我的一模一樣，我當(dāng)場就像揭發(fā)她偷了我的鋼筆，可是我沉思了一會，心想"如果不是我的而是她自己買的.又怎么辦，起不是失去了一個好朋友，"我想了一個兩全齊美的好辦法，我問她"你是在哪買的筆？"她回答說"這不是我的，是，是你的�。∽蛱炷阃四米�，我正好沒鋼筆，看到你的桌箱里有一只，我就拿來用了，沒有告訴你就亂用你的東西，真不好意思，我剛剛忘了，對不起""沒關(guān)系"我說。這下我可松了一口氣，心想，這真是一個拾金不昧的好伙伴，怎么能因為一只小小的筆而降低我們的好感度呢，但是這只筆也拉進(jìn)了我們友誼的距離。

小學(xué)四年級作文篇6

　　肯定能漂起來，還有什么可實驗的！不不不，針是不可能漂起來的！班上的'兩位同學(xué)吵得都快打起來了呢！其實�。∵@是我們今天正在做的實驗水上漂針。

　　今天一上課，只見老師拿著一根針走進(jìn)了教室。我心想，難道老師今天要教我們十字繡嗎？但也不可能呀！老師連線都不拿，怎么繡�。‰y道老師今天要來懲罰我們嗎？是不是我們不聽話就立刻用針扎？那我還是好好聽話。我還在幻想呢，突然，老師對我們說：今天我們要做一個實驗，叫做‘水上漂針’。還沒等老師說完，同學(xué)們都激動得快跳起來了，恨不得馬上開始實驗。我們準(zhǔn)備了：一根針、半盆水、一卷紙巾，實驗就這樣開始了。

　　老師拿著針，輕輕地放在水面上。忽然，那根針像個喝醉了酒的漢子，一下就倒在地上了，沉了下去。我試了多次，都是這樣，心想：實驗再也做不成功了。就在這時，同學(xué)們突然想起了紙巾還沒有使用，就把紙巾放在水面上，針放在紙巾上，可是那醉漢竟然帶著紙巾一起沉下了水底！我們一開始是覺得搭檔不默契，可所有人都實驗過了，沒有一個人能讓針成功漂在水面上。

　　我找了找原因，覺得應(yīng)該要換換道具，便換了根針。啊的一聲，同學(xué)們都在尖叫，針居然漂在了水面上，成功了！同學(xué)們個個手舞足蹈，有的同學(xué)還放音樂慶祝�？纯茨轻槪腿缤粋€愛睡覺的嬰兒，在水面上睡得正熟呢！

　　水為什么能漂起針？因為水有張力，但水一直不平靜，放一張紙巾讓水面平靜下來后，紙巾沉了，針就穩(wěn)穩(wěn)地漂在了水面上。聽了老師的解釋，我們這才恍然大悟！

小學(xué)四年級作文篇7

　　在我家的小木柜里，有兩張假鈔，分別是100元和50元的。

　　那是一個烈日的下午，爸爸去投稿的時候給的稿費。拿回來一看，呀！是假鈔。媽媽也埋怨爸爸拿了兩張假鈔回來。爸爸郁悶的抽著煙，說：“今天運氣真不好，如果能把那兩張假鈔花掉得話就好了！”我一聽，便自告奮勇的說：“我去花！”

　　我興沖沖的走在大街上，看見一家便利店，于是，我想：在這兒把錢花掉吧！我走上前去，只見一個阿姨拿著一張100元錢的人民幣，很仔細(xì)的這兒摸摸，那兒巧巧。我又想：這個阿姨檢查的這么仔細(xì)，要是被她發(fā)現(xiàn)我拿的'是假鈔，會不會把我抓去公安局？我想到這兒，便撒腿就跑。

　　我無精打采的走在大街上，答應(yīng)爸爸媽媽把錢花掉的，可是，唉！我走著走著，看見一個老爺爺和一個老奶奶在吆喝著賣氣球。我便想：老奶奶和老爺爺眼睛都不好，應(yīng)該不會發(fā)現(xiàn)我拿的是假鈔吧？于是，我走上前去，對老奶奶說：“老奶奶，給我五個氣球！”說完，我把100元錢遞上去。老奶奶接過錢，皺著眉頭說：“孩子，我們這兒沒零錢，要不，你把電話和家庭地址寫下來，我們回家拿了零錢給你送去�！蔽彝夏棠毯屠蠣敔�?shù)拿碱^，心想：老奶奶和老爺爺都這么老了，還出來賺錢，他們也不容易呀！我的眼眶濕潤了，晶瑩的露珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我便從口袋摸了摸，拿出零錢，說：“老奶奶，我這兒有零錢。給您！”之后，老奶奶也給我了五個氣球。

　　我拿著五個氣球，高高興興的走在回家的路上。

　　這件事兒過去了有一年半載了，可我一點也不后悔。

小學(xué)四年級作文篇8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們收起玩具，停止打鬧，拿出書本準(zhǔn)備上課了。

　　過了一會兒，老師還沒來，我們就開始起哄了。有的同學(xué)在大聲講話；有的同學(xué)在看漫畫書；還有的同學(xué)在明目張膽地吃零食，就連班長也在講話。教室里一片混亂。

　　這時，我們班最調(diào)皮的黃逸說去門口把把風(fēng)，隨之黃一、張子儀等人也一擁而上。突然，黃逸高喊一聲，“老師來了！”全班同學(xué)立馬安靜了下來，端正坐好等待老師到來。過了一會兒，老師還沒來，我們才知道黃逸是騙我們的`。大家又更加高聲地說話了。不知道為什么，全班突然

　　安靜了下來，時間好象停頓了幾秒鐘，同學(xué)們不約而同地說道：“切！”就又起哄了。

　　值日生陳可昕再也忍不住了，大步流星地走上講臺，大聲說：“安靜，安靜！否則我記你們的名字。”有同學(xué)感慨到：“你又不是班長，也不是紀(jì)律委員，憑什么管我們呀？”正在陳可昕和同學(xué)們爭吵時，老師已經(jīng)象像幽靈一樣站在教室門口。

　　我們心里咯噔了一下，心想：完了，又得罰抄作業(yè)了……

小學(xué)四年級作文篇9

　　不知你們的星期天過的怎樣?我家的星期天活動可是豐富多彩,這不上周我們就組織了一次家庭知識猜猜猜活動。

　　早上吃完飯,我笑著說:“歡迎來到“家庭知識猜猜猜”,我是主持人“小可愛”�！彪S后我又說:“下面進(jìn)入第一關(guān):詞語大比拼!”“請媽媽回答:非常清楚指什么詞?”我問。 “一目了然”媽媽笑瞇瞇的回答。 “對了,加十分”我說,“請爸爸回答:“加油!” 指什么詞?”“發(fā)奮”爸爸不太自信的回答。

　　“對了,加十分”我又蹦又跳,“下面搶答:動作輕快指什么詞?”“輕盈”媽媽飛快地拍了一下桌子搶答道,媽媽真是眼明手快。我又問……,“最后,媽媽以動作靈敏和機智領(lǐng)先”我說,“媽媽不要驕傲,爸爸也不要灰心,繼續(xù)努力!”聽了我的話,媽媽神采奕奕地看著爸爸,爸爸也不甘示弱反等媽媽一眼,嘴里說：

　　“下一關(guān)我一定贏回來!”

　　“進(jìn)入下一關(guān):成語猜猜猜�！蔽遗d高采烈的說。開始了，我雙手背在身后，裝出一本正經(jīng)的.樣子。“一本正經(jīng)”媽媽興奮地喊。接著我又做出大口吃飯的樣子�！按罂诔燥垺卑职旨拥幕卮�。我和媽媽一聽哈！哈！大笑，我笑得前仰后合，媽媽笑得上氣不接下氣�！笆抢峭袒⒀�，”媽媽給爸爸糾正。隨后我又裝出……最后媽媽的得了60分，爸爸得了40分，冠軍是媽媽，爸爸自然是亞軍了。我給冠軍，亞軍分別發(fā)了不同的獎品，他們津津有味的品嘗著勝利的果實。

　　我們家的家庭知識猜猜猜就在這樣輕松、愉快的氣氛中結(jié)束了！