小學(xué)五年級(jí)作文【通用15篇】
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文1
老師常說(shuō)：數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，我一直不以為然，然后一次偶然的事卻讓我明白其中的道理。
過(guò)幾天就是表姐的生日啦，我決定送她一個(gè)神秘的.禮物。
買什么好呢？這時(shí)，姑姑回來(lái)了，手里拎著一袋東西。我迎上去，問(wèn)道：姑姑，這是什么�。窟@是我給你姐姐的生日禮物��！姑姑神秘地說(shuō)。
我撥開(kāi)袋子，里面是一套科普書(shū)，哦，天啊，我不敢想象當(dāng)表姐看到后的樣子，表姐可是最不愛(ài)看科普書(shū)啦！
姑姑見(jiàn)我吃驚的樣子，笑道：還有呢！說(shuō)著又給我一個(gè)袋子。原來(lái)是作文書(shū)，表姐雖然不愛(ài)看科普書(shū)，卻和我一樣是個(gè)作文狂！
姑姑又說(shuō)：你不也喜歡看作文嗎我給你出道題，答對(duì)了，就送你一本！我只好答應(yīng)。
我買了8本作文和10本科普書(shū)一共用了72元，另外，2本作文的價(jià)錢可以買5本科普書(shū)。你幫我算算一本作文和一本科普書(shū)共是多少元？
我想了一會(huì)兒，說(shuō)：我會(huì)算啦！姑姑說(shuō)：那你說(shuō)說(shuō)看！
買2本作文可以買5本科普書(shū)，那么買10本科普書(shū)相當(dāng)于4本作文的價(jià)錢，這樣買8本作文和10本科普書(shū)的72元相當(dāng)于8+4=12本作文，每本作文是72÷12=6元，每本科普書(shū)就是6×2÷5＝2.4元，共6+2.4=8.4元。我充滿自信地說(shuō)。
算的不錯(cuò)，獎(jiǎng)你一本作文！姑姑說(shuō)。
小學(xué)五年級(jí)作文2
你的生命像一條河流，有激流也有舒緩，有深度也有擱淺，有波瀾也有平淡，有寬度也有狹隘，從久遠(yuǎn)流向久遠(yuǎn)!光明照亮黑暗，勇敢戰(zhàn)勝恐懼，在看清這個(gè)世界之前你要先了解好自己!
你的存在對(duì)你來(lái)說(shuō)是一種偶然中的必然，是上天選擇了你，是你選擇了自己生活的方式!
你沒(méi)有權(quán)利選擇你的出身，就像你無(wú)法決定你子孫后代的命運(yùn)!你要習(xí)慣于做你自己，并適應(yīng)程度的愛(ài)你自己，你要用一輩子的時(shí)間來(lái)不斷培養(yǎng)你的自信和勇氣，永不滿足的改進(jìn)你的不足!如果你的心是光明的，你所看到的世界就是親切的、熟悉的;如果你的心是黯淡的，你所看到的世界就是遙遠(yuǎn)的'、陌生的。其實(shí)，你是獨(dú)立存在的，世界只是你內(nèi)心的一個(gè)映射，是你的意志!人的生命是平等的，你并不比窮人富有，也并不富人貧窮，你不比別人高貴，也不比別人低等!
生命的長(zhǎng)度無(wú)法丈量，就像是誰(shuí)都不能保證一個(gè)新生的嬰兒和一個(gè)年邁的老人誰(shuí)能活的更為長(zhǎng)久!
世界之大，無(wú)處不是中心，無(wú)處不是邊緣，無(wú)處不是過(guò)去，無(wú)處不是將來(lái)，當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自己的存在時(shí)，你還有什么期求呢?如果你痛苦或是恐懼了，那是你因?yàn)槟阖潙辛?
人的智慧的差別是很小的，命運(yùn)的差別才是巨大的，環(huán)境的不同最終會(huì)拉開(kāi)你與別人的差距!
生活是一面鏡子，你所看到的喜怒哀樂(lè)，都取決于你自己的表現(xiàn)!擁有了改變自己的決心和力量，才能有資格去改變世界!
小學(xué)五年級(jí)作文3
一個(gè)炎熱的下午，我踏進(jìn)書(shū)店的大門，看見(jiàn)許多大人捧著書(shū)，津津有味地看著。我踮起腳尖，從大人的腋下擠進(jìn)去。站在書(shū)架前找一本最近一直賣的不錯(cuò)的書(shū)，也是我拼命想要的`一本書(shū)。這本書(shū)叫《郵遞員》。
在一排五顏六色的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭開(kāi)始再看。�。【驮谶@里。我趕緊從書(shū)架上拿起書(shū)，打開(kāi)看里面的內(nèi)容。我大聲喊道：“對(duì)，對(duì)，這正是我想要的書(shū)�！�
然后，我拿著這本書(shū)來(lái)到收銀臺(tái)，準(zhǔn)備結(jié)賬。把手放在左右口袋里，觸摸“哎呀”！為什么我沒(méi)有忘記我的錢？我的臉像紅蘋果一樣紅。羞澀地對(duì)阿姨說(shuō)：“先把書(shū)放好，我以后再買�！闭f(shuō)完，我開(kāi)始沖出書(shū)店大門。
等我拿錢回來(lái)，收銀阿姨悲傷地告訴我：“最后剩下的已經(jīng)買了。”我差點(diǎn)哭出來(lái)，因?yàn)槟鞘俏易钕矚g的書(shū)。我問(wèn)收銀員阿姨：書(shū)什么時(shí)候到？”她說(shuō)，“我不確定。過(guò)兩天再來(lái)！"
然后每當(dāng)我放學(xué)回家，都會(huì)路過(guò)書(shū)店。會(huì)跑進(jìn)來(lái)問(wèn)。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我終于買回了那本名叫《郵遞員》的書(shū)。
當(dāng)我?guī)е@本書(shū)回家時(shí)，我無(wú)法放下它。翻了一頁(yè)，有一頁(yè)看得津津有味
小學(xué)五年級(jí)作文4
每當(dāng)我唱起《真心英雄》這一道歌，里面的歌詞常常打動(dòng)著我的心，因?yàn)槲乙灿羞^(guò)這樣的經(jīng)歷。
記得是在三年級(jí)的下學(xué)期。天氣異常的火熱。父親望著每天回來(lái)都大汗淋淋的我，提議去游泳。于是，我踏上了我的游泳之旅。到了游泳池旁，望著那一池的水，我興奮不已。當(dāng)我把手伸進(jìn)水里，一股冰爽的感覺(jué)布滿了全身，刺激著我的神經(jīng)。我一下子樸進(jìn)了水里，可是這么做是有代價(jià)的，我忘記了我還不會(huì)游泳，吃了幾大口水。父親趕忙拉我起來(lái)，對(duì)我講游泳的竅門：“游泳要注意身體的.配合，不要盲目的下水。”我謹(jǐn)記父親的話，再一次下了水，這一次結(jié)果還是一樣——喝了幾大口水。上來(lái)后，我不再興奮，眼前的泳池仿佛變成了一個(gè)藍(lán)色的惡魔，隨時(shí)準(zhǔn)備將我吞下。我膽怯了，可這一切被父親看在眼里，他對(duì)我說(shuō)：“兒子，‘世上無(wú)難事，只要肯登攀’不是你的座右銘嗎？要相信自己！”這一句話點(diǎn)燃了我心中的火苗，我深吸了口氣，丟開(kāi)那些膽怯，勇敢地面對(duì)游泳。我一次次的扎入水中，一次次地出來(lái)。終于，我感覺(jué)我的身體好像變輕了，啊，我終于學(xué)會(huì)游泳了！
我遨游在水中，心中無(wú)限的快樂(lè)。那時(shí)，我覺(jué)得，我就是英雄！
小學(xué)五年級(jí)作文5
鞋,相信大家都不陌生吧,每個(gè)人每天都要穿鞋，用來(lái)保護(hù)腳，奇特的鞋作文。鞋的款式可多啦，有皮、運(yùn)動(dòng)鞋、旅游鞋、雨鞋、布鞋等等,雖然鞋的款式有這么多,但我卻想自己設(shè)計(jì)一雙與眾不同的'鞋。
今天,我就自己設(shè)計(jì)了一雙鞋.它是一雙在表面上與其它鞋沒(méi)什么兩樣的鞋,但它的功能大有不同了。這雙鞋最有趣的地方就是，只要按下OK按鈕就可以飛上天了，如果是在夜晚，只要用力跺腳，就可以把安裝在鞋子上的燈打開(kāi)，安裝在外部的燈可以照明，而內(nèi)部的卻是一個(gè)浴霸強(qiáng)光，可以取暖，怎么樣，這些功能是不是讓您驚呆了，先不要驚了，聽(tīng)我講下一個(gè)功能吧，它的另一個(gè)功能就是按一下總部遙控區(qū)的出現(xiàn)輪子這個(gè)鍵，輪子就會(huì)出現(xiàn)了，再象操控遙控玩具車一樣，就能讓您不用費(fèi)勁就走的很快，如果不用了，只要按一下收回這個(gè)按鈕就可以了，不錯(cuò)吧，是不是很有新穎呢？
這雙鞋還有一個(gè)異想天開(kāi)的地方，就是把自動(dòng)報(bào)警器藏在鞋子里，只要把鞋子放在門口，如果晚上有小偷，小偷碰到了鞋子，報(bào)警器就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，這樣就可以把小偷捉住了，說(shuō)到這兒，我又有了一個(gè)想法：把太陽(yáng)能沖電器裝在鞋子不易發(fā)現(xiàn)卻很容易被太陽(yáng)照到的地方，這樣就能給鞋子沖電了，還可以邊用邊沖電呢，怎么樣，這雙鞋子是不是很方便呢？我可很喜歡哦。
你喜歡這雙鞋子嗎？雖然現(xiàn)在還沒(méi)有，但隨著社會(huì)的進(jìn)步，我相信一定會(huì)成功的。
小學(xué)五年級(jí)作文6
秋天的美是成熟的，理智的，它不像春天一樣羞澀、嫵媚；它不像夏天一樣袒露、火熱；更不像冬天一樣內(nèi)向、含蓄。秋天悄悄地來(lái)了，來(lái)到了田野，來(lái)到小溪邊，來(lái)到山上，給大地?fù)Q了迷人的`秋裝，我走進(jìn)公園，陣陣秋分一吹，滿地的紅葉，像朝霞灑滿一地，真是美極了。
秋是個(gè)色、香、味俱全的季節(jié)，色、香、味之外，還有聲與光，那時(shí)秋聲與秋日，此時(shí)，絢麗繽紛的秋色使我眼花繚亂、應(yīng)接不暇。
繼續(xù)往前走，我看見(jiàn)一片茫茫無(wú)際的小草，碧綠的小草上點(diǎn)綴著各種各樣的菊。
花，它們像一個(gè)個(gè)少女手拉手，在廣闊的草地上跳躍著、嬉戲著。
抬頭仰望，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，潔凈得好像剛洗過(guò)的藍(lán)寶石。使人感到秋高氣爽，金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，秋分和熙輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。
草坪邊上的楓樹(shù)飄下幾片黃中透紅的落葉，它們像一只小鳥(niǎo)在飛，��！原來(lái)是秋風(fēng)讓落葉長(zhǎng)了翅膀。
我快樂(lè)地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛(ài)秋天！我奔跑起來(lái)，秋姑娘撫著我的頭，仿佛對(duì)我說(shuō)：你一定要在每年中學(xué)到充分的知識(shí)，奔馳在知識(shí)的海洋里。
秋天真美！
小學(xué)五年級(jí)作文7
正常情況下，我還是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的女生，但是這次我英語(yǔ)只考了98分，所以我決定去上補(bǔ)習(xí)班。
這個(gè)時(shí)候可能還沒(méi)有報(bào)名，但還是想看看。我給老師打了電話。老師很有趣。接電話的時(shí)候我說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你是思海嗎？”我也懂幽默，回了一句：“我們si想報(bào)di生�！崩蠋熣f(shuō)：“那你先來(lái)這里聽(tīng)課吧！”我高興地說(shuō)：“好的，謝謝老師！”我掛了電話，準(zhǔn)備了作業(yè)本，筆和筆記本去上課。我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，就一路跑著走了。30分鐘后，我到達(dá)補(bǔ)習(xí)班，發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)楊一清在那里。難怪他的英語(yǔ)成績(jī)這幾天上升很快！老師還在睡覺(jué)，楊一清在旁邊搗亂，說(shuō)趕緊起來(lái)上課。老師假裝是個(gè)嬰兒，叫道：“嗚嗚。我不要，不要！”我出了個(gè)餿主意，掀開(kāi)被子撓腳。楊易青剛掀開(kāi)被子，我立馬跑了，捂著鼻子。你肯定會(huì)問(wèn)為什么。因?yàn)槔蠋煹哪_臭就是這樣。那楊一清和我都暈了，楊一清捶我說(shuō)：“都是你的`餿主意！”剛說(shuō)完，又跑進(jìn)浴室嘔吐。我想：唉，可憐的楊一清，可是老師的腳多久沒(méi)洗了。想到這，我也跑進(jìn)衛(wèi)生間吐了！過(guò)了n個(gè)小時(shí)，終于上課了。不用說(shuō)，我學(xué)了很多以前不懂的詞組，第一節(jié)課效果不錯(cuò)。
這位既風(fēng)趣又博學(xué)的老師不得不說(shuō)：“佩服！”
小學(xué)五年級(jí)作文8
星期天，我們匆匆吃過(guò)午飯，便急忙驅(qū)車前往“中原第一漂”的源頭所在地——軍馬河，準(zhǔn)備進(jìn)行漂流。
到了之后，我們每個(gè)人都先準(zhǔn)備了一件“武器”——水槍、小盆、水瓢等東西。然后，我們就陸續(xù)上了船。
船緩緩地順流而下，放眼望去，只見(jiàn)四周山清水秀；兩旁深山茂林，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；腳下的水波清澈見(jiàn)底。在這天地之間我的身心也舒展開(kāi)來(lái)。
突然，我感到背后一陣涼意。被偷襲了！快！進(jìn)行反擊！我們急忙用水槍射，用瓢灑，用水盆潑，向?qū)Ψ竭M(jìn)行猛烈地反擊。對(duì)方也不甘示弱，瘋狂地向我們攻擊。大家都“奮不顧身”，使出“渾身解數(shù)”，想置對(duì)方于“死地”。頓時(shí)，大河之上，青山之間，水光一片，像下了一場(chǎng)又一場(chǎng)“瓢潑大雨”。我雖然不得不緊閉雙眼，但雙手也在不停地一個(gè)勁兒地向外狂潑，不一會(huì)兒，我們渾身上下都濕淋淋的，個(gè)個(gè)都成了“落湯雞”。
激戰(zhàn)之際，不料對(duì)方又從后方招來(lái)援軍，形成前后夾擊之勢(shì)，讓我船進(jìn)退兩難，向我們“劈頭蓋臉”一陣猛攻。在他們的圍攻之下，我方毫無(wú)招架之力，還好我們的船夫技術(shù)高超，見(jiàn)勢(shì)不好，連忙使了個(gè)“金蟬脫殼”之計(jì)，率領(lǐng)我們殺出重圍。至此，戰(zhàn)斗暫告一段落。
之后，我們邊行邊站，或單挑，或三國(guó)激戰(zhàn)，或四方激戰(zhàn)，亂作一團(tuán)。
一路“戰(zhàn)斗”，一路歡笑。我們歸時(shí)滿載的'不止是河水，更多的，則是快樂(lè)與難忘。
小學(xué)五年級(jí)作文9
陽(yáng)光，空氣和水，和我們?nèi)祟惥拖蠛眯值�，好朋友如影相隨，終日為伴。可是我們中的一些人卻不太珍惜與呵護(hù)朋友間的“友誼”，在不經(jīng)意間破壞著相互和諧。
而下面在生活一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，告訴我們，啟示我們：要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)合理使用。
去年暑假，我去姥姥家玩。姥姥家在一層，后面有一個(gè)小花園，姥姥和姥爺在里面種了好多好東西，有石榴樹(shù)、香椿樹(shù)、月季花和南瓜藤。在小花園里，我興致勃勃和姥爺一起給花除草。干著干著，我突然發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處，在樓房高高的排水管下面，放著一個(gè)大大的舊水缸。
“咦，這是用來(lái)做什么的呢!?”。我是一想再想，就是百思不得其解。就在我在原地發(fā)楞的'時(shí)候，姥爺好象猜到我的心思，一邊停下手中的活，一邊直起腰。樂(lè)呵呵地說(shuō)：“這是我“最新發(fā)明”的“雨水收集器。它可以把雨水收集起來(lái)用來(lái)澆花澆地”。看著姥爺?shù)靡獾臉幼�，我還是有些不明白，有些疑惑，又問(wèn)：“家里不是有自來(lái)水嗎，為什么要用這種水呢?”。
看我提出這樣的問(wèn)題，姥爺收起了笑容，認(rèn)真地說(shuō)：“現(xiàn)在許多人家用完的淘米水、洗菜水都倒掉了，而且，夏天使用空調(diào)滴下來(lái)的水也都白白地跑掉了。造成了很大的浪費(fèi)。所以我們大家要一水多用，把用過(guò)的水變廢為寶�！�
姥爺?shù)脑捳媸且徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人呀，使我茅塞頓開(kāi)。讓我懂得了：對(duì)待水，乃至對(duì)待一切東西，要學(xué)會(huì)合理使用，要懂得珍惜，不要把最后一滴水成為自己的眼淚。
小學(xué)五年級(jí)作文10
我的家鄉(xiāng)在靖江，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)它的美，愛(ài)它的一切。
家鄉(xiāng)春天很美，它的顏色然而五彩繽紛的：太陽(yáng)然而紅燦燦，天空然而湛藍(lán)的，樹(shù)梢然而嫩綠的，迎春花然而嬌黃嬌黃的…小燕子們唱著春天的贊歌，來(lái)歡迎春姑娘的到來(lái)。孩子們跳著、唱著、舞著，做什么都有，在春風(fēng)中，陽(yáng)光下，我們?cè)诿艿男?shù)林里歡快的玩耍，伴著各色的鮮花，伴著清清的小草和大樹(shù)翩翩起舞，小鳥(niǎo)和蝴蝶們也加入了我們的這一支隊(duì)伍，在抬頭看看藍(lán)藍(lán)的天空，好像真的能看見(jiàn)春姑娘在對(duì)我們微笑。
我喜歡家鄉(xiāng)的春天，喜歡春姑娘，更喜歡她那美麗的.目光。藍(lán)藍(lán)的天空、雪白的云朵、綠綠的草地、各色的鮮花和高大的樹(shù)木，還有那清涼的湖水，組成一幅美麗的田園風(fēng)光。
家鄉(xiāng)的秋天更美，那成片的稻子卻煥然一新，在陽(yáng)光下閃著金光。桂花樹(shù)上的桂花已經(jīng)成熟了，香氣宜人。葉子個(gè)個(gè)黃中帶綠的。那花兒更然而迷人：金燦燦的，從遠(yuǎn)處看如點(diǎn)點(diǎn)碎金，看了讓人流連忘返。孩子們喜歡把花放在罐子里做食物吃，甜絲絲的，好吃極了。草兒，花兒大多都凋謝了，給大地鋪上了一條金黃色的地毯。這讓我想起了以前與幾個(gè)小朋友在樹(shù)下玩耍的情景，心里無(wú)比懷念……
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)它的美，愛(ài)它的一切……
小學(xué)五年級(jí)作文11
大家都養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物！我們家也不例外。養(yǎng)了好幾年的兩條紅鯉魚(yú)。他們活潑可愛(ài)，我們很喜歡。
但是今年暑假，表姐來(lái)了，她很喜歡這兩條魚(yú)……于是，可憐的兩條魚(yú)被她活活喂死了。我們已經(jīng)難過(guò)好幾天了！
過(guò)了幾天，爸爸媽媽又買了兩條魚(yú)，一條紅的，火紅的，很聰明；一個(gè)黃的，一個(gè)金的.，不太愛(ài)動(dòng)。但是沒(méi)過(guò)多久，我們發(fā)現(xiàn)這兩條魚(yú)不吃了。于是，我們換了幾種食物喂它們，但食物還是不缺，我們很擔(dān)心。結(jié)果在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)這種魚(yú)叫“錦鯉魚(yú)”，在新環(huán)境下四五天都不會(huì)吃。直到他們習(xí)慣了環(huán)境，他們才會(huì)吃飯。
他們吃飯的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)紅魚(yú)的性格很快�？吹绞澄锞陀紊蟻�(lái)，迅速吃完；黃花魚(yú)性格比較慢熱，經(jīng)常吃不飽肚子餓。所以喂食的時(shí)候吃了十幾條紅魚(yú)，沒(méi)有吃黃魚(yú)。黃魚(yú)游到水里，我又喂了幾個(gè)雞蛋。這條紅色的魚(yú)似乎在水下聞到了味道。它沖上去，張開(kāi)了嘴。它似乎可以一口吞下所有的食物。但不知怎么的，黃魚(yú)變快了，比紅魚(yú)先吃了。當(dāng)紅色的魚(yú)看到食物不見(jiàn)了，它游走了。
吃飽了就在水里游了幾圈，互相撞了幾下，追著打走了�？吹剿麄円呀�(jīng)適應(yīng)了新家，可以吃飯了，還時(shí)不時(shí)的做一些搞笑的動(dòng)作，我們開(kāi)心的笑了起來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文12
人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來(lái)觀賞桂林的山水。
我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。
我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的'山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
小學(xué)五年級(jí)作文13
如果我們不能像花兒一樣感受露珠的清涼與甜美，如果我們不能像鳥(niǎo)兒一樣感受天空的寧?kù)o與廣闊，那就代表著我們遠(yuǎn)離了大自然，這是可怕的。因?yàn)槿绻覀冞h(yuǎn)離了大自然，就等同于遠(yuǎn)離了我們自己。
美在自然：芳草萋萋，落英繽紛，山高月小，飛巖橫瀑，水落石出…大自然中充盈著美。
周末媽媽詢問(wèn)我想要到哪里去玩時(shí)，我沒(méi)有像往常一樣回答電影院超市什么的，而是忽然冒出了一個(gè)念頭，海邊。
好久沒(méi)去看海了。
我以記不清上次看海是什么時(shí)候了，只是那潔白的浪花和洶涌的海濤一直銘記在我的心中，令我一想起來(lái)就心潮澎湃。
不到半個(gè)小時(shí)我們就駕車到了海邊，我光著腳丫踩在柔軟而又親切的沙灘上，心里別有一番滋味。我提起裙邊向著大海走去，清爽的海風(fēng)呼呼的刮在我的臉上，海邊到處都是撿貝殼的'孩童。看著蔚藍(lán)色的大海，我心中堆積了許久的壓抑消失了。
突然，“噗er…”的一聲，一個(gè)大浪打來(lái)，海水沒(méi)過(guò)了我的腳丫，我愉快的在海邊跑來(lái)跑去，似是找回了童年的感覺(jué)。
一片小小的海灘，竟帶給我這么多的感悟。這或許，是大自然的力量吧。
是啊，大自然就像是魔法師，能將我們心中的抑郁一掃而光；大自然就像是媽媽，哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)的生物！
親近自然，愛(ài)護(hù)自然。
小學(xué)五年級(jí)作文14
說(shuō)到喜歡的功課，我喜歡的功課還真的很多，有趣的數(shù)學(xué)課，新奇的語(yǔ)文課，放縱的體育課等等……不過(guò)我最喜歡的還是信技課。
我喜歡信技課，因?yàn)樾偶颊n時(shí)，老師會(huì)教我們?cè)趺慈ゲ僮麟娔X。所以，我非常喜歡它。
有一次，老師教我們制作電腦小報(bào)，讓我們自學(xué)怎么樣打藝術(shù)字體，我打開(kāi)信技書(shū)，仔細(xì)的翻看著，按照書(shū)上的步驟一步一步地慢慢操作。在按下步驟中的最后一個(gè)鍵，一排藝術(shù)字瞬間出現(xiàn)在了我的屏幕上。我大喜過(guò)望，激動(dòng)地舉起手來(lái)，喊道：“老師，我會(huì)怎么打出藝術(shù)字了！”
老師聽(tīng)見(jiàn)了，迅速確定了一下我的位置，說(shuō)：“那我們請(qǐng)哪幾個(gè)同學(xué)給大家演示一下，要怎么打出藝術(shù)字�！闭f(shuō)罷，把所有的電腦數(shù)據(jù)都集中到我的電腦上，由我來(lái)操控。我按了一下鼠標(biāo)，點(diǎn)擊插入按鈕，再點(diǎn)了一下藝術(shù)字的.格子，電腦便彈出了一個(gè)對(duì)話框，讓我們自己來(lái)選要什么樣的字體。我點(diǎn)了老師指定的彩色字體，按下確定的按鈕，下方便出現(xiàn)了第二行藝術(shù)字。
“好了�！�
同學(xué)們見(jiàn)識(shí)到了我操作電腦的速度后，都驚訝不已的，在下面不斷的竊竊私語(yǔ)。老師對(duì)大家說(shuō)：“馬婕同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎么制作藝術(shù)字，其他同學(xué)也要加緊速度跟上她的腳步�！�
然后老師繼續(xù)讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)制作藝術(shù)字，單獨(dú)教我這一課學(xué)后面的內(nèi)容。還同意讓我一個(gè)人玩游戲，其他人則一直學(xué)習(xí)到下課。
這就是我最喜歡的一門功課——個(gè)可以光明正大玩游戲的信技課。
小學(xué)五年級(jí)作文15
踏春，到江濱是一個(gè)很好的選擇，尤其是在陽(yáng)光明媚的午后。今天下午，我就和媽媽一起去了江濱踏春。
剛到江濱，我就看見(jiàn)了那一株株挺拔的柳樹(shù)。它們已經(jīng)換上了綠色的新外衣，羞澀地彎下了腰。這一切都是多么美好��！草地上，滿是那綠油油的小草。一株株，尖尖的，頑強(qiáng)地從地上冒了出來(lái)。讓你一躺在地上，就會(huì)感覺(jué)渾身癢癢的。
再往前走一些，你就會(huì)看到那“人”字形的'大橋與那川流不息的汽車。在大橋的下方，便是我們的母親河了。江面很平靜，正是退潮的時(shí)候。棕色的泥土一點(diǎn)一點(diǎn)地露了出來(lái)，就像新娘的頭紗一點(diǎn)一點(diǎn)地被掀開(kāi)。江上雖說(shuō)正在退潮，可一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。波浪卷著，花兒晃著，令你感覺(jué)是走到了世外桃源。
江的兩岸，是一叢一叢茂盛的野草，清一色的綠！不不，在野草叢中，還有幾朵小野花經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，總算探出了腦袋。它，也想讓人們看到自己美麗的一面！
在大樹(shù)的底下，還有一種叫風(fēng)鈴草的植物。你只要把它莖上許許多多的葉子一律往下拉一些，讓它垂下來(lái)，之后再搖動(dòng)整棵草，它就會(huì)發(fā)出“鈴鈴鈴”的聲音，十分清脆，很像鈴鐺，因此而得名。春天美好的聲音由此吹奏。
踏著春天的腳步，沉醉在春風(fēng)的花香里，迎著絢麗的夕陽(yáng)，我回家了……
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文08-08
小學(xué)五年級(jí)作文08-29
小學(xué)五年級(jí)作文（經(jīng)典）11-19
小學(xué)五年級(jí)作文：等11-01
（經(jīng)典）小學(xué)五年級(jí)作文08-19
小學(xué)五年級(jí)作文（精選）10-06
小學(xué)五年級(jí)作文[精選]05-25
小學(xué)五年級(jí)作文(精選)12-20
【精選】小學(xué)五年級(jí)作文08-27
(精選)小學(xué)五年級(jí)作文11-01