小學(xué)五年級(jí)作文[匯編8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　橋，就是文人墨客筆下的寵兒；就是人類智慧結(jié)晶的藝術(shù)品；亦就是一段歷史的見證人。大千世界中有各式各樣的橋，不管就是那些有形的亦或就是無形的，此時(shí)都會(huì)讓人感受到它古典建筑下的優(yōu)雅。

　　雄偉的趙州橋巍峨的屹立在河之上，擁有著“長(zhǎng)虹飲澗”的美稱，“駕石飛梁盡意虹，蒼龍?bào)@蟄背磨空”的氣魄，再加上巧妙絕倫的施工技術(shù)與人類的智慧，就更顯其古樸美觀。

　　孤山之路到此而斷，墜落在西湖之上的斷橋，讓我想到白娘子與許仙的傳說，真就是一段纏綿悱惻的故事啊。一提起古代傳說，有時(shí)我不由得想到“歷史”。

　　盧溝橋畔，雞鳴報(bào)曉，零晨時(shí)分。清代乾隆帝為盧溝橋題為“盧溝曉月”，和贊頌它的“察永定河”。提起1937年，我立刻想到盧溝橋記錄著我國(guó)人民反抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的重要好處。說起1949年新中國(guó)成立后，此刻的我們依舊能夠從盧溝橋上走過，但臉上沒有一絲悲哀，有的只就是安寧、幸福的笑容。永定河上的.盧溝橋，佇立了1400多年，經(jīng)歷了千年的洗禮，就是不容褻瀆的。盧溝橋，歷史的見證者。

　　其實(shí)橋與山水、與藝術(shù)也就是密不可分的。

　　“小橋流水人家”多么詩(shī)意、優(yōu)美的句子使人不禁的想到江南鄉(xiāng)間石頭橋細(xì)柳飄絲，湖水蒼茫、蕩漾，水天相連，眼前聳立著如臥龍般富有生命的長(zhǎng)橋，橋下多半就是急流，飛瀑流泉，山間景色，與長(zhǎng)橋相配合，顯得格外和諧。長(zhǎng)橋，此時(shí)以優(yōu)美的形態(tài)，巧奪天工般的呈此刻人們眼前。其實(shí)吊橋與長(zhǎng)橋相比，它也毫不遜色。佇立在山間的吊橋，山上就是蔥郁的樹林，嬌美的花朵，山下就是清澈的小溪，潺潺的流水，地上有蝴蝶飛翔，天上有鳥兒吟唱。吊橋，自然景觀作為它的背景，好一幅優(yōu)美而不失動(dòng)感的山水畫！不愧為畫家銷魂，攝影者癡迷！

　　但縱使畫家執(zhí)筆，攝影者拍攝，又怎能說出埋藏在人們心中的心靈之橋呢？

　　心靈之橋就是你搭起通向彼岸的扶梯，人與人之間需要溝通的橋梁，此時(shí)內(nèi)心封閉就是一種愚蠢的行為，鑄造心靈之橋會(huì)讓你敞開心扉。心靈中溝通的神圣橋梁，當(dāng)你踏上去時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)橋的那一邊有著豐富的世界，快樂的花朵正散發(fā)著亙古不散的幽香……

　　我漸漸地，漸漸地感到，“橋”這個(gè)優(yōu)美的名詞，豈容我只言片語(yǔ)便可說盡？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　每一個(gè)人都有聰明的朋友，他們給我們上課，教我們學(xué)習(xí)……有時(shí)很嚴(yán)厲，令人害怕；有時(shí)很溫柔，就像媽媽一樣。這些朋友每天想著如何教育我們，讓我們好好學(xué)習(xí)，自己卻熬夜備課。他們不是誰，就是我們最最親愛的老師們�！�—題記

　　我的超級(jí)作文老師是楊琴楊老師。她很溫柔，很可愛，上過她的課的人都知道。

　　楊老師的臉瘦瘦的，顯得她那炯炯有神的大眼睛更大了。高高的鼻子下的一張嘴常常嘴角上揚(yáng)。什么東西都有缺陷，楊老師的臉也是。如果沒有那討厭的痘痘，按楊老師的顏值都可以當(dāng)明星了！但楊老師卻說那是她的青春痘，還說她才19歲！大家都不信。

　　楊琴，諧音“揚(yáng)琴”，顧名思義，揚(yáng)琴?gòu)棾鰜淼穆曇艉軠厝幔瑮罾蠋熞埠軠厝幔�而且善解人意�?/p>

　　還記得有一次，要求寫自己的家鄉(xiāng)，可以寫風(fēng)景，也可以寫好吃的。我的`家鄉(xiāng)是重慶，雖然景點(diǎn)很多，但除了楊家坪和沙坪壩，其他地方我都沒去過。原因很簡(jiǎn)單，我暈車暈船還恐高，你說我能去哪？重慶也有很多好吃的，但我也沒吃多少。原因也很簡(jiǎn)單，火鍋？我不吃辣；串串？家長(zhǎng)不許；小面？吃不慣……我都覺得自己不像是個(gè)重慶人了！我什么都不知道，這個(gè)作文我該怎么在下課之前寫完��？

　　這時(shí)楊老師正在問大家寫什么，一會(huì)兒就問到我了。得知我的情況后，楊老師也大吃一驚，說：“真的嗎？那你……我想想，你可以寫重慶人的性格啊，精神啊什么的……”聽楊老師說完，我有點(diǎn)開竅，但也不是特別了解，畢竟我不是經(jīng)常出門。

　　告訴楊老師后，楊老師依舊微笑著給我講，在看到我一臉茫然后，就破格讓我們回家寫。

　　我當(dāng)時(shí)很傷心，我居然連自己的家鄉(xiāng)都不了解，我覺得自己對(duì)不起自己的家鄉(xiāng)，想著想著，我就忍不住哭了出來，楊老師就一直揉著我的手，安慰我，叫我回家查查資料再慢慢寫，沒關(guān)系的。

　　那天同學(xué)們其實(shí)不知道，能帶回家寫是因?yàn)槲摇��?/p>

　　楊老師也很可愛。

　　有一次，記得是下課，大家在準(zhǔn)備下節(jié)課的游戲，楊老師想去開投影儀，但身高不夠，于是她就站在椅子上，但是還是夠不著。

　　一邊有個(gè)同學(xué)就在那開玩笑：“楊老師，你好矮��！”楊老師就嘟起嘴來，說：“哼！我才16歲，還沒有這么高呢！”

　　“但是我明明幾分鐘前就聽到你說你18歲啊。”那位同學(xué)又說。

　　“討厭，不要在意這些細(xì)節(jié)啦！”楊老師撒嬌道。

　　然后，我們?nèi)�都笑的“人仰椅翻”了。揚(yáng)琴，楊琴。那么像，又那么不像。都溫柔，優(yōu)美，有時(shí)又那么可愛，但一小一大；說話都那么好聽，但一個(gè)發(fā)自身體，一個(gè)發(fā)自內(nèi)心。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　如果是寬廣的愛，那一定是父愛；如果是細(xì)微的愛，那一定是母愛。那么我告訴你一種嘮叨的愛也是母愛。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，我的身體滾燙滾燙的，媽媽一摸：“哎呀，額頭怎么這么燙呀！”已經(jīng)筋疲力盡的媽媽拖著一步步艱難而疲倦的步伐帶著我去人民醫(yī)院。

　　剛到醫(yī)院門口，媽媽因?yàn)樘�累了，所以就累暈了，便倒了下去，依偎在媽媽懷抱里的我也隨著“咚”的一聲跟著媽媽一起倒了下去。當(dāng)我醒來的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)自己躺在了醫(yī)院的病床上，一打聽，原來是一位好心的叔叔正好路過這里，發(fā)現(xiàn)了我們，把我們送到醫(yī)院的，正當(dāng)我和媽媽要感謝那位好心的.叔叔時(shí)，發(fā)現(xiàn)那位叔叔已經(jīng)消失得無影無蹤了。

　　中午，媽媽做了我最喜歡吃的蛋炒飯，我慢慢品嘗著香噴噴的飯菜，同時(shí)也在品嘗著母愛的流露。漸漸地，我的燒終于開始退了，醫(yī)生說:“你明天早上就可以出院了�！蔽覄倓偮犕赆t(yī)生的話，就已經(jīng)高興得連蹦帶跳。

　　晚上，媽媽在醫(yī)院陪著我，早上起來，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼圈都黑了，大概是為了照顧我，一宿都沒有睡吧。這時(shí)，媽媽親切的說著：“待會(huì)兒我把你送到家里，你再好好休息一天，知道了嗎？寶貝我去上班了�！薄爸�道了媽媽�！蔽绎@得很不耐煩的說著。

　　媽媽剛?cè)ド习鄾]多久，我便看見媽媽又回來了，難道媽媽忘記帶了什么東西，還是……“媽媽，你今天放假，還是怎么了？”我不假思索地問著親愛的媽媽。只見媽媽的眼睛里閃著晶瑩的淚珠，難過地說：“孩子，這幾天媽媽為了照顧你，沒有去上班，所以老板說我可以不用去上班了�！薄皩�(duì)不起，媽媽，都是我不好，是我害的你連工作都丟了�！逼綍r(shí)傲慢的我也開始承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。“沒關(guān)系�！眿寢屨f。

　　別看我媽媽這么溫柔，可要發(fā)起火來，那可不是開玩笑的�？窗桑瑒偛胚�溫柔的媽媽一下子就變成了兇神惡煞的樣子。

　　“快去寫作業(yè)！”“知道了媽媽！”“知道了你還不趕快去，你一天就知道看電視！”媽媽嚴(yán)厲地說著。后來，我在一本書上看到了一個(gè)故事，才明白，原來嘮叨也是一種愛的表達(dá)方式。

　　媽媽，我終于明白了，嘮叨也是一種可貴的母愛呀！我希望你的嘮叨伴我成長(zhǎng)�。ㄖ笇�(dǎo)教師任雪梅）

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　秋高氣爽的秋天里，我們學(xué)校在星期五舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　上午的單項(xiàng)，我們沒有將實(shí)力發(fā)揮好，沒有一個(gè)拿第一的，所以只能靠下午的團(tuán)體比賽。

　　到了下午，徐老師對(duì)所有運(yùn)動(dòng)員們傳輸經(jīng)驗(yàn)，8字繞長(zhǎng)繩的人反復(fù)練習(xí)，拔河運(yùn)動(dòng)員還在練習(xí)發(fā)力。其中，我對(duì)拔河最有信心，因?yàn)槲覀儼嗟娜艘粋�(gè)個(gè)都人高馬大，胖的胖，壯的壯，78斤的我，在里面還算是小嘍羅哩，他們一出場(chǎng)，一定十分威武。

　　看來功夫不負(fù)有心人，我們沒有最后，男子8字繞長(zhǎng)繩第一名，接力跑有點(diǎn)可惜，是第二名，拜給了五年三班，就剩拔河了，我手心捏了一把汗，為他們緊張，內(nèi)心只有一個(gè)念頭：五一班一定要贏!

　　“五一班和五三班要開始比了，快來看吧····。�！蔽衣犃�，馬上找到了個(gè)觀賽點(diǎn)，準(zhǔn)備吶喊助威。我看了看我班成員，嗯，都好壯呀，還有一些“小胖墩”在當(dāng)輔助哩，我又看了看對(duì)方成員，哇，也個(gè)個(gè)都好高，不過沒有強(qiáng)到哪里去，都瘦瘦的。

　　“叮····。，請(qǐng)雙方成員到相應(yīng)的位置�！辈门写盗舜瞪谧印＿^了一會(huì)兒，雙方都站好了，“三，二，一，開始�！辈门写舐暤卣f，我們班隊(duì)員吸了一口氣努力往后拉，滿面通紅，我們啦啦隊(duì)也使勁喊著，也有著一股無形的力量在幫助他們，最后他們又吸足氣，把力量爆發(fā)出來，使勁一拉，水瓶到了我們線上，贏了。

　　中場(chǎng)休息后，凱旋而歸的我方成員再次站上了戰(zhàn)場(chǎng)，打算與五年二班頑強(qiáng)拼搏，想去年，我們班也站在了這里，可惜被五年二班輕而易舉地打敗了，今天我們五年一班一定要奪回一班的榮耀：第一名，風(fēng)風(fēng)光光的戰(zhàn)勝五年二班。

　　“三，二，一，開始�！彼麄冇治�足了一口氣，緊緊拉住繩子向后拉，二班的同學(xué)也不甘示弱，他們有好幾個(gè)重量級(jí)的人物，糟了，瓶子往二班移動(dòng)了。我們班的運(yùn)動(dòng)員身體往后傾，手緊拽著繩子，腳下像長(zhǎng)了釘子一樣，一寸一寸地挪往后。董小喬漲紅了臉，黃一鳴腳不停的往后挪，黃依楠的身體接近了90度·····后面的“小胖哥”也艱辛地往后挪，仿佛腳上灌著千金水泥，我們啦啦隊(duì)也喊得更賣力，班主任徐老師也有節(jié)奏地押舞著雙臂，大聲地喊著：往后，往后····她的目光注視著每位隊(duì)員。這就像一股無形的力量，輸入他們身體里，他們也換了一口氣，使出了吃奶的.勁，大喊一聲，仿佛把全身力氣凝聚在手上，使勁往后拉，慢慢地，那水瓶向我們移來9分米····8分米····2厘米····1厘米，成功了，我們五年一班終于奪回了第一的榮耀呀!

　　這激勵(lì)的拔河比賽，我們成功了，有比賽成員的功勞，有啦啦隊(duì)的功勞，也有老師的功勞，也讓我明白了，在遇到強(qiáng)者時(shí)，不要放棄，咬緊牙關(guān)發(fā)出全身的力，一定可以獲勝的。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　從前，在一座小山坡上有著一大片的森林，一年四季郁郁蔥蔥。森林里生活著一只啄木鳥，她給森林看病，森林給她食物。

　　一天，一個(gè)人走路路過這兒，心想：“這片樹林真茂盛！如果我把這些樹木都砍下來，留一些給自己造房子，燒柴煮飯，其余的都賣掉，準(zhǔn)能賺大錢！”想到這兒，那人便高興起來。

　　第二天，那個(gè)人手持斧子來到了這里。一邊砍著樹木，一邊念叨著：“今天五棵一百元，明天十棵兩百元，后天三百元……”他越想越興奮，手里的.節(jié)奏也就快了許多。

　　不久，他給自己在森林邊修建了一座小木屋，天天上午砍樹，下午賣樹，晚上吃飯睡覺。

　　過了一年，半個(gè)森林都被他砍光了。在一旁的啄木鳥也看不下去了，便告誡他說：“如果你一直這樣砍下去的話，整個(gè)森林會(huì)毀滅的，這樣對(duì)你沒有好處！”

　　那人卻興奮地叫到：“但我可以賺許多錢呀！”于是他繼續(xù)砍了下去。直到有一天，森林里只乘下十幾棵樹時(shí)，他又買了一包香煙來抽，熏得啄木鳥直咳嗽。啄木鳥再次警告他：“這樣下去對(duì)你沒有好處，只在壞處的！”

　　那人不但不聽，還哼起了小調(diào)。一邊砍樹一邊說：“我就砍，我就砍，看你能把我怎樣！”

　　啄木鳥生氣地說：“這段木頭腦瓜里一定有蟲！”說著在那個(gè)人的頭上狠狠地啄了幾下，搖了搖頭，無奈地飛往另一片森林去了。

　　很快，森林被砍光了。有一次，下了一場(chǎng)大暴雨，沒有了森林的保護(hù)，小木屋很快就被沖塌了，那個(gè)可惡的人和他的錢也被洪水卷走了。一切都?xì)�滅了…�?/p>

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　同學(xué)**上學(xué)遲，她悄悄的站在教室門口，害怕體罰嚇的魂不附體，不幸她很快被從走廊路過的書記逮住了。書記毫不留情的`將她揪辦公室。

　　書記質(zhì)問她為不進(jìn)教室。她死活不吭聲，她的很快就被叫。她她上學(xué)的想法后，站在一旁泣不成聲， 老師們都被她的所感動(dòng)而她卻面無表情的盯著地板。

　　上課鈴響了，她被語(yǔ)文老師推推搡搡著進(jìn)了教室，語(yǔ)文老師用幾年來從未聽到過的語(yǔ)氣溫柔的勸說她好好留在教室上課，學(xué)習(xí)，同學(xué)們被老師的懇切打動(dòng)了。

　　英語(yǔ)老師也在一旁苦口婆心的勸說道，9年的義務(wù)教育最起碼小學(xué)上完，你離開去晃蕩的話那將是的呀！切打動(dòng)她的"鐵石心腸”，她要回家。

　　老師要她回到座位，可她剛回到座位又跑到教室門口。。。。。。老師快氣瘋了，她拉開教室門，背著書包沖出了教室。

　　同學(xué)們心情沉重的望著她的背影，真希望明天還可以聽到她爽朗的笑聲。

　　希望你留下只言片語(yǔ)幫助我！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　我家住在湖塘小村，一條清清涼涼的小河沿著村旁流過，那清澈見底的河水遠(yuǎn)看像一條玉帶。小河兩岸的柳樹娉娉裊裊，像對(duì)鏡梳妝打扮的少女。黃鸝、喜鵲等鳥兒在樹枝上婉轉(zhuǎn)地歌唱。春天，溫暖的陽(yáng)光普照大地時(shí)，岸邊的蒲公英黃色小花能構(gòu)成一塊塊美麗的.地毯！小花們張開笑臉紛紛和垂柳姐姐打招呼，好像在說：“早上好，我們交個(gè)朋友吧！”

　　村子后面的池塘里，常常有鵝媽媽和鵝爸爸教孩子們學(xué)游泳，鵝爸爸溫柔地呵護(hù)著他的寶貝們。還常常有一群活潑可愛的小鴨子，在媽媽的帶領(lǐng)下，一邊追逐打鬧一邊尋找食物。突然，一只灰色的小鴨子，淘氣地鉆進(jìn)水底玩起了捉迷藏，他頑皮的兄妹們也紛紛效仿，鉆進(jìn)水底好一會(huì)兒也不見露頭。他們的媽媽一點(diǎn)也不驚慌，一定是看慣了他們的把戲。

　　夏日炎炎，大樹像一把撐開的巨傘。小雞在樹下悠閑地喝水，還不時(shí)抬起頭看看池塘里快活的小鴨子們，似乎產(chǎn)生一種羨慕之情，“要是我們也能去水面上痛快地玩一會(huì)兒，該多爽！”

　　一群快樂天真的小朋友們正在草地上你追我趕，快活極了！那笑聲一定能飄飛得很遠(yuǎn)。

　　小青蛙們正在荷葉上聚會(huì)，“呱——呱——”唱著美妙的交響樂，知了嘶啞著嗓子也應(yīng)聲附和。一些蜜蜂在荷花叢中忙著采花蜜。真是“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。

　　一陣風(fēng)吹來，田野里郁郁蔥蔥的秧苗，突然跳起搖擺舞，好像在參加舞會(huì)。稻田邊一群可愛的小雞在尋找食物，突然雞媽媽“咯咯——咯咯——”叫起來，好像找到了一個(gè)大青蟲，急切地呼喚孩子們來吃。大群小雞應(yīng)聲而來，蟲子被其中的一只機(jī)敏的小雞搶走，其他小雞個(gè)個(gè)垂頭喪氣。媽媽不管這些，又踱著方步悠閑地覓食去了。

　　多么美麗的一派鄉(xiāng)村景色呀！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們值得去為他（她）喝彩。今天，我要為我的同學(xué)沈王悅喝彩。

　　她跑步很厲害。記得那天跑步，她代表我們五（4）班去比賽。老師看她身材小巧，便擔(dān)心她會(huì)不會(huì)給我們丟臉。比賽前，老師看到別班的`同學(xué)比她高一個(gè)頭，害怕比不過她們。可老師不知道，沈王悅身體小，能量大。

　　比賽開始了，她們做好動(dòng)作，只聽裁判的一聲哨響�！班健辈门幸宦暽陧懀�其他四位同學(xué)像離弦的箭一樣飛奔出去。咦，怎么只有四位？我仔細(xì)一看，原來是我們班的沈王悅在后面。我急的直跺腳，快點(diǎn)呀，沈王悅，你一向都是很厲害的呀。我很著急，但沈王悅卻若無其事。她和那些女生還相差十多米呢。后來，我知道了沈王悅為啥跑那么慢了。到了第二圈，其他選手跑累了，腿軟了。而沈王悅由于前面跑的慢，沒費(fèi)多少體力。這時(shí)，只剩50米了。加油呀!快點(diǎn)呀！我的手心已經(jīng)濕了，那是為沈王悅緊張出的汗。沈王悅一馬當(dāng)先，穩(wěn)居第一。我的鞋帶散了，我蹲下來系鞋帶。忽然聽見沈王悅是第一名，她真厲害。

　　雖然沈王悅只是這個(gè)小比賽贏了，但我值得為她喝彩！

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