實用的六年級小學(xué)生作文4篇【熱門】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的六年級小學(xué)生作文4篇,希望能夠幫助到大家。

六年級小學(xué)生作文 篇1
夏夜,一顆孤獨(dú)的心依靠在門前的櫻花樹下,看那最后一絲光亮被無情的黑夜所吞噬,心中泛起一陣漣漪……
回想著昨天的事,心中總有一絲暖意……
與往常一樣,拖著沉重的步伐,毫無節(jié)奏的走在回家的路上。風(fēng)呼呼的刮著,頭發(fā)像亂草一樣遮在眼前,撩不開,天是黑色的,遠(yuǎn)處電光閃閃,每一個閃電,都無法劈走我內(nèi)心的孤獨(dú)。身后一陣輕盈的腳步聲!拔梗黄鹱吆脝?”她微笑這說。
心中驀然一個冷戰(zhàn),時間讓我不知道該如何笑了。她便沉默的與我走著。一路的旅途,一路的沉默。抬頭看看天空,依舊黑色……快到家了,帶著滿腦的.思緒走進(jìn)熟悉而陌生的家……
夜晚,依靠在門前的櫻花樹下。頭發(fā)依舊如亂草般遮在眼前,撩不開。昨天的事情如一層薄紗,遮在那顆孤獨(dú)的心上;蛟S我已經(jīng)習(xí)慣于獨(dú)來獨(dú)往了吧……可是昨天的事情卻一直不能使自己平靜下來。搖搖頭,走進(jìn)房間,伏在窗前,品一杯香茗。
看那月亮,依舊孤獨(dú),卻總有滿天繁星相伴。嘆了口氣。低下頭,無意中看見一句話:“將自己的心敞開對待別人,你會有意想不到的收獲!”細(xì)細(xì)品味,走到櫻花樹下,一片花瓣飄下,落在掌心,我笑了,好像很久沒有笑過了吧!
“一起走吧!”我微笑著對她說,會心一笑,她一愣,笑了!
依舊是一樣的路,依舊一樣沉默,沉默的旅途中似乎多了一絲絲甜意。抬頭看看天空,似乎晴朗了很多!畢竟我不再孤獨(dú),不再……
六年級小學(xué)生作文 篇2
六年的小學(xué)生活多么難忘,校園里,許多人和事給我留下了深刻的印象,在如詩如畫的童年里,我每天都遨游在,生活的海洋里,在感受著生活、體驗著生活。小學(xué)生活中的人、事、物匯成了我們豐富的生活軌跡,帶給了我們快樂、醉人、難忘、憂傷等不同的體驗;仡^遠(yuǎn)眺,那些深深的軌跡早已銘記于心。
還記得那年的春天,校園里充滿了勤奮的氣息。學(xué)校經(jīng)過商議后,決定組織我們?nèi)ソ加。消息像一陣風(fēng)般地傳開,聽到這個喜訊,教室里轟動起來,像熱鍋一樣炸開了。同學(xué)們?nèi)齻一群、五個一伙地討論起來,大家都期待明天的到來。放學(xué)后,大家成群結(jié)隊地掃蕩商店,老板可笑得合不攏嘴。一切東西買好了,大家便每人帶一點回家。晚上,我躺在床上,翻來覆去地睡不著,幻想著明天的郊游場面。翌日早晨,我早早地來到了會合地點。同學(xué)們早已在那兒亂成了一鍋粥,把旁邊氣得直跺腳的'老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。終于出發(fā)了,我們一路跑跑跳跳的,像一只只小兔子。由于是郊游,路旁的野花野草更是數(shù)不勝數(shù),六年級的大哥哥大姐姐們與我們一同在野花旁享受著大自然的美麗。到達(dá)了目的地,同學(xué)們便擺開了“攤”,你嘗嘗這個,我嘗嘗那個,硬是把郊游弄成了大自然里的“自助餐”。草地上孩子們童真的笑久久地回蕩在每個人的心里……
這次春游,將在我六年學(xué)習(xí)生涯的軌跡里劃下一個美好的弧線。
六年級小學(xué)生作文 篇3
六年時光,我們來去匆匆,時間消逝,我們終究會手告別,留下了無數(shù)的回憶與微笑。在小學(xué)生活中有許多難忘的事,開心、難過,或是內(nèi)疚,但每每回憶,心中會涌起一股酸楚,但卻從回憶中,留下了我們同學(xué)間的從前日日夜夜的友誼,與老師們天長地久的恩情。
依稀記得,那是一場體育賽,50米賽跑。太陽不大,但卻如探湯,風(fēng)微微吹起,樹搖動著身子。賽場上有眾多學(xué)生和教師,冒著酷熱屏息等待著。一聲哼令,選手們準(zhǔn)備就緒,全身心的投入比賽中——為的是爭奪第一,為班級爭光,獲得榮譽(yù)。我也身在其中。水珠般的汗滴從我額頭上流了下來,我全神貫注地盯著前方,咬牙著,“預(yù)備”教練拿著一個紅旗子準(zhǔn)備吹響哨子,緊張的氣息充滿了整個操場。我清清楚楚地看見教練的手抬了下來,我頓時奮力向前,我不敢往身旁兩側(cè)望去,因為野心勃勃的我會害怕有人比我跑得更快,快了,快了,在這短短幾秒?yún)s讓我汗流浹背,望著那鮮艷的紅桿,我拼盡全力,身旁無數(shù)的.加油聲蓋過了整個操場。我就差一點點了,只要再走一步,一步!忽然眼前一黑,我便昏了過去……醒來時,我一眼望去,身旁是老師,用關(guān)懷的眼神望著我,有的同學(xué)在握著我的手,有的同學(xué)皺著眉頭,我們雖然失去了一個獎杯,卻獲得了一份無法相提并論的集體感。
也許,畢業(yè)后我和同學(xué)們會各奔東西,但我相信友誼是不變的,時間再長,也抹不去我們青春的記憶,這就是六(3)班,獨(dú)一無二。遇見你們,真好!
六年級小學(xué)生作文 篇4
在我們學(xué)《鹿和狼的故事》的時候。講到了,列夫托爾斯泰要下令捕殺狼。并要求保護(hù)鹿群。但沒想到破壞了森林生態(tài)的系統(tǒng)。鹿群越來越多,植被卻在減少,大地開始慢慢枯黃。
就在這時,同學(xué)們提到了食物鏈。并舉了一個經(jīng)典的食物鏈,它是由兔子,草,老鷹組成的。并說了它們之間的聯(lián)系。如果兔子沒了,老鷹就會餓死;草沒了兔子就會餓死;老鷹沒了,兔子就多了,草卻沒有了。它們之間相互聯(lián)系,少了誰都不行。
這是我恍然大悟!這是我們科學(xué)課學(xué)過得,我為什么沒有想到?說明人家有自己的想法,我卻沒有!我就只能跟著人家的思路走。
用別人的東西,來進(jìn)步自己。
像這樣的例子還有很多,就比如有很多人。為了過上明星的生活,不惜花巨資,整成跟明星一樣的臉。
這就讓我很費(fèi)解!你每天頂著一個熟悉又陌生的臉,有意義嗎?你的樣貌是父母給的,你這樣做對得起你的父母嗎?如果你拿這些錢去做生意,那我相信,你現(xiàn)在的`生活也不亞于明星!
也正如李可染所說的,“跟著前人的腳步,最佳結(jié)果也是亞軍!
是啊!即使我想到了食物鏈,那也是人家先想到的。即使你的臉跟明星一樣,也不會有人追捧你。更不會有人追捧你!你怎么做也超不過明星。到頭來還是白費(fèi)。
你把不屬于你的東西,強(qiáng)加到你自己身上。也沒有意義。因為你沒有新意,只會一味地模仿別人。這樣的你,只會讓人越看越乏味。
要想出眾,要想鶴立雞群,要想獨(dú)一無二。你就得學(xué)會創(chuàng)新,用你自己的知識,才藝。打造出專屬于你的東西。而不是去模仿任何人。
讓我們,努力成為李可染口中前人!
【六年級小學(xué)生作文】相關(guān)文章:
六年級小學(xué)生作文09-06
獨(dú)自上學(xué) 小學(xué)生作文 -_小學(xué)生六年級作文10-30
六年級小學(xué)生作文03-01
六年級小學(xué)生作文03-04
六年級小學(xué)生作文03-02
六年級小學(xué)生作文03-03
六年級小學(xué)生作文03-05
六年級小學(xué)生作文02-06
六年級小學(xué)生作文02-06
六年級小學(xué)生作文02-08