六年級小學(xué)生作文大全(9篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級小學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。
六年級小學(xué)生作文 篇1
今天是星期六，學(xué)校組織我們進(jìn)行“伸出愛的手，溫暖你我他”愛心義賣活動，活動的內(nèi)容到新街口賣報(bào)紙，用賣報(bào)紙所得的錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，伸出我們的小手，幫助他們。我每次聽見四川，我就想捐給他們一點(diǎn)錢，盡我所能去幫助他們。因?yàn)槲液芡樗麄�。于是我就�?bào)名參加了愛心義賣活動。 早晨，我早早地就來到了老師指定的地點(diǎn)：新街口中央商場門口，那里行人很多，有花、還有噴泉，可美了。
我先請媽媽幫我和同學(xué)們拍了照，然后老師發(fā)給我們每個人一條寫著“小小志愿者”、“雨花外國語小學(xué)”等字樣的綬帶，讓我們佩戴在胸前，那時(shí)侯我覺得很神氣，就挺起胸脯站在隊(duì)伍里，等著老師給我發(fā)報(bào)紙。第一次，我領(lǐng)了5份報(bào)紙，拿著報(bào)紙，我開始往人多的地方走，尋找要買報(bào)紙的人。我看見一對叔叔、阿姨，連忙跑上前去問：“阿姨，請問您要買報(bào)紙嗎？我們現(xiàn)在正在進(jìn)行愛心義賣活動，一元起價(jià)，您看著給。”
阿姨見我很可愛，毫不猶豫地從包里掏出一元錢，說：“你把那份報(bào)紙給我，我給你一元錢�！蔽业牡谝环莺茼樌刭u給了阿姨。接下來我又繼續(xù)往前走，有一個叔叔花了十元錢買了一份報(bào)紙，這也是我賣的`最貴的一份報(bào)紙。就這樣我不怕苦不怕累，共計(jì)賣了38元錢，成績不錯吧。 通過這次義賣活動，我懂得了如何與人溝通交流，懂得了愛心的重要，懂得了掙錢不容易，懂得了在生活上不能浪費(fèi)。
六年級小學(xué)生作文 篇2
汽車，給我們的生活帶來了方便，它是人類的進(jìn)步腳步，代表了人類科技的發(fā)展。隨著時(shí)光的前進(jìn)步伐，未來的汽車會是什么樣子？
轉(zhuǎn)眼到了20xx年，我成了一名全球家喻戶曉的汽車設(shè)計(jì)師。經(jīng)過日日夜夜的努力，一輛新型汽車展現(xiàn)在世界的眼前。
先不說功能，就看外型：一個小巧玲瓏的身材，可愛的'兔耳朵立在頭頂上，大而可愛的眼睛一閃閃的，小小的雪球尾巴吐著白氣。這可愛的造型不禁讓人感到耳目一新：咦？這不是一只可愛的小白兔嗎？
新型汽車不僅外觀別致，功能也樣樣俱全。打開車門，一陣清香便會撲面而來。以前，許多人因?yàn)闀炣嚩軗项^，但有了新型汽車則就不用怕了，獨(dú)特的清香能讓暈車者舒舒服服的坐在飛馳的車?yán)�，討厭的汽車味也沒有了。坐在這彌漫著溫馨的車中，讓酸酸的背靠在椅背上，真舒服！再來享受一下按摩吧，用手輕觸一下黃色的按鈕，座椅立即變成了按摩椅，再打開綠的吹風(fēng)按鈕，頭頂上吹來了清爽涼快的微風(fēng)，閉上眼睛就像整個身心徜徉在了春季的大草原上。新型汽車不僅能在陸地上奔馳，也能在低空中飄浮和水里自由活動，分別由方向盤上的標(biāo)有“�！�、“陸”、“空”的檔位控制著。不錯吧，看了這么多的功能，你一定會說：”這多功能的車子一定很污染空氣吧�！澳悄憧删湾e了喲，那個小尾巴可不是當(dāng)擺設(shè)的，它可是凈化排放尾氣的好幫手呢。再看那又大又長的兔耳朵，它可是望遠(yuǎn)鏡，能看到四周很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，到了家里不用的時(shí)候，兔耳機(jī)就能收起來了！
怎么樣，我的這款新型汽車不錯吧？！
六年級小學(xué)生作文 篇3
花開花落，歲月匆匆。時(shí)光似流水，逃得飛快，一轉(zhuǎn)眼，六年間的小學(xué)生活就要被畫上句號。時(shí)間過得多快，六年前，帶著一絲懵懂和淚珠，踏進(jìn)學(xué)校大門，六年后的今天，眼角一抹晶瑩忽閃忽現(xiàn)，多么想回到昨天，打打鬧鬧的日子
快放學(xué)了，在月考后的疲倦，我們幾個相伴來到校門旁的大榕樹下，坐在樹根上，聊著天南地北，聽著蟬的脆鳴，看那輪西邊的太陽，任風(fēng)兒拂過我們的臉。
我們聊得不亦樂乎，不知道怎么了，右邊的同學(xué)忽地站起來，你追我趕，好不快活，我們在旁邊喊加油，喊著喊著也不知道怎么就加入了這場戰(zhàn)役。在余輝下，我們奔跑的影子被拉的好長好長。跑在前面的a同學(xué)指著被追趕的b同學(xué)，大喊：抓住他，抓住他。加快步伐的我們，把歡聲笑語藏遍整個校園。雖然跑的滿臉通紅，氣喘吁吁，但仍再繼續(xù)。忽然b同學(xué)躲到花壇后面，這不是給我們機(jī)會嗎？我們幾個就商議著左右抄襲。當(dāng)我們靠近花壇，慢慢圍住，b同學(xué)像看到了什么似地，沖著出來。我們手牽手，試圖把她攔住，他卻靈巧地蹲下身子，從我們之間擠出去，我們不得不繼續(xù)追！只怪b同學(xué)靈巧，跑的快，我們幾個人怎么抓都抓不住她。忽然，我生出一個計(jì)謀，我們在學(xué)校各個角落埋伏，就等著b同學(xué)的自投羅網(wǎng)。忽然，我看到樹的倒影，想到了什么。等了幾分鐘，一道影子悠悠而來，我猜想這影子的.主人就是b同學(xué)了，我盡量躲得嚴(yán)實(shí)些�？吹剿恢荒_邁過來，我立刻站起來，像警察一樣把她的手倒扣在后背。大聲高喊：我抓到他了，快過來，別讓他跑了！此言一出，同學(xué)們從四面飛奔而來，牢牢抓住b同學(xué)。
光陰似箭，日月如梭。我們即將結(jié)束小學(xué)生活，但那份寶貴的友情我會一直珍藏�？煲~出學(xué)校的大門了想起那時(shí)的無知，還是想停留在昨天，無憂無慮的日子！
六年級小學(xué)生作文 篇4
在風(fēng)和日麗、秋高氣爽的秋天，我又迎來了一年一度的秋游。這一次的安排是我們上午先去上海植物園，下午再去看雜技表演。
坐著的大客車隊(duì)浩浩蕩蕩的向上海植物園前進(jìn)，經(jīng)過半個多小時(shí)點(diǎn)奔波，我們終于達(dá)到了目的地--上海植物園。
一進(jìn)植物園大門，我就被眼前的景象驚呆了！一只只用菊花編織成的五彩斑斕的飛鶴是那么的栩栩如生，每一只鶴都張開著翅膀好像準(zhǔn)備展翅高飛，那樣子可真逼真��！
我在觀賞植物園的風(fēng)景時(shí)，看到了用許多菊花編織而成的景觀：有裝滿菊花的`花籃，有從里面流出了許多名貴、漂亮菊花的花瓶，有開屏的孔雀、金色的小魚兒，還有一面黨旗；其中還有一片地上擺滿了各色各類的菊花：有紫色的“紫繡球”、白色的“水晶宮”、黃色的“春日劍山”、粉色的“文姬撫琴”……；在這個植物園里，還有不少的新郎新娘就此良辰美景拍著婚紗照。在一塊“皇帝菊”簇?fù)淼幕ㄩg還豎著一塊塑料牌子，上面寫著一首詩：
詠菊 宋·楊萬里
物性從來各一家，
誰貪寒瘦厭年華？
菊花白擇風(fēng)霜國，
不是春光外菊花。
這是一首贊美菊花的詩，寫出了菊花不怕風(fēng)霜雨雪的品質(zhì)。中午，我們幾個好朋友圍坐在一起分享著各自帶來的美食。
飯后我們依依不舍的離開了美麗的植物園，來到了一個演出場地觀看雜技。在花樣百出的雜技節(jié)目中，我最喜歡的是一個“環(huán)球飛車”。以前我只是在新聞里聽說過這項(xiàng)雜技，沒想到這次有機(jī)會能夠現(xiàn)場觀看，真是十分難得呀！只見幾輛摩托車開著彩燈，配合著美妙的音樂，開始在大鐵籠子內(nèi)，不停變換著隊(duì)形，“飛”來“飛”去，在那絢麗的的激光彩燈中，讓人看得眼花繚亂。
快樂的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼又要回家了。在車上，我回想起剛才的那幾幕，覺得演員能把高難度的雜技演得那么好，就應(yīng)了“臺上一分鐘，臺下十年功”這一句千古相傳的名言。
六年級小學(xué)生作文 篇5
在過去近十年的生活中，不但有爸爸媽媽陪伴著我成長，好朋友們陪我玩耍、學(xué)習(xí)，還有書陪在我身邊，讓我快樂的成長！
我第一次接觸到文學(xué)名著時(shí)，便被它的精彩的內(nèi)容深深的吸引住了，而之前所看的什么漫畫呀，雜志呀都被我扔的找不到了，取而代之的就只有各種各樣的世界名著了。其中，我最喜歡的書是《愛的教育》。
《愛的教育》這本書主要以主人公的日記為主要內(nèi)容，并在其中穿插了老師每個月給學(xué)生講述的一則則美好感人的“每月故事”，還有父母寫給主人公的信，等等一些故事。作者德？亞米契斯通過一件件平凡的小故事，娓娓地?cái)⑹隽藥熒�、父子之情、朋友之間的友情，向我們展示了人性的善良、純潔，向我們抒發(fā)了作者愛社會、愛國家的思想感情。這本書常常是在細(xì)微之處見真情，讓我們能感受到作者筆法的細(xì)膩。
現(xiàn)在，我還是經(jīng)常讀這本書，每次都會深深地被書中的故事所打動，為他們哭、為他們笑。
在這本書中，我喜歡主人公的`爸爸媽媽，因?yàn)槊慨?dāng)主人公犯了錯誤時(shí)，他們并不正面批評主人公，而是用書信的方式從側(cè)面來教育主人公，既避免了可能發(fā)生的沖突，又能使主人公充分認(rèn)識到錯誤，及時(shí)改正，這樣能夠一舉兩得，還能夠讓主人公更能容易的接受。我很喜歡這種教育方式，這樣能使自己自尊心受到保護(hù)，還能使自己充分認(rèn)識到錯誤，這難道不是一舉兩得么？
在這本書中我學(xué)會了許多做人的道理，在以后的生活中，我還要看很多這樣的書，不但要看這種書，還要看其他各種各樣的名著，這樣，不但增加了我的課外讀量，還能陶冶我的情操，也能讓我作文水平更上一層樓。
六年級小學(xué)生作文 篇6
思想是如何產(chǎn)生的呢？為什么每個人的思想都會有所不同呢？鄙人看來：是因?yàn)槊總�人經(jīng)歷的事不同，產(chǎn)生的影響也就不同，久而久之，就形成了思想。換而言之，事件影響思想。那么，思想中最璀璨的光輝就是人心中的最難忘的事了。
每個人都有最難忘的'一件事，呵呵，別說你沒有，自然，我也有，而且啊，這件事情還奇怪得很哪！
我這件事啊，給老師有關(guān)，（誒誒，這位仁兄，這就是你不對了，怎么聽了老師就跑�。�，一說到老師，大多數(shù)同學(xué)都會搖頭，也是，在他們心目中，老師不過是嚴(yán)厲的代名詞，在我心中也好不了多少，不過，凡是總有例外，一位老師打破了這個定律，她就是我的5年級的英語老師。
六年級小學(xué)生作文 篇7
北京小學(xué)翡翠城分校，在這個學(xué)校里，有很多我的腳印，但是現(xiàn)在，只剩下滿滿的回憶了。
在這里，我交了很多新朋友，他們和我一起走過了這六年，雖然有過吵架，但更多的是快樂。前些天我們的課本劇在班里表演很成功，何老師說還要到年級里去表演，我和牛鑫洋約好，在家里改一下劇本�；丶抑�，立刻打開電腦，我和鑫洋一直在談?wù)撊绾稳ジ模液退挤浅Ｖ匾曔@場比賽，在不停的爭論和與老師的輔導(dǎo)交流之下，我們寫了一個不錯的劇本。在年級的'表演中，我們一鳴驚人，得到了第一，這不單單歸功于一個人，而是我們集體的努力換來的成功。
除了這些親愛的同學(xué)們，還有那些我最不能忘的老師。
在我六年的記憶里，最值得我去感謝的是何老師。是您不斷地包容我鼓勵我，才使我走到現(xiàn)在這個地步，在五年級時(shí)，有一段時(shí)間我的表現(xiàn)很差，是您找了一個沒人的地方和我談心。是您讓我在陰影中找回真正的自己。您說的每一句話，都深深的記在我的腦海里，每當(dāng)我犯錯時(shí)，就想想您說的那些話。在我看來，您，就是那個最了解我的人。到最后，我也會以最好的水平來回報(bào)您的!
還有幾個月，我就要告別這里，告別老師和同學(xué)，告別這里的每一件事物，但我永遠(yuǎn)不會忘記這里，因?yàn)槲业膲粝霃倪@里開始。而這份記憶，也藏在我心靈的最深處。
六年級小學(xué)生作文 篇8
一天，書包里的學(xué)習(xí)用品們正在七嘴八舌地爭吵著誰的作用最大。
鉛筆爭著說：”當(dāng)然是我的作用最大哦，沒有我，人們怎么寫字呀！“
橡皮說：”不對，不對！應(yīng)該是我的作用最大，人們寫錯字了，我就可以幫人們修改了！“
圓珠筆連忙說：”你們兩個都沒說對，我的作用才是最大的，人們填表格的時(shí)候，一定要用我來填！“
毛筆說：”錯了，錯了，你們都錯了，我才是作用最大的，沒有我，人們怎么寫毛筆字呀！“
蠟筆說：”我才是作用最大的，沒有我，人們怎么畫畫呀！“
一個小朋友聽見了它們的.爭吵，說：”你們不要再吵了，其實(shí)你們都有各自的作用，人們離不開你們！“
學(xué)習(xí)用品們聽了小朋友的話，異口同聲地說：”我們以后會和睦相處，再也不爭吵了。“
六年級小學(xué)生作文 篇9
小學(xué)生活即將結(jié)束，我也將步入初中的生活了，但小學(xué)生活會永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
從一年級到現(xiàn)在的`確是發(fā)生了很多事，記憶最深刻的當(dāng)然還是和同學(xué)一起玩啦！踢球就不錯，每當(dāng)?shù)搅梭w育課，我們就會在操場踢球。先把十幾個人分成兩波，每波再分配人員。守門員、后衛(wèi)、中鋒、前鋒各有人當(dāng)，接著就開踢了。
一個星期二的體育課上，我們快速分好人后就開踢了，大家馬不停蹄地在操場狂奔。足球也是忽高忽低，忽遠(yuǎn)忽近�！扒騺砝�！”只聽余陳昕一聲大喊。我和馬一新倆后衛(wèi)立刻認(rèn)真起來。見張嘉熙狂風(fēng)一般帶球沖向禁區(qū)，馬一新立刻上去攔球，而我則在后防備。不一會兒，球便回到了中場。余陳昕接到球后立刻沖向?qū)Ψ角蜷T，方博晨緊隨其后，但對方后衛(wèi)白瑞璽也不是吃素的，三兩下就從余陳昕腳下奪走了球，并以“音速”開向中場。球被方博晨逼到墻邊，他本想一腳開出，但不小心腳上的鞋飛出老遠(yuǎn)，所有人立刻笑得東倒西歪。
樂歸樂，球賽還在繼續(xù)。李岳江帶球“殺將”過來，連過兩三人來到我和馬一新面前，我們故技重施。馬一新前去攔球，李岳江立馬傳球給張嘉熙，但卻不知我在他前面，于是張嘉熙還沒接到，球已就被我大腳開出。張至乾接到球后轉(zhuǎn)身向前沖，余陳昕也跟了上來。為了避開白瑞璽，張至乾在他馬上到面前時(shí)將球傳給余陳昕。余陳昕立馬傳給已在對方門前等候的張至乾，一腳射門，馮昊彤險(xiǎn)些抱住球�！耙�，進(jìn)了！1：0，唔！��！”下面將是我們后衛(wèi)表演了，我倆全力防守，不讓對方進(jìn)球，就這樣1：0的優(yōu)勢持續(xù)到了下課。我們贏了。
這樣的事還有很多，這是我最難忘的小學(xué)生活，將永遠(yuǎn)刻在我心里。
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