初中三年作文

時(shí)間：2025-10-13 11:09:56 中學(xué)生作文我要投稿

【熱門】初中三年作文八篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的初中三年作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】初中三年作文八篇

初中三年作文篇1

　　離辰和小龍兩人疾速的飛在空中，腳下流過(guò)的是一片片的森林。

　　“辰哥哥，我們要去哪？”小龍問(wèn)道

　　“你還叫我哥哥��？看上去我沒(méi)比你大多少�。　彪x辰笑著說(shuō)道

　　“那我叫你什么？”“叫離辰啊！”

　　“好，但是呢，你也要改改對(duì)我的稱呼了！”小龍笑著看著離辰

　　“哦，不叫晨晨了？”離辰一臉迷惑

　　“對(duì)，再怎么說(shuō)我也是有名的！”小龍自豪的'說(shuō)道

　　“你的父母起的？”“對(duì)，我們天龍人在出生的時(shí)候都會(huì)被賦予名字，而我呢，我叫祺明”小龍似乎在對(duì)離辰炫耀

　　“祺明？祺氏家族？”離辰驚道

　　“哦，你也知道我們家族嗎？”“真的嗎？真的是金海祺氏一族嗎？”“是��？怎么啦？”祺明滿臉的疑惑

　　“是就好了，你的父親是否叫祺羽？”“看來(lái)父親很出名��！”

　　“太好了，有祺

初中三年作文篇2

　　——大樹在我們的生活中是非常普通的，它雖然沒(méi)有小草的柔韌、沒(méi)有小花艷麗，可是它有一顆堅(jiān)韌的心和向人們默默奉獻(xiàn)的精神……值得我們細(xì)細(xì)的去品味，去發(fā)現(xiàn)它的美，它的精神。

　　——在生活中我們經(jīng)�？匆娡α⒃诠穬膳缘拇髽�，我們有誰(shuí)去注意過(guò)它們？它們只在公路的兩旁默默地的為人們做出獻(xiàn)，可是我們沒(méi)有去關(guān)心過(guò)它們，只是匆匆的從它們身邊經(jīng)過(guò)，有些人甚至在樹下亂扔拉圾。我們不應(yīng)該這么做，我們應(yīng)該去仔細(xì)的品味它們，保護(hù)它們，同時(shí)也應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。

　　——大樹可以說(shuō)是我們生活中的“空氣進(jìn)化器”它每天都吸收我們不能吸收的二氧化碳，釋放出我們可以吸收的氧氣，對(duì)我們?nèi)擞泻锰幫瑫r(shí)又有利于保護(hù)環(huán)境為我們做出了許多的貢獻(xiàn)，這種精神我們可以從大樹身上慢慢地品味出來(lái)，這是默默奉獻(xiàn)的精神。它向人們做出了對(duì)人們來(lái)說(shuō)如些巨大的貢獻(xiàn)去從來(lái)不向人們提出條件，這難道不是我們現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神嗎？

　　——大樹還有許多的精神，志向高遠(yuǎn)就是它的精神。大樹的志向比任何植物都要遠(yuǎn)大，大樹為了自已能看見天下的景色，無(wú)時(shí)刻不在向上攀爬，壯大自己的身體因?yàn)橹挥羞@樣，它才能夠看得更遠(yuǎn)，所以我們看見大樹才會(huì)如此的高大。許多植物只會(huì)因?yàn)橛小c(diǎn)“美麗”的景色滿足，這是志向短淺的表現(xiàn)。大樹與它們不是—個(gè)層次的植物。大樹因有如此遠(yuǎn)大的志向異為自己的志向不斷努力被人們所敬佩，這樣的精神也是應(yīng)該被我們所學(xué)習(xí)。

　　——大樹它也很堅(jiān)韌，它的`根系非常的發(fā)達(dá)，把自已和大地連在了一起。每當(dāng)大風(fēng)大雨來(lái)的時(shí)候，大樹用它那高大的身驅(qū)為人們擋下了大部分的風(fēng)雨，它用自己的根牢牢地抓住大地，即使在再大的風(fēng)雪面前也不退縮，即使自己的腰已經(jīng)彎得不能再?gòu)澚耍惨寥坏赝α⒆箫L(fēng)雪中。這就是大樹堅(jiān)韌的精神、大樹頑強(qiáng)不屈的精神。這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神，在任何困難面前不屈服、不自棄。

　　——大樹是值得我們細(xì)細(xì)品味的，品味它那默默奉獻(xiàn)的精神、遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)韌不拔的精神。我們細(xì)細(xì)地去品味還會(huì)品出更多的精神，值得我們學(xué)習(xí)的精神。

初中三年作文篇3

　　我天天放學(xué)時(shí)改著黑板旁的三個(gè)數(shù)字，血一般紅的數(shù)字，如一把鋒利的匕首，不停地在我心頭割著。是啊，198天，這不僅意味著，在198天后我們就要走進(jìn)中考那沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)；還代表著，在198天后我們?nèi)甑耐瑢W(xué)情誼將定格為永恒的回憶。

　　初二的那個(gè)暑假，我曾一日多次不可置信的問(wèn)自己，再開學(xué)我就是初三的學(xué)生了啊！

　　“天已荒，海已枯，心留一片土，連淚水都能灌溉這幸�！泵刻熘形缍际恰案杪曕诹痢�，楊岸凝、楊朝旭一如既往的手握K-35深情地唱著歌。唱歌人依舊深情，只是聽歌人的心境不同了。我曾寫過(guò)楊岸凝，稱其歌聲為“鬼哭狼嚎”，可現(xiàn)在坐著細(xì)細(xì)的聽，聽到了二人自心底發(fā)出的執(zhí)著與認(rèn)真；支著腦袋陶醉的看，看見了他們對(duì)音樂(lè)的追求和渴望。唱出了悲與喜的交織，唱出了歡與哀的共存。有著真正對(duì)音樂(lè)喜愛，從歌曲中汲取正能量的“瘋狂音樂(lè)人”。他們一直都沒(méi)有變啊，只是我再不用嘲笑的眼光去看待了，倘若再三年后，還會(huì)么？我還會(huì)聽到這樣單純的聲音了么？

　　記得小郭老師代課時(shí)，我曾在講臺(tái)上唱過(guò)一首《荷塘月色》，看見刁刁、崔崔和孫博邈在下面殷切的目光，甚至是下了課后，胡然給我看她因?yàn)榧?dòng)而拍得通紅的手掌，不由得心疼。過(guò)去了，才看到，上了高中，還會(huì)有人因?yàn)槲业母杪暥?dòng)，而笑面如花么。

　　我亦是愛唱歌的，每節(jié)課前，若不唱歌就覺得少些什么，我曾因?yàn)楹蠋煛㈥惱蠋煱逊鸥璧呐碓隆摆s”了回去而發(fā)牢騷，殊不知，以后，我會(huì)不會(huì)在上課鈴打響后麻木的拿出書本翻開開始記？多可怕�。�

　　中午我常與刁士洪她們四人天南地北五湖四海的神侃，不顧形象的笑聲如銀鈴般一串串、一段段的傳來(lái)，到了午睡時(shí)才發(fā)現(xiàn)，腕下的作業(yè)只寫了一撇一捺。卻也無(wú)奈的笑笑，拿起書本回座。198天后的'中午，我會(huì)不會(huì)有“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”的感慨呢。

　　198天后啊，或許我再也無(wú)法天天聽到如梅花般孤高自傲文筆非凡的張蕭丹說(shuō)我外剛內(nèi)柔，夸我有氣質(zhì)像英國(guó)皇室；或許我再也不用追魂似得叫王鋮熠幫忙把前面的板前語(yǔ)換了，又對(duì)他的賣萌無(wú)可奈何；或許我再不會(huì)在跑完400米之后，嗓子冒煙兩眼發(fā)黑時(shí)接到姜博豐和楊岸凝的一瓶脈動(dòng)；或許我再不會(huì)為胡振銘能將腳（不是鞋）抬到腦袋后面而驚訝，為他的“鳳凰傳奇”而心生敬佩；再不會(huì)因?yàn)闂畛窨戳艘簧衔鐘W特曼、海綿寶寶卻告訴我沒(méi)有時(shí)間聽歌而憤懣；也不會(huì)為崔喻璇宛如文藝青年手捧一本張愛玲的《傳奇》或是《半生緣》而撇嘴……

　　過(guò)去的，亦是不會(huì)再回來(lái)，看清了，經(jīng)歷了，珍惜了，也就不覺得惋惜了。且行且珍惜吧。

　　還記得，“策馬揚(yáng)鞭英揮滿腔熱血展豪情萬(wàn)丈……”；尤清楚，“學(xué)海無(wú)涯數(shù)帆競(jìng)發(fā)千軍萬(wàn)馬誰(shuí)霸天下……”

　　還有嬛嬛的，橫笛和愁聽，斜枝倚病看，逆風(fēng)如解意，容易，莫摧殘......

　　身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通，以此感懷我們?nèi)瓴婚L(zhǎng)不短的情誼。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明——亦是如此……

　　回憶再美好也只是曾經(jīng)，守護(hù)是我們彼此的約定……

初中三年作文篇4

　　天堂里是沒(méi)有生老病死的，只有歡樂(lè)。但靈魂不可能永遠(yuǎn)留在天堂里，所以，有的靈魂加以進(jìn)修成為天使，有的，下界成人。在人和天使中，還有一種選擇，那就是——成為一名六翼天使；只是，那需要另一個(gè)靈魂的犧牲。

　　琳在人和天使中搖擺不定，于是她成了一名六翼天使的待定者�！翱匆娔穷w星星了嗎？如果，你成了六翼天使，那顆星星就是你的了。”神微微一笑，離開了。夜空中，只剩下孤單的琳——扼殺一個(gè)靈魂，談何容易。終于，琳看見了一個(gè)危�？杉暗撵`魂，那是個(gè)重病在床的女孩，年紀(jì)不過(guò)9歲。

　　“姐姐，你是天使嗎，媽媽說(shuō)我會(huì)去一個(gè)叫天堂的地方，那里會(huì)有許多我沒(méi)見過(guò)的花……”女孩似乎看見了床邊的琳，沖她甜甜一笑。“不，你會(huì)很晚才去�！绷战�(jīng)過(guò)復(fù)雜的思考，將自己的壽命，勻了一半給女孩。悄悄離開了。“就算你給她生命又有什么用？你在人間的`壽命不過(guò)是6個(gè)月！”神喝到�！拔业纳晌易约褐洹！绷盏幕亓艘痪洌蛛x開了。她沒(méi)看到，神微微笑了。

　　等琳再看見那個(gè)女孩時(shí)，是兩個(gè)月后，女孩和伙伴玩的很開心。但是，一輛卡車，失控撞了過(guò)來(lái)，等琳反映過(guò)來(lái)時(shí)，女孩已倒在血泊里，不醒人世�！拔嵩笁嬘诘鬲z，以吾之靈魂換此人之生……阿門！”經(jīng)過(guò)深思熟慮，琳向著地獄的方向，許下誓言，打算用自己生存的機(jī)會(huì)，換下女孩的一生，因?yàn)�，她忘不了那個(gè)女孩的笑。

　　當(dāng)琳墜下地獄時(shí)，女孩漸漸蘇醒了，而天空，落下了，一顆流星。很亮。

　　“又是一個(gè)通過(guò)考驗(yàn)的靈魂�！鄙窨粗餍�，緩緩說(shuō)道。

　　“流星啊，我要和那個(gè)給我生命的姐姐看天堂里的花，一定要幫我告訴她啊……”女孩看著流星，默默的說(shuō)。

初中三年作文篇5

　　回想到初中的生活，有酸，有甜，有苦，有辣。太陽(yáng)每天東升西落，我們渡過(guò)每一天，但在初中生活中，總有二、三件事讓我不能忘記它。

　　第一件事，就是初四那年在操場(chǎng)上舉行的拔河比賽。

　　“各就各位，預(yù)備，開始！”隨著老師的一聲令下，一根繩子的兩端被無(wú)數(shù)只手拉起來(lái)，繩子上的紅布一會(huì)兒往左歪，一會(huì)兒又往右靠，兩個(gè)班的同學(xué)都使出渾身的勁，我也不例外，只不過(guò)我是閉著眼睛，雙手緊緊的拉著繩子，頭上冒著豆粒大的汗珠，慢慢地，我覺得胳膊要斷了，斷了，真的要斷了，馬上要斷了，可就在這時(shí)，我與周圍的各位“仁兄”坐在了地上，頓時(shí)，渾身的酸痛遍布全身，傻傻得坐在那里，可是所有的同學(xué)都露出了燦爛的笑容，嘴里時(shí)不時(shí)還重復(fù)著同一句話：”贏了，我們贏了！”我這才明白，我們贏了。

　　因?yàn)槲覀円揽苛税嗉?jí)的凝聚力，在同一時(shí)刻釋放出了我們每個(gè)人的力量，凝聚在一起——團(tuán)結(jié)就是力量。

　　第二件事，就是那次為我們初中四年的好友餞行。

　　他是外地人，由于中考的.關(guān)系要回到原籍貫去考。于是那天語(yǔ)文課上我們準(zhǔn)備為他餞行，說(shuō)出最后的祝福。我們每人都說(shuō)出了祝福的話，他聽完后，哭了！我們看到他哭了，心里也很難受，但就是忍著，不想讓他看見。這時(shí)老師說(shuō)：“我們只是短暫的分離而已！短暫的分離代表我們下一次的相遇；今天的分離代表三年后的相遇。有緣千里來(lái)相會(huì)，因?yàn)槲覀冇芯墸瑫?huì)坐在同一間教室里學(xué)習(xí)，3年后的我們一定會(huì)在相遇的！”老師剛說(shuō)完，全班同學(xué)都留出了傷感的淚水。接下來(lái)，我們唱起了《朋友》這首歌，歌曲被我們唱了一遍又一遍，一遍又一遍，淚水越流越多，越流越多……

　　因?yàn)橐粋€(gè)“緣”字，使我們相識(shí)成為好朋友，再好的友誼，也擋不住離別帶來(lái)的傷痛——朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子……

　　第三件事，就是中考后，老師請(qǐng)全班同學(xué)吃大餐。

　　老師曾說(shuō)過(guò)，中考后，會(huì)請(qǐng)我們吃飯。果然，中考后的第一天，大家便集聚到XX餐廳，展開“惡狼攻擊”。菜剛上，就被我們這群餓狼一盤一盤的搞定。而那個(gè)蛋糕呢？更慘。還沒(méi)吃，就被我們?nèi)慨?dāng)成武器，仍了起來(lái)。不到5分鐘，每個(gè)人的臉上全都是奶油，大家你看我，我看你，笑了起來(lái)，突然，我們把目光齊聚到老師身上，發(fā)出了詭異的笑，我剛說(shuō)了一句：“老師，今天天氣真好！”全班同學(xué)就全都撲向了老師，把剩下的奶油都抹到了她的臉上。十分鐘后，無(wú)論是老師還是同學(xué)，都是一個(gè)字“慘！”我們噗的一聲，狂笑了起來(lái)……“老師，您真漂亮呀！”“是嗎？夸獎(jiǎng)了！”說(shuō)完，大家一起奔向了老師……

　　老師，是我們?nèi)松膶?dǎo)師，我們一起玩耍、打鬧，一起擁有那些美麗的回憶———無(wú)論何時(shí)，老師的微笑是春天的。

　　這就是我初中的生活發(fā)生的事。永遠(yuǎn)美麗不變的回憶！

初中三年作文篇6

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我輕輕的招手，作別西天的云彩……這仿佛成了夏對(duì)我們的預(yù)言。她輕輕的，從我們的身邊飄過(guò)，似乎沒(méi)有留下任何跡象，但即使是一絲一縷，也仍任被我們捕捉到了。

　　當(dāng)我在不經(jīng)意間抬頭，卻發(fā)現(xiàn)樹上的葉子已開始變黃，失去了昔日的光彩，但又仿佛披上了另一種迷人的色彩。我無(wú)法用言語(yǔ)所表達(dá)出心中的感受。偶爾，一片樹葉隨風(fēng)悠悠地飄下來(lái)，從我的指間滑過(guò)，擁入泥土的懷抱。瞬間，有一種心的震撼隱隱涌上心頭，我有些茫然了。從不知者樹葉落地的瞬間是這樣傷感，這樣令人震撼。

　　有點(diǎn)懷念過(guò)去。想起小學(xué)的時(shí)候，校園操場(chǎng)的中間，有一顆需要幾人才能圍過(guò)來(lái)的大楓樹。每到秋季，樹葉總是無(wú)休止地落下來(lái)，像翩然起舞的蝴蝶，不需要任何節(jié)拍，隨著風(fēng)聲，自由地舞蹈，就像歌中所唱的那樣“隨風(fēng)奔跑自由是方向”，只是葉兒在舞蹈。這個(gè)場(chǎng)景能讓我足足看上半天，卻沒(méi)有一絲厭倦。3年了，不知現(xiàn)在的校園有怎樣的變化。是否在秋的'懷抱中依然有翩然起舞的紅楓葉呢？

　　不知不覺，我已隨著人群到了公園中。好久不見，可是園中依舊沒(méi)有什么變化。道旁的常青樹給金色的秋天增加了一些綠意。這讓我感到一絲欣喜。但又有一種悲涼。因?yàn)槟蔷G色的葉是綠了一年的老葉，新綠的葉從頂上冒出來(lái)，使老葉往下墜落。園中唯一的變化只是幾棵樹的葉子也和街旁一樣——變黃了，楓葉則是黃中透著淡淡的紅色。

　　起風(fēng)了，葉子隨風(fēng)飄落，雖然落葉是有不少，但在半空中飛舞和停留的時(shí)間卻是那么短暫，幾乎一眨眼便會(huì)失去這美麗瞬間的精彩，不像校園中的那樣。

　　捕捉到的秋意濃了，我們也該回去了。

　　我厭倦夏的炎熱，厭倦冬的寒冷，也許有人會(huì)說(shuō)春與秋最美，不冷也不熱。而我卻不以為然，因?yàn)榇号c秋忽冷忽熱。但我卻喜歡每一個(gè)季節(jié)的繽紛色彩。

初中三年作文篇7

　　記憶的銀河里，閃爍著動(dòng)人的目光，溫暖的光芒，沿著歲月的紋路緩緩流淌，通過(guò)血管滲透進(jìn)我心臟的每一條罅隙和紋路。它們皺出花朵的脈絡(luò)，透明的蔓延，覆蓋周身。它們開始綻放，呈現(xiàn)光芒。閃爍成我生命中的永恒并且延續(xù)于我的青春之中。

　　母愛·目光冬天的到來(lái)使天氣漸漸轉(zhuǎn)寒。每個(gè)夜晚，母親總會(huì)小心翼翼地端一杯奶茶到我面前，放在桌角，靜靜地說(shuō)道：“停一停吧！先喝點(diǎn)熱奶茶，手都凍著了，字怎么能寫得好看呢！”我停下筆，看了母親一眼，頓時(shí)，我的眼神和母親的目光交織，那目光像夏夜中的星斗閃著溫馨而祥和的光，我的心頭徒然一熱。拿起那冒著愛的氣息的奶茶，輕輕地喝著。母親，就在一旁靜靜地看著我，露出淡淡的笑容。

　　母親的目光如溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散我心靈的寒冷。那目光令我感動(dòng)。

　　父愛·目光在我的記憶中，最深刻的便是那段和父親一起坐著單車玩的日子。晚飯過(guò)后，父親總會(huì)騎著他的單車和我一起到附近溜達(dá)溜達(dá)。那時(shí)，我總喜歡抱著父親粗壯的腰，感受他身體的溫暖。吹著涼爽的風(fēng)，父親和我的衣服總會(huì)隨風(fēng)擺動(dòng)，這時(shí)，他總會(huì)回過(guò)頭來(lái)，輕輕問(wèn)道：“冷了吧，快把衣服穿上。”他的目光給予我細(xì)膩的愛，它猶如一股溫泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。穿上父親遞過(guò)的衣服，感受那博大的愛。行駛在城市之中，享受著父愛的溫暖……

　　父親的.目光如博大雄偉的大山令我感動(dòng)，我柔弱的藤蔓在父親博愛的撫摸下，正以勢(shì)不可擋之勢(shì)向上高處蔓延。

　　生活中，這目光是何等熟悉：懵懂孩童時(shí)，這目光，像一把閃光的鐵犁，劃破我心靈的土地，將愛的種子輕輕播撒；輕狂年少時(shí)，這目光，像一泓澄澈的清泉，滋潤(rùn)我焦躁驛動(dòng)的心靈，將淡泊沉穩(wěn)的性情緩緩注入；疾痛慘淡中，這目光，像一副神奇的良藥，驅(qū)散我體內(nèi)肆虐的病魔，將樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)毅的精神悄悄注入；悲觀失望中，這目光，又像一雙充滿魔力的手，撫慰我沮喪無(wú)奈的神經(jīng)情緒，將無(wú)限的愛意和力量輕輕傳送……

　　那目光令我感動(dòng)，它讓我感受到母愛的溫暖，父愛的博大，父母親的愛，在我的成長(zhǎng)之路上陪伴著我，激勵(lì)著我前進(jìn)。它充滿溫馨和祝福，讓我努力去擷取更高處的果實(shí)。

初中三年作文篇8

　　初二班主任，姓陳，個(gè)子也不高，但壯實(shí)，走起路來(lái)都咚咚響，一雙眼睛深沉犀利，似乎能洞察一切，嘴巴寬大，總抿著，明顯有點(diǎn)扁嘴，所以人送外號(hào)“陳老扁”。

　　最初我對(duì)他的印象不大好。第一堂語(yǔ)文課，上課前的課間，我和鄰班的林根在操場(chǎng)上追打嬉鬧，沒(méi)聽見鈴聲。等我發(fā)現(xiàn)偌大的操場(chǎng)只剩我們兩個(gè)人的身影，只剩我們兩個(gè)人的聲音，已上課幾分鐘了。我氣喘吁吁地站在教室門口，陳老師沒(méi)理睬我，繼續(xù)講他的課。過(guò)了一會(huì)兒，讓學(xué)生默讀時(shí)，才走過(guò)來(lái)，拎著我的耳朵說(shuō)：你肯定是個(gè)小吊棍，膽子不小哦。弄得我的耳朵紅通通的痛了老半天。有一節(jié)課，陳老師講到唐宋八大散文家之一的曾鞏，坐在第一排的我竟然下意識(shí)地脫口而出說(shuō)了句：怎么沒(méi)聽說(shuō)過(guò)？聲音還挺大。陳老師瞪了我一眼，說(shuō)了聲：你沒(méi)聽說(shuō)過(guò)的多著呢！弄得我在全班同學(xué)面前臊得臉紅脖子粗，心里暗暗罵他：“陳老扁！陳老扁！”

　　有一次中午午休的時(shí)候，心血來(lái)潮的我拿出墨汁、毛筆，在那練毛筆字。正寫得不亦樂(lè)乎時(shí)，抬頭一看，陳老師竟站在面前，可能已看了一會(huì)兒。他笑著說(shuō)：不錯(cuò)，這個(gè)愛好好！就是字寫得太難看啦，執(zhí)筆的姿勢(shì)也不對(duì)。他拿過(guò)筆，手把手教我怎么執(zhí)筆，然后他在草稿紙上寫下了“好好練字”四個(gè)字，那字寫得姿態(tài)端莊、豐腴厚重、遒勁有力，真是字如其人。邊上我的那些涂鴉，真是比丑小鴨還要丑小鴨。不久，期中考試了，我語(yǔ)文竟然考了90分，全班第一。陳老師翻看著我的試卷，微笑地對(duì)我說(shuō)：“真是海水不可斗量，人不可貌相，我還以為你是個(gè)不安分的小吊棍呢，居然深藏不露，是個(gè)高手，繼續(xù)加油！”由此，我對(duì)陳老師心生好感、心生敬意啦。

　　放暑假，陳老師竟然讓我們?nèi)ベI《唐詩(shī)三百首》，要求我們熟背唐詩(shī)二十首。于是暑假，便嘰里咕嚕地背唐詩(shī)，李白的飛揚(yáng)飄逸，杜甫的沉郁頓挫，白居易的樸實(shí)通俗，王維的詩(shī)中有畫等等，有的`結(jié)合注釋略懂一二，有的半生不熟、囫圇吞棗。我一下子癡迷于讀古詩(shī)，你像初唐四杰之一擅長(zhǎng)寫五言律詩(shī)邊塞詩(shī)寫得很有氣勢(shì)的楊炯的《從軍行》，如今還張口就來(lái)：“烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。”這首詩(shī)寫戰(zhàn)斗激烈悲壯，寫感慨情真意切，行文明快流暢，風(fēng)格剛健雄渾，所以印象頗深。

　　有次隨母親去市里逛街，死活要去新華書店，死活要買古詩(shī)集，結(jié)果買了上下兩冊(cè)《唐詩(shī)三百首外編》。在市里外公家吃飯時(shí)，大母舅翻看了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：這書里的字都是繁體字，你一個(gè)初二的學(xué)生，怎么看得懂呢？母親一聽急了火了，因?yàn)槟莾杀緯瞬簧馘X，那時(shí)家里窮啊。于是母親劈頭蓋臉打了我一頓，邊打邊罵。還是外婆發(fā)話啦：買書是好事啊，小孩愿意讀詩(shī)這是好事啊，現(xiàn)在看不懂，以后會(huì)看得懂的，書還會(huì)白買嗎？母親才不做聲啦，把我拉到面前，替哭了的我揩去眼淚。

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