中學(xué)生作文

時(shí)間：2025-12-23 10:03:08 中學(xué)生作文我要投稿

【精品】中學(xué)生作文集合7篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】中學(xué)生作文集合7篇

中學(xué)生作文篇1

　　老師，您辛苦了

　　老師，

　　每當(dāng)您給我們上課的時(shí)候

　　您不是總板著臉，

　　您也會(huì)和我們一樣常常微笑，

　　您有時(shí)還要我們要常常微笑。

　　老師，

　　每當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候

　　您總是噓寒問(wèn)暖，

　　那時(shí)候的您

　　就像慈母一樣。

　　老師，

　　您就像辛勤的園丁，

　　每天都為花兒澆水

　　施肥。

　　老師，

　　您就像蠟燭

　　點(diǎn)燃了自己

　　照亮了別人。

　　老師，

　　我們總是惹您生氣，

　　請(qǐng)您原諒

　　以前幼小的

　　無(wú)知的我們。

　　老師，

　　有時(shí)我們上課不舉手，

　　但我們會(huì)慢慢的舉手的。

　　老師，

　　您在我們的生活中，

　　總是無(wú)畏無(wú)知的`，

　　關(guān)心我們，

　　照護(hù)我們，

　　老師，

　　今天是您的日子，

　　您卻沒(méi)有休息，

　　下午我們放假，

　　您還要去家訪。

　　老師，

　　您總是忙著，

　　您總是為了我們，

　　有時(shí)甚至連您休息的時(shí)間都沒(méi)有了！

　　老師，

　　今天是你們的節(jié)日，

　　您應(yīng)該好好的休息，

　　而您沒(méi)有，

　　您還是在忙著。

　　老師，

　　您辛苦了！

　　祝您節(jié)日快樂(lè)！

　　永遠(yuǎn)健康幸福！

　　老師，其實(shí)您是那樣的關(guān)心我們，

　　怕我們出了什么事！

　　老師，其實(shí)有人說(shuō)過(guò)您的壞話，

　　而我當(dāng)時(shí)，

　　真想跟她說(shuō)，

　　您是那樣的關(guān)心我們，

　　而她卻不知道。

　　老師您讓我們女生在課堂上舉手，

　　可我……卻沒(méi)有帶頭舉手，

　　就是在那天教師節(jié)的那天

　　而那天卻當(dāng)好有老師在聽(tīng)課

　　老師，

　　我們女生以后會(huì)慢慢的舉手的。

　　老師，您辛苦了！

中學(xué)生作文篇2

　　濃濃親情，動(dòng)人心弦。親情是六月里的一陣涼風(fēng)，把舒適和清涼吹進(jìn)你的心靈；親情是嚴(yán)冬中的一件毛衣，把溫暖和幸福送進(jìn)你的美夢(mèng)。親情是人間真摯而美好的感情�；貞浲沼H情，總會(huì)讓人心里一陣感動(dòng)。

　　兒時(shí)，離家不遠(yuǎn)的地方有一片桂樹(shù)林。每到金秋，林里的'桂花就放了。沁人心脾的桂香回蕩在空氣中，讓人久久回不過(guò)神來(lái)。

　　被張老頭押回了家，然后他向媽媽細(xì)說(shuō)了整個(gè)過(guò)程。媽媽的臉色越來(lái)越難看，送走了長(zhǎng)老頭，媽媽轉(zhuǎn)頭質(zhì)問(wèn)我：“你去偷桂花了？”“沒(méi)…沒(méi)有…我只是…”“還嘴硬！”媽媽憤怒地打斷了我的解釋。“真的！我沒(méi)有…”“啪！”我被媽媽的舉動(dòng)嚇呆了。那一巴掌猶如鋼鐵和磁針驟然相撞，撞在我心里。媽媽，居然打了我…

　　從媽媽打了我之后幾小時(shí)，我就一直躲在被窩里賭氣，不肯吃飯。后來(lái)聽(tīng)到門外的門外有人敲門，媽媽開(kāi)了門，然后他們交談的聲音：“妹子啊�！睆埨项^抱歉的聲音在門外炸開(kāi)：“是我錯(cuò)怪你們家小穎啦。和她一起的那幾個(gè)毛孩子說(shuō)她沒(méi)摘桂花，只是在樹(shù)下看著…”之后又談了些什么我沒(méi)聽(tīng)到。

　　只覺(jué)得腦子“嗡”的一下，委屈、憤怒、不甘在胸腔燃燒著…隨后，媽媽進(jìn)房間了，我連忙閉上眼裝睡。媽媽坐到床邊，默默地?fù)崦椅⑽⒓t腫的臉頰。痛…我不由得痛的呲牙。媽媽拿出一種我不認(rèn)得的藥、輕輕地擦著我的臉。臉頰突然傳來(lái)一陣清涼的、溫?zé)岬母杏X(jué)，媽媽，哭了…

　　往事如風(fēng)、拂過(guò)卻駐在心里，回憶起來(lái)百感交集…

中學(xué)生作文篇3

　　母愛(ài)是一種巨大的火焰�！}記

　　母親節(jié)起源于古希臘。在這一天，古希臘人向希臘眾神之母希布莉致敬。到古羅馬時(shí)，這些活動(dòng)的規(guī)模就變得更大，慶祝盛況往往持續(xù)達(dá)三天之久。當(dāng)然，古時(shí)人們對(duì)女神的崇拜只不過(guò)是一種迷信，它同今天人們對(duì)母性的尊敬是大不相同的。在17世紀(jì)中葉，母親節(jié)流傳到英國(guó)，英國(guó)人把封齋期的第四個(gè)星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年輕人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。1876年，美國(guó)還在悲悼南北戰(zhàn)爭(zhēng)的死者。安娜·查維斯夫人送給天下所有的母親，母親節(jié)快樂(lè)! 在禮拜堂講授美國(guó)國(guó)殤紀(jì)念日的課程，講到戰(zhàn)役中捐軀的英雄故事后，她進(jìn)行祈禱時(shí)說(shuō)：“但愿在某處、某時(shí)，會(huì)有人創(chuàng)立一個(gè)母親節(jié)，紀(jì)念和贊揚(yáng)美國(guó)與全世界的母親�！辈榫S斯夫人為她的禮拜堂服務(wù)超過(guò)25年，當(dāng)她在72歲逝世時(shí)，41歲的女兒安娜，立志創(chuàng)立一個(gè)母親節(jié)，來(lái)實(shí)現(xiàn)母親多年前祈求的心愿。安娜先后寫信給許多有名望的人物，要求他們支持設(shè)立母親節(jié)，以發(fā)揚(yáng)孝道，初時(shí)反應(yīng)冷淡，但她不氣餒，繼續(xù)向各界呼吁.1907年5月12日，安德烈衛(wèi)理教堂應(yīng)安娜之邀為母親們舉行一個(gè)禮拜儀式。隔年，此儀式在費(fèi)城舉行，反應(yīng)熱烈，終于獲得維州州長(zhǎng)的.支持，并于1910年宣布在該州設(shè)立母親節(jié)。1911年，慶祝母親節(jié)的活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展得非常廣泛，不僅席卷美利堅(jiān)合眾國(guó)的每一個(gè)州，而且連加拿大、墨西哥和南美的一些國(guó)家也都開(kāi)始慶祝這個(gè)節(jié)日。美利堅(jiān)合眾國(guó)人還把宣傳母親節(jié)的傳單用十種不同文字印發(fā)到各國(guó)去，以便擴(kuò)大影響。此后幾年中，慶祝母親節(jié)運(yùn)動(dòng)的熱潮有增無(wú)減。1912年，美利堅(jiān)合眾國(guó)專門成立了母親節(jié)國(guó)際協(xié)會(huì)。1913年5月，美利堅(jiān)合眾國(guó)眾議院一致通過(guò)決議，號(hào)召總統(tǒng)以及內(nèi)閣、參眾兩院和聯(lián)邦政府的一切官員一律在母親節(jié)佩戴白色石竹花。1914年，美利堅(jiān)合眾國(guó)國(guó)會(huì)正式命名5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)并流傳世界。母親是世間最偉大的人，母愛(ài)是世間最無(wú)私的愛(ài)。

　　讓我們懷著對(duì)母親的愛(ài)來(lái)同樣來(lái)愛(ài)周圍的人吧！別讓我們的母親為我們寒心。

　　祝全天下的媽媽——母親節(jié)快樂(lè)。

中學(xué)生作文篇4

　　我的爸爸是一個(gè)釣魚迷。這不，今天，他的釣魚癮又上來(lái)了。本來(lái)我對(duì)釣魚是不怎么感興趣的，但由于今天沒(méi)什么事干，也就跟著爸爸一起去魚塘釣魚了。

　　來(lái)到魚塘，走到一個(gè)寬闊的水邊，我們拿出魚竿、蚯蚓。爸爸畢竟是釣魚老手，他很熟練地拋下魚食打窩，引誘水里面那些貪吃的魚。接著，爸爸又利索地穿好魚線，把蚯蚓掛到鉤子上，把線甩進(jìn)水里，給我魚竿后，他告訴我：“只要浮漂輕輕一動(dòng)，就說(shuō)明有魚在試探魚餌，如果浮漂沉了下去，說(shuō)明魚咬鉤了，要趕快提竿。”說(shuō)完，爸爸換了根魚竿到旁邊釣去了。

　　我雙手握好竿子，眼睛直盯著浮漂一動(dòng)不動(dòng)，似乎只要一眨眼，魚就跑了一樣。不知怎么的，可能因?yàn)槲沂莻€(gè)新手吧，魚就是不咬我的鉤，再看看爸爸，只見(jiàn)他一會(huì)兒來(lái)?xiàng)l小鯉魚，一會(huì)兒來(lái)?xiàng)l大鯽魚，可羨慕死我了！過(guò)了一會(huì)兒，魚還是沒(méi)上我的鉤，我可急壞了，干脆把魚竿往地下一扔，跑去看爸爸釣了。

　　爸爸看見(jiàn)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“釣魚就是考驗(yàn)?zāi)愕腵耐心和毅力的。象你這樣釣，魚即使上鉤了，你也不知道。其實(shí)，沒(méi)有耐心和毅力，就什么事情也辦不成！”聽(tīng)了爸爸的話，我想來(lái)想去覺(jué)得也有道理，便又拿起魚竿，坐下來(lái)耐心地等待魚上鉤。這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“釣魚要握住幾個(gè)要點(diǎn)，才容易釣到魚。第一，要穿好魚餌。第二，是根據(jù)水的深淺調(diào)好浮漂。第三是把魚鉤甩到打窩的地方去，注意了這幾點(diǎn)，魚就容易上鉤，好了，你再試試！”聽(tīng)完爸爸的話，我按著他說(shuō)的一步步做好，然后耐心地目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮漂，5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了，我又有點(diǎn)忍不住的時(shí)候，浮漂忽然一沉，我心里一緊，魚上鉤了，連忙提竿，只見(jiàn)一條小鯉魚活蹦亂跳出了水面。我高興地又唱又跳。爸爸把魚鉤從魚嘴里掏出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你這次釣的就很好，再來(lái)一次！”我又把竿線甩入水中，靜靜地等待魚咬鉤。時(shí)間一分一秒地走啊走，也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，浮漂輕輕一動(dòng)，我趕緊揉了揉眼睛，再一看，浮漂沉下去了，我又一提竿，還是一條小鯉魚，這可讓我興奮不已。

　　不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了吃午飯的時(shí)間。我和爸爸收起魚竿，提著沉甸甸的魚網(wǎng)去秤，嘿，有9斤4兩呢，收獲真不�。�

　　這次釣魚，使我感到了其中的樂(lè)趣，并且也把我變成了一個(gè)愛(ài)好者。

中學(xué)生作文篇5

　　每一個(gè)人說(shuō)的每一句話都那么動(dòng)聽(tīng)，好像是不滅的誓言。當(dāng)你需要誓言實(shí)現(xiàn)，給你最起碼的安慰的時(shí)候，那人似乎連同情也帶走了，誓言留給了曾經(jīng)我們的太不懂事。此時(shí)此刻，除了本該有的傷心外我們還獲得了認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的權(quán)利。

　　我們知道了誓言終將會(huì)成為謊言。知道那記憶里用誓言讓你不顧一切走到現(xiàn)在的人，卻在你堅(jiān)持到無(wú)路可退的時(shí)候陌如行人。知道了，原來(lái)誓言變?yōu)榈蛄愕拿倒寤ò陼r(shí)，讓人沉迷至留戀它的余香，可是現(xiàn)在的玫瑰花瓣已經(jīng)落下，枯萎，死亡……

　　我們?cè)S下過(guò)多少個(gè)誓言：閨密、兄弟誓言，說(shuō)好的友誼長(zhǎng)存。敗給了時(shí)間，敗給了地點(diǎn)，敗給了利益，甚至敗給了他和她；戀人誓言，說(shuō)好的白首不分離卻未能等到海枯石爛。敗給了濫情，敗給了物質(zhì)，甚至敗給了兩家庭；親人的誓言，說(shuō)好的彼此永遠(yuǎn)的守護(hù)。敗給了歲月，敗給了年華，甚至敗給了閻王……

　　閨密、兄弟，相隔的時(shí)日長(zhǎng)了，相距的長(zhǎng)度無(wú)限延伸了，相互爭(zhēng)奪的利益越來(lái)越多了，為了他和她反目成仇了。這設(shè)想之內(nèi)的種種以及設(shè)想不到的種種，不管哪種原因都致使那最熟悉的人，一步步地從無(wú)話不說(shuō)走到了無(wú)話可說(shuō)的境地，最后連陌生人都不如了。

　　戀人，接觸的人多了，需要的物質(zhì)加重了，可比性加強(qiáng)了，兩家庭的門不當(dāng)戶不對(duì)了。這設(shè)想之內(nèi)的種種以及設(shè)想不到的種種，不管哪種原因都致使那相戀的人，一點(diǎn)點(diǎn)失去彼此的信息，然后就再也沒(méi)聯(lián)系。

　　親人，最永久，最誠(chéng)摯的感情，就算沒(méi)有背叛也敵不過(guò)本該有的消耗。各自有了自己的獨(dú)有生活了，青春逝去得換來(lái)的收獲了，閻王爺臨近死亡的招呼了。這設(shè)想之內(nèi)的種種以及設(shè)想不到的種種，不管哪種原因都致使親愛(ài)的人，慢慢耗盡自己的生命，等待來(lái)世再見(jiàn)。

　　有多少閨密、兄弟，參與過(guò)彼此的八十、九十大壽；有多少夫妻，擁有過(guò)互給的初戀；有多少親人，每分每秒地彼此守護(hù)。

　　盡管我們都對(duì)這結(jié)果早有預(yù)料，就算我們都對(duì)這歷程一清二楚，我們也還是輕易的許下過(guò)誓言，雖然無(wú)法承擔(dān)起這誓言之下的責(zé)任。

　　那些飛天過(guò)海的誓言讓我們甜蜜過(guò)，振奮過(guò)，幸福過(guò)。即使最后我們親眼目睹它破裂，親耳聆聽(tīng)它破碎又互撞發(fā)出的聲音也還是不能判斷它是對(duì)是錯(cuò)。

　　埋怨它的存在，讓人痛上加痛，痛不欲生�？墒羌僭O(shè)沒(méi)有它我們連記憶里的回憶都是空白的，也許比起痛不欲生那水深火熱之中的迷茫，飄渺更讓人寒不甚寒。

　　閨密們，我想給你們不滅的誓言。我想告訴你們，不管以后我們四處奔波，留落何方，此刻我們相聚時(shí)無(wú)論吵架，玩耍，我給你們的閨密情絕對(duì)真摯。以后的以后，不管見(jiàn)與不見(jiàn)，翻閱記錄彼此的照片，有回憶就好！

　　親人們，我想給你們不滅的誓言。我想告訴你們，不管日后我們各自怎樣養(yǎng)家糊口，東拼西搏，在我們心有余力之時(shí)嘮嘮家常，暖暖切絕不了的流血！

　　未來(lái)的'戀人，我想給你不滅的誓言。我想告訴你牽手的短途旅行不管能否接管長(zhǎng)途，那段旅途是真就好！所有我擁有的人，經(jīng)歷的事，我都想說(shuō)，把那不滅的誓言讓我為你們?cè)S下……

　　所有的人，請(qǐng)記得不要肆無(wú)忌憚地說(shuō)著你那沒(méi)用責(zé)任擔(dān)起的誓言。所有的未來(lái)都是人類無(wú)法捕影的，你連自己的下一秒都無(wú)法預(yù)知，你無(wú)法自如玩轉(zhuǎn)即將被過(guò)去推來(lái)的現(xiàn)在，揭示的未來(lái)，所以不要輕易地讓別人相信你能讓他接受下一秒的所有你帶給他的空幻想。那些誓言說(shuō)出來(lái)香飄萬(wàn)里，甜入心里，但日后還需實(shí)實(shí)在在地給予安全感。所以給那些你愛(ài)的人和愛(ài)你的人許下不滅的誓言，那便是踏踏實(shí)實(shí)的當(dāng)下。

　　不滅的誓言，不需感天動(dòng)地，不必完美無(wú)暇，夠真夠暖就好！

中學(xué)生作文篇6

　　很多的人都曰自己缺失了童心，我感到有一絲“好笑”。

　　在說(shuō)出“童心”這兩個(gè)字之前，先要思考一下“童心”究竟是什么。

　　在很多人的心中，“童心”已轉(zhuǎn)化為某些特定的意象了，堆沙子，或是別的什么。這些意象才不叫“童心”。“童心”我覺(jué)得是種在那孩童心中的那種思想。孩子在沙灘上堆那沙子，或許正是他們心中某一種奇特思想的產(chǎn)物，旁觀者云：是山！是塔！仿佛是用我們僅知的有限的事物規(guī)律去剖析那無(wú)限多的奇異怪狀，腦子里只有世界上已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的事物。真是不自量力了！

　　我們這樣武斷地去看“童心”，定義它，這本身就是個(gè)錯(cuò)誤。

　　很多人以為童心已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。真的如此嗎？我看我們把童心限定得實(shí)在太死了。童心難道真的只有孩子可以有嗎？不，我看“童心”也可以是一種行為方式，一種人生觀，價(jià)值觀。陶淵明在《五柳先生傳》中寫到的五柳先生的生活作風(fēng)，實(shí)際也是一種童心。因?yàn)樗涯欠N社會(huì)上普遍形成的規(guī)矩看得很淡�？梢哉f(shuō)，那就是在自己的身邊構(gòu)造了一個(gè)新的世界，他自己則用那個(gè)世界的秩序來(lái)生活。李白大詩(shī)人說(shuō)，自己是要“明朝散發(fā)弄扁舟”的，那扁舟怎么“弄”，或許大詩(shī)人有他自己的看法，可以正經(jīng)地，或也可以“從流漂蕩，任意東西”，“童心”在這個(gè)角度來(lái)講是一種行為上的`自由，從眾人認(rèn)為單調(diào)簡(jiǎn)樸的事物中，賦予它更多的更奇妙的意義。

　　所以，只要有那顆天性熱愛(ài)自由的心，我想“童”的天真爛漫，誰(shuí)都可以有的吧。只是我們自己把自己定位了，埋藏了自己的本真，世界上的“小孩”才這么少。

　　不知那些口口聲聲說(shuō)自己已失了童心的，是否是那些精通世故者為自己開(kāi)脫責(zé)任呢？

中學(xué)生作文篇7

　　一切都將是過(guò)去式，不再?gòu)?fù)來(lái)。

　　——題記

　　秋天，已默默消失。冬天，也漸漸到來(lái)。兒時(shí)的游戲也不復(fù)存在，只留有淡淡的幻想在腦中回蕩……

　　“一切都會(huì)過(guò)去�！边@是猶太王大衛(wèi)戒指上的銘文。是啊，一切都會(huì)過(guò)去，幾十年的歲月，一眨眼就過(guò)去了，我們?cè)诓恢攵艁y的情景下，浪費(fèi)了一個(gè)世紀(jì)，或許更久。雖不管是好的，壞的，都將過(guò)去�？墒牵^(guò)去雖過(guò)去，記憶卻在，它可以在夜深人靜的時(shí)候折磨你，在你煩惱的時(shí)候擾亂你。就好像契訶夫小說(shuō)里面任務(wù)的戒指上的一樣：“一切，都不會(huì)過(guò)去�！�

　　一字只差，一個(gè)樂(lè)觀，一個(gè)消極。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“忘記過(guò)去，才能走出新的.天地”。與他相反的另一位哲學(xué)家說(shuō)：“過(guò)去不能忘，因?yàn)闅v史是一個(gè)永遠(yuǎn)的存在。過(guò)去的不會(huì)再來(lái)；現(xiàn)在的很快會(huì)過(guò)去；即將到來(lái)的也就著這個(gè)規(guī)律循環(huán)。該過(guò)去的總會(huì)過(guò)去，不該來(lái)的，也不會(huì)來(lái)。

　　我們可以忘掉過(guò)去，去展望未來(lái)。同時(shí)，我們也不能輕松的就把過(guò)去遺忘。因?yàn)檫^(guò)去總存在一些警戒，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們。

　　過(guò)去終究是過(guò)去，不知道你是否有過(guò)做一件事的時(shí)候，忽然覺(jué)得畫面好熟悉，或許，這就是你的過(guò)去。在吃飯、在做作業(yè)的時(shí)候，突然閃過(guò)一個(gè)畫面，或許，這就是你的過(guò)去。

　　過(guò)去甩也甩不掉，過(guò)去求也求不來(lái)。過(guò)去記載了太多太多，過(guò)去是什么時(shí)候開(kāi)始的，我們無(wú)從得知，無(wú)論什么東西都有過(guò)去，自己最私密的過(guò)去，不為人知的過(guò)去。

　　花謝明年還會(huì)開(kāi)，但遠(yuǎn)不及當(dāng)初的香；葉落還會(huì)生，但永遠(yuǎn)不及當(dāng)初的嫩；草枯還會(huì)長(zhǎng)，但遠(yuǎn)不及當(dāng)初的綠。過(guò)去終究為過(guò)去，就算再克隆一個(gè)人生，也沒(méi)有最初的精彩。

　　現(xiàn)在的一切都將過(guò)去，未來(lái)的一切既將到來(lái)。

　　人們都在爭(zhēng)辯著，一切會(huì)不會(huì)過(guò)去？過(guò)去該不該忘掉？這個(gè)結(jié)果，誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也不想知道。

　　我相信，一切都將過(guò)去，而且我們不能忘掉過(guò)去。

　　就這樣吧，一樣都會(huì)成為過(guò)去式，不在復(fù)來(lái)。

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