【熱門】初中學(xué)生作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的初中學(xué)生作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中學(xué)生作文 篇1
生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽，這就是胡楊。
沒有比沙漠更加貧瘠的土地了，然而胡楊就生長在漫漫戈壁。我想正是那貧瘠的土地練就了胡楊不屈的風(fēng)骨。在我看來，與一般樹木相比，胡楊的生命更加堅(jiān)忍。
人又何嘗不是如此呢?看看那些在你我記憶中的人，哪一個(gè)成功人士是一帆風(fēng)順的?誰不是愈挫愈勇?逆境中他們沒有倒下，而是更加執(zhí)著。這是一種堅(jiān)強(qiáng)。
人們常說：“世上只有媽媽好!”但是默默地愛著我們的人，還有父親。我的父親就是一個(gè)有著胡楊品質(zhì)的人。
我的父親是一位責(zé)任心很強(qiáng)的男人，他寧愿辛苦自己，肩負(fù)生活的壓力，也不愿對我訴說他的痛楚，哪怕讓我承受一丁點(diǎn)兒精神負(fù)擔(dān)都不行。同時(shí)，他也是一位堅(jiān)強(qiáng)的人。
5月30日，是母親的忌日。*年的這一天，我看到了鐵骨錚錚的父親第一次落下了他的淚水。那時(shí)父親坐在一旁靜靜地望著我，我當(dāng)時(shí)甚至還不知道母親去世的“嚴(yán)重性”，這表示我已經(jīng)失去了一份最淳厚的親情——母愛。直到我們坐著車來到火化場，我的眼淚才涌了出來。當(dāng)所有的親人都勸我，讓我去看母親最后一眼時(shí)，我不愿意。我不愿意接受這個(gè)事實(shí)!父親拉著我的.手，緊緊地?fù)е摇Ｍ鸹瘓�，直到大門緊閉，我們才悄然離去……
在母親去世的前一個(gè)月，父親從遠(yuǎn)方匆忙趕回來照顧母親，為的是我們一家三口能夠和和樂樂地度過這段時(shí)光�？墒沁@段時(shí)光并不美好，母親每天粒米不進(jìn)，父親雖是醫(yī)生，卻無能為力，只能用葡萄糖來供給母親身體所需的營養(yǎng)，維持生命。我和父親每天坐在母親床邊，給她講生活趣事，幫她捶背，揉肩。我們能做的也只有這么多了……
父親飽受生活的煎熬，卻從沒向生活低頭。他有著一種積極樂觀的心態(tài)，他只希望明天會更好!
汶川地震與玉樹地震中，剎那間，多少人失去了親人、好友。從某種意義上說，盡管僥幸生存的人都也備受煎熬，不幸身亡的人已經(jīng)不幸，但畢竟，那已是過去。我看到陰霾漸漸散去后，笑容在他們的面龐上重新出現(xiàn)。
每個(gè)人都希望遠(yuǎn)離苦難，但當(dāng)苦難真正來臨時(shí)，我們卻不能退縮，而應(yīng)該勇敢地去面對。
我眼中的堅(jiān)強(qiáng)，就是我父親那樣的堅(jiān)強(qiáng)。
初中學(xué)生作文 篇2
提起我的初中生活，有幾件事兒令我記憶尤深，不得不說……
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上鋪孫博志醒來，沖我笑笑。我瞟他一眼，“大清早的，有什么好笑哩？”
我拿著毛巾牙刷牙膏向操場邊一水管處走去，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識的、不認(rèn)識的同學(xué)都沖我笑一下，而且都笑得乖乖的，難道今天的我和往日有啥不一樣？不多想，趕緊刷牙洗臉上課去。我剛走到水池邊，門衛(wèi)師傅的一條小寵物狗跑到我跟前，昂著頭，“汪汪汪”地沖我叫，池邊的學(xué)生捂著嘴個(gè)個(gè)笑得前仰后合。我自嘲道：“看看，我這小帥哥，連狗狗見著都想和我搭訕�！笨諝庵袕浡旎畹男β�。
接著，我用手捧水往臉上濕，再搓，一股濃烈的牙膏氣味撲面而來，天呢！兩只手掌里全是藍(lán)白相間的牙膏，我倏忽茅塞頓開，拔腿跑向?qū)嬍摇?/p>
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我踩著校園林蔭道上的鵝卵石，聆聽悅耳的《童年》，舉頭望望頭頂湛藍(lán)天空里的幾朵浮云……哦，想起來了，今天下午是自由活動時(shí)間。突然，我發(fā)現(xiàn)前面背朝我的人群里有個(gè)熟悉的背影，那不是孫博文嗎？沒想到他這位嗜學(xué)如命的“尖子生”也會出來溜溜。我加快步伐，悄悄來到他身后，張開胳膊，猛地抱住他，脫口而出：“孫博文，你就差沒捂出‘菌’來？”孫博文撥弄開我的胳膊，忙朝后扭頭，哼一聲，“你是不是學(xué)神經(jīng)了，我是孫博文嗎？”
面對大家詫異的'目光，我的臉?biāo)⒌母镫胨频模瑹o地自容。
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“同學(xué)們，先預(yù)習(xí)一下今天要學(xué)的《記承天寺夜游》�！�
上課了，張老師邊聲情并茂地講課文，邊板書講到的知識點(diǎn)，同學(xué)們都支愣著耳朵認(rèn)真地聽講。“報(bào)告！”吳耀兵打個(gè)手勢，立正在班門口。張老師手中的粉筆隨著一聲“報(bào)告”，“啪——”掉在了講臺上。
“怎么這么不識趣呀，偏偏在老師講到興頭上‘闖’進(jìn)來？”張老師一臉嚴(yán)肅。大家都替吳耀兵捏把汗——接下來等著挨批吧。
“是什么原因讓你誤了與我們一起夜游承天寺呢？”
教室里頃刻間哄堂大笑。
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同桌唉聲嘆氣地說：“中秋節(jié)學(xué)校里不放假�！�
上晚自習(xí)，班主任每人發(fā)一塊兒月餅，就著校園里播放的歌曲《彎彎的月亮》邊吃邊聽邊聊。有的同學(xué)可能在這個(gè)時(shí)候想家了，吃著吃著就哭了；有的同學(xué)談起了以前中秋之夜發(fā)生的往事，還有的同學(xué)積極為大家獻(xiàn)上自己的拿手歌曲……
這就是我的初中生活，我會把它們珍藏在我的記憶里。
初中學(xué)生作文 篇3
我始終不太明白“遇見”為何物，不就是最普通的碰見嗎？并無什么奇特之處。
但總有人說“出門遇貴人”，這其中似乎蘊(yùn)含著更深的含義，仿佛在說這世間一切都是上天安排好的，某時(shí)某刻，在某一個(gè)地方，遇見某一個(gè)能夠改變你命運(yùn)的人。
我不相信這些，但仔細(xì)想想確實(shí)如此。朱元璋遇見劉伯溫，推翻元朝建立大明；朱棣遇見姚廣孝，奪取皇位；戚繼光遇見唐順子，才有了后來的抗倭名將……這些似乎都佐證了”遇見”的力量。
張曉風(fēng)在《遇見》中寫到，第一次遇見藍(lán)天，成長了；第一次遇見生命，敬畏了。但我依舊沒有找到屬于自己那命運(yùn)般的`遇見。
夜色籠罩著偌大的校園，花壇里經(jīng)歷寒冬的蟲子似乎在激烈地談?wù)撝裁�。教室里，同學(xué)們正在奮筆疾書地趕作業(yè)，而我卻在慢條斯理地看書。我熱愛書，但自從初中后便不�？戳�。這天破例地看了幾章，我讀到了”他人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的唐伯虎，”白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)”的楊慎，”封侯非我愿，但愿海波平”的戚繼光……
我看得入迷了，似乎遇見了知己——《史書》。
從此，我對歷史的興趣不斷增長，在之中看到了傳承，看到了傳統(tǒng)，看到了經(jīng)驗(yàn)，可歷史似乎又不是我要遇見的。
于是，我接著在歷史中尋找。一天，在看《明史》時(shí)，我想我找到了，他就是王守仁。那個(gè)說到做到的王守仁，那個(gè)為追求真理而格竹的王守仁，那個(gè)知行合一的王守仁，那個(gè)令日本天才將軍寫出“一生伏首拜陽明”的王守仁。
他為我打開了通往哲學(xué)的大門——“心學(xué)”。解放、自由，像極了我的性格。我的心蠢蠢欲動，不放棄任何機(jī)會去體悟這其中奧秘。
也許這不是我最終的遇見，但我相信，這是我目前最可信的遇見。
初中學(xué)生作文 篇4
世界萬物百怪千奇，每個(gè)人的喜好各自不同。有些人喜歡聽聽音樂，隨著音符哼哼唱唱；也有些人喜歡動腦益智，在楚河漢界里一爭勝負(fù)；此外，還有些人則喜歡從事游泳、打球等等動態(tài)的活動。不論是靜態(tài)或動態(tài)，每個(gè)人只要發(fā)自內(nèi)心產(chǎn)生興趣，就會投注全副心力，樂此不疲。而我的喜好則是學(xué)習(xí)英語，至于為什么，且聽我細(xì)細(xì)道來。
幼兒園之前，爸爸總是抱著我坐在藤椅上閱讀英語報(bào)紙或雜志，還不識字的我喜歡在報(bào)刊上指指點(diǎn)點(diǎn)，讓爸爸大聲念出每個(gè)英語字，指揮爸爸發(fā)出聲音的游戲，讓我樂在其中，漸漸地，換成我開始念出不同的英語字母，不管念對或念錯(cuò)，爸爸總是不厭其煩陪我玩，不知不覺，“玩”英語就變成我的最愛�？吹桨职挚梢跃劬珪裣硎荛喿x英語的樂趣，讓我也想要學(xué)好英語，想要和爸爸一樣，自由自在的閱讀英語。
一開始，爸爸念了很多兒童讀物給我聽，聽完了故事，我會重新說一次給爸爸聽；遇到不懂的`字，爸爸會耐心為我講解；有了爸爸的幫助，讀書并沒有我想象中的困難；然后我開始自己閱讀進(jìn)階讀物，自己漫游在書海里，一本接著一本，不停的探索新奇的世界。
在這個(gè)過程中，我遇到一些困難，第一個(gè)困難是聽得懂英語卻不知道如何正確拼字，于是，爸爸做了一堆字卡讓我每天練習(xí)，慢慢推敲拼字的規(guī)則，我終于克服了拼字錯(cuò)誤的難關(guān)；其次，我遇到的第二個(gè)困難是中文和英語的字義沒辦法連結(jié)，我很容易忘記英語單字的中文意思；關(guān)于這點(diǎn)，爸爸說：別著急，慢慢來；只要每天持續(xù)閱讀，在閱讀英語的同時(shí)也不要忽視對于中文的學(xué)習(xí)，等到中英語的能力都嫻熟了，這個(gè)難題就可以迎刃而解；因此，我按照爸爸的說明，每天大量閱讀自己感興趣的中英語書籍，讓閱讀變成一件享受的事。
我很感謝爸爸的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)英語的過程中，被爸爸夸贊是我最享受的時(shí)刻，所以每一次我都會盡全力來挑戰(zhàn)自我；此外，每當(dāng)我把英語故事朗讀給全家人聽時(shí)，看到全家人聽得津津有味的神情，更是我最大的驕傲。
學(xué)習(xí)英語不僅可以提升自己的能力，還可以開拓視野，增進(jìn)自己的世界觀。最近，我參加了小桃子英語競賽，得到了不錯(cuò)的成績；更在競賽的過程中認(rèn)識了許多和我一樣深愛學(xué)習(xí)英語的朋友，可以一起切磋琢磨。我深深覺得，學(xué)習(xí)英語實(shí)在妙趣無窮；我希望自己可以持續(xù)下去，將來有一天可以超越爸爸，成為真正的英語高手。
初中學(xué)生作文 篇5
天下的景或物，千差萬別，千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎樣寫出景物的特點(diǎn)呢？關(guān)鍵的是要進(jìn)行細(xì)致的觀察。
傳說宋代畫家文與可，為了畫好竹子，冒著似火的驕陽，全神貫注地看著一片竹子，臉曬得通紅，衣服被汗水濕透，但他好像是毫無知覺一樣。不知何時(shí)烏云蓋住了山頭，隨后狂風(fēng)大作，文與可撩起袍襟，迎著咆哮的狂風(fēng)，攀登到山頂，繼續(xù)觀察狂風(fēng)吹亂的竹林。突然一聲雷鳴頃刻大雨如注，竹葉子上晶瑩的水珠又吸引了他。他不顧雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文與可徹底地了解了竹子，因而才能畫出最出眾、最富有特點(diǎn)的竹子。
一、要觀察景物變化的全過程。從開始到最后，凡有變化的都要細(xì)致觀察。比如植物，它的發(fā)芽、開花、結(jié)果等各個(gè)生長期都有不同的特點(diǎn)，如果細(xì)致觀察了全過程，就容易抓住它的.特征進(jìn)行描述。
二、捕捉景物的顏色和姿態(tài)。自然界的顏色是七彩的，自然界的萬物是各具形態(tài)的。我們在觀察時(shí)，就要善于捕捉到景物的顏色和姿態(tài)。
三、調(diào)動各種感覺器官來觀察。有一則寓言：一天，五種器官相互爭吵起來�！把劬Α钡傻脠A圓地說：“沒有我，你們什么也看不見！”“耳朵”不服氣地說：“少了我，你們啥也聽不見！”“鼻子”哼了一聲：“要是沒了我，你們能聞見花的芳香？”“舌頭”伸得長長地說：“嘻！如果不是我，你們能嘗到美味佳肴？”“身體”在一旁發(fā)起抖來�！把劬Α焙闷娴貑枺骸澳阍趺蠢�？”“身體”說：“聽你們這樣爭吵，我渾身冷颼颼的，――不知你們想過沒有，要是我們互不相讓，各自離散，那我們還有什么存在的價(jià)值呢？”這個(gè)寓言形象地表明一個(gè)道理：當(dāng)人們觀察景或物時(shí)，需要多種器官的配合。借助“五官”，往往能描繪出景物的特點(diǎn)。
初中學(xué)生作文 篇6
我的課余生活很多，有唱歌、打羽毛球、玩電腦、騎自行車等等。
其中我最喜歡打羽毛球了，每次看爸爸媽媽把羽毛球打得飛來飛去，就像小鳥在天空中飛來飛去，我羨慕極了！
我跟爸爸媽媽說我也想學(xué)打羽毛球，于是爸爸就先教我怎么拿球拍，接著教我怎么發(fā)球。爸爸說：“先把球向上一扔，看準(zhǔn)球，再用球拍用力一拍，球就飛過去了”。聽了爸爸的教導(dǎo)，我嘗試了好幾次，沒一次能把球發(fā)過去。我對爸爸說：“這樣打太難了，我不想學(xué)了”。爸爸鼓勵(lì)我說：“做任何事都要堅(jiān)持到底，堅(jiān)持就是勝利”。爸爸又教我了如何接球，爸爸說：“接球的時(shí)候也要看準(zhǔn)球的'方向、落下來的位置，反應(yīng)要快，再用力一擋”。在爸爸媽媽的幫助下，通過一段時(shí)間的不斷練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我終于會打了，發(fā)球和接球也難不倒我。每天吃完飯，我總是迫不及待的叫上爸爸媽媽一起去打羽毛球。
課余生活讓我收獲很多，不僅鍛煉了身體，也讓我們的生活更加豐富。
初中學(xué)生作文 篇7
媽媽最好的禮物，像一條奔涌的大河，溫柔地漫過我荒蕪的心田
年近十五的少年，目光直勾勾地注視著眼前身形以漸漸佝僂的老人，還有些稚嫩的修長小手，忍不住地左右亂晃，澄澈的目光中仿佛能噴出雄雄烈火。“今天是我的生日，說好的禮物呢！”少年再次發(fā)火，一把推開了面前盛著半碗清湯的黃色瓷碗，寥寥無幾的小米心痛地從碗中流出�！皟鹤�，別著急，我----我這就去！”老人渾濁的雙眼中流露出幾分自責(zé)與心痛�！班牛溉绱�！”少年冷血地轉(zhuǎn)過身去，語句中終于少了幾分怨氣。母親緩慢的轉(zhuǎn)過身去，雙眼中不禁展現(xiàn)出幾分無奈與心痛，枯瘦的雙手艱難的抓起身旁的一根細(xì)長樹棍，漸漸的支撐起那骨瘦如柴的身軀，另一只如枯枝般的老手整理期滿天的`白發(fā)與全身如布片般的破衣，步履蹣跚地邁起如骷骨的雙腳，一步一步的向前挪動，逐漸遠(yuǎn)離了這座早已破爛不堪的小樓。
“父親死得早，也只有母親能有點(diǎn)用了。”少年默然的雙眼掃過房屋的每一個(gè)角落，最終定格在一張泛黃的老照片，望著照片中那溫馨和睦的一家，僵硬的心沒來由的受到的極大觸動，“也許您是對的，我應(yīng)該去找她啊！”少年眼神中顯露出幾分掙扎，最終化為了平靜
此時(shí)的城市，如冰的國度，被如鵝毛般的大雪所掌控，夜悄悄降臨，昏黃的路燈在黑暗中若隱若現(xiàn)，少年飛快地穿梭在暗處，幽幽的燈火映出他焦急的臉龐上密布的汗水，與他那雙澄澈眼神中流露出的擔(dān)心�！暗降自谀陌�？”少年仔在心中瘋狂地詢問。終于在一座小樓的陰暗角落，披著一層破衣的佝僂老人顫抖地趴著風(fēng)雪中。
少年一個(gè)健步，飛一般地沖到老人身旁。虛弱的老人好像有所感應(yīng)，艱難的睜開迷茫的雙眼，看著眼前掙扎的少年，眼中不禁閃現(xiàn)出幾分驚喜與自責(zé)，片刻后，她用早已凍得發(fā)紫的雙手，緩慢的從一旁拾起三個(gè)五角錢，布滿皺紋的枯黃臉龐，擠出一些真心的笑容�！蹦萌ィI些好吃的吧“
聽罷，少年終于淚如雨下，緩慢而堅(jiān)定地說道：“媽媽，你的愛，才是您最好的禮物！”
初中學(xué)生作文 篇8
夜晚家鄉(xiāng)的星星格外亮，明媚地在天空中忽閃忽閃著，淡淡的一層銀光籠罩在這一片凈土之下。我悵然地長吁一口氣，這一年，終于到了盡頭。
放眼望去，整條街道沒有一個(gè)人，但卻出乎意料地不是黑壓壓一片，帶來沉重之感，家家戶戶屋里亮堂堂地一片，映襯在街上，到處是溫暖的淺黃色，有股淡淡的溫馨之感，我似乎能感覺到來自四面八方的快樂，它們久久地、久久地環(huán)繞在天空上方，不曾散去……
“春晚開始了，快過來！”我抬起頭，是姐姐在叫我。移步客廳，大家基本都到齊了，七歪八斜地靠在沙發(fā)上，舒舒服服地將腳搭著烤火爐。只有外婆在廚房忙活著，說是幫我們烤幾個(gè)紅薯。阿姨給我騰了個(gè)位置，示意我坐過去，我嘻嘻一笑，毫不客氣地一屁股坐下去，脫下鞋子探進(jìn)烤火爐里，里面塞了大大小小的十來只腳，我找個(gè)空隙安置好兩只腳，滿臉悠閑地接著看春晚。
時(shí)間一分一秒地過去，外婆送來十幾個(gè)烤紅薯，剝開一個(gè)，濃濃的香味彌漫在整個(gè)屋子，連空氣都變成了甜甜的，吸一口，甜蜜溢滿整個(gè)鼻腔。輕輕咬一口，軟軟糯糯的，散發(fā)出的熱氣升騰到空中，似乎使房間都多了幾分溫暖。阿姨起身去扶外婆道：“媽，您坐著歇歇，忙了一天了都，這些活你孫子孫女都可以干的啊，不要您操勞，”一口紅薯卡在了喉嚨間，我連連咽口水，這分熱度，從嘴里彎彎曲曲地最終到達(dá)心中，我知道，這是幸福的感覺。
“祝大家狗年旺旺旺！”春晚的主持人如是說道，兩歲弟弟坐在小姑身上，手中捏著紅薯，眨巴著一雙眼睛，咿咿呀呀地學(xué)著：“汪汪汪，汪汪汪，”“狗叫呢你這是？”小姑嗔怪道，弟弟不明所以地咬咬手指：“汪汪！”“多聰明啊你看他，”外婆樂呵呵地笑著，這下，一家人都忍俊不禁了，只有當(dāng)事人還置身事外，將一根手指伸入紅薯中，轉(zhuǎn)兩圈，又拿出來，放在嘴里津津有味地含著，小模樣煞是可愛，剛停下來的笑聲又在房中回蕩……
外婆看著春晚，時(shí)不時(shí)考考弟弟妹妹們字怎么念；小姑接過弟弟手中的`紅薯，幫他剝開皮，細(xì)細(xì)吹冷了放他口邊；所有人都放下手機(jī)，談天說地。如果你足夠幸運(yùn)，你會發(fā)現(xiàn)某一戶樓上，有幸福的粉色泡泡冒出。
0點(diǎn)，窗外鞭炮聲響起，噼里啪啦的，在我心間綻放出禮花來，窗外似乎天亮了般，整個(gè)世界都是彩色的。我看看外婆，又望望弟弟，再瞅瞅姐姐，和著電視里主持人的聲音，腦中略過蘇軾那句“蓼茸高筍試春盤，人間有味是清歡，”何為清歡？便是那最平淡的歡愉，在這清歡里，是那份獨(dú)特的年味……
初中學(xué)生作文 篇9
了我的心思，親切地說：“今天早上不用怕，你安心吃飯，我送你上學(xué)！”聽了爸爸的話，我忐忑不安的心情頓時(shí)平靜下來，心想：我爸爸真好！
吃過飯后，爸爸推出自行車，找來一把傘，急促地對我說“快走，不然你就要遲到了�！蔽移婀值膯枺骸鞍职郑覀兗疫�有一把傘呢？”“已經(jīng)借給鄰居王奶奶了�！蔽覀冎缓庙斨椅ㄒ坏膫愠霭l(fā)了，爸爸騎著，那樣會生病的�！� 在小橋上，風(fēng)很大，我的'傘快撐不住了，差點(diǎn)兒掉自行車，我坐在后面，并且撐著雨傘。我把雨傘舉過爸爸的頭頂，生怕雨水淋濕了爸爸的衣服。爸爸說：”孩子，沒事，你不要把自己的衣服淋濕就行了進(jìn)河里。在這“危難”時(shí)刻，爸爸用一只腳踮著地，幫我把傘拿穩(wěn)了。我建議爸爸停下來步行，因?yàn)榻裉斓娘L(fēng)大雨大，連走路都很困難。爸爸說：“這樣會遲到影響你學(xué)習(xí)的！”我說：“爸爸，耽誤一些時(shí)間不要緊，安全第一，即便遲到，我也會向老師解釋的�！�
在爸爸的執(zhí)意堅(jiān)持下，我只好放棄了勸說。到學(xué)校門口的時(shí)候，我下來車，我把雨傘給了爸爸，爸爸推辭說：“孩子，你上學(xué)下課都會用到……”我知道再去推辭也是徒勞無益，望著消失在雨中的背影，我情不自禁地留下了淚水，淚水夾雜著雨水，已經(jīng)分不清，只覺得視線漸漸模糊起來。
后來回家才知道，爸爸因?yàn)樗臀疑蠈W(xué)，被雨水淋濕了全身，一直發(fā)高燒，幸虧醫(yī)生及時(shí)吊水，才化險(xiǎn)為夷。
所以，每想起這件事，我的內(nèi)心就會覺得愧疚。但我也深深地明白了親情的偉大和美麗。爸爸用他那微妙的瞬間讓我明白親情的珍貴。
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