【必備】初中寫景作文合集9篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的初中寫景作文9篇，希望能夠幫助到大家。

初中寫景作文 篇1

　　夏天的雨是消滅人心煩惱的雨,夏天的雨是帶給人心快樂的雨,夏天的雨是幫助人心的雨.美麗的雨,涼涼的雨,清澈的雨.讓我心中的煩惱全部消失.

　　躺在床上,心里的煩惱揮之不去.就在這時,窗外的天空臉色開始變了,不是藍藍的,而是灰灰的就像我的心情.好象是上帝可憐我,和我一起傷心起來.137忽然,大雨噼里啪啦的下了起來.我也好想和它一起哭.但是我卻出奇的感到高興.我喜歡雨,但我不喜歡冬天的雨,因為他很冷.而夏天的'雨卻帶來涼爽和清新.讓人的心情變得舒暢.

　　我走到陽臺上,豆大的雨點落到地上,濺起水花,那水花如同一個個小小的噴泉.水花落在地上的時候,又變成一個個小小的水泡,小水泡看起來像一頂頂透明的小帽子.風呼呼的刮著,雨嘩嘩的下著.近看,街道上一個人也沒有,白花花的全是水.這雨讓干燥的空氣變的濕潤起來.讓炎熱的天氣變的涼爽起來.

　　漸漸的,云散了,雨住了,太陽照亮了大地.我的心情好了起來,真的要感謝這場雨.真是一場及時雨.夏天的雨,謝謝你.

初中寫景作文 篇2

　　習作題目：（自擬題目）

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生細致觀察景物的能力。

　　2、讓學生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法。

　　教學重點：

　　明確立足點，明確景物的方位和寫景的順序。

　　教學難點：

　　明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。

　　課型結構：

　　課堂習作

　　課時按排：

　　一課時

　　教學方法：

　　創(chuàng)設情景 啟發(fā)引導 合作討論 細致表達

　　課前準備：

　　演示文稿

　　教學過程：

　　一、 創(chuàng)設情景，談話導入：

　　1、同學們，又是一年春始時，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點，但卻怎么也阻擋不了春的消息，想必細心的同學們一定早就捕捉到了星星點點的春的影子了。

　　2、看得出同學已是迫不及待地想?yún)R報自己眼睛里的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。

　　3、學生自由匯報。教師和其他作出及時的評價與反饋。

　　4過渡：自己的心中既然承載了這么多的美好，我們是不是要把它們表達出來呢，那么就讓我們大膽地來“我手寫我心�！�

　　二、 巧設案例，拋磚引玉：

　　1、老師和同學們一樣，看到美好的事物，總會心存感動，然后想把這些話表達出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請同學們大膽踴躍的鼓勵或者提出建議。

　　2、屏幕出示例文，引導學生集體評議，從而能夠感悟優(yōu)點，并指出缺點，由此復習已知的習作方法和注意事項。

　　3、老師和學生集體反饋，并再次明確寫景文章的注意事項：如，書寫不夠工整；表達缺乏條理性；不夠生動具體，以及標點使用不當?shù)�，從而提請學生注意加強對文章的反復修改。

　　4、回憶寫景文章要求：既然同學們已經練過寫景作文，下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）按一定順序

　　5、分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？板書：脈絡清楚

　　6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的`特點進行描繪，哪些屬于景物的特點呢？

　　板書： 顏色 形態(tài)、氣味 聲音、大小 ……

　　7、討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？生動

　　板書：形象、具體

　　8、怎樣能使自己的表達力求生動、形象、具體呢？我們一定要不遺余力地去使用比喻、擬人等修辭手法，這樣才能把所描繪的事物寫得靈動、鮮活。

　　9、通過以上分析與總結，巧妙地引出本次習作要求：

　�。�1、）寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。（移步換景）

　�。�2、）可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。（引導從學過的古詩中感悟）

　�。�3、）要仔細觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫，發(fā)揮想象要適度，不要硬編亂造，憑自己的空想來寫。

　　（4、）寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

　�。�5、）寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。

　�。�6、）適當?shù)�、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

　　三、佳作賞析，積累運用

　　1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語、句。

　　2、討論范文：你認為文章哪處寫得好？為什么好？

　　3、總結：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？比喻

　　板書：擬人、夸張

　　四、欣賞美景，筆下生輝

　　1、放錄像，學生欣賞春天無限的美與生機。

　　2、構思動筆寫作。

　　要求：結合畫面，運用恰當?shù)谋扔�、擬人等修辭手法加以描繪。并能巧妙地抒情。

　　3、師巡視指導。

　　4、討論、分析、點評。

　　板書設計： 寫景（題目自擬）

　　1、細觀察：

　　按一定順序 脈絡清楚

　　2、抓特點

　　形態(tài) 顏色 比喻 生動

　　氣味 聲音 擬人 形象

　　大小 夸張 具體

　　3、多積累

初中寫景作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)是新安江，那里很美麗。

　　那里有一條冬暖夏涼的江，江水清澈見底，像一面明亮的大鏡子，江里有很多小魚在游來游去。冬天到了，那條江變暖了，把手伸進江里，一點兒都不冰，反而溫溫的。早晨，人們都樂意來到這條江里洗衣服，小朋友們也常常來這兒洗手玩耍。夏天，這條江變涼了，天氣很熱，人們脫掉鞋子，把腳伸進江里，立刻涼快多了。還有的孩子，用水槍吸江里的水，再把水噴出來，逗著玩呢。這就是冬暖夏涼的江，我可喜歡她了。

　　這兒還有一個很大的湖，叫千島湖，湖水清清的，下面有各種各樣的`魚在湖里游，那里之所以叫千島湖，是因為那里有很多很多的小島，有上千個島。我去千島湖玩過，真好玩。令我印象最深刻的島上生活著很多動物，有鴕鳥，有孔雀，有鸚鵡，有天鵝，還有紅咧嘴鳥等等，各種各樣，上面還有很多植物，有我第一次看到的王蓮，和我在書上看到的一樣大。

　　晚上，新安江變得更美了！五光十色的霓虹燈把新安江打扮得跟過年一樣。白沙大橋上一串串明亮的車燈，如同閃光的銀河，降落到人間，美麗極了。彩虹橋換了一件衣服，亮閃閃的，變化無窮，有時變成白色的飛鴿，有時變成五顏六色的蠟筆，有時變成一塊塊方格，方格的顏色很多，有藍的，紅的，黃的，紫的，顏色鮮艷，光彩奪目。

　　啊，我的家鄉(xiāng)——新安江，多美呀！我愛你！

初中寫景作文 篇4

　　冷颼颼的冬天過去了，接著百花盛開的季節(jié)來臨了。今天，我在社區(qū)里逛，我看到了白fen蝶再花園中翩翩起舞，綠地毯上的非洲鳳仙花，有白、有紅、有淺紅、有桃紅色的繽紛小精靈，好線有好多好多的美人在參加選美大賽。

　　花叢中，許多嬌艷的'花兒在爭妍比美，有杜鵑花、櫻花、小海堂花......，也有許多不知名的小花。社區(qū)李，百花奔放，花香迷人，也有吱吱喳喳的鳥叫聲，真是動聽。

　　和煦的太陽，一大早就露出圓圓的臉，向四方放射出萬道光芒，顯得格外溫暖，鸚鵡、麻雀和許多不知名的小鳥兒，在那兒合鳴，像是在演出一場盛大的音樂會。

　　在社區(qū)里，有一叢叢香味撲鼻的玉蘭花、桂花，我們只要經過那花叢，就會聞到陣陣香味，好像在花兒上噴了香水，十分迷人。

　　春天是個萬人迷，那柔柔的風，輕輕在我臉上撫摸，好舒服喔!我要好好把握美好的時光，多欣賞萬物蓬勃滋長的美景，我發(fā)現(xiàn)，我已經悄悄愛上春天了。

初中寫景作文 篇5

　　俗話說：“到寧波不到天一閣，等于沒有到過寧波。”天一閣是我國最古老的藏書樓之一，是我國到目前為止最大的私人藏書樓。

　　腳剛跨進天一閣的門檻，映入眼簾的是一尊清銅雕像，他便是天一閣的主人——范欽。當時范欽每到一個地方做官，都要搜集當?shù)氐母鞣N書籍，對他來說，做官倒是其次的，而搜集書冊卻是第一要務。正是因為范欽“輕常人之所輕，重常人之所重”才給我們留下了這閃耀著光芒的精神財富。

　　“天一閣”這個名字是從“天一生水，以水制火”這句古話中得來的。范欽認為書最怕火，而水能克火，所在在藏書樓前鑿了一個水池，蓄水防水。院子里常年綠樹成蔭、枝繁葉茂，正好長年為書樓擋風遮雨。

　　天一閣最美的要屬戲臺了，已經有90多年的歷史，戲臺上的雕刻很精美，那些花紋不是能工巧匠是雕刻不出來的，在陽光的照射下金光閃閃。戲臺上還有一個圓洞，居說這是古代唱戲時用來擴音的，這不得不讓人贊嘆，人的`智慧是無窮的，無論古時還是現(xiàn)在。

　　穿過南園，就來到了平和堂，堂前有三個銅人在打麻將。其中之一就是發(fā)明了麻將的寧波人——陳魚門。這個麻將博物館里，有古代到現(xiàn)代的麻將各種麻將牌，石頭做的、塑料做的、竹做的、泥做的……五花八門，琳瑯滿目�？梢钥闯�，古人也是注重勞逸結合的，看書學習之余，不忘放松心情。

　　“天一池”是天一閣中最有名的，它在藏書樓的對面。小小的水池旁邊有著名的“九獅一象”，石頭雕刻得惟妙惟肖，非常逼真，它也是古代修建私家花園園林中的經典，把整個藏書樓點綴的更優(yōu)雅別致。

　　歷史流傳靠的是書籍，“沒有了書，這個世界是一片荒涼”，游山玩水之余，讓我們到天一閣一游，必會讓你受益匪淺。

初中寫景作文 篇6

　　你們要問我最喜歡什么季節(jié)，我會毫不猶豫的說，我喜歡夏天，因為夏天是生命的季節(jié)，是翠綠的季節(jié)，是最有活力的季節(jié)，所以，我愛夏天。

　　初夏時節(jié)，各色野花都開了，紅色的，紫色的，黃色的.....像繡在一塊綠色地毯上的絢麗斑點，陽光從密密麻麻的枝葉間透射下來，地上印滿了銅錢般大小的粼粼光斑。

　　晚上，歌唱家蛐蛐的演奏聲伴著晚風帶著棗花和月季花的幽香，飄進我們溫暖的家。

　　x月底，x月初，天氣開始炎熱，樹葉早已經從翠綠變成深綠，進入它們生命中最旺盛的季節(jié)。我們這里有條河，是這里的一大美景。下午，陽光灑在靜靜的河面上，泛起萬點金光，像一顆顆明瑩的星星，頑皮的向人們眨著眼睛。清淡中透著嬌艷的紅荷，星星點點灑滿河面。深綠色的.河面如碧傘倒置魚兒飛躍濺起的水珠澆在荷葉上，滾滾如水銀，小朋友們拿荷葉當傘在岸邊嬉戲，這樣一幅景色，構成了夏天的畫卷。

　　��！我愛夏天，夏天是生命的季節(jié)，是翠綠的季節(jié)，我贊美你，夏天！

初中寫景作文 篇7

　　我奶奶家是在一個依山傍水的小鄉(xiāng)村。

　　奶奶住的是一座小小的農家小屋，門前的瓜架上種著絲瓜�；▋郝淞说�.時候，一條條又綠又長的絲瓜就一個個掛在房前，像一個個可愛的長臉娃娃，構成了一道別有風趣的裝飾，可愛極了！

　　奶奶家門前有一條清澈的小河。每當夏天，河里就有許多小魚，大的、小的、花的、紅的。它們有的在捉迷藏，有的在玩老鷹捉小雞。有時蜻蜓和蝴蝶來為它們助興，有時小鳥飛為它們歡呼。我看著看著，仿佛也在其中，與小鳥一起歡呼，和魚兒一起舞蹈。

　　奶奶十分喜歡花。她在屋子旁邊種了許多美麗的花，牡丹、百合、秋菊……它們依著時令，順序開放，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂停在花上快樂采蜜，顯出一派獨特的農家風光。

　　放學了，小朋友們手拉著手開心地跑向綠油油的小山坡，拿出風箏，比誰放得高。這不禁讓我想起了一句詩：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

　　每到四五月份，就到了農民伯伯耕地、插秧的時候了。從田間小路上走過，一定會看見農民牽著他親密的老伙計——水牛在犁地，累了就低頭吃草，即使有麻雀在水牛身上玩游戲，它還是若無其事地吃草、犁地。

　　爸爸常常叫奶奶到城市里來住。但是奶奶總是說：“不去，還是鄉(xiāng)村好�！蹦闱�，奶奶又搬出小竹椅坐在那絲瓜下笑咪咪地喂著那幾只雞……

初中寫景作文 篇8

　　我的老家在梧州市蒼梧縣大坡鎮(zhèn)。那里風景優(yōu)美，令人陶醉不已。

　　老家門前是一片竹林，竹林下方是一條河。背面是一座高山。

　　老家屋旁有一片菜地，那里種有幾棵荔枝樹。桔子樹和楊桃樹。菜地旁有一條河，菜地里的'植物都靠河里的水生長。

　　每到夜晚大家都在河里游泳，只有我不會游泳。我只能坐在一旁看著。到了傍晚開飯了，大家坐在一起吃飯。

初中寫景作文 篇9

　　漫步在繁華的城市，游走在靜謐的田間，奔跑在大地之間，是否有那一刻，我們可以停下腳步?是不是有那么一刻，我們可以停下來欣賞周圍那熟悉而陌生的景色，好好的感嘆一回時間的流逝，感嘆一回青春逝去的急促，感嘆一回自己匆匆生活到底有多么匆忙?

　　這一天，我決定給自己一回欣賞生活的.機會，早上三點半便起了床，洗漱完畢后就踏上了一段旅途，看日出。剛剛到來的夏天，天氣顯得不冷不熱，但是動起來還是會有一身的汗水，我跟一個朋友漫步在靜謐的城市中，沒有了上半夜的燈火闌珊，只有那依稀的燈光，辛勤的人已經開始了一天的工作了。當然，看日出首先要登上山頂，正所謂風雨過后才會見彩云，不經過這場風風雨雨，日出又怎么能那么容易就見到呢?想想也是，不覺加快了步伐。轉眼就靠近了山腳下。為了欣賞這場日出，我以及我的朋友幾乎徹夜未眠。

　　剛踏上高處，太陽并沒有馬上跟我們打招呼，而是緩緩的從遙遠的東方慢慢爬上來，天空的云朵竭盡全力的阻擋著他的到來，越聚越多。但是云里霧間還是有那么一倆道光芒透過了他們，在遠處的山峰在霧氣的籠罩下神神秘秘，忽隱忽現(xiàn)，像羞答答的小姑娘，散發(fā)著含蓄的美，終于，太陽大軍的主力到來，經過一場廝殺之后，最終戰(zhàn)勝了云兒，耀武揚威的躍上了天空，揮舞著勝利的旗幟，天空的云朵被嚇得四下逃串，幾滴雨水敲打了我的臉龐，在這美輪美奐的天空中，我見證了太陽的新生。

　　停下了腳步，我在乎那心靈上的美。

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