初中的作文6篇（熱門(mén)）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文8篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
三年的歲月如歌，在時(shí)間的流淌里，只有琴鍵低回婉轉(zhuǎn)。
明明有旋律，卻又頗靜，平和，如詩(shī)般婉轉(zhuǎn)低吟。
或許這是一個(gè)契機(jī)，讓我學(xué)會(huì)闡釋我可以懷揣情感，帶著三年未嘗湮埋的細(xì)枝末節(jié)去懷念。是時(shí)光，拉長(zhǎng)了我們的影子。
偶然翻出了初一時(shí)的作文，潦草、稚嫩、執(zhí)著�？斩吹娜A麗詞藻與自我欣賞，這一點(diǎn)依然未改，只是少了一份當(dāng)年的孤芳自賞。當(dāng)時(shí)的作文，再?gòu)穆錆M灰塵的匣子里打開(kāi)。沒(méi)想到已逝三年，是日月如梭么？摻雜著的膚淺言論早已無(wú)法詮釋心中的落寞，有時(shí)候心與時(shí)間可以給的，文字卻不能給，“初一了，我長(zhǎng)大了�！痹倏催@句話時(shí)不免感到分外滄桑。
輕輕回望：簡(jiǎn)短的迷彩服，漫天黃沙里尖叫的我們，嚴(yán)厲的教官，當(dāng)時(shí)的軍訓(xùn)也就恍惚地挺了過(guò)來(lái)，遙望如今的塑膠場(chǎng)地，一切卻無(wú)可追尋，無(wú)從測(cè)量。排隊(duì)的時(shí)候朋友問(wèn)：“你還記不記得前面的是誰(shuí)？當(dāng)時(shí)在烈日下望著的究竟是誰(shuí)？對(duì)于心存留戀的自己。這個(gè)問(wèn)題，讓我懊惱不已。
時(shí)光流轉(zhuǎn)到初二的時(shí)候，這好像一扇門(mén)，出來(lái)了，就沒(méi)有辦法折回去。能回憶起來(lái)的，不過(guò)是一些慘淡的事情，但此時(shí)卻驀地變得溫暖起來(lái)；當(dāng)時(shí)在窗外不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的鳥(niǎo)巢，遠(yuǎn)方朋友寄來(lái)的賀卡，生日會(huì)上的賀卡，生日會(huì)上的燭光，未曾珍重的淡漠生活�，F(xiàn)在想起，卻有一種充沛而無(wú)法付于任何形式的情意，好像一種隱喻、一種潛藏在心中窺測(cè)到的變化無(wú)窮的`望花筒。
三年．有一些人，有一些事，現(xiàn)在想起，依舊會(huì)變得觸目明晰，一個(gè)人的時(shí)候，面對(duì)那些錯(cuò)誤的人事紛爭(zhēng)，會(huì)悔，會(huì)寬容，還有一些對(duì)的人，對(duì)的事，偶爾浮現(xiàn)在眼眸，即使短暫，尤如突然收到夢(mèng)寐以求的禮物，會(huì)把他們?nèi)鐚?shí)收藏。
歲月如歌的三年啊，卻將落下帷幕。
這三年承載了豐繁的愛(ài)與希望。
這三年，是我用一生守護(hù)的韶華。
這三年，是我用一生吟唱的華章。
初中的作文 篇2
雪花飄落在大地上，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒給大地媽媽添上了白色的秀發(fā)。冬的精靈就這樣來(lái)到了人間，給人一種白茫茫的感覺(jué)，看上去是那么的可愛(ài)迷人。像是一個(gè)個(gè)五彩的泡泡美麗，但又是那么的脆弱，關(guān)心的一個(gè)撫摸，輕輕的一聲問(wèn)候，都會(huì)給它留下難以忘卻的傷痕。也許正是它的脆弱，使人不能忘記，也不敢忘記它。
漸漸的，大地由黃色變成了乳白色。抬頭一看一切都變成了乳白色，那翠綠的樹(shù)木一下變成了可愛(ài)的小老頭。房屋，河流等一切都搖身一變。變成了冬的精靈，這多么像孫爺爺?shù)钠呤冄�！一切是那么的神奇，不敢讓人遐想，但又不能不相信自己的眼睛。你說(shuō)這世間竟有如此之事。精靈們?cè)诟墒裁茨�？噢，它們�(cè)谕嫠�，嬉戲，仿佛這里的一切都是它們的世界。
等一等，你看這一切，白色的.屋子，白色的大地，樹(shù)木，花草等一切都是白色的，這里不屬于它們又屬于誰(shuí)呢﹖它們把我?guī)肓肆硪粋�(gè)世界，這里是那么的美麗，沒(méi)有其它的顏色，只有白色的雪和晶瑩的冰。一切都是那么的美，美得不敢讓我眨一下眼睛，生怕失去它們，失去這里的一切。這里的一切仿佛都是幻象，卻又一次次的發(fā)生在我的眼前，又一次次的震撼了我的心靈。我的心困惑了，這里到底是它們的世界，還是我的世界呢﹖這個(gè)陌而又熟悉的世界究竟是誰(shuí)的呢﹖
面對(duì)著精靈的玩耍，心中的那份歡樂(lè)沒(méi)有了，取而代之的是一種茫然。這一份茫然又給它添上了一筆光彩。也許這就是它的精神，讓人看不透，猜不透。正是因?yàn)榭床煌�，猜不透才�?huì)愛(ài)上這個(gè)精靈，才會(huì)讓我更加迷戀它。雖然我常常望著它無(wú)言以對(duì)，也許正是這份無(wú)言以對(duì)的精神，使我們更加依賴對(duì)方，那份好奇心越強(qiáng)，思念也會(huì)隨著升高。也許這就是我們之間的羈絆
山東省，嘉祥縣宗圣中學(xué)初二：王久東
初中的作文 篇3
20xx年的倒數(shù)第二天，對(duì)于我這個(gè)剛?cè)肽贤獠痪玫膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，是令人激動(dòng)的一天。因?yàn)�，這天晚上將會(huì)在學(xué)校操場(chǎng)上舉行盛大的燈火晚會(huì)！“下課后不用回家”“在學(xué)校食堂吃晚飯”“從五點(diǎn)一直狂歡到七點(diǎn)多”……聽(tīng)著同學(xué)們七嘴八舌的議論著，我的心中更是充滿了好奇與期待。
燈火晚會(huì)即將開(kāi)始！遠(yuǎn)望操場(chǎng)，平日綠草如茵的操場(chǎng)，此時(shí)成了歡樂(lè)的海洋，一片燈火輝煌。同學(xué)們?cè)缫殉酝晖盹�，從教室�?lái)到操場(chǎng)上。他們有的揮舞著熒光棒，有的興高采烈地聊著天，有的舉起相機(jī)拍個(gè)不�！惭b在六樓的熒光燈發(fā)出明亮的光芒，給即將變黑的.天空染上一抹亮麗的色彩；主席臺(tái)兩側(cè)的彩燈交相輝映，絢麗奪目；體育館上方的紅燈籠照亮了主席臺(tái)，更映紅了每一張笑臉……
天色逐漸變暗，可我們的熱情不斷地高漲。“燈火晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”隨著這一聲充滿興奮的吶喊，操場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣歡呼。首先出場(chǎng)的是我們?nèi)w初一年級(jí)的集體舞。我們站在跑道上，隨著音樂(lè)開(kāi)始一段充滿活力的舞蹈。就讓我們用舞蹈告別20xx，迎接20xx吧！五彩繽紛的燈光閃爍著，主席臺(tái)兩側(cè)飄出無(wú)數(shù)肥皂泡，仿佛在為我們加油助威。天空不知是被燈光映照，還是被我們的熱情感染了，呈現(xiàn)出一片深紅色。笑聲、歌聲、掌聲，還有相機(jī)的咔嚓聲，組成了迎接新年的樂(lè)章。
樂(lè)曲終了，可我的興奮與激動(dòng)之情完全沒(méi)有減退。接下來(lái)的舞蹈更是精彩絕倫：有初二年級(jí)的恰恰、高中組的華爾茲，還有健美操……同學(xué)們有的活力四射，有的優(yōu)雅動(dòng)人，有的熱烈奔放。最高潮的自然是全校師生一起參加的集體舞了。看，近千名學(xué)生和老師排成若干條長(zhǎng)龍，繞著圈跑著、唱著、笑著。只見(jiàn)那歡快的長(zhǎng)龍奔跑著，跳躍著，像流動(dòng)的音符，釋放著青春的活力，用充滿激情的舞蹈迎接新的一年。
在燈火晚會(huì)上，雖然沒(méi)有絢麗的禮花，但今天的燈光比禮花更美麗；雖然沒(méi)有響亮的鞭炮，但今天的笑聲比鞭炮聲更動(dòng)聽(tīng)。我盼望著下一屆燈火晚會(huì)早點(diǎn)到來(lái)，讓我早一點(diǎn)體會(huì)到那比過(guò)年還熱鬧的氣氛。
初中的作文 篇4
學(xué)校讓我們大家拍“三八婦女節(jié)為媽媽做的事”，而我并沒(méi)有做，因?yàn)榕恼诊@得揉捏造作。
在社會(huì)上有許多事都是為了做而去做，沒(méi)有為了想做而去做，這雖然只有一字之差，意義卻相差很多。比如說(shuō)：街上有個(gè)老奶奶跌到在地上，大家都證明不是你干的，如果你真心是想扶她而去扶的，這只能證明你很有我國(guó)傳統(tǒng)美德，如果只是為了大家的贊許，那么你是一個(gè)好人，但是出發(fā)點(diǎn)并不是好的，如果還拍照（指的是你讓別人幫你拍的`）那么你可以說(shuō)是為了功名啥都拋棄了。
最近，在某些地方流傳著一句話“做好事，不留名，但要寫(xiě)日記并用照片來(lái)核實(shí)日記”這個(gè)照片應(yīng)該是來(lái)記錄美好景色的，而不是用來(lái)記錄某些人的豐功偉績(jī)的�？墒乾F(xiàn)在呢？有一群被我稱作為“天使與惡魔之間的人”的人，他們有一部分好事做到一半就為了一張照片，一張記錄自己幫別人的照片而不幫人幫到底，使別人十分尷尬；另一部分為了看起來(lái)是在做好事而先做一件“好事”再去做好事拍一張照片；還有一部分為了有造福人類的功名把一個(gè)帶有自己團(tuán)隊(duì)的功勞占為己有。他們實(shí)際上都沒(méi)有做好事，可他們卻站入了做好事的隊(duì)伍，使那些真正做好事的人不能突出他們的事跡，我想那些“天使與惡魔之間的人”一定會(huì)被識(shí)破，趕出隊(duì)伍，給那些照片畫(huà)上大叉。
大家一定會(huì)讓這些社會(huì)不良現(xiàn)象夭折在成長(zhǎng)的時(shí)候。
初中的作文 篇5
走進(jìn)初中的大門(mén)，你不是那個(gè)幼稚又愛(ài)惹事的孩子;走進(jìn)初中的大門(mén)，你已懂得成功的喜悅與失敗的痛苦;走進(jìn)初中的大門(mén)，你不再是隨心所欲，想干啥就干啥的孩子;走進(jìn)初中的大門(mén)，你又迎來(lái)了一個(gè)全新的開(kāi)端……
走進(jìn)初中，或許你已經(jīng)感到了濃重的“火藥味”--學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張了。隨著時(shí)間的推移，你遲早會(huì)遇上那等待你已久的、決定你前途命運(yùn)的考試--中考。或許你名落孫山，或許你會(huì)張滿風(fēng)帆繼續(xù)遠(yuǎn)航，但那一切的一切，都還在暫時(shí)的待定中。還有時(shí)間，你不能放棄;還有時(shí)間，你得前進(jìn);還有時(shí)間，你要努力……
走進(jìn)初中，你已經(jīng)不再有原來(lái)那么多空閑的游戲時(shí)間，等待著你的`是逾來(lái)逾多的書(shū)籍和試卷。
走進(jìn)初中，你可能已經(jīng)領(lǐng)悟到了成功與快樂(lè)的真諦;走進(jìn)初中，你可能會(huì)一次次失敗，但不能灰心，要加油。把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己人生的重要任務(wù)，并不斷努力，這樣才能成功。
不要泄氣，不要?dú)怵H，無(wú)意之中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的特長(zhǎng);無(wú)意之中，你會(huì)發(fā)掘自己內(nèi)在的潛能;無(wú)意之中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)也是那么美麗的白天鵝……
走進(jìn)初中，你要用心體會(huì)世上的一草一木，一分一毫。用心體會(huì)許多的快樂(lè)、自信、成功、憂愁、煩惱與失敗，幫助你總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
走進(jìn)初中，或許你一帆風(fēng)順，事事稱心;也許你煩惱多多，憂愁不斷。但在人與人的交往、幫助和學(xué)習(xí)下，你終究會(huì)感受到許多：有交往中的幫助，幫助中的不和，不和中的傷心，和傷心之后還是朋友;也有受挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)時(shí)的哭泣，哭泣后的歡樂(lè);也會(huì)有失去之后才懂得珍惜屬于自己的一切……
走進(jìn)初中，不管你經(jīng)歷如何，你都會(huì)一天天長(zhǎng)大，擺脫幼稚，穿上成熟，告別童年，走向一個(gè)全新的青年時(shí)期!
走進(jìn)初中，祝你事事稱心，一帆風(fēng)順。
初中的作文 篇6
小時(shí)候，那個(gè)小不點(diǎn)已隨著時(shí)間慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)亭亭玉立的大姑娘的我。望著鏡子中的自己，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間走的太快了，它從未停止過(guò)。
從我邁進(jìn)初中大門(mén)的那一刻，一切都是嶄新的；新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)。我在那里一天天成長(zhǎng)，過(guò)了三年，我們居然要離別，也許將三年，五年，十年，二十年再見(jiàn)面，也許再也見(jiàn)不到對(duì)面的那個(gè)人，一切都是那么傷感。
記得初中一年時(shí)，我的數(shù)學(xué)不太好，一看到數(shù)學(xué)題就發(fā)蒙，而我的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。有一次，她找我談話，“你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好�。 崩蠋煶蠲伎嗄樀恼f(shuō)，我低著頭小聲說(shuō)；“數(shù)學(xué)好難，我學(xué)不會(huì)，”“如果你想學(xué)好那一個(gè)科目，就應(yīng)讓自己先喜歡上這個(gè)科目，再喜歡上這科老師，只有你選擇了它，它才會(huì)選擇你，如果你拋棄了它，它也不會(huì)再理你，你懂我的意思嗎？”雖然我不是完全明白，但我看到老師眼里那對(duì)我充滿希望的眼神，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心中暗想；我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，老師，我會(huì)努力的。
從此，我開(kāi)始苦練數(shù)學(xué)，雖然我的成績(jī)沒(méi)有多少提高，但是我仍然不放棄，我相信終究會(huì)有一天我會(huì)與數(shù)學(xué)成為好朋友。
到了初三了，最最重要的一年，我仍然堅(jiān)持不放棄，我相信會(huì)有回報(bào)，終于，我堅(jiān)持到了那一天，當(dāng)我看到成績(jī)單的那一刻，我有一種想要大叫的沖動(dòng)，“我成功了，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我真的成功了”老師也在為我高興，滿面的笑容代替了愁眉苦臉。
歡樂(lè)在那一瞬間定格，而我現(xiàn)在快要離開(kāi)給我歡樂(lè)，灑滿汗水的地方，還有我那可愛(ài)的班主任老師，我真的太不舍了。
我就好比雛鷹，在蔚藍(lán)的天空中飛翔，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記讓我起飛的.那個(gè)人。
初中的生活好比一朵盛開(kāi)的玫瑰，留給我的是那淡淡的清香，初中生活好比一杯濃濃的茶，留給我的是那騰騰熱氣，初中生活好比一本相冊(cè)，留給我的是那永恒的笑臉，那一點(diǎn)一滴，銘刻在我的心底永遠(yuǎn)不會(huì)忘記
別了，我的初中生活。
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