【優(yōu)選】實用的初中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的初中作文10篇，歡迎大家分享。

初中作文 篇1

　　上海玻璃博物館內(nèi)，一件精美的翅膀展品被兩個孩子用力搖晃折斷，而一旁的家長不僅沒有制止還在拍照，此事引起熱議。媒體報導(dǎo)，被破壞的作品已改名為“折”將在放在博物館內(nèi)永久展示。我看了這則新聞非常的氣憤，博物館的`東西壞掉也就罷了，讓家長教育一下孩子，這樣做是不對的�？墒羌议L不僅不教育孩子還在拍照我現(xiàn)在真想氣沖沖地說一句：“孩子不懂，難道你們大人也不懂嗎?小孩還不懂事大人一樣不懂事嗎?孩子不懂連屎都會吃難道大人也吃嗎?都這么大了連教育孩子不能做的事情都不會嗎?說到這兒，我不禁想起了前不久在我們小區(qū)發(fā)生的事了。

　　那天，我去的董陽家過生日，剛走到門口的時候發(fā)現(xiàn)原來干干凈凈的大門口見都是果皮垃圾，有的地方已經(jīng)堆成了白色小山，我瞬間被驚呆了，這些小販竟然有這么大的殺傷力，我看了看周圍至少有十多個小攤，他們隨手把垃圾扔向路旁，也不愿意去扔垃圾，我生氣的想，小攤小販怎么會這么不講文明如果我是小攤小販的話情愿店里少了東西也不會留下一張白紙。

　　我們生活中不講文明的人越來越多他們隨手亂扔垃圾，破壞購物……我希望這種不文明的人越來越少。

初中作文 篇2

　　永恒，面對地似乎只是凋零。紛飛的思緒抓不住一株鮮艷的主流花，只能望見那粉紅色的真情在社會的黑暗風(fēng)暴中跳躍著，掙扎著。拼了命的攀登理性的高峰。也許是永恒地矗立，也許只是虛偽的過場。

　　真情的永恒，散發(fā)著橘紅色的光澤，那種光暈，妖嬈的迷人。父母的愛是寬厚的，是永恒的。同學(xué)之間的愛是單純的，是樸實的。朋友之間的愛也許是暫時的美麗，但是這種美麗值得人被感動。

　　我認為愛得深厚是出自于內(nèi)心的，但是那種永恒是來源于一種信念，是一種血濃于水的親密。我愛我的父母，父母也愛我。母親的愛像一支簫，有的時候是一種嚴愛的教育，有時是母親對孩子心靈的教育。父親的愛如流水，寬厚、溫和卻不失教育的`意味，對于我的不好，他總是會一笑便帶過，之后再寫了一張紙來向我細細說出我的錯誤。這是的我不會像面對母親的指責(zé)那般的叛逆，我會細心的讀完每一個字，虛心的反省自己是否有這樣的不對，有則改正，無則加冕。或許現(xiàn)在的我們還不能體會那種愛得永恒的含義，但被愛無時無刻包裹著的我們，很暖和。這樣，我們便應(yīng)該知足了。

　　回憶，是我最愛做的事。父母老是愛說：“小時候的你呀，人見人愛，可乖巧了�！笨纯凑掌�，那時的我笑的那般的無憂，天真爛漫。而我現(xiàn)在在父母眼中真的好叛逆……淚水總是會滴落在我的枕邊，我不希望被他們看見，因為他們是我最愛的人，這種感情難免會被復(fù)制的。我意識到我的情緒雖然是那樣的難以捉摸，但我依然清晰的感覺到你們還是很愛我的，你們將所有的愛傾注在我的身上。也許是太多了，膩了。我竟然顯得有些的不耐煩，生活的新鮮感驅(qū)使了我開始叛逆，但你們卻依然這樣的愛我。真情是一種說不出的美麗，美麗的新鮮感不好保存。好奇，對事物無盡的探尋。我不是不愿意做乖小孩，可我希望得到我自己的生活，不希望變成一個乏味的人。父母的真情，如入口的濃咖，香甜讓我沉醉，也讓我感覺無新鮮感。

　　另一個天堂，在那不會有干癟的愛，只有永恒的真情。

初中作文 篇3

　　聽，枝頭鳥兒那清麗婉轉(zhuǎn)的歌聲如此美妙，因為它發(fā)現(xiàn)自己擁有天籟般的歌喉�？�，庭院外杜鵑花開得如此濃麗，因為它發(fā)現(xiàn)自己擁有世上最美的顏色。試著歌唱吧，試著綻放吧。發(fā)現(xiàn)潘多拉魔盒中屬于你的驚喜！

　　臺上臺下都熱鬧著呢，唯獨角落里我的座位上好像飄了一朵烏云。并且隨著時間的推移慢慢向下逼近，愈發(fā)壓得我喘不過氣來。轟隆隆的炸裂聲驚得我心中那只膽小的麻雀吱吱喳喳地橫沖直撞。我緊緊地握著手中的長笛，陽光輕舞在金色的笛身上，反射著光滑明亮的色澤。而此刻在我眼中卻十分刺眼。我知道手中的汗水早已把笛身浸濕，因為此刻我握在手中的仿佛不是一把昂貴精致的樂器，而是一條濕漉漉的冰涼的蛇。

　　又是一陣哄堂大笑，臺上表演相聲的同學(xué)眉飛色舞。而我心中的麻雀卻更焦慮了。會不會登臺之時，同學(xué)們也會像剛才那樣大笑，擊碎我本就少得可憐的自信心？我垂著頭，悶悶的抬起手，想要拿起笛盒中的絨布想把笛身擦拭干凈�？匆姷押兄懈蓛魨湫碌牡�藍色絨布，日光在上面緩緩流動，就像四月的陽光用手指輕觸絲綢般的花瓣，溫柔恬靜。手觸碰到絨布的同時掌心里汗水濕黏的觸感瞬間消失殆盡，取而代之的，是柔軟妥帖的絲滑。

　　我細細擦拭著長笛，記憶逆流而上倒退回上長笛課的時候。老師聽著我對表演的抱怨，平時嚴苛的目光此時溫柔起來，眼角向下完成一個好看的弧度，隨后轉(zhuǎn)身翻找著什么，只見她身形頓了頓，轉(zhuǎn)過身來時手上添了一塊精致的絨布。遞給我，拍拍我的手，語氣像姐姐一樣溫柔：“既然你選擇了長笛，就要學(xué)會熱愛，熱愛可以擊退一切恐懼。把自己想象成森林中歌唱的鳥兒，全世界都在聽你歌唱，萬物都因你而萬籟俱寂�！�

　　擦拭干凈的長笛重新煥發(fā)出光澤，我輕輕把絨布疊好。心中不安的小麻雀此時也乖順了下來，等待那一刻的到來。

　　在同學(xué)們迎接的掌聲中站定，閉上眼，像老師告訴我的那樣，想象世界都安靜了，只有我一個人演奏，再熟悉不過的旋律浮上腦海，組成一幅幅圖畫擁有世界上最浩瀚星空的.帕米爾高原，雨中綻放微笑的細幼花朵，九月里波濤起伏的田野，日光中浮動的花香忘記了自己身置何處，只是在音樂中微笑。

　　最后一個長音平緩的結(jié)束，我睜開眼，如黎明時漆黑的天幕被猛然扯下，世界盡是陽光明媚。沉默之后的掌聲涌溢著，我知道，我成功了。我笑著深深鞠了一躬，走下臺，心房那里開了一個口子，什么甜蜜的東西正汩汩向外涌著。

　　終于找尋到，終于發(fā)現(xiàn)了，一個新的自我，不再怯懦的自我，一個熱愛著音樂的自我。此刻終于明了，每個人心中都蘊藏著一個不一樣的自我，就像一片不一樣的天空，一雙羽翼豐滿的雙翅，呼之欲出。而每一次挑戰(zhàn)都是為了遇見那個不一樣的自我，展開一雙新的翅膀在新的天空中翱翔。還猶豫什么呢？去面對，要勇敢，去發(fā)現(xiàn)一個不一樣的自我吧！

　　湖北武漢漢陽區(qū)漢陽三中初二:鄧煒奕

初中作文 篇4

　　以前讀朱子清先生的>時，覺的和其它優(yōu)秀作品一樣只是一篇好文章.而今再讀，則添了許多精神上的食糧，更有諸多感想.

　　幾乎每一個人都有一個愛自己的父親，所有父愛又都是一樣博大和溫暖的尤其是生活在今天的獨生子女，他們得到的>里的那種父愛似乎更多，只是別等到父親老了，再讓子女感覺父親背影里所含的.愛，那是辛酸的而是今天，或現(xiàn)在就應(yīng)讓父子兩代人理解這種愛，享受這種愛，珍惜這種人生獨一無二的愛.

　　對于孩子，有的家長可能認為孩子還小，讓其過衣來伸手，飯來張口的生活是應(yīng)該的，甚至有的孩子快小學(xué)畢業(yè)了，還和父母一起睡，吃飯還會被家長追著喂，早上還讓媽媽給穿衣服.看著孩子每日象眾星捧月似的被圍在爺爺，奶奶，姥姥，姥爺?shù)乳L輩圍成的中心中，似是幸福極了；

　　還有的家長會為孩子說幾句粗話臟話而高興，糟糕的是有些家長還鼓勵孩子去打架，去拉幫結(jié)派，認為這樣的孩子才是聰明的，否則就是不會混．把社會上那一套混世哲學(xué)作為衡量孩子是好是壞的標準．殊不知，這不但害了孩子也會害了家長自己，這樣事例的苦果不管是歷史上還是現(xiàn)實中都不勝枚舉．

　　小時罵別人，打別人，不懂得關(guān)心照顧別人，那麼長大后他會善待你嗎？年幼時是家里的皇帝，長大了他依然是你的霸主．試想＜＜背影＞＞作者的父親擁有一個優(yōu)秀的兒子，可還是不放心．

　　在孩子已長大成人且能獨立生活之時，還時時事事越俎代刨，更會為兒子買水果這樣的事去操心．不可否認這種父愛是可貴的，可這樣的父親不累嗎？如果父子長久生活在一起，那孩子豈不成了籠中鳥？當生活需要它飛時，他能飛的高嗎？

　　所幸作者不是隨父一起生活，否則，我們今天也許就賞不到他的其它美文了．所以我再次呼吁：放開手吧，讓孩子自己去走！

　　愛你的孩子嗎？那就讓你的愛變成孩子成長道路上的指路明燈，而非拐杖或囚籠．

初中作文 篇5

　　往事煙云如歌，時光匆匆而過，咿呀學(xué)語的兒童時代，十三四歲的豆蔻年華，十七八歲的花季雨季，都已存在記憶的光盤的深處，揮手告別迷惘的昨天，擁抱美好的今天，迎接燦爛的明天。

　　人生之途并非坦途，途中難免有成功和失敗，自信和失落，美好和痛苦……關(guān)鍵在于你的心境是否已經(jīng)準備好：留給明天的是陰云密布還是錦繡前程。

　　留給明天的我——自信。生活坎坎坷坷，需要自信的源泉澆灌。劉翔因為自信，所以成功突破世界記錄，用得桂冠。賈占波因為自信，沒有在落后十多點的時候自暴自棄，而是以一顆自信的心奪得最后的勝利，祖國為你驕傲自豪。

　　留給明天的我——平凡。平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓；平凡是細流，孕育著深邃，只要你肯積累；平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘。袁隆平，一個平凡的中國人，起初并不為人所知，然而他堅守新年，在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績。

　　留給明天的我——樂觀。樂觀是失敗之后的鎮(zhèn)靜，樂觀是平凡中的曠達，樂觀是挫折后的不屈。雷梅依爾教練因為樂觀，收獲成功。他在所領(lǐng)隊伍失敗后，是以“我們又能站在一個新的起點努力，而不是如何保持不敗”的態(tài)度不斷激勵自己，成為有名的教練。生活中保持樂觀使心情開朗、愉快。學(xué)習(xí)中保持樂觀使興趣高升，學(xué)業(yè)蒸蒸日上。工作中保持樂觀使工作順心，加薪晉升。

　　留給明天的我——真誠。真誠是感情的紐帶，人與人之間的橋梁。傾聽朋友委屈的訴說，給他一個真誠的微笑與慰藉，你收獲的是友情。真誠對待每一個人，用心去感悟，用行動去付出，讓真誠的泉水澆灌燦爛的理解之花。

　　朋友們，那迷人的.明天在向我們招手，邁開步伐，站穩(wěn)腳跟，帶著你的自信、平凡、樂觀、真誠向遠方起航。理想是花朵，生活是土壤，真誠是泉水。

　　流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，明天的美好來自今天的創(chuàng)造。愿每一個人留給明天錦繡前程，積極進取，為祖國更加強大貢獻力量，展現(xiàn)所有的人生價值，譜寫壯麗歌曲。

初中作文 篇6

　　燭銷殘玉月，眸轉(zhuǎn)清淚行。

　　蕭縷蒼鴉翎，將殤素羅縛。

　　碧欄纏綿露，子夜星暗投。

　　墜湮掩華光，青漪漾瑞珠。

　　情絲拂芳塵，欲濁淺香逝。

　　若浴云始薄，浮光映綠泱。

　　星粲猶黯宛，細潤渾無琢。

　　一朝輕弦起，愧鳳驚翩鴻。

　　絡(luò)璃綰青絲，螢珀嵌軟鬢。

　　梨綻繁疊雪，花墜琉玉清。

　　淡袖暗盈香，蘭琴溢玥梧。

　　尋夢復(fù)彷徨，何時得溫良。

　　妝妍盛十里，復(fù)桃灼未央。

　　需惜未錯付，終是情夙了。

　　縱非月已圓，花好必盡時。

　　玉殿瓊宮艷，鮫織姝蕖觴。

　　嘆卿紅顏短，賦錄盡難言。

　　無緣驚華玉，異曲婉轉(zhuǎn)音。

　　珩佩側(cè)君束，婉眉畔香陌。

　　金鳳悲泣淚，玉凰哀啼血。

　　寒銳撫冰玉，淚血染瑰霞。

　　凄怨夢中過，三載裊伶仃。

　　傷怒遍喋血，半世鸞鴛鳴。

　　塵地失紅軟，絕戀骨生花。

　　雙絕并蒂端，碧落黃泉去。

　　前生后世月，朔望娥不還。

初中作文 篇7

　　當春天的第一抹陽光灑在大地上，大地便有了希望；當夏天的第一抹陽光灑在大地上，大地便有了炙熱；當秋天的第一抹陽光灑在大地上，大地便有了收獲；當冬天的第一抹陽光灑在大地上，大地便有了溫暖。

　　生活就像一架鋼琴。有人彈出了春的希望，有人彈出了夏的炙熱，有人彈出了秋的喜悅，有人彈出了冬的悲涼。琴音如何，完全取決于演奏者對待生活的態(tài)度。

　　生活本身就是一個艱苦的過程，沒有絕對的崎嶇，亦沒有絕對的平坦；沒有絕對的悲涼，亦沒有絕對的明媚；沒有絕對的黑白，亦沒有絕對的絢爛；沒有絕對的失望，亦沒有絕對的希望。

　　陽光是無私的，因為有了它的存在，人類的生命才得以延續(xù)。陽光是善良的，它為整個世界提供了能量，卻不索取任何回報。

　　生活需要陽光，如果生活有了陽光，崎嶇將會變成平坦，悲涼會變成明媚，黑白會變成絢爛，失望會變成希望。

　　有些朋友常常沉迷于瓊瑤式的.纏綿之中，多愁善感；有些朋友時常抱著一大摞的學(xué)習(xí)資料，架著厚厚的“二餅”向我苦嘆：“天哪，為什么要考試？太累了！”我為之一笑，我不是什么圣人，不是什么哲學(xué)家，也不會說出那種超哲理的話，也說不清那些所謂的“禪機”，但我毫不猶豫地對他們說：“你的生活太累了，那是因為你的生活已經(jīng)失去了色彩，沒有了昔日那活潑的身影�！笔前�，朋友，生活式需要陽光的。

　　朋友們，打開心靈的窗子，你看見陽光了嗎？

初中作文 篇8

　　嗨！大家好，我是一只小哈巴狗。我有一個小主人，今天我就來給你們介紹介紹！

　　她的名字叫鄭燦，是一個陽光般燦爛的女孩兒。今年十二歲，在實驗中學(xué)上六年級，是一名少先隊員，擔任過學(xué)習(xí)委員，英語課代表，英語班長，大隊委等職務(wù)。她熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，愛護班集體，業(yè)余時間喜歡繪畫、彈古箏等等。

　　六歲時，她背著小書包跨入了學(xué)校，這座知識的大門，課堂上，她總是專心聽講。積極思考�；卮鹄蠋煹奶釂�，課后認真完成老師布置的作業(yè)，終于她以優(yōu)異的成績和大方的表演當上了班干部。

　　她在學(xué)習(xí)上，更是認真。她總是說：“要想學(xué)習(xí)好，‘勤奮’二字少不了，只有一生勤奮，才能有所作為�！蔽业闹魅朔浅Ｕ湎�寶貴的時間，早早的起來就讀書，晚上放學(xué)回家，把作業(yè)做完后認真復(fù)習(xí)功課。我記得，有一次，數(shù)學(xué)課老師出了一道數(shù)學(xué)題讓他們做，晚上，她咬著筆頭，左思右想，就是想不出來，直到12點了，但她卻不灰心，繼續(xù)畫。累了，給我玩一會兒；想睡，就用冷水洗洗臉；她一連畫了十幾幅，終于將近一點的時候，才把它做出來。我想：小主人那么辛苦，一定會取得好成績的！功夫不負有心人，她在思達學(xué)校期中考試中考了第二名的優(yōu)秀成績，還發(fā)了50元錢的獎學(xué)金。在五年級下半學(xué)期的時候，她參加了安全繪畫比賽，后來在安全繪畫中獲了獎。

　　她的心地也特別善良，就從我說起吧！我不是主人買的，也不是主人拾的，而是我自己跑到主人家的。主人的`媽媽特別討厭小動物，她怕臟。恰好我這個“不速之客”正由她出氣。但是，小主人她卻義不容辭的堅持要收下我，不收留我就不吃飯，終于她的媽媽那她沒辦法，只好等原來的主人來了，再還給人家。其實我只是只流浪狗，根本沒有主人�，F(xiàn)在想起來，真實太感謝這位小主人了�！皢鑶鑶琛�…”感動啦！

　　我決心，我一定要成為小主人最忠誠的侍衛(wèi)��！

初中作文 篇9

　　雨后的天空是晴朗的，青悠的小草在陽光的照耀下顯得更綠意盈盈了。而我在這個靜好的日子里想起了遠方的你——草根。

　　草根是我喜愛的狗。因為它很喜歡吃草，喜歡用鼻子蹭著帶有紅泥土香味的草根，所以給它取了這樣一個可愛的名字——草根。但盡管我是怎樣地呢喃著：“草根�！眳s再不會有一個軟綿的家伙拔著小短腿蹬蹬地跑到我的腳邊，賣力地用臉蹭我的褲腿，不會把尾巴搖到360度逗我開心，不會端端正正地坐在我的身旁，用那宛若星辰的眼睛凝望我。是��！草根已經(jīng)離我遠去。想起那天，我心中依然沉痛。

　　那天，天陰蒙蒙的。我放學(xué)回家，卻不見草根如常來迎接我，心中詫異。我喚著它的名字：“草根——草根——”我依然聽不到清脆的鈴音作響和它歡快的汪汪聲。

　　我的草根呢？

　　晚上，月亮已經(jīng)悄然爬上了夜空。我才知道，我的草根死了。據(jù)外婆說，是在我平日放學(xué)回家的`大馬路上被車撞了。我沒看見，我今天走的小路！

　　我的草根死了。

　　我在自家的臺階上，寒夜冷月，只覺冷光撲面。我細細琢磨這個消息，不敢相信。我雙手捂著臉，感覺手上黏糊糊的，帶著溫?zé)帷＿@一刻，心里像是被什么掏空一般，被棄在黑暗深處。我忍不住放聲大哭：“草根——草根——”

　　我雙手抱著大腿，不住地抽泣著。腦子里涌現(xiàn)出我和草根一起玩耍的畫面。我拿著一根狗尾巴草觸著草根的鼻子。它想張開嘴咬住，卻被我輕易地躲開。草根明亮的眼睛直勾勾地盯著草，仿佛隨時會撲上去一般。它試了一次一次，漸漸地，它嘗到了游戲的樂趣。于是趴在地上，乞求似的望著我。我一不注意，它用雙腳一把將小草抱住。它高興極了，先前垂下的尾巴立馬豎起了來并左右搖擺著。它認真地打量著這根草，時而用鼻子湊上去嗅嗅，時而用爪子刨兩下。最后玩厭了，覺得無趣，便一口咬住草，甩著尾巴一溜煙兒跑了。

　　如今想想，我多么希望它當時跑回來�。�

　　為什么草根會死在我回家的路上？它在找草吃嗎？我拔下一根青悠的小草，對望澄澈的天空。

　　我的草根啊，我想你了。

初中作文 篇10

　　夢想，其實是一種追求，有了崇高的追求，才會產(chǎn)生源源不斷的動力！才會有鍥而不舍的筑夢之路！

　　中 國 夢

　　縱觀中國上下五千年的歷史，從簡單的一把鋤頭、一盞油燈，到如今這個科技高速發(fā)展，燈火闌珊的現(xiàn)代化城市，途中所經(jīng)受的苦難、遭受的艱難險阻堪比滿天繁星�！奥浜缶鸵�挨打”，但是我們中國人不屈服于落后，我們抱負的中國夢一步步走下來……

　　當一個近代以來飽受屈辱的古老民族站在了新的歷史起點上，揚起“中國夢”的旗幟！

　　我 的 夢

　　作為新一代的青少年，我們永遠跟隨著國家前進的步伐。在“中國夢”的旗幟下，我們也都揚起了“我的夢”的小小旗幟。

　　還 記得，我小時候的夢想簡直是千篇一律，現(xiàn)在想想還 真是有點傻。所以，確切的來說我的第一個夢想——成為一個二胡演奏家！

　　在6歲時我就接觸音樂，甚至學(xué)起了民樂——二胡。現(xiàn)在想想，老天爺還 真是奇妙，冥冥之中我與它產(chǎn)生了一種無法割舍的情誼。

　　那一次，我榮幸的參加“五小星”器樂比賽。可是在2周的備賽時間中，我隨意的“玩一弄”它。我?guī)е�驕傲自滿的心態(tài)去參加了比賽，果不其然，我的成績算是可以倒數(shù)的了。對于自尊心極強的我來說，簡直就是晴天霹靂！

　　但是，在這條漫長的筑夢路上誰又是一帆風(fēng)順的呢？

　　暑假來臨，我報名參加了一場比賽。話說這一次我倒是想好好來個漂亮的咸魚翻身。

　　大話可以隨便說，付出行動才是英雄！這不，我放棄暑假放松玩耍的美好時光，把自己蒙在家里，一個音，一個小節(jié)地鉆研練習(xí)。有時，我的手上起了血紅的水泡了，我堅定意志，不知不覺中也熬過疼痛，也隨之留下了一個個厚厚的繭子；有時，我的屁一股坐在硬邦邦的板凳上不禁有一點生痛，但我卻毫不在意。在奮斗的過程中，我難免想過放棄，可想起那一次的慘痛的打擊，我簡直是想都不敢想，蒙頭努力練習(xí)。

　　終于到了比賽的當天，我對我自己信心滿滿。在臺上時，我狠狠地對自己說：“加油吧！今天的舞臺是屬于你自己的！”這次的成績很不一般，我的分數(shù)一直占與第一位！

　　我的第二個夢想——成為一個作家！這個夢想的鑄造來自于小學(xué)時我的`語文老師——蔣老師。

　　每當我作文寫得好時，她會把我的作文當成范文在全班面前朗讀，成為榜樣標志。空余時，更會對我單獨教導(dǎo)，使我能夠優(yōu)質(zhì)的發(fā)展文筆好的特長。在那段時間我的作文功底簡直是突飛猛進。

　　但是在小升初的階段里，我的作文依舊保持著小學(xué)時的懵懂和幼稚，作文往往不能得高分，這使我很苦惱。這讓我又碰到了蔣老師！她幫我分析小學(xué)與初中的區(qū)別，教我如何正確、有效的度過這個交界地段。

　　其實我有好好的想一個問題，我是否把這兩個夢想緊密相聯(lián)呢？

　　這可以！寫作文不就是注重真情實感呢！我有一段別人沒有經(jīng)歷過對二胡逐夢的執(zhí)著，為何不可用作文的形式來分享一位青少年筑夢之路的故事和傳播這滿滿的正能量呢？

　　如果把“夢想”二字拆開來理解：“夢”——你我心中那個渺小虛無的小念頭；“想”——你我心中那個小念頭堅定的萌發(fā)。每個人都有權(quán)利有夢想，也同樣有權(quán)利去追逐夢想！

　　讓我們讓夢想不再成為“夢想”，一同遠航吧！

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