初中的作文5篇[推薦]

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

初中的作文 篇1

　　一、改進作文教學方式，引導學生掌握寫作技巧

　　提高初中作文教學成效，核心是強化對教學方式的改革。傳統(tǒng)的作文教學中，教師忽略了與閱讀教學之間的聯(lián)系，也沒有兼顧到課外活動資源的作用，作前指導過程簡單，不夠生動形象，對學生的針對性指導意義不足，這些都是影響作文教學成效提升的重要方面。筆者在作文教學中進行了逐一突破，緊扣作文教學重點與要點，對教學方式方法進行了有效改進，為作文教學成效的提升奠定了良好基礎。首先，筆者將作文教學與閱讀教學緊密結(jié)合起來，在閱讀分析教學中滲透寫作方法技巧的指導，向?qū)W生出示研究題，其中就包含有教材寫作方法與特色、文章結(jié)構布局等方面的內(nèi)容，引導學生對這一類型文章的寫作技巧進行深入的分析與領悟，還在教學結(jié)束之后開展仿寫活動，將課堂學習中所學的寫作方法技巧靈活運用起來，提高寫作技巧掌握效果。其次，筆者強化了作前指導的形象性與生動性。與部分教師作前指導三言兩語所不同的是，筆者開展作前指導的`時候豐富了載體，活躍了氛圍，強調(diào)了方法，每一篇習作的作前指導中，都安排一篇下水作文作為分析研究的載體，引導學生針對這一篇下水作文的選題、結(jié)構、寫作特色、細節(jié)安排等方面進行深入研究，分小組總結(jié)這一篇文章的成功之處以及有待改進之處，并闡述自己寫作同一類型文章的思路。這樣的分析研究活動實際上也是對相關寫作技巧的深化理解過程，在此基礎上進行寫作提綱的設計，能夠為接下來的寫作活動奠定良好基礎，寫作質(zhì)量能夠得到顯著提升。另外，筆者還強調(diào)了現(xiàn)場指導的作用。在寫景文章的指導中，筆者直接將教學課堂搬到了校園之中，搬到了校外風景之中，讓學生身臨其境，教師的指導能夠提高學生內(nèi)心的感知效果，更具直觀性與形象性。在寫人的文章指導中，筆者邀請一些先進模范人物走進課堂，講述他們的事跡。學生與先進人物面對面，無論是肖像描寫還是具體事例的描寫，都會更加生動傳神。

　　二、改進教學評價方式，激發(fā)學生作文學習興趣

　　初中生正處于青春期，心理敏感程度較高，教師在教學中要注重發(fā)揮激勵性評價的作用，調(diào)動學生的學習積極性，對于作文教學這一難度較大的學科而言更有必要。筆者在教學中一方面以激勵性語言提高學生的作文學習興趣，學生在選題立意、結(jié)構構思、遣詞造句等方面具有了進步，及時進行表揚激勵，尤其是對于作文寫作能力較為滯后的中后學生，更是注重發(fā)揮表揚激勵的促進功能，提高學生在作文學習中的積極情感，以此提高他們學習作文的興趣，為教學活動的有效開展奠定情感基礎。另一方面，筆者定期分層舉辦作文學習方面的競賽活動，如舉辦讀書筆記展覽、口頭小作文競賽、命題作文競賽等等，并鼓勵學生踴躍向各類刊物、網(wǎng)站投稿，對學生作文寫作方面取得的成績與進步，都加以表揚，以及通過校信通平臺與家長共享學生的進步，此舉極大地激發(fā)了學生的學習興趣，營造了作文學習的濃厚氛圍，對教學成效的提升具有重要的促進作用。在初中作文教學中，存在困難并不可怕，關鍵在于教師應當深入分析，把握要點，從素材積累、技巧指導以及興趣激發(fā)等方面綜合著力，提高學生的作文學習興趣與技巧水平，促進學生語文綜合素養(yǎng)提升。

初中的作文 篇2

　　我家有一只小狗叫旺旺，它有圓滾滾的身體，一條短短的小尾巴向上翹著，它穿著一件皮大衣，上面繡著星星點點的黃色斑紋，它的后腿強健有力，跑起來就像一陣風似的，它還有一個小西瓜似的腦袋，上面有一雙寶石般的大眼睛，不時調(diào)皮地眨著眼睛，閃閃發(fā)光，它的舌頭十分敏感，當夏天的.時候，它總會吐出舌頭，它常高傲地抬著頭，就像一位國王似的。

　　旺旺最喜歡吃的就是肉骨頭和香腸了。有一次，我?guī)�旺旺出去散步，突然，旺旺發(fā)現(xiàn)了一根肉骨頭，它便發(fā)了瘋似的沖了過去，另一只狗也發(fā)現(xiàn)了肉骨頭，也沖了過去，于是，一場“世界大戰(zhàn)”開始了，旺旺和那只狗撕咬著，它們你爭我搶，互不相讓，不時地“汪汪”直叫，那只狗敵不過旺旺，只好落荒而逃了，旺旺捧起肉骨頭，津津有味地享受著“戰(zhàn)利品”。

　　旺旺最喜歡玩的就是皮球了。它經(jīng)常和我搶皮球玩，它一旦搶到了皮球，就在我面前炫耀，站在皮球上，滾來滾去，真可愛。有一次，我正在玩皮球，旺旺突然沖了過來，它一下子沖到皮球上，手舞足蹈，好像在表演雜技，正在它得意之時，突然，皮球一滾，它摔了個四腳朝天，“汪汪”直叫，好像在說“小主人，快救救我。”

　　我家的小狗真討人喜歡！

初中的作文 篇3

　　‘世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶’每聽到這首歌，我都有一些感觸，有媽的孩子真的像塊寶？

　　有人說，母親是孩子的第一個老師兼啟蒙老師。在我說來，我的母親卻是我的第一位老師，上幼兒園，媽媽是我的老師。由于我的媽媽是老師，又在我的幼兒園，我就有一種大姐大的氣概，時常想去欺負同學，可是沒等我實施呢！我媽就猜透了我的心思大罵我一番，后來，我討厭這個媽媽，一點兒也不心疼自己的女兒，那么狠的打我。

　　我逐漸長大，上小學了，你知道嗎？我的小學實在離我家超級遠的地方——六鰲中心小學（東），那里離我家有好幾個村呢！我從一年級到三年級都是用走路去，你說我說不是很慘啊！到了四年級我是用騎自行車去的，而且還要經(jīng)過那死寂般的古街，每當我看到我同學都是被媽媽用車送過來的時候，我很羨慕，你怎么可以這樣，讓我在孤獨的上完小學。

　　中學開學了，興致勃勃，又可以認識好多同學，真開心。開學前一天，你帶我去領書，領完書后去了黃老師家喝茶，這可能是有生以來，我媽第一次在我來學校，七年級忐忐忑忑的走過了，迎來的是八年級，這是我人生的大轉(zhuǎn)折，只要我在八年級成績突飛猛進，才能有好的高中可讀，你一次又一次的開導我，我一次又一次的'不以為然。再一次中，我領悟到了你那望女成鳳的希望，我開始努力的學習。你為了讓我數(shù)學學好點，每星期日晚都帶我去莊老師哪里不惜，我領悟了，終于領悟了……

　　與你一起走過的時光里，酸酸的，甜甜的，苦苦的……

初中的作文 篇4

　　家，是成長的搖籃，家，是棲息的港灣，家，是力量的源泉。我有一個幸福而又溫暖的家。

　　我的家非常熱鬧，老爸他經(jīng)常在星期六或星期日請鐵哥們一起在我家聚會，老爸交朋友廣泛，但少不了和鐵哥們打麻將。老爸他是我們一家支柱，很愛這個家，沒事的時候就拖拖地。每年暑假，老爸都帶我們和鐵哥們一家組團去旅游。

　　老媽，是我們家的衛(wèi)生監(jiān)督員，每天檢查我們的衛(wèi)生，而且還檢查我的.作業(yè)，老媽平時喜歡和她的一群小姐妹在店里啃啃瓜子，喝喝茶，看看電視，總之非常休閑，有的時候還要帶我去逛街買衣服，去游樂場玩，順便去飯店吃一頓，所以說老媽關心我，老爸相對的沒那么多時間陪我，為了工作。

　　我，是家里的一顆明珠，老爸累了我給他捶背，老爸夸我真懂事；老媽累了，我給她捶背，老媽夸我長大了。有的時候我?guī)蛬寢専�飯，有的時候幫媽媽一起洗衣服，有的時候我為爸爸去買香煙，老爸就休閑地在家看電視。我為爸爸媽媽做了好多事，爸爸感冒了我去買藥，幫媽媽倒垃圾，一起洗碗。

　　我愛我家，因為非常熱鬧，所以我喜歡！祝我家以后一直熱鬧，而且溫暖和幸福！

初中的作文 篇5

　　隨著年齡的不斷增長，我猛然發(fā)現(xiàn)自己變了，變了很多，我一時間因為自己的變化而出神良久。

　　我變了，因為別人不經(jīng)意的欺騙，我開始對周圍的人產(chǎn)生了戒備心;開始不相信別人說的話；開始不再對朋友直言；開始不再說出自己內(nèi)心的真實想法，我怎么會改變？我的心在問自己。

　　想起以前那個我，對別人沒有戒心，總是那么相信別人，把所有的一切一切都想得那么美好。對朋友總是實話實說，把自己的想法毫無保留的向朋友傾訴，那個我是快樂、沒有過多煩惱的，而現(xiàn)在，不知是從何時，我變的不快樂了。

　　幼兒園的孩子，小學低年級的孩子，他們都是快樂的，也許有人覺得是因為他們對這個世界不了解，可我覺得正是有一顆想法單純、毫無戒備的童心，才能拋開煩惱，使自己快樂。

　　我的變化并不是一天，是由許多的因素造成的，我想是因為看這個世界的角度不同了，我覺得我不應該單單只用眼睛去“看”這個世界，而應該用一顆最簡單的童心去衡量這個世界，其實事物往往沒那么復雜，只是不單純的思想把所有的事物復雜化了，現(xiàn)在的人與人之間讓我感受到了“人心不古，世風日下”的含義，它改變了了人心中最初那一絲靈魂的.觸動，改變了“人之初，性本善”中，“善”的本質(zhì)。

　　我用心找回了曾經(jīng)的眼睛，放棄了引以為傲的“成熟”，找回了那美好的“幼稚”，找回那曾經(jīng)的心、曾經(jīng)的眼睛，感受那曾經(jīng)單純的美好，好輕松�。�

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