關(guān)于領(lǐng)悟成長(zhǎng)作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的領(lǐng)悟成長(zhǎng)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
領(lǐng)悟成長(zhǎng)作文 篇1
我領(lǐng)悟到你的成長(zhǎng)了。
——題記
夜里的風(fēng)蕭蕭地吹著，我被這風(fēng)驚醒了，著實(shí)被夢(mèng)所驚醒了。我的臉?lè)鬟^(guò)枕邊，卻發(fā)現(xiàn)一枕清淚。我的夢(mèng)又飄飄灑灑回到了眼前，這是我第二次夢(mèng)見(jiàn)你。
夢(mèng)中，你把那被夕陽(yáng)拉得很長(zhǎng)的背影對(duì)著我，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用一種得意的眼神看著我，我知道你正是上小學(xué)，穿著一身小學(xué)校服，向我分享著你的喜悅。我也清楚你先是鶴立雞群，然后學(xué)習(xí)又不錯(cuò)。在校園內(nèi)，你生活得很好，我靜靜地聽(tīng)著，贊嘆著你。時(shí)間過(guò)得很快，你快步離去了，我期待著你的下一次到來(lái)。
你果然來(lái)了，身著一身中學(xué)校服來(lái)了，我忽然間發(fā)現(xiàn)你變了，不再幼稚，不再天真了。變得讓我有些許認(rèn)不得。你這次話變少了，你我只是靠在墻壁上拂著樹(shù)葉，你時(shí)講時(shí)停，我也是靜靜地聽(tīng)著，生怕會(huì)錯(cuò)過(guò)你的一些事情，你不斷地嘆氣，我還是知道你在學(xué)校不再優(yōu)秀了，你雖知道“人外有人，天外有天，山外有山”的'道理，但你有服氣，你不再像以前那樣滿不在乎，不以為然了，你說(shuō)，你在學(xué)校中生活得還可以，只是無(wú)法超越其他人，我想著，這可能就是成長(zhǎng)吧，這一切可能就是成長(zhǎng)的代價(jià)吧。
我也慶幸著，你的成長(zhǎng)，你的努力。我鼓勵(lì)著你，并像旁聽(tīng)一樣，聽(tīng)著你所說(shuō)的一切，像是聽(tīng)一篇很長(zhǎng)的小說(shuō)一樣，從夕陽(yáng)西下到月亮升空。你所說(shuō)的一番話，也讓我領(lǐng)悟到什么是成長(zhǎng)：就是接受挫折，最后才能騰飛吧！你回首著過(guò)去，這就是一種無(wú)形的力量。你的手輕輕拂過(guò)我的發(fā)絲，輕柔，像柳葉拂過(guò)一樣。我仔細(xì)端詳著你，成熟了，你笑了笑便離開(kāi)了。我的眼角悄然浮起一層咸水，我又悄然將它拭去。可能是你我面容相同，有著同感吧，我領(lǐng)悟了這成長(zhǎng)的代價(jià)之大。朦朧間，你的身影刻在地上，很白很亮，我看著它，直到一片樹(shù)葉落下，我醒來(lái)。
這次相遇，你的變化太多了，你的話正是我所想，我心旁聽(tīng)者聽(tīng)著自己的故事，你是我最內(nèi)心深處的我，你成熟了。
我很幸運(yùn)，領(lǐng)悟了你的成長(zhǎng)，領(lǐng)悟了成長(zhǎng)的真正含義所在。
領(lǐng)悟成長(zhǎng)作文 篇2
李白曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“夫天地者，萬(wàn)物之逆旅。光陰者，百代之過(guò)客。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也�！瘪R雅可夫斯基也說(shuō)過(guò)：“要痛飲人生的滿杯�！鼻贫硕酁t灑，卻只為“人生就像一場(chǎng)夢(mèng)。”
有人說(shuō)：“人生莫過(guò)于活一場(chǎng)。”但是大家有沒(méi)有想過(guò)人生的意義在哪？吃、喝、玩、樂(lè)嗎？不！君子不這么想。這一星期我們新學(xué)了一篇文言文《愛(ài)蓮說(shuō)》，“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！鄙鷦�(dòng)形象地表現(xiàn)了君子鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態(tài)的心理和自己追求潔身自好的美好情操。而喜歡牡丹的庸俗之人則受到作者的否定，唯獨(dú)不同的則是菊花，雖然沒(méi)有得到作者的全盤否認(rèn)，但是它是一個(gè)隱逸者，它永遠(yuǎn)沒(méi)有君子那樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視現(xiàn)實(shí)，因此在人生態(tài)度上“君子”稍勝一籌。
在20世紀(jì)30年代的前蘇聯(lián)，在十月革命前后的日子，吃不飽，穿不暖，還飽受欺凌，但就有人能夠站得起來(lái)，而且站的'更高，站得更遠(yuǎn)。他就是偉大的布什維克主義。奧斯特洛夫斯基在生命接近尾聲時(shí)，為世人留下了一個(gè)不折不撓的英雄形象。他就是平凡而又偉大的保爾柯察金。“鋼鐵是在熊熊大火和驟然冷卻中煉成的只有這樣他才能夠成為堅(jiān)硬的，什么都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢�！变撹F代表布什維克人，而熊熊大火和驟然冷卻則是帝國(guó)主義的剝削者，正是在兩者的相互作用下促進(jìn)了布什維克的堅(jiān)強(qiáng)，而正因?yàn)檫@樣，保爾的一生才不會(huì)碌碌無(wú)為，相反，保爾卻不因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，他的人生卻很充實(shí)，他的一生都投入了壯麗的事業(yè)―為人類的解放和自由而奮斗！因此在人生行動(dòng)上“保爾”無(wú)不令人佩服。
人生雖然要過(guò)得有意義，但總免不了悲慘。19世紀(jì)七八十年代俄國(guó)下層人民正是如此。在高爾基的《童年》中，記述阿廖沙周圍所處的環(huán)境，向世人展現(xiàn)出了人生的低谷。相比之下，那些富人的生活讓人羨慕，但是我認(rèn)為那些窮人并不都那么天天苦惱，就好像阿廖沙在新搬的家時(shí)和小伙伴們得到勞動(dòng)成果的愉快情形。因此，人生的意義上“阿廖沙”則顯現(xiàn)出‘窮人也可以更開(kāi)心”。
經(jīng)典，世人皆頌。人生，世人皆有。在經(jīng)典中感受人生，在人生中感受經(jīng)典。
領(lǐng)悟成長(zhǎng)作文 篇3
看著他們?nèi)A麗的文采才發(fā)現(xiàn)我墮落了多久，聽(tīng)著你們的談話才知道原來(lái)我這么可悲。我看著自己的改變看著自己的消沉，才知道我如此可悲。我忘了有多久，沒(méi)有充實(shí)的感覺(jué)；忘了有多久沒(méi)有了向前沖的熱情；這真的還是我嗎？我一次又一次的問(wèn)我自己，我厭倦了現(xiàn)在的自己。我的墮落消沉了我的熱情，我的無(wú)奈揮霍了我的時(shí)間，我卻還向一個(gè)迷路的小孩，在十字路口尋找著我的方向與歸途。。。。。。
你們的光環(huán)琢傷了我的眼睛，刺傷了我的 心。你們的話讓我難受，是你們第一次讓我有了自卑的'心態(tài)，我問(wèn)了自己好久好久，我這么可以墮落成這個(gè)樣子。和你們?cè)谝黄鸩虐l(fā)現(xiàn)自己的渺小，才發(fā)現(xiàn)在這樣下去，其實(shí)我什么也不是。風(fēng)華正茂的我們，年少輕狂的我們，這樣的我們是讓我反思了。我用我不在乎的心態(tài)過(guò)完了我的大一，我后悔了。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里，我回頭看看，發(fā)現(xiàn)我什么也沒(méi)有留下，哪怕是一個(gè)腳印，我驚訝了。
在我看到了和別人差距的時(shí)候才知道其實(shí)我們沒(méi)有可以炫耀的資本，在別人眼里你什么也不是。在夜深人靜的現(xiàn)在，我想著我的大一，想著把我含辛茹苦把我養(yǎng)大的爸爸媽媽，想著家。。。。。想著想著，淚慢慢侵蝕了我的臉，滲透著我的心。我的激情呢?我驚訝于自己的改變，這一刻我放縱的太久，我想找回原來(lái)的自己，我不想要仰望別人。我想抬頭看看天空，尋找屬于我的影子。
我仰望天空哪兒有我的追求，我俯視腳下那兒卻只有我的悲傷與墮落，孰輕孰重？現(xiàn)在的我處在山的中間，登不上去也下不來(lái)。我仰頭是懸崖峭壁，我低頭是深潭虎穴；回頭沒(méi)有退路，往前卻沒(méi)有了熱情，這樣當(dāng)然我有資格和別人談什么?我仰頭問(wèn)蒼天，它說(shuō)“：要想一覽眾山小，就的有問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉�。俊钡拇笾�。我才明白，我把我的激情埋的太深，也讓它睡的太久了。
在我飛過(guò)太空的時(shí)候沒(méi)留下我的痕跡，我不想連飛也沒(méi)有飛過(guò)。雁過(guò)無(wú)痕，至少它飛過(guò)。路以鋪好，難道連走都還不樂(lè)意嗎？
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