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愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)初中作文1
愛(ài)，是人的天性，是天賜的瓊漿玉露，是天降的甘霖。但是，愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)。
父母的愛(ài)，是世上最自然、最純潔的愛(ài)了，這種愛(ài)不可褻瀆，不可忽視。但是，我們?cè)谔谷坏亟邮苓@份愛(ài)時(shí)，是否有想過(guò)要怎樣去回報(bào)呢？
世上最無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)了。母愛(ài)是那“游子身上衣”的一針一線(xiàn)；是那“孟母三遷”背后的心血。然而現(xiàn)在的我們，面對(duì)母親的`嘮叨卻是一副厭煩的樣子，面對(duì)母親的提醒卻是無(wú)情地打斷，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)母親背后的付出與辛酸。
當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，母親笑顏如花；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，母親開(kāi)心不已；當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親滿(mǎn)臉欣慰。然而什么時(shí)候我們才會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)母親，像她愛(ài)我們那樣，愛(ài)著她。有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，自然而然地就會(huì)去愛(ài)了。可是，母親的愛(ài)卻是伴隨了我們的成長(zhǎng)的啊！所以，不要再等了，從現(xiàn)在開(kāi)始去愛(ài)我們可愛(ài)的母親吧。
父母把他們的愛(ài)毫無(wú)保留地給了我們，可我們給父母的又是什么呢？
父親的愛(ài)總是不善言辭的，他總是在背后默默地注視我們，默默地為我們打理好一切。小時(shí)候，父親在我們的眼里就是一位大英雄，可以撐起我們的世界的巨人�？墒请S著時(shí)間的推移，父親的形象不再是那么偉岸了，光陰的利劍在父親的臉上劃下一道道的溝壑，歲月讓父親變得滄桑，變得不再年輕。而我們也逐漸長(zhǎng)大，開(kāi)始不再依賴(lài)父親了，甚至開(kāi)始對(duì)父親厭煩了。
我們可能從來(lái)沒(méi)有對(duì)父親的愛(ài)給予過(guò)回報(bào)，可能一直都忽視了父親背后默默給予我們的支持與鼓勵(lì)，可能我們隨意的一句話(huà)傷害了父親也不知道。然而，什么時(shí)候我們才會(huì)真正地關(guān)心父親，在意父親呢？難道真的要父親親口說(shuō)“我愛(ài)你”了，我們才會(huì)去愛(ài)、去疼我們的父親嗎？在父親默默地給我們注射愛(ài)的點(diǎn)滴時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)愛(ài)他了。
有些人，有些事，有些愛(ài)，我們一輩子也耽誤不起。
愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)。不要等時(shí)間帶走了一切時(shí)，才去后悔，才去行動(dòng)。
愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)初中作文2
對(duì)于“愛(ài)”這個(gè)亙古以來(lái)意義最為深刻的字眼，人們的各種議論就從未少過(guò)，關(guān)于“愛(ài)”引發(fā)的話(huà)題更是層出不窮，但很少有人談到“愛(ài)”的本身，“愛(ài)”究竟是什么？
自從出生起，音樂(lè)就與我形影不離，無(wú)論是襁褓里隨舒緩的搖籃曲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，還是孩提時(shí)學(xué)唱天真活潑的兒歌，它都是我親密的玩伴。少年時(shí)我一度要學(xué)習(xí)樂(lè)器，當(dāng)媽媽礙不過(guò)我多次的請(qǐng)求，問(wèn)我為何要學(xué)時(shí)，我毫不猶豫地回答：“因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè)�！焙髞�(lái)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴，至今我還記得當(dāng)初那初學(xué)時(shí)的無(wú)比熱情，但只是初學(xué)時(shí)。三年的學(xué)習(xí)生涯中，小提琴給予我的并不只有快樂(lè)，更多的則是被打、罵和批評(píng)時(shí)那深深的`內(nèi)疚與恐懼。我退卻了，那些年的熱愛(ài)蕩然無(wú)存，剩下的只有悲傷、憤怒，以及一顆冰冷的心。記憶中最后的場(chǎng)景，就是決定放棄小提琴學(xué)習(xí)時(shí)那個(gè)如墨似的黑夜。城市依舊閃亮，而昔日的閃爍的新星已化作消失在街巷中的黑影。而那個(gè)封印著不堪回首的記憶的小提琴盒，便被棄置在某個(gè)角落，長(zhǎng)久地封存。
社會(huì)上，將那些少年們對(duì)異性的不一般的感情，叫做早戀。學(xué)校嚴(yán)令禁止，家長(zhǎng)徹夜長(zhǎng)談，一副自家孩子跟異性多講幾句話(huà)就要世界末日了一般。但我的父母不隨波逐流，他們非但不禁，還鼓勵(lì)我將其透露出來(lái)，他們幫我參謀一番，其實(shí)他們的心眼我早就心知肚明，想用心理教育法疏導(dǎo)。其實(shí)嚴(yán)加防范固然有效，但“道高一尺，魔高一丈”，叛逆期少年的狀況是”禁什么，做什么”。在這種近似于“奇葩”的教育方法的熏陶下，父母也盡職盡責(zé)的參謀，時(shí)不時(shí)還教我?guī)渍挟?dāng)年他們的經(jīng)驗(yàn)。有一次，無(wú)意中翻開(kāi)了一本從前的日記：那是一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“我喜歡一個(gè)女生，但‘喜歡’與‘愛(ài)’之間有什么區(qū)別呢？”回家我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“喜歡，是單純的情愫，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的影響，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)。而愛(ài)，是一種可以為那個(gè)人付出而不言悔的情感，很鄭重，也是一種責(zé)任。”剎那間，我仿佛懂了什么，鄭重地向父母說(shuō)明了我自己的想法。
兩天后，我背著黑色的琴包來(lái)到了久違的音樂(lè)教室，跨進(jìn)門(mén)檻的瞬間，我抬頭看向天空，迎著刺眼的陽(yáng)光，露出一個(gè)自認(rèn)為很好看的笑容。這一刻，我終于可以說(shuō)出沉在心底的話(huà)：“我愛(ài)音樂(lè)，心及我所愛(ài)的一切，并且會(huì)去愛(ài)！”
是的，我會(huì)笑到底。即便，下一秒會(huì)跌倒。
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