五年級作文4篇(合集)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
有一位著名的老教授準備在學(xué)生中招一名助手，學(xué)生們都非常想得到這個機會，紛紛踴躍報名。因為他們都是很優(yōu)秀的學(xué)生，可名額卻只有一個，教授也不知如何取舍。于是，他給學(xué)生出了一道非常簡單的題：如果我下次再來時，誰將自己的課桌收拾得干凈整潔，誰就會得到這個職位。
老教授離開后，每到星期三早上，所有學(xué)生一定會將自己的桌面收拾干凈。因為星期三是老教授例行前來拜訪的日子，只是不確定他會在哪個星期三來到。
其中有一個學(xué)生的想法和其他學(xué)生不一樣。他一心想得到老教授的垂青，生怕教授會臨時在星期三以外的.日子突然來到。于是，他每天早上都將自己的桌椅收拾整齊。但是往往上午收拾妥當(dāng)?shù)淖烂�，到下午便又凌亂起來。他又擔(dān)心教授會在下午來到，于是又在下午收拾一次。盡管這樣，他想想還是覺得不妥，如果教授在一小時以后出現(xiàn)，仍會看到他凌亂的桌面，便又決心每小時收拾一次。
到最后，他想到若教授隨時會到來，仍有可能看到他的桌面不整潔。終于，這個學(xué)生想清楚了，他必須時刻保持自己桌面的整潔，隨時歡迎教授的光臨。 一個月后的某一天，老教授不期而至，這個學(xué)生如愿以償?shù)孬@得了那個職位。
從上例中我們可以得知，機遇對于每個人都是平等的，但是它總與沒有做好準備的人擦肩而過，而總是被準備好的人所抓住。
五年級作文 篇2
我和書之間有很多的故事。有令我煩惱的，也有令我開心的故事。只要是有益的書，我就喜歡讀下去，一直到把書讀完。書中好的內(nèi)容一直會吸引著我。累了的時候，往往也是因為故事和內(nèi)容吸引我，使我情不自禁的繼續(xù)捧起書本，接著讀下去。
如果我們想讀的書就讀，不想讀的'書就放棄，是很不好的。因為很多的知識就無法學(xué)習(xí)到了。如果想學(xué)習(xí)知識，就必須博覽群書。吸收所有的有益的營養(yǎng)。學(xué)習(xí)書里的全部內(nèi)容。
自己不喜歡的書，就和自己很不喜歡的人是一樣的。見了面也不說話的話，那我們也無法從對方身上吸收很多的長處。博采眾家之長才是最好的辦法。
我每次都會津津有味的讀完一本書。就好像我在一個自己的世界里。不想離開，只想自己一個人在那個世界里讀書學(xué)習(xí)。永遠不想出來。就連媽媽叫我吃飯，叫我去睡覺，我也不想放下手里的書本。即使自己已經(jīng)聞到了飯菜的香味，也不愿意走出書房。我和書本，就像一對老朋友一樣，有好多的話要說，仿佛在自己的世界里遨游。
我的班主任王麗琴老師教育我：書是所有人的營養(yǎng)品。無論自己是不是喜歡。只要這本書可以增長自己的知識，你就要把他認真讀完。我把這句話當(dāng)作我的座右銘，牢記一輩子。
五年級作文 篇3
我的爺爺奶奶住在農(nóng)村，以種田為生。在我的印象中，爺爺奶奶生活特別儉樸，往往一雙襪子穿得腳趾頭都露出來了還不舍得扔。
從我記事起，就非常怕去鄉(xiāng)下老家，因為那兒沒什么好玩的'。想看電視吧，就一臺黑白電視，不但雪花很多，還收不到幾個臺。最要命的是夏天，想吃根冰棍都得冒著火辣辣的太陽，走兩三里路去一家小店買，買好后還沒走到家就吃完了；如果想帶根冰棍回家，沒走到半路就化了……
去年暑假，我和爸爸回老家。一進門，我就發(fā)現(xiàn)家里多了一臺嶄新的冰箱。打開冰箱一看，里面放著一些蔬菜、大西瓜，還有一整盒冰棍。我取出一根冰棍，樂滋滋地吃起來。這時，奶奶從地里回來了，我急忙問：“奶奶，您什么時候買冰箱了��？”奶奶樂呵呵地說：“現(xiàn)在國家的政策好，農(nóng)民買家電還有補貼�？紤]到你喜歡吃冰棍，我便買了一臺冰箱。這不，知道你要回來，我就去集市上批發(fā)了一盒冰棍回來，讓你吃個夠！我還買了一臺大彩電呢……”沒等奶奶說完，我就跑進房里，一看，嗬，真有一臺大彩電。我連忙打開電視，津津有味地看起《鎧甲勇士》來。
吃晚飯時，奶奶把飯桌搬到小院里，爸爸和爺爺邊吃邊聊，不知不覺就聊到農(nóng)村變化上來了。爺爺頗有感慨地說：“現(xiàn)在的農(nóng)村和以前大不一樣了，家家都裝上了自來水；種田無需繳稅，國家還補貼農(nóng)民；家電下鄉(xiāng)，國家補貼百分之十三……”爸爸邊聽邊不住地點頭。
我在旁邊插嘴道：“爺爺，聽說現(xiàn)在又搞汽車下鄉(xiāng)，您和奶奶干脆買輛汽車，那我們以后回家就更方便了！”大家一聽，都哈哈大笑起來，小院里洋溢著歡聲笑語……
點評：
小作者從小處著眼，通過描寫老家爺爺奶奶生活條件的變化來反映農(nóng)村的巨大變化，習(xí)作選材真實，語言樸素，字里行間流露出濃濃的親情，表達了小作者對家鄉(xiāng)、對生活無比的熱愛和贊美之情。
五年級作文 篇4
是誰將生命給予我們？是誰將衣服與食物給了我們？那又是誰將我們扶養(yǎng)成人，為了我們不惜一切？到底是誰？
他們就是我們認為不重要的兩個人，他們就是我們的父母。我們長大了，可就不能忘了自己的父母，就像我，總嫌我母親的嘮叨。在學(xué)校我打個電話她都會噓寒問暖，我總是把一些重要的事說了當(dāng)即就掛掉電話，我知到她還有事跟我說，可是我就是受不了。至于我的父親對我管教十分嚴厲，要是我不讀書還會打我，所以有是還很恨他、態(tài)度冷淡。
我父母是做生意的，在一個店里工作，每天起早摸黑得工作。母親煮飯煮的晚，所以父親經(jīng)常餓的'胃疼，這也是沒辦法，工作十分得忙，不過我還會幫他們的，晚上幫忙收貨。
我的學(xué)費相對是比較高的，每學(xué)期四五千多包生活費，這對我父親來說是個不小的數(shù)目，況且在我那兒賺錢也不好賺。
我愛我的父母，他們也愛我，當(dāng)然每個人也一樣。
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