(優(yōu)秀)小學(xué)五年級(jí)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在我的班上有這么一位能人。她有一個(gè)高高的鼻梁，鼻梁上架著紅框眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧，一張嘴巴時(shí)不時(shí)吃著東西。可別以為她只是個(gè)小饞貓，她還是個(gè)超強(qiáng)的古箏高手呢。想知道她是誰(shuí)嗎？她呀，就是我的同學(xué)——葉靜怡。
第一次聽(tīng)她彈古箏，是在全校才藝展示表演時(shí)。當(dāng)老師問(wèn)大家誰(shuí)有才藝上臺(tái)表演，葉靜怡就站起來(lái)告訴大家一個(gè)驚人的消息：“我會(huì)彈古箏�！崩蠋熅妥屓~靜怡回去準(zhǔn)備。
第二天，火球似的太陽(yáng)高懸在空中，炙烤著大地。大地被曬得發(fā)焦發(fā)燙，地面上仿佛被一個(gè)大大的蒸籠罩住。大家紛紛抱怨天公不作美，這時(shí)，集合的聲音響起了，大家都聚集在操場(chǎng)上。只見(jiàn)葉靜怡熟練地用膠布把假指甲纏在指甲上，坐下來(lái)，開(kāi)始演奏。只聽(tīng)一首《高山流水》從葉靜怡的指尖流出。那曲調(diào)和諧悅耳，時(shí)而高時(shí)而低，時(shí)而緩時(shí)而急，時(shí)而高亢，時(shí)而清脆。大家也聽(tīng)得如癡如醉，忘記了酷熱的天氣。這時(shí)一陣清風(fēng)吹過(guò)，大家身上都涼絲絲的。古箏聲此時(shí)此刻漸漸柔和了下來(lái)，一個(gè)個(gè)音符似乎都變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵，飄入了大家的心間。突然又像一滴滴清澈的泉水，在叮咚叮咚的響著，聲音越來(lái)越弱，越來(lái)越弱，漸漸地消失。直到報(bào)幕員一聲：“演奏結(jié)束。”操場(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，連平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生也拼命鼓掌。葉靜怡向大家鞠了躬便下臺(tái)了，并在大家的.簇?fù)硐禄氐搅私淌摇?/p>
這時(shí)，老師才告訴大家葉靜怡學(xué)習(xí)古箏已經(jīng)八年了，先后獲得“全國(guó)青少年上海音樂(lè)舞蹈展演中兒童組金獎(jiǎng)”“國(guó)際古箏比賽兒童組金獎(jiǎng)”……聽(tīng)了老師的話，大家都露出欽佩的目光。這不，過(guò)幾天她又要去參加全國(guó)的古箏比賽了，她說(shuō)，假如自己獲得金獎(jiǎng)，就請(qǐng)同學(xué)們吃大餐。如果大家哪天在電視上看見(jiàn)古箏演奏者葉靜怡，不用懷疑，她一定就是我的同學(xué)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
鷸蚌被漁夫捉到了，漁夫高興地回到家里，并對(duì)妻子說(shuō):“老婆，今咱可有肉吃啦!”漁夫的妻子說(shuō):“這條鷸和蚌太瘦了，不如把它們關(guān)起來(lái)先養(yǎng)一養(yǎng)吧，”于是漁夫把鷸和蚌關(guān)了起來(lái)。
自從鷸和蚌被漁夫關(guān)起來(lái)后心里一直悶悶不樂(lè)，每天待在籠子里一言不發(fā)。有一次，鷸傷心地對(duì)蚌說(shuō)：“蚌，都怪我不好，如果那次我不去吃你的肉，我們?cè)趺纯赡鼙魂P(guān)在籠子里。要不我們?cè)谂R死前做個(gè)朋友吧！”蚌也傷心地對(duì)鷸說(shuō)：“如果那時(shí)我不來(lái)夾你的嘴，我們也不可能在這個(gè)籠子里關(guān)這么長(zhǎng)的時(shí)間，以后我們都不吵架了。”鷸回答道：“那么既然我們是朋友了，我們就應(yīng)該一起想辦法逃出去吧！”
突然，漁夫拿著小刀來(lái)殺鷸和蚌了。鷸對(duì)漁夫說(shuō)：“漁夫呀，您抓了我但是您抓我并不是時(shí)候。我年輕的時(shí)候身強(qiáng)力壯肉又嫩又脆，但是我現(xiàn)在已經(jīng)老了。肉也已經(jīng)又老又硬了，你連咬都咬不動(dòng)了。你還是放了我吧！漁夫說(shuō)原來(lái)是這樣，那么我現(xiàn)在只能吃又大又肥的蚌肉了。正當(dāng)漁夫要打開(kāi)這蚌肉時(shí)，鷸又發(fā)話了。漁夫你還是別別吃蚌了吧！你看，這蚌已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)了，應(yīng)該已經(jīng)被病死了，如果你現(xiàn)在吃它把病傳染給你你也會(huì)病死的。漁夫看著鷸和蚌骨瘦如柴的.樣子，心里不禁害怕起來(lái)。說(shuō):“那你把蚌拖走吧!”鷸聽(tīng)了立馬把蚌背起拖走了。
從此他們就這樣每天互幫互助又過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活。
鷸蚌相爭(zhēng)告訴我們。處理事情要注意外部的情況。只顧著與對(duì)手爭(zhēng)強(qiáng)好勝。只會(huì)兩敗俱傷讓第三者勝利。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
一天晚上，母親和父親準(zhǔn)備吃飯了。父親坐下來(lái)，看看對(duì)面空無(wú)一人的座位，聞著香噴噴的飯香味很疑惑：咦？?jī)鹤幽�？平時(shí)吃飯都是他搶先一步，怎么今天不見(jiàn)他人呢？
父親問(wèn)母親：“太太，你知道兒子去哪兒了嗎？”
“你去兒子的房間里看看，說(shuō)不定他在里面呢！”母親說(shuō)。
父親走到兒子的房間門(mén)口，打開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去。父親看見(jiàn)兒子在津津有味地趴在地上看書(shū)，兒子手撐著臉，腳還上下地?cái)[動(dòng)著。父親對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，快去吃飯了，你母親在等你呢！”可兒子不愿意，父親又催了一聲：“快點(diǎn)！”兒子只好站起來(lái)，依依不舍的低著頭走了出去。父親看了一眼兒子看的書(shū)，心想：是什么書(shū)讓兒子看得那么入神呢？
兒子走到飯桌前，和母親一樣坐了下來(lái)。他們坐在凳子上靜靜地等著父親。兒子望著那香味四溢的飯，口水都快要流出來(lái)了。他們等了10分鐘，20分鐘，30分鐘。母親終于不耐煩了，生氣地對(duì)兒子說(shuō)：“快去找找你父親在哪里，叫他馬上過(guò)來(lái)吃飯，飯都涼了！”
兒子走到他房間門(mén)口，發(fā)現(xiàn)自己的'父親正趴在地上看書(shū)，腳也像他一樣上下擺動(dòng)。兒子皺起眉頭，想：真是太氣人了，叫我去吃飯，自己卻在這里看我的書(shū)，害得我和媽媽等那么久。唉！真是一個(gè)童心未泯的父親啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我是一棵種子，一棵牽�；ǖ姆N子。一股怪風(fēng)把我和媽媽吹到了王羲之書(shū)房前的一棵大樹(shù)下，這里的牽牛花都在爭(zhēng)先恐后的`向上攀登。它們是五顏六色的有紅色、有粉色、還有紫色。于是，我們也在這里安家落戶了。
我望著那高高的大樹(shù)問(wèn)媽媽：“媽媽，我什么時(shí)候能長(zhǎng)得和大樹(shù)一樣高呢？”媽媽聽(tīng)后笑了笑對(duì)我說(shuō)：“只要你努力的向上爬。白天，你要一邊爬，一邊吸收陽(yáng)光、吸收水分。晚上，你就可以休息一會(huì)兒，再向上爬。”“我知道了媽媽。”我回答著向屋里張望。
這時(shí)，我看見(jiàn)王羲之正在刻苦練字。他的夫人給他送來(lái)了飯，放在桌子旁，王羲之沒(méi)有發(fā)覺(jué)，繼續(xù)練字。夜深了，他才感覺(jué)到肚子有點(diǎn)餓了。就順手拿起一個(gè)饅頭，蘸著豆醬吃了起來(lái)。這時(shí)，夫人又走進(jìn)來(lái)勸他休息，一看他便忍不住笑起來(lái)。原來(lái)，王羲之聚精會(huì)神地練字，一只手抓著饅頭不知不覺(jué)伸到了硯池里，他把墨汁當(dāng)成豆醬了。
終于，功夫不負(fù)有心人，我們一起努力向上沖。王羲之成了一名杰出的書(shū)法家，而我終于爬的和大樹(shù)一樣高了。我明白：只要你不停的向上攀登，你就會(huì)成功。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
時(shí)光飛逝20年后，我已經(jīng)成為了一個(gè)成功人士。不過(guò)我想回家鄉(xiāng)看看親人的念頭，卻始終沒(méi)有被改變。
20年后的一天，我駕駛著自己的太陽(yáng)能汽車走，再回到家鄉(xiāng)的路上，我一邊開(kāi)車一邊想，小時(shí)候上的學(xué)校，住的房子，家庭里的物品，家鄉(xiāng)的道路，河流，都會(huì)隨著社會(huì)發(fā)展變成什么樣子的？是微微變化，還是超大變化呢？真是越想越興奮，越興奮就越想快點(diǎn)回到家鄉(xiāng)去看看。
哇！家鄉(xiāng)的變化真大呀！原來(lái)的羊腸小道現(xiàn)在已經(jīng)變成寬闊的柏油馬路。以前得彩鋼結(jié)構(gòu)房變成了美麗的高樓大廈還安了電梯以前店鋪商場(chǎng)的人一有什么事就嘟嘟嚷嚷的�，F(xiàn)在變成購(gòu)物中心人員也成了機(jī)器人只要按一下機(jī)器人身上的`按鈕一件美麗的衣服就馬上出現(xiàn)在你的眼前。
看到這里，我想到我小時(shí)候上的學(xué)校進(jìn)入了學(xué)校，一看呀。這還是我上的，×××小學(xué)嗎？現(xiàn)在變得鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，不過(guò)你可不要去摘里面的一些花，有一些是假花，如果你在了，你可就成了花的玩具，一會(huì)兒把你往左推，一會(huì)兒把你往右推，最后一起把你往前推。可不要摔倒！看完這些，我來(lái)到我們的新家，說(shuō)：“爸爸媽媽，我回來(lái)啦！”爸爸媽媽見(jiàn)到我后開(kāi)心起了？媽媽到廚房啟動(dòng)自動(dòng)溫出系統(tǒng)給我泡了杯咖啡，我問(wèn)媽媽：“家鄉(xiāng)變化怎么這么大呀！”“是啊，現(xiàn)在科技真發(fā)達(dá)，發(fā)展猶如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高�！眿寢屝χf(shuō)，最后我和爸爸媽媽度過(guò)了我的一個(gè)假期。真開(kāi)心啊！
這就是我希望20年后家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。真盼望這一天早點(diǎn)兒到來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言已流傳千古。老師，您是辛勤的園丁，修剪著我們；您是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人的世界。
回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯(cuò)事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念等都是值得我們細(xì)細(xì)采擷，慢慢體會(huì)。
歲月匆匆，花開(kāi)花落。敬愛(ài)的老師，我忘不了您的諄諄的`教誨，忘不了您那此項(xiàng)的目光，您把一生都獻(xiàn)給了您的事業(yè)，對(duì)我們傾注了無(wú)限期望和心血！您用那汗水澆綠了無(wú)數(shù)棵幼苗，您用心血染紅了千萬(wàn)朵花，您那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力。老師，您是最偉大的，您桃李滿天下，您被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。您教給我們知識(shí)，您說(shuō)：“知識(shí)就是力量！”教給我們?nèi)绾巫鋈�，您說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)光，給人以光明，給人以溫暖�！蹦探o我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡�。讓我們變的�?jiān)強(qiáng)、不甘示弱，做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地。
老師加減乘除算不盡，您所做的貢獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我們有一個(gè)美麗的校園，它座落在新升新苑小區(qū)中央，十分顯眼。而最令我印象深刻的是在校園西北角的菜園了。
這個(gè)菜園位于操場(chǎng)的北面，最靠近跑道的是一排向日葵。你看！那一排向日葵，一朵比一朵鮮艷，一朵比一朵美麗，都在爭(zhēng)奇斗艷呢！每一朵向日葵都毫不羞澀，高昂著頭，毫無(wú)畏懼地追逐著太陽(yáng)的腳步。每一朵向日葵都那么朝氣蓬勃，一派生機(jī)。它們這種昂揚(yáng)向上的精神，不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？
在向日葵的背面，長(zhǎng)著幾排整齊的`長(zhǎng)豆莢。你瞧！那一根根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的豆莢，隨著一條條纖細(xì)的豆藤，一圈又一圈地盤(pán)繞在一個(gè)三角形的架子上，充滿了勃勃的生機(jī)。
在長(zhǎng)豆莢的西面，一棵棵粗壯的莖上掛滿了茄子。那些茄子有的只有手掌大小，看起來(lái)十分可愛(ài)；有的長(zhǎng)到了半尺，露出了一點(diǎn)點(diǎn)的淡紫；有的又長(zhǎng)又圓，泛出了深紫色的光澤，像一個(gè)個(gè)豐滿的紫色娃娃。
這些蔬菜都是各個(gè)班級(jí)的同學(xué)的勞動(dòng)成果，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)、珍惜大家的勞動(dòng)成果。這校園一角真是與眾不同，令人印象深刻呀！
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