當(dāng)盲人_小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的當(dāng)盲人_小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
當(dāng)盲人_小學(xué)作文1
世界上有許多殘疾人，他們需要我們的幫助。有些人不以為然，覺得他們很卑微，不值得自己去幫助。其實(shí)，這些殘疾人，能活下來，就很偉大了。這次，我們就來體驗(yàn)一下盲人，讓我們看看他們的生活有多艱難。
我首先用紅領(lǐng)巾折疊幾道，蒙住眼睛，然后來回走動，我很緊張，生怕摔了跤，鬧了個笑話，也怕撞到了哪里，心里十分忐忑不安。而在下面的同學(xué)呢？我雖然看不見，但也聽出來了：有的為我輕聲喊著“加油”，有的在指導(dǎo)我說往哪走不會撞東西，有的“嗷嗷”叫著，還有的則是用筆盒敲著桌子，唯恐天下不亂�？赡苁且�?yàn)槲艺谙胫旅娴耐瑢W(xué)們吧，我還沒反應(yīng)過來，我的`額頭就是一陣劇痛，而下面則是一陣哄堂大笑。
我體驗(yàn)完后問同桌陳依，我撞到了什么？陳依則是“撲哧“一聲笑出了聲來："你撞到講臺啦！”
接著陳謝文等人上臺，面對黑板，每個人面前都有一個圈，把眼睛蒙上，在圈里添上五官，使圈變成“臉“�？申愔x文把五官畫得奇小無比，耳朵都”長“到了圈里面。
這次，雖然只是一個體驗(yàn)活動，可是我們知道了，殘疾人的生活是很艱難的，所以，我們一定要熱心地幫助那些殘疾人！
當(dāng)盲人_小學(xué)作文2
上午，史老師為了讓我們理解盲人的痛苦，就讓我們當(dāng)起了“盲人”
史老師叫我們解下紅領(lǐng)巾，蒙住眼睛。于是，就連我們班幾個調(diào)皮搗蛋的“超級搗亂分子”也成了一個個“小盲人”。這下好了，我們什么也看不見，要想拿東西，就得用手去摸。史老師又叫我們看五分鐘的課外書，我從書包里摸出一本數(shù)學(xué)書，還把它倒著拿著。因?yàn)榭床灰姡揖陀檬置擅税胩�，什么結(jié)果都沒有。這時，不知哪個聲音傳來：“請錢程輝到講臺上玩電腦，其他同學(xué)把紅領(lǐng)巾解開�！蔽移炔患按亟忾_紅領(lǐng)巾，想看看錢程輝的精彩“表演”。要知道，錢程輝是班上的電腦高手呢！只見他搖搖晃晃地走上來了，好不容易走到了講臺桌前想玩電腦，只見他連只鼠標(biāo)都摸不到。史老師又在邊上發(fā)布命令了：“錢程輝，幫我把桌子上的鉛筆拿來。”只見錢程輝在講臺桌上摸來摸去，總算在鼠標(biāo)旁找到了史老師說的`鉛筆。然后，他手拿鉛筆，慢悠悠地循著聲音來源走到了史老師聲旁，把鉛筆交給史老師……
通過這件事，我忽然覺得身邊的盲人是多么痛苦呀！他們看不見鳥語花香，看不見大自然美麗的景色；他們看不見馬路上的紅綠燈，隨時都有被川流不息的汽車撞傷的危險(xiǎn)……這些痛苦的事，對他們來說就是一場場大災(zāi)難。
在這次當(dāng)盲人的事里，我體會到了：我們應(yīng)該隨時保護(hù)好自己的眼睛，不然，等到雙目失明時，后悔就來不及了。
當(dāng)盲人_小學(xué)作文3
今天是星期六，我在家很無聊，覺得沒什么意思，就突發(fā)奇想，如果我是盲人，我會是什么樣子昵？
于是，我開始體驗(yàn)盲人的“黑色生活”了！我拿出來我小學(xué)的紅領(lǐng)巾，三下兩下就把眼睛蒙上了，眼前頓時拉起了“黑窗簾”。
體驗(yàn)正式開始。感覺口渴了，去倒杯水吧！我從房間走到廚房有很多障礙，我一定要謹(jǐn)慎才行。剛走幾步，砰，撞到墻了！我對墻埋怨：墻，你居然跟我作對！走著瞧!我摸了摸撞傷了的頭，有繼續(xù)摸向廚房。轟，我被凳子碰到了腳，摔破了皮。我心想要放棄，又想，不行，不能半途而廢��！連忙人都當(dāng)不好，長大可怎么辦！我終于勉強(qiáng)地爬起來，跌跌撞撞地走到廚房。又要面對下一個難題——杯子放哪兒. 對，在消毒柜旁里！我沿著墻小心翼翼地走向放置消毒拒旁邊地方，生怕把仍和一個玻璃制品打碎。可是，我忘記消毒拒旁邊還有一些媽媽剛放的易碎物品，劈哩啪啦，一會兒，一個接一個掉下來，唉，沒眼睛的世界真不好。
當(dāng)盲人真辛苦。盲人雖然看不見，但還是努力用心靈去感受世界。很多盲人想讀書都來不及，而我們這些健康的.孩子，怎么不去好好珍惜昵？要珍惜現(xiàn)在的幸福生活和讀書的美好時光。
當(dāng)盲人_小學(xué)作文4
我曾經(jīng)看過這樣一個故事，名字叫《盲人和瘸子》。
一天，有個盲人外出，走在路上，時時受阻。恰好他遇見了一個瘸子，便央求瘸子給他指路。瘸子卻一再為自已走路一瘸一拐感到自卑，并夸獎盲人身體強(qiáng)壯。盲人說，自已身體雖然很強(qiáng)壯，但沒人指路再強(qiáng)壯也沒用。瘸子許諾盲人如果同意的話可以合作。盲人自然同意了，于是他背上瘸子，瘸子給他指路，他們一路安安穩(wěn)穩(wěn)地回到了家。
這讓我聯(lián)想起一次親眼目睹的事。我和爸爸在往“西湖傳香”飯店的路上，看見螞蟻搬小拇指頭大的花生粒的`經(jīng)過。起先，我先看到一只螞蟻在上面爬來爬去，好像在探探這個得來之物的情況，想想辦法怎么運(yùn)回去。過了一會兒，只見它爬進(jìn)螞蟻洞。不一會兒，這只螞蟻出來的時候，叫上了自已的好多同伴，一只、兩只、三只……幾十只螞蟻都出來一起搬那顆花生了。只見花生粒在一點(diǎn)一點(diǎn)的移動，最后竟被搬到了洞門口……
雖然這小小的故事很平凡，可他讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。我們所在的班所在的學(xué)校是個集體，我們也要互相學(xué)習(xí)、互相幫助，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，努力為班集體爭光，為學(xué)校爭光，這樣我們的班級和學(xué)校就一定有希望！
當(dāng)盲人_小學(xué)作文5
眼睛，是心靈的窗戶。如果失明了，我們就看不見五彩繽紛的世界，看不見我們身邊的親人，看不見書本今天，老師沒有叫我們享受光明，卻讓我們體驗(yàn)失明。如果看不見的話，會是怎么樣的感覺呢？
于是一回家，我迫不及待地想要體驗(yàn)失明。我想從門口到房間還沒有十米，一定很容易吧！我急忙閉上雙眼，這時，眼前一片黑暗，像《大林和小林》里四四格叫來的妖怪，擋住了眼前的光明似的�？謶诸D時向我襲來。我顫抖的伸出手來，慌亂地向前揮舞。我踮起腳尖兒，靠著墻，慢慢的'挪著。突然我撞到了一個地方哎喲！我摔了個四腳朝天。我睜開眼睛一看，原來是走到廚房就摔跟頭了，我繼續(xù)閉上眼睛走，不一會兒又撞到一個東西了，我睜開眼睛一看，原來是撞到椅子啊。盲人真痛苦啊！
晚上，我把作業(yè)做完之后，突然覺得很熱，就想換一件衣服，我想順便體驗(yàn)失明，于是我從衣櫥里拿出一件短袖的衣服我把身上的衣服脫掉，把短袖的衣服套上，可是套了半天，卻沒有找到領(lǐng)口，我堅(jiān)持上去中午，找到了領(lǐng)口，可是一穿上去，卻覺得不舒服，我張開眼睛一看原來是穿反了！我睜著眼睛再次來穿，才把衣服穿對。
失明可真痛苦！所以，我提醒大家，一定要愛護(hù)眼睛，絕不讓他失明，我們更應(yīng)該關(guān)心盲人，幫助盲人，使那一些盲人減少痛苦，生活更加美好�？匆娬婧�！
當(dāng)盲人_小學(xué)作文6
假如我是盲人，我愿意生活在珠海。這是一座花園式的海濱城市。我雖然看不到連天的海浪，但能聽到它們澎湃的濤聲；我雖然看不到鮮花的艷麗色彩，但能聞嗅到她們馥郁的芳香；我雖然看不到蒼翠的青山，但能呼吸到它們散發(fā)出的.清新空氣。
假如我是盲人，我愿意生活在珠海。這里有寬敞的馬路，在寬敞的馬路旁，有專為盲人砌的盲人道，我只要順著盲人道。就能在珠海的街頭徜徉，在情侶路上徘徊。多好啊珠海，盲人的天堂！
假如我是盲人，我一定要到市政府市政協(xié)去向他們表示感謝，感謝他們對我們盲人的功德無量。
假如我是盲人，我順著盲人道向市政府市政協(xié)走去�？斓搅耍芸炀湍芤姷竭@些為我們盲人著想的為政者了，我很興奮。我忽然發(fā)現(xiàn)，我躺在車輪底下了。我詫異，我順著盲人道走來，怎么成輪下之鬼了？
假如我是盲人，那只是假如，幸虧我不是盲人。我看到，并不寬的行人道上，停滿了汽車，那是市政設(shè)計(jì)的合法停車場，而盲人道直通車底，行人路過，也只能繞到馬路上去，與飛馳的車輛爭道，他們的處境比輪下的盲人好不了多少。旁邊有人說話了，“有車停，沒人行，有車道，沒人道”。我要問，直通車底的盲人道是干什么用的？是給盲人用的，還是向明眼人炫耀的，或者是把盲人引向死路的？
假如我是盲人，不！我不是盲人。那些市政工程的設(shè)計(jì)者審批者發(fā)包者領(lǐng)導(dǎo)者，他們才是盲人。何解？視而不見謂之眇，熟視無睹謂之瞎，有眼無珠謂之盲也。
當(dāng)盲人_小學(xué)作文7
眼睛，是心靈之窗，它為我們打開了心靈之門，如果缺少視覺，后果會不堪設(shè)想。
今天，我們老師就讓我們當(dāng)了一次“盲人”。
老師先讓我們坐在座位上閉著眼睛體驗(yàn)一分鐘。在閉上眼的那一瞬間，我頓時感覺到心一下子墜入了無底深淵，眼前一片漆黑。咦，平時那么熟悉的教室怎么突然變得陌生起來了，親切和藹的老師，調(diào)皮的同學(xué)們，一下子化為烏有，我的腦子簡直一片空白，就如同身處漫漫長夜�！�1、2、3……58、59、60！”一分鐘終于來臨了，我猛地睜開眼，剎時光明重現(xiàn)，我仿佛出籠的小鳥一樣興奮……
老師還讓我們體驗(yàn)了“為盲人指路”的活動，同學(xué)們真是笑料百出，有的“咚”地一聲重重地撞在了墻壁上，有的“嘭”地一聲發(fā)生了“人禍”，還有的“咣當(dāng)”一下撞到了桌子，弄得桌子上的東西東倒西歪的，好像發(fā)生了地震似的……我小心翼翼地摸索著前進(jìn)，東摸一下，西摸一下，生怕自己鬧出了笑話，真是很沒有安全感！
另外我還體驗(yàn)了閉上眼轉(zhuǎn)圈、倒水、吃飯等等，我這才發(fā)現(xiàn)，盲人的生活真辛苦，普通人眼中的.小事，在他們眼里都是那么困難。況且在我們的體驗(yàn)中，我們是知道自己并不是真正的盲人，不會一輩子都這樣，但是還是忍不住，很害怕，而真正的盲人一輩子都得這樣暗無天日地生活，永遠(yuǎn)不見光明，他們該有多無助呀！所以我們要保護(hù)好眼睛，但是也絕對不可以歧視盲人或殘疾人！
當(dāng)盲人_小學(xué)作文8
今天的體育大課間，老師又帶領(lǐng)我們玩了一個游戲——盲人摸號。
游戲規(guī)則是：老師給每人發(fā)一個號碼，但號碼只有自己能看，游戲中也不能發(fā)出聲音，否則游戲結(jié)束。然后用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，再用各種方法按照號碼的大小排列，排列結(jié)束游戲就成功。
一開始，我們組覺得很簡單，只要在不出聲讓對方知道自己的號碼就行了，于是，我們討論出了一套方案：拍別人幾下就說明自己是幾�？烧f起來容易做起來難，我們確實(shí)是讓對方知道了自己的號碼，但不知道應(yīng)該怎樣拍列。我們橫沖直撞，根本摸不清方向。但總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)，我明白了問題出在排列這個地方，于是，我設(shè)計(jì)出了一套方案：號碼是一的'人先跟別人互拍，找到二，然后二再找到三，以此類推，等把六個人全都找到之后，排列就很容易了了。
假如一開始我們就放棄了，那我相信我們一定不會成功的，但我們沒有氣餒，而是向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。任何難題都有突破口，只要找到了突破口，困難就迎刃而解了。在生活中，假如遇到難題，絕對不能氣餒，要靜下心來思考，只要這樣，我相信任何難題在你手中也是小菜一碟。
生活中，一定要敢于挑戰(zhàn)困難！
當(dāng)盲人_小學(xué)作文9
在生活中，我們往往會忽視一樣我們的“心靈之窗”——眼睛，我們會忽視它而不是保護(hù)它，但當(dāng)你體會了盲人的生活，你就會知道眼睛是多么的重要。
今天我突發(fā)奇想：那就是當(dāng)一回盲人。我一回家放下書包就找來一塊布把我的眼睛蒙上，我對自己說：我要從書桌走到客廳再走回來。我什么也看不到了，眼前只是一片黑暗！��！對我來說，沒有了世間最常見的東西——陽光，這使我心中的恐懼感油然而生，從未有過的無助占據(jù)了我的大腦，我放慢了腳步，小心翼翼地邁出每一步，忽然，我的肚子“砰”的一聲碰到桌子上，我往后退的時候，后腦勺又撞到了墻上，疼得我呲牙咧嘴。我每走一步，都覺得過了很久很久，終于，我又回到了書桌旁。這次小小的嘗試，雖然就用了幾分鐘，但對我來說好像是那么的漫長，那么度日如年。
我終于明白了人的“心靈之窗”——眼睛，是多么的`重要啊，這次的嘗試也讓我體會到了在多彩世界里見不到光明和行動不便的痛苦，由此也萌生出對盲人在人生道路上頑強(qiáng)生存和為事業(yè)而拼搏的崇高精神的敬意。
當(dāng)盲人_小學(xué)作文10
每當(dāng)我在街上看到一些盲人，心里很是難受，不敢想象如果我的生活里一片黑暗，我想我會如何自處呢？
閉上眼睛，體會一下當(dāng)盲人的感覺。如果什么都看不見，我相信自己首先心里會很害怕，沒有方向，沒有白天與黑夜，看不到爸爸媽媽和所有人，走路都會到處碰壁或者絆腳，我覺得自己好像被困在了一個黑暗的牢籠里，我不知道生活該怎樣繼續(xù)。接下來也許我會慢慢放平心態(tài)，用手去觸摸能摸到的物體，慢慢熟悉周圍的環(huán)境，用手代替眼睛，擴(kuò)大自己的生活環(huán)境。練習(xí)自己的耳朵，提高自己的聽力，這樣可以避免一些受傷的幾率，我能想到的也就是這些，剩下的就是靠大家的幫助才能解決生活當(dāng)中很多困難，如果看到盲人過馬路，我希望路過的人能幫忙拉著盲人朋友的手，把他送過去，還有不要在盲人專用的路上，也就是盲道上停放車子或者障礙物。
如果你的家人或者朋友當(dāng)中，有盲人的，請你多多幫助他們，不要排斥他們，黑暗的'世界里真的很沒有安全感，處處都是危險(xiǎn)，幫助他們的同時，盲人朋友開的很多盲人按摩院，他們做事真的很認(rèn)真，他們的按摩技術(shù)都是非常好的。
當(dāng)盲人_小學(xué)作文11
今天我打算當(dāng)一回盲人，一開始我滿臉激動，一蹦三尺高。
我從爺爺家出發(fā)，剛走出爺爺家，我就像來到了一個全新的世界，周圍只有一些雜亂的聲音，看不到美麗的景色，都是一片黑暗。我不禁覺得盲人的生活真孤獨(dú)！我走得歪歪倒倒，像一個雜技團(tuán)的小丑。我在心中默默哀求一定要一帆風(fēng)順，可是，事情總是和我想得相反，似乎總有一個小精靈在那里阻擋我的美夢。只聽“砰”的一聲，我的身子撞到了大樹，那一刻，我疼得上蹦下跳，心想：當(dāng)盲人太不容易了，還要受這份罪！我雙手叉腰，很不服氣地往前走，這次我可長了記性，小心翼翼得走著，用手四處摸著，看看附近有沒有什么障礙物。
我費(fèi)了千辛萬苦終于像是從萬里長征的戰(zhàn)場上進(jìn)入了安全地區(qū)�；氐郊遥瑡寢屪屛殷w驗(yàn)一下盲人在家的感覺，我便開始尋找鞋子，地毯上放著許多鞋，我只好一雙一雙地試，過了十幾分鐘我總算度過了一個難關(guān)。不幸的事情又發(fā)生了，換了鞋子的我就像一只無頭蒼蠅，一會兒撞到墻上，一會兒腿被椅子絆倒，倒霉的`事接二連三的找上門。我不禁緊張起來，心中就像有一只兔子在那“砰砰”直跳。
看來，當(dāng)盲人真辛苦，不光要經(jīng)歷種種困難，還要受到孤獨(dú)地折磨。我們大家應(yīng)該多多關(guān)心盲人，幫助盲人，讓他們也擁有自己想要的天空和燦爛的未來。
當(dāng)盲人_小學(xué)作文12
讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我突然想體驗(yàn)一下盲人的生活。于是今天，我在家人的協(xié)助下開始了“盲人”生活：媽媽用毛巾把我的眼睛蒙住，所有的東西一下子都不見了，我的心里既興奮又緊張。
我想和爸爸玩，于是就朝著爸爸的房子跑去，一邊走一邊說：“爸爸，我來和你玩�！薄皣W……”的.一聲，全家人咯咯地笑個不停。原來我還在樓道里兜圈子。
我想和小伙伴們?nèi)ネ�，在樓道里，我“啪”的一聲，和墻接了個吻，頭也撞了個大包�；锇閭円娏诵β曊鹛�，我后悔莫及。
奶奶叫我吃飯，我無精打采地坐在桌子旁，只知道奶奶做了煎餅，抓了一張，夾了一些菜就往嘴里塞。咦，奇怪，今天的煎餅怎么和以前不一樣？爸爸媽媽哄堂大笑，奶奶更是哭笑不得。哦，原來我把抹布當(dāng)做煎餅了。
……
體驗(yàn)了一天的盲人生活，我體會到盲人生活是多么的艱辛，他們要付出比正常人更多的努力才能做好一件事情。這時，我想起了海倫凱勒，她生活在黑暗中，但她的書中卻充滿了光明，帶給人力量，她是多么的了不起。海倫凱勒是生活是的強(qiáng)者，所有的盲人都是生活的強(qiáng)者！我也要和他們一樣，成為生活的強(qiáng)者！
當(dāng)盲人_小學(xué)作文13
有一天，在大街上，出現(xiàn)了一頭大象，人們都在觀賞大象魁梧的樣子。
后來，出現(xiàn)了四個盲人。盲人問：“你們在干嘛？”人們說：“在觀看大象。”盲人說：“大象？沒聽說過�！�
盲人們就跑去準(zhǔn)備摸一摸大象，因?yàn)樗麄冋l也不知道大象到底長什么樣子。盲人跑到士兵面前說：“士兵大哥，我們從小就看不見，又不知道大象是什么樣子，請讓我們摸摸大象吧！”士兵就同意了。聽到這個請求，四個盲人跑向了大象，大象被嚇壞了。老大摟著鼻子，老二揪著耳朵，老三抱腿，老四扯尾巴，摸好后，他們心理就有了大象的樣子，一群盲人就得意地回家了。
回到家里，老大先開口說：“我認(rèn)為大象像蘿卜�！崩隙φf：“才不是呢，大象像扇子�！崩先龘u搖頭說：“其實(shí)大象長得像柱子�！崩纤娜轮f：“你們都不對，大象像繩子�！彼膫�盲人就激烈地吵了起來。人們看見了說：“你們都錯了，大象不是這樣的，大象的身體像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像扇子，鼻子像水管，尾巴像繩子，這才是真正的'大象�！甭牭搅巳藗兊拿枋�，四個盲人才知道，原來自己只摸到了大象的一部分。
當(dāng)盲人_小學(xué)作文14
我想設(shè)計(jì)一個“盲人節(jié)”。為什么呢？因?yàn)槲乙屓藗円庾R到眼睛的重要性。俗話說得好：“眼睛是心靈的窗戶”，沒有眼睛就不能看到我們這個美麗的世界。
我想把這個節(jié)日設(shè)在4月1日。在“盲人節(jié)”這一天，人們都得蒙（méng）上眼睛在黑暗中度過一天。
“�！！彪S著一陣刺耳的鬧鈴聲，我趕緊起床，去刷牙洗臉。看不見可真難受，四周黑漆漆的，感覺像有一堵墻砸（zá）過來一樣。沒走幾步，“砰”的一聲，我痛得眼冒金星，用手一摸，原來我撞到了墻上。好不容易才走出了房間，我憑著感覺一步一步移動，終于摸到了衛(wèi)生間。“啪”的.一聲脆響，我感覺有東西被打碎了。果然，媽媽的聲音馬上從廚房傳來：“邱添，你把什么東西打碎了？”“沒……沒有。”我一邊結(jié)結(jié)巴巴地說，一邊向外走，真不巧，我的頭撞到了一個軟軟的東西�！鞍�，痛死我了！”媽媽痛得直叫。原來我和迎面走來的媽媽撞了個滿懷。
來到大街上，只聽到“乒乒乓乓”的聲音，還有一陣陣凄慘的哀叫。行人估計(jì)也不知道自己現(xiàn)在在哪里。走著走著，“啊——”額頭上又起了個大包。唉，當(dāng)盲人的滋味可真不好受��！這一天我被撞得鼻青臉腫（zhǒng），全身是傷。
相信通過“盲人節(jié)”體驗(yàn)盲人生活，大家會提高意識，保護(hù)好自己的眼睛，同時愛護(hù)身邊的盲人。
當(dāng)盲人_小學(xué)作文15
今天，老師讓我們做了一次“盲人”。我剛聽到這個消息覺得很好笑：盲人有什么可做的？可經(jīng)歷了這個活動之后，我覺得這是一次令人難忘的活動。
一開始，老師先讓我們記住教室里桌、椅、小組的大概位置，然后讓每組最后一排的同學(xué)當(dāng)“盲人”。活動開始了,張鑄摸索著后面的墻,像只螃蟹似的慢慢前進(jìn);吳佩妍跟在張鑄后面,像只跟著大螃蟹出去晨練的小螃蟹。輪到我做“盲人”時，心里忐忑不安，怕自己完不成任務(wù)，我一離開座位就迷失了方向，不知道和誰撞在了一起，只好小心翼翼地摸索著前進(jìn)。走著，走著，我就摸到了一個盆，也不知道是哪個組的盆。我想豁出去了，先裝滿水再說，沒想到，我歪打正著，還真是按照老師的要求在第二組的`盆里裝了水。返回時，我就在心里默默地?cái)?shù)著桌子排數(shù)，一、二、三........終于數(shù)到第四排了,我不放心自己的感覺,就又往后走了幾步,往下一坐，結(jié)果坐錯了，同學(xué)們哈哈大笑起來。
通過這次活動，我深深地懂得了：盲人的生活很艱辛，他們的眼睛失去了光明，看不見任何東西，只能用心和雙手來感受世界。因此，我們以后一定要多多地幫助他們，關(guān)心他們，為他們的日常生活提供一切便利。
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