【優(yōu)】小學敘事作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學敘事作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學敘事作文 篇1

　　民族舞是一種民間藝術(shù)，也是許多小女孩喜愛的一種藝術(shù)，我也不例外，我也很喜歡它。

　　民族舞泛指產(chǎn)生并流傳與民間、受民欲文化制約，即興表演但風格相對穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。不同地區(qū)、國家、民族的民間舞蹈，由于受生存環(huán)境、風谷習慣、生活方式、民族性格、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響，以及受表演者的年齡性別等生理條件所限，在表演技藝和風格上有著十分明顯的差異。民間舞不乏樸實無華、形式多樣、內(nèi)容豐富、形象生動等特點，歷來都是各國古典舞、宮廷舞和專業(yè)舞蹈創(chuàng)作不可或缺的素材來源。

　　有時我們會學幾個要表演的現(xiàn)代舞，現(xiàn)代舞是20世紀初在歐美出現(xiàn)的舞蹈形式，是在現(xiàn)代主義思潮的影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的�，F(xiàn)代舞只是一種舞蹈類型的統(tǒng)稱，并不概括其中各種流派的全貌�，F(xiàn)代舞是一個生動而又復(fù)雜的藝術(shù)現(xiàn)象，對它的'評價始終存在爭議。擴大人們的藝術(shù)視野以及深刻反應(yīng)個性、心里等方面，對現(xiàn)代舞的評價是肯定的。因為它這么生動復(fù)雜，所以我很認真地去學。

　　我練舞認真，基本功還算可以，經(jīng)常受到老師的表揚。我們這位老師教得好，使我們每次考級，每個人都大獲全勝，學校里也得到了“優(yōu)秀考級點”的榮譽稱號。我也很刻苦，每到跳舞放學回家或放假我天天床上刻苦練習，我的努力讓我現(xiàn)在已經(jīng)獲得了四本“榮譽證書”。

　　啊，舞蹈啊我愛你！

小學敘事作文 篇2

　　在生活中，我做過許多事，如：買菜、幫爸爸媽媽一起買菜、煮飯、做湯團……然而，最讓我自豪的是幫爸爸擦皮鞋。

　　我的爸爸是電力公司工程師，整天在電力工程工地上奔波，鞋子上總粘滿泥土，真辛苦啊！我能為他做些什么呢？就在思考的一剎那間，我想到了個好辦法，幫爸爸擦皮鞋。

　　我先從鞋架上拿出爸爸的皮鞋，又取出鞋刷、鞋油和布，照著媽媽的樣子干了起來。我先用一只手伸進鞋的“大肚子”里，另一只手拿著布，把鞋上的泥土擦去。我爸爸鞋也特別大，擦得我手都酸了。我甩甩手，又拿起鞋油，打開蓋子，擰一點涂在皮鞋的`表面，再拿起鞋刷把鞋油涂在鞋表面的各個地方。過了一會兒，等鞋油滲入鞋面，起到保護作用時，我又拿起鞋刷來回刷。瞧！一雙又干凈又光亮的大號皮鞋展現(xiàn)在我的眼前。

　　看著這雙皮鞋，仿佛看見爸爸穿著它走在工地上的模樣，我學會了擦皮鞋，我開心地笑了。

小學敘事作文 篇3

　　暑假的一天，天氣晴朗，媽媽答應(yīng)讓我學騎自行車，吃過早飯，我和媽媽推著新給我買的自行車就去了體育館。

　　媽媽先給我做了示范，我以為騎自行車很容易，就很不奈煩的等媽媽做示范，媽媽的話音剛落，我就迫不及待地騎上了車，誰知剛一上去，只聽”呯“地一聲，我就摔倒了，像一只四腳朝天的烏龜，笑得媽媽合不攏嘴。媽媽扶起我并對我說：”別急，慢慢來，我先給你講講學自行車的要領(lǐng)……“我自以為是，心想著沒什么難的還要什么要領(lǐng)，媽媽的話還沒說完，我就又上了車，屁股還沒坐穩(wěn)，自行車就很生氣的倒在地上，我重重的'摔了一跤，趴在地上，渾身有說不完的疼痛。心里那個后悔呀……

　　再次爬起來的時候，我沒象前兩次那樣的心急火燎地去騎車，而是認真的聽取了媽媽的要領(lǐng)，小心翼翼地扶起車子，跨了上去，沒起幾圈，又倒了，唉！怎么就這么難呢？媽媽語重心長的說：”孩子，不要氣餒，失敗是成功之母，加把勁一這會成功的。“就這樣摔倒了爬起來，再摔倒再爬起，功夫不負有心人，我終于學會了騎自行車。

　　在回家的路上，雖然我感覺身體很累，但是我的心里卻很甜。通過這件事讓我明白了一個道理：世上無難事，只要肯登攀。

小學敘事作文 篇4

　　那是我4歲時的一件事了，現(xiàn)在仍記憶猶新�；叵肫饋�，有時還會樂半天呢！

　　那時是咿咿呀呀學語時狗都嫌的年齡。這不，媽媽又把我留在家里，獨自去上班了。連哥哥也下去和大哥哥們一起打籃球了。

　　我記得那時我像著了魔似的迷上了畫畫。盡管畫出來的人胳膊和腿一樣粗，一個個直站在那里傻笑。我還是照畫不誤，每天都會有十幾張白紙“犧牲”在我的筆下。

　　那天，我也照常揮筆作畫。不知是心血來潮，還是怎的，拿了原來的畫和現(xiàn)在對比，那就是外甥打燈籠——照舊，一點長進也沒有。我正垂頭喪氣時，想到了擅長作畫的哥哥。于是，我跑進了他的`房間，拿了畫冊，翻開一頁頁地看起來。

　　“咦，哥哥的畫冊上的人怎么竟是有胡子，戴著眼鏡！”我自言自語道。

　　帶著疑問，我三步并作兩步跑到陽臺上，大聲喊“哥哥，為什么人都要畫胡子和眼鏡呢！”

　　“好看唄！”哥哥頭也不抬地回答。

　　“好看！”我想了半天終于得出一個結(jié)論，凡是有胡子和眼鏡的人都非常好看。于是我把畫冊上的人都加上了胡子和眼鏡。大概是心理作用吧，畫冊上的人似乎變得好看多了。

　　我正得意洋洋地畫著，突然發(fā)現(xiàn)掛歷上的明星們沒有眼鏡和胡子多難看呀。

　　于是。我從房間里拿來一支黑色的水彩筆。我踮起腳，把掛歷取了下來。我翻開第一頁毫不客氣地給那位明星加了胡子，又在眼睛周圍畫了一個黑眼圈。“怎么越看越像大熊貓！

　　我趕緊在上面又加了個鏡框，這回可美多了。我照著剛才的方法為每一位掛歷上的男、女明星加了胡子和眼鏡。

　　正當我興致勃勃地欣賞自己作品的時候，媽媽回來了。我把她請過來看自己的“杰作”。媽媽差點被那人不像人，鬼不像鬼的明星們嚇暈過去，嘴里還說：“這么一本掛歷被你給毀了�！�

　　事后，媽媽大發(fā)雷霆把我和哥哥訓了一頓。

　　怎么樣我“傻”吧，可誰小時候沒干過傻事呢？

小學敘事作文 篇5

　　我們班流行風是千變?nèi)f化的：四年級上學期還是打籃球，到了下學期就變成了躲避球。現(xiàn)在到了五年級，又變成了“加油！加油！”的足壘球了。

　　四年級下學期的時候，一到下課時間，我們會紛紛跑到操場上，準備躲避球大賽，一開始，我們會先選場地，再和“敵人”拼死博斗，直到分出勝負或上課鐘聲響起，才肯停止這場“戰(zhàn)爭”。有時，還會聽到“這場不算，再比一場”或“等下課了再分出勝負”的叫喊聲。比賽過程中，由蔡尉詣發(fā)球，出了強勁的勾球，將“敵人”打得片甲不留，使我們獲得勝利。

　　現(xiàn)在是五年級了，流行風從躲避球變成了“加油！加油！”的足壘球�，F(xiàn)在一下課，我們蜂擁而出的沖出教室，開始和同學進行“足壘球戰(zhàn)斗”。而且我們班的` “足壘球戰(zhàn)斗”像傳染病似地流傳出去，很快在全校內(nèi)流行了。一到下課，“加油！加油！”的聲音不絕于耳。我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：在玩躲避球時，大家都想到外場，而玩“加油！加油！”的足壘球時，大家卻想當攻擊的那一隊可以得到很多分。

　　后來，我們班又刮過“中午滑手機風”、“足球風”、“扮鬼臉風”、“中午爬高云梯風”……真是“一風未停，一風又起”呀！瞧，我們班的流行風不一樣吧！

小學敘事作文 篇6

　　課間活動的時候，我和齊琦為了爭搶足球鬧了矛盾。我們倆誰也不服誰，最終在操場上扭打了起來。我不小心碰到了他的鼻子，不料他就流鼻血了……不好，我闖禍了！我連忙說：“對不起！對不起！我不是故意的！”

　　同學們七手八腳將他扶到醫(yī)務(wù)室去了，可我還呆呆地站在操場上。我害怕極了，不知怎樣辦才好……老師知道了會怎么批評？爸爸，唉，特別是對我一貫嚴厲的爸爸知道了不被揍一頓才怪呢！

　　放學后，我慢慢地走在路上，一想起媽媽的眼淚我心里就難受，一想起爸爸的大巴掌就心驚肉跳。我該怎么辦呢？對了，可以去外婆家，找外婆替我說情，讓她老人家替我保駕，這樣不就解決問題了嗎。不行，外婆家離這很遠，要是走去，要走到天亮的`。

　　想到這里，我只好在路上團團轉(zhuǎn)起了圈。誰知竟然碰到了張軍同學。他一看見我的模樣，就笑著說：“怎么，出來流浪了！你是在表演《三毛流浪記》吧？”“開什么玩笑！我怎么會流浪呢？”不過，我現(xiàn)在的處境，還真像在流浪呢！

　　在路是轉(zhuǎn)了半天，天都快黑了。我對自己說：誰叫自己要闖禍呢，還是回去向爸爸主動認錯，接受他的審判好了！

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