精選生日教案集合10篇

　　作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的生日教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生日教案 篇1

　　一、教學目標：

　　1.通過觀察、交流家人為布丁準備的生日禮物，體驗禮物的意義，感受家和親情的溫暖。

　　2.觀察手影的變化，能用語言表達自己的想象，并對手影游戲產(chǎn)生興趣。

　　二、教學準備：

　　1．ppT課件。

　　2.投影儀、白布、照相機。

　　三、教學過程：

　　1.情景導入。

　　（1）觀察全家福照片，體驗家庭溫暖。

　　師：今天方老師要給小朋友介紹一位新朋友，他叫小布丁�？纯葱〔级〉囊患医o你什么樣的感覺？小布丁要過生日了。家里人可能會送他什么禮物呢？

　　2.觀察、交流家人送給布丁的禮物，體驗禮物的意義和家人對布丁的情感。

　　（1）觀察交流媽媽送的禮物。

　　師：瞧這是哪里？只要是自己孩子喜愛，即使排再長的隊她們也愿意。

　�。�2）觀察、交流奶奶送的'禮物。

　　師：原來小布丁平時不太愛吃蔬菜，奶奶希望他吃了面條后健康成長。

　�。�3）觀察、交流爺爺送的禮物。

　　師：接下來輪到爺爺送禮物了，看看爺爺會送什么?

　　師：爺爺很用心的把布丁從小到大的過程記錄下來，說明爺爺也很愛布丁。

　�。�4）觀察、交流爸爸送的禮物。

　　師：那爸爸會送的是手影游戲��！手影是通過光照在手上投射出的影子，人們可以通過手的變化，創(chuàng)造出各種各樣的事物形。

　　3.手影探索

　�。�1）第一次探索。

　　師：原來，爸爸希望布丁能學到更多的本領(lǐng)。你想不想試一試？

　�。�2）第二次探索

　　師：你們變了這么多。這次我們把變出的手影作為禮物送給布丁好嗎？

　　4.禮物的呈現(xiàn)

生日教案 篇2

　　活動目標：

　　1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，了解告訴別人住址的特征。

　　2、能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境，并嘗試多元化的表現(xiàn)。

　　3、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　活動準備：ppt

　　活動過程：

　　一、情景導入

　　1、（多媒體演示）看，這是一個什么？我們什么時候會吃蛋糕呢？今天會是誰要過生日了呢？（幼兒自由講述）

　　師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了？我們看是誰�。�

　　小結(jié)：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加PARTY！

　　2、猜測故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。

　　師：（演示PPT）老鴨明天要過生日了，它想請好朋友來家里做客。

　　二、閱讀分享看PPT（4—6）師：老鴨給小豬打了個電話：親愛的小豬，請你明天來我家做客，我家門前有一個大花壇，花壇里長滿了五顏六色的鮮花。小豬說：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗，請你明天來我家做客，我家有藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，可漂亮了！

　　老鴨給小兔發(fā)了一個短信：親愛的小兔，請你明天來我家做客，我家在超市前。

　　師：（演示PPT7—9）第二天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個大花壇，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。喵喵喵，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

　　小狗也拿著禮物上路了，看見前面有幢漂亮的房子，藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的.小籬笆，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。呱呱呱，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

　　小兔拿著禮物上路了，看見前面有個大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。嘰嘰嘰，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

　　三個小動物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？

　　提問：（演示PPT）小動物們找到老鴨的家了嗎？（沒）小動物們有沒有按照老鴨說的去做？

　　提問：老鴨的家到底在哪里？老鴨的家是什么樣的？

　　誰來告訴他們？預(yù)設(shè)遞進：三人接龍共同完成講述——一個人單獨說清。

　　師：那我們來做老鴨的助理，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。

　　小結(jié)：老鴨對每個小動物只說了其中的一點。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么，有什么特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便地找到。

　　師：三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，于是它們找到了一個漂亮的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。

　　師：那我們再來把故事說一遍，你們可以跟著老師一起來說。

　　師：它們終于找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。

　　三、遷移生活經(jīng)驗，拓展幼兒思維廣度

　　我們可不能和老鴨學。前幾天，我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖，那么你們能說說你家的特征呢？

　　重點：引導幼兒對比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標志物三個特征能完全體現(xiàn)。

　　小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

生日教案 篇3

　　活動目標：

　　1．理解童話《會唱歌的生日蛋糕》內(nèi)容，把握作品展示的神奇情節(jié)、天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調(diào)。

　　2．認識“使別人快樂的人自己也快樂”的道理，學習為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂。

　　3．大膽想象并用語言表達自己的見解，并發(fā)展動手動腦的能力。

　　4．欣賞并理解故事，能在集體前復述故事。

　　5．萌發(fā)對文學作品的興趣。

　　活動重難點：

　　理解童話《會唱歌的`生日蛋糕》內(nèi)容

　　認識“使別人快樂的人自己也快樂”的道理，學習為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂。

　　活動準備：

　　幼兒用書

　　活動過程：

　　1．以小熊和小狗拿著會唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出課題，激發(fā)幼兒的好奇心。

　　2．幫助幼兒從文學的角度去分析作品，理解故事發(fā)展的線索及人物的性格，加深對主題的認識。

　　（1）教師用生動形象的語言講述故事，并通過動作表情表現(xiàn)故事內(nèi)容，讓幼兒熟悉故事。

　�。�2）讓幼兒邊看投影儀放映故事幻燈片邊聽故事錄音，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

　�。�3）通過提問“會唱歌的生日蛋糕是怎么做出來的？”，讓幼兒了解故事線索。

　　（4）引導幼兒討論：你們喜歡小熊和小動物們嗎？為什么？

　　（5）教師小結(jié)幼兒討論，激發(fā)幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關(guān)心、共享快樂、互相幫助的情感。

　　3．遷移作品的經(jīng)驗，把故事中的情景在現(xiàn)實生活中反映出來。

　　（1）通過讓幼兒看“過生日”的錄像，讓幼兒討論如何為小熊的外婆過生日及如何讓禮物會唱歌的方法。

　�。�2）幼兒分組制作生日禮物，進一步體驗作品的神奇情節(jié)和歡快積極的情感基調(diào)。

　�。�3）開展為小熊的外婆過生日等活動。

　　4．以小熊的外婆邀請小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿兒童情趣的童話故事。它通過小熊和其他小動物給外婆做出一個會唱歌的生日蛋糕的故事，向幼兒展示了一個奇妙的想象境界和善良美好的心靈。在活動開始的第二環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實施的過程中我所留給幼兒的時間卻較少，使得許多幼兒沒有了表演的機會。分析情況可以看出，幼兒與幼兒之間的觀察能力和語言表達能力是有差距的，教師在指導過程中應(yīng)考慮到個體差異，多關(guān)注能力較弱的幼兒。

生日教案 篇4

　　活動目標：

　　1、認真傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏變化。

　　2、能夠主動隨音樂的節(jié)奏，為生日創(chuàng)編動作。

　　3、體驗參與音樂游戲的快樂。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體生日活動的樂趣。

　　5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　活動準備：

　　課件ppt、音樂

　　活動過程：

　　一、情景導入：

　　師：孩子們，今天是小劉老師的生日，我邀請你們一起去參加它的生日會，好嗎？

　　二、欣賞音樂，分析音樂結(jié)構(gòu)，并用肢體動作表現(xiàn)音樂。

　　1、第一遍：安靜完整傾聽音樂。

　　師：你聽了這個音樂感覺如何?

　　2、第二遍：小手動一動。

　　師：我們聽著音樂一起來小手動一動，節(jié)奏變換的時候我們小手的`動作也要有變化。

　　3、第三遍：個別幼兒隨音樂表演節(jié)目。

　　師：請幼兒隨音樂表演節(jié)目

　　4、第四遍：個別幼兒隨音樂表演節(jié)目。

　　師：讓我們站起來再跟著音樂跳一跳吧。

　　5、看圖譜完整欣賞。

　　三、集體游戲：吹蠟燭。

　　四、延伸活動：吃蛋糕

　　小百科：生日（birthday），既指一個人出生的日子，也指一個人的出生日紀念日。傳統(tǒng)中國人以農(nóng)歷計算生日，小孩子一周歲的生日稱為“周歲”，有各種習俗。老年人的生日稱為壽日，在50歲以上逢十可稱為大壽。在中國的傳統(tǒng)中，生日吃長壽面和雞蛋�，F(xiàn)代西風漸進，不少人以陽歷計算生日，慶祝方式也改為蛋糕和蠟燭。

生日教案 篇5

　　設(shè)計背景：

　　數(shù)學活動重在操作，幼兒又喜歡動畫，以小豬過生日的形式更加吸引幼兒的興趣，在幼兒熟悉的過生日環(huán)境中學習顯得更加輕松，幼兒更加愿意主動探索，讓整個活動變得更加有意義。學習過程中學習點數(shù)取物，并進行分類，讓幼兒在積極主動地體驗過程中享受參與活動的樂趣。

　　活動目標：

　　1、復習5以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認數(shù)，能手口一致點數(shù)，學習按數(shù)取物。

　　2、在活動中加強觀察力和思維力。

　　3、體驗操作學習帶來的快樂，從而提高學習積極性。

　　4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

　　教學重點、難點：

　　重點：能手口一致點數(shù)，知道數(shù)字代表的實際數(shù)量

　　難點：能按數(shù)取物

　　活動準備：

　　教具：PPT課件，小動物五只，5以內(nèi)數(shù)字卡。

　　學具：印有數(shù)字、點子的盤子每人一只;雪花片;蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。

　　活動過程：

　　一、復習感知

　　1、引入活動，小豬過生日，邀請我們到他家去做客，出示PPT。

　　2、小動物給小豬過生日來啦，并送來了許多禮物，聽一聽誰來啦

　　A：看誰來了?(小貓)他給小豬送來了什么禮物，有幾個用數(shù)字幾表示?(一根棒棒糖)

　　B：看又是誰來了?(小狗)他給小豬送來了什么禮物，可以用數(shù)字幾表示?(兩個花盆)

　　C：小羊小青蛙也來啦，送來了什么禮物，數(shù)量是多少?(小羊三個籃球，小青蛙送來四個蝴蝶結(jié))

　　3、小豬邀請好朋友吃蛋糕了，看看小豬過幾歲生日(五根蠟燭，五歲生日)

　　小班數(shù)學詳案教案及反思《小豬過生日》含PPT課件

　　三、游戲鞏固

　　1、小豬想請小朋友幫助他招待小動物，如果這個小動物對應(yīng)的數(shù)字和實物數(shù)量一樣，就放進相對應(yīng)的'籃子里。

　　2、幼兒操作教師指導。

　　3、檢查幼兒操作情況。

　　四、生日快樂

　　小豬的生日會越來越熱鬧了，我們一起為小豬唱生日快樂歌!

　　教學反思：

　　1、這是小班的一堂數(shù)學復習課，在幼兒已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上增加一點按數(shù)取物的知識，讓復習課提升了高度。

　　2、活動過程我注重幼兒的個別差異，講求對幼兒能力的同等對待，考慮到幼兒的個別差異�？墒前嗉売變喝藬�(shù)過多，對于操作環(huán)節(jié)掌握度不很自信，但是相信只要幼兒對課堂感興趣，整個過程都將會很好的掌控!

生日教案 篇6

　　教學建議

　　教材分析

　　這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日，她的子孫紛紛趕來祝壽，匯報自己的本領(lǐng)。說明隨著人類社會的進步，科學技術(shù)的發(fā)展，紙的種類越來越多。

　　這是一篇科學童話故事。運用童話形式介紹科學知識是本課表達上的特點。

　　教學建議

　　1．課前準備。如果有條件，教師可以準備課文中介紹的各種紙的實物或運用課件來展示。

　　2．本課是一篇富有情趣的科學童話故事，它能激發(fā)學生的學習興趣，引導學生積極思考。教學中應(yīng)借助“閱讀提示”，引導學生多讀多想，從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學生在主動積極的思維和情感活動中，有所感悟，獲得思想啟迪。

　　3．從人物的對話中體會不同紙的'不同特點和用途，是本課的重點。理解為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀！”是本課的難點。教學中盡量調(diào)動學生的學習積極性，讓學生自主學習�？梢酝ㄟ^分角色朗讀或演課本劇，理解每一種紙的特點和用途，如避水紙的特點是不怕水，人們可以用它來做雨衣、游泳衣；耐熱紙的特點就是不怕熱，人們用它來煉鋼和進行生物實驗；食用紙是用食用纖維制成的，人們用它來印成報紙或書刊，讀過后還可以拿來吃；容器紙的特點是表面上壓一層薄鋁箔，能耐高溫，可以用來做飯、燒水；防銹紙的特點就是保護金屬元件不生銹，人們用它來包裝金屬元件；速溶紙的特點就是能迅速溶解，人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。

　　4．朗讀時，要注意人物的語言，根據(jù)提示語讀出不同的語氣、語調(diào)、語速。如避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說；食用紙搶著介紹；防銹紙大聲喊；速溶紙慢條斯理地說�？刹捎梅纸巧�朗讀的形式，在讀中培養(yǎng)語感。

　　5．激發(fā)學生想象的火花，鼓勵中國學習聯(lián)盟膽想象、討論：隨著科技的進步，還能造出什么紙。如果學生有興趣，可以布置課文續(xù)寫。

　　教學目標：

　　1．使學生了解紙張的發(fā)展變化；

　　2．使學生明白各種紙張的功能特點

　　3、培養(yǎng)學生獨立閱讀課文的能力；培養(yǎng)學生合作學習的能力；

　　4、訓練學習正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　5、教育學生樹立遠大理想，將來有更多的創(chuàng)造，為人類造福。

　　教學重點、難點：

　　1、明白課文中各種紙張的功能特點。

　　2、大膽想象，自己設(shè)計一種紙。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：

　　板書課題。

　　二、自學自悟，理解課文：

　　1、看了課題你想知道什么？

　　2．*號，什么意思？你想怎樣學呢？

　　3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢？打開書，一人讀，其他同學找到四個問題。

　　4、初讀課文，解決第一個問題。

　　5、再讀課文，用自己喜歡的方式合作學習，解決第二個問題。

　　6、學生匯報。

　　注：側(cè)重點不同。

　　齊讀課題。

　　閱讀課文。我想按照閱讀提示去學……

　　1、給紙奶奶過生日的有哪幾個兒孫？

　　2、他們有什么本領(lǐng)？

　　3、紙有哪些發(fā)展變化？

　　4、你還想發(fā)明什么樣的紙？

　　學生自學。

生日教案 篇7

　　教材分析：

　　課文說了家庭生活中的一個小故事，小云生日那天，媽媽送給她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。

　　教學要求：

　　1、認識12個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識2個偏旁“饣、�！�

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因

　　教學重點

　　認識本課的生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感

　　教具準備

　　《生日歌》錄音帶、生字卡片

　　教學時間

　　2課時

　　第一課時

　　教學目標

　　1、認識12個生字，認識2個偏旁“饣、�！�

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　教學重點

　　認識生活和朗讀課文，從故事了解母女間的情感

　　教學過程

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題

　　1、放生日歌曲，提問：誰知道“生日”是指哪一天，每個人都不會忘記自己的生日。

　　2、平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎？出示課題18、借生日

　　二、初讀課文

　　1、要求讀準字音，讀通課文，了解大意

　　2、提問：課文中誰把生日借給誰？“我”指的是誰？

　　3、再讀課文，共分幾個自然段？你想讀哪個自然段？

　　三、學習課文

　　1、指名讀1、2自然段

　　2、認識兩段中的生字

　　3、小云的媽媽說自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎？（小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人）

　　4、指導朗讀

　　“您怎么從來不過生日？”沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出“從來”，讀出納悶的語氣。

　　四、學習三、四自然段

　　1、指名接讀三、四自然段

　　2、小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么？（大家討論后，明白小云在媽媽的'影響下，懂得了關(guān)心媽媽，同學們應(yīng)該向她學習）

　　3、指導朗讀

　　最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。

　　五、全文朗讀

　　1、分角色朗讀課文，師生讀，同學與同學讀

　　2、配《生日歌》讀

　　六、擴展活動

　　親手作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說一句祝福的話。

生日教案 篇8

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》在科學目標里明確指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。因此我將生日派對這一真實的生活情景引入幼兒的學習生活中，通過超市購物、開火車、送禮物、統(tǒng)計等環(huán)節(jié)，涉及了數(shù)的分解組合、排序、量詞的正確運用、分類、統(tǒng)計等方面的數(shù)學知識。讓幼兒感受數(shù)、量的.關(guān)系，提高解決身邊實際問題的能力，彰顯幼兒的數(shù)學意識。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在真實的生活情境中提高解決身邊實際問題的能力；

　　2、讓幼兒感受數(shù)學知識的重要性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣；

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及與他人分享的快樂。

　　活動準備：

　　1、小貓頭飾?小貓寫給小朋友的信??小超市及超市商品（根據(jù)幼兒人數(shù)確定商品數(shù)量的多少）?商品標簽?購物劵?1-24的數(shù)字胸卡分類柜?統(tǒng)計卡?生日派對的用品?樂曲《開火車》《生日快樂》?售貨員

　　2、知識的準備：學習正確運用數(shù)量詞?如：一活動過程：

　　一、教師引出話題，激發(fā)幼兒興趣

　　1、教師：今天我收到一封寫給我們中四班小朋友的信，你們猜猜這封信是誰寄來的？信里說什么了？（教師出示信）

　　2、教師給幼兒念信，提問：小貓請我們?nèi)�參加他的生日派對，我們該為小貓帶些什么呢？（禮物）

　　二、超市購物，為小貓送禮物

　　1、超市購物。交代注意事項：購買禮物的時候，小朋友要看清楚商品的價錢，該用多少錢去買。

　　2、小朋友排隊結(jié)賬，"售貨員"要注意看幼兒付的款對不對。

　　三、參加生日派對1、放音樂《開火車》，幼兒排成一隊模仿開火車去參加生日派對。要求數(shù)字

　　1當火車頭，按照從小到大的順序排隊。

　　2、給小貓送禮物。每個幼兒說一句"小貓，祝你生日快樂，我送你一?"

　　3、統(tǒng)計統(tǒng)計參加生日的人數(shù)，男孩子（）人，女孩子（）人；統(tǒng)計各類禮物的多少。幼兒按照玩的、吃的和文具統(tǒng)計各類禮物的多少

　　4、慶祝生日，共享美味，分享快樂全體幼兒為小貓共唱《生日快樂》歌，慶祝生日，吃生日蛋糕，分享小貓節(jié)日的快樂。

生日教案 篇9

　　活動名稱：

　　爸爸的生日（計算）

　　活動目標：

　　1、理解“一只”和“一雙”的區(qū)別與關(guān)系，并能正確使用。

　　2、在幫爸爸過生日的過程中，感受大家在一起相親相愛的快樂。

　　3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　4、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　PPT《爸爸的生日》、操作材料人手一份

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：爸爸的.生日（在等待客人的過程中理解“一只”和“一雙”的區(qū)別）

　　導入語：今天是爸爸的生日，爸爸請了好多客人來和他一起過生日。

　　1、提問：有5位客人馬上就要來了，我們要為客人準備幾雙拖鞋呢？（5雙）5雙拖鞋有幾只鞋子呢？（10只）

　　2、關(guān)鍵提問：生活中還有哪些“一雙”的東西呢？（一雙筷子、一雙襪子、一雙手套……）

　　小結(jié)：一雙拖鞋是兩只一樣的拖鞋，它們要在一起的，少了一只就不能穿了。生活中有很多東西是一雙的，一雙就等于兩只。

　　二、游戲：猜禮物（用不同的數(shù)數(shù)方法練習“一雙”和“一只”區(qū)別和關(guān)系）

　　1、提問：拖鞋準備好了，鐘聲就要響了，猜猜這次會響幾下？（鐘聲響了十下，十點到了。）

　　2、播放PPT：客人來了。提問：看看爸爸一共收到了幾份禮物？（6份禮物）引導幼兒運用接著數(shù)的方法數(shù)數(shù)爸爸收到的禮物，并運用倒數(shù)的方法進行驗證。

　　3、和爸爸一起拆禮物，請幼兒用“一只”和“一雙”正確敘述爸爸收到的禮物（一只杯子、一雙襪子、一只帽子、一雙雨鞋、一只小狗、一雙手套。）

　　三、分餐具（數(shù)一數(shù)分一分，體驗為爸爸過生日的快樂）

　　1、今天爸爸可高興了，收到了那么多的禮物，他想請你們吃一頓大餐，我們先幫爸爸分發(fā)碗筷吧。

　　2、爸爸說：每個客人一雙筷子、一只碗、一只調(diào)羹。

　　3、幼兒集體操作、教師觀察與指導。

　　活動延伸：

　　請小朋友回去找找生活中還有哪些是“一只”和“一雙”的東西。

　　活動反思：

　　樂意與同伴共同參加數(shù)學活動，知道數(shù)字1—12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份；

　　學習比較人數(shù)的多少；能按照出生月份進行分類，并統(tǒng)計數(shù)量作為活動的目標我組織了這一堂數(shù)學活動，通過這堂活動發(fā)現(xiàn)師幼互動的還行，可我還是不太管住幼兒的紀錄，，幼兒都喜歡上我的組織的活動，因我是實習生而在活動高潮部分時就他們靜不下來，也不太我的話，就以為我是實習生而幼兒故意這么做的吧。

生日教案 篇10

　　教學目標

　　1、認識12個生字，會寫4個字。認識兩個偏旁“方”、“饣”。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。

　　教學重點、難點

　　識字、寫字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感。

　　課時安排

　　2課時

　　教學過程

　　一、第一課時

　�。ㄒ唬┱勗捯�題，提問質(zhì)疑

　　1、出示精美的生日卡片，上面帶有“生日快樂”四個字。

　　師：親愛的小朋友們，這是老師生日那天收到的一張賀卡。請把上面祝福的話讀給大家聽，讀正確，讀響亮。

　　指名讀，再集體讀。指導讀好“快”的字音和整個詞的節(jié)奏。

　　師：現(xiàn)在你知道我的朋友為什么送給我這張賀卡嗎？你能再讀一讀，把快樂的祝福帶給我嗎？

　　要求讀得有感情，表揚能用說話的語氣來表達的學生。

　　2、議議生日的話題。

　　師板書“生日”二字。

　　師：小朋友，你的生日是在哪一天呢？還記得你的生日是怎么過的嗎？跟大家說說吧。

　　學生回答，師隨機點評：是啊，爸爸媽媽最記得你的生日，并把祝福帶給你，讓你的生日非常快樂。

　　3、認識“借”字揭課題。

　　師添加板書“借”字。

　　師：小朋友，你有向別人借過東西或者借東西給別人的經(jīng)歷嗎？

　　學生交流。

　　師：今天我們學習的課文題目是“借生日”。

　　學生齊讀課題。

　　師：讀了課題，你有什么疑問？

　　例：每個人都有自己的生日，為什么要借？生日能不能借給別人呢？

　　師：我們一起到課文中去找找答案吧。

　　【說明】精美的賀卡能激發(fā)學生的學習興趣，情境創(chuàng)設(shè)也幫助了學生進行有感情的說話練習。在“議生日”中給學生初步的感情沖擊，為課文的學習打下良好的情感基礎(chǔ)。另外，通過這一環(huán)節(jié)分散了生字的學習，使學習更輕松。

　　（二）初讀課文，檢查交流

　　1、播放媒體資源中的范讀動畫，提醒學生注意生字讀音。

　　2、師：請小朋友自己讀一讀課文，邊讀邊把生字從文中畫出來，多讀幾遍。

　　學生自由讀課文，師巡視指導。

　　3、利用媒體資源中的讀一讀部分，教學字詞。

　　4、師：讀會了這些生字詞，你一定能把課文讀的更通順。請你把課文再讀一遍，遇到難讀的句子再多讀幾遍，并給每個自然段編上序號。

　　學生再讀課文，師巡視糾正讀音。

　　5、讀難句。出示難讀的句子，指導讀正確。

　　【說明】低年級的學習貴在“實”字上，扎實的讀字、讀詞、讀句、讀文，能幫助學生壘好語文學習的每一塊磚。

　�。ㄈ�）學習課文第1、2自然段

　　1、指名讀第1自然段

　　師：媽媽為什么送小云布熊作為生日禮物呢？

　　出示第一幅插圖，引導學生仔細觀察，在說話訓練中感悟媽媽的愛。

　　指名回答，例：因為小云喜歡動物，她穿的拖鞋是兔頭鞋，被子上繡著鯨，臺燈燈罩上畫著魚，墻上掛的畫上畫著熊……媽媽想，送小云一只可愛的布熊，小云的生日肯定過的很快樂。

　　2、練讀第二自然段

　　（1）自由讀

　　師：你看，圖上媽媽走過來，

　　教案《新人教版一年級語文上冊《借生日》教案》，來自網(wǎng)！

　　在和小云說什么呢？請同學們自己讀讀第二自然段。

　�。�2）同桌讀

　　師：請你把對話讀給同桌聽，請同桌幫你糾正，把句子讀正確。再和同桌分工讀對話。

　�。�3）交流讀

　　練習后指名學生合作讀對話，學生評議，再評議中明確：第2句要讀出疑問的語氣，第3句要讀出高興的語氣。

　�。�4）表演讀

　　師：哪位同學愿意與老師演一演小云與媽媽的對話？

　　師生對演，學生評議。

　　師：哪位同學找好朋友一起演演對話？

　　學生表演，師生評議說話的語氣。

　　3、全班齊讀第1、2自然段。

　　【說明】多途徑、多形式的讀，給學生提供了大量的實踐機會，從而熟悉了課文，豐富和規(guī)范了學生的語言。讀中評議即是對讀的促進，也初步培養(yǎng)了學生的評價能力。

　�。ㄋ模╈柟陶J讀

　　1、出示字卡讀一讀。學生認讀后，說說記字的`方法，記生字“放、步、熊、快”。認識偏旁“方”。

　　2、擴詞游戲。

　　出示“放”“快”生字卡，男女生擴詞比賽，看哪條龍長。

　　【說明】用游戲激發(fā)學生的參與熱情，能使學生在課末繼續(xù)保持良好的學習狀態(tài)。

　　（五）學寫生字

　　1、認讀“今”、“正”。

　　2、利用媒體資源中的寫一寫部分，指導書寫。

　　引導學生注意觀察“今”字的哪些筆畫落在豎中線上，“正”三橫的長短及兩豎的長短。 3、學生練習，教師巡視。

　　4、寫字展示，講評。

　　【說明】學生的書寫以“田字格”為依托，更離不開學生良好的觀察能力和習慣，持之以恒的進行課內(nèi)的書寫指導，能培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，并能發(fā)展為自主寫字的能力。

　�。�六）布置作業(yè)

　　自己練讀第3～4自然段，并把生字拼讀幾遍，然后想想怎樣記住它們。

　　【說明】“溫故而知新”，一年級安排簡單的口頭作業(yè)，不在乎真正的成果，而要著重培養(yǎng)基本的課外學習習慣。

　　二、第二課時

　�。ㄒ唬┳鲇螒颍�認生字

　　1、連一連，送小鳥回家。（分上下兩行打亂順序分別出示拼音和生字詞，拼音寫在各個鳥窩上，生字寫在各個小鳥的身體上）

　　fànbānnázhènglǐwùjīn

　　早飯上班拿正禮物今天

　　2、把能組成詞的兩只“小鳥”放在同一個窩里。

　　【說明】為檢測學生課堂學習和課后作業(yè)的成果，安排了復習性練習。充滿愛心的“讓小鳥回家”能再次點燃學生的學習熱情。

　　（二）學習課文第三自然段

　　1、指名朗讀第一、二自然段。想一想，說一說。

　　師：聽了媽媽的話，小云心里會想些什么？

　　例：媽媽為什么會忘了自己的生日呢？讓“我”給媽媽送個生日禮物，也讓她過個生日……學生各抒己見并說出理由。

　　2、全班齊讀第三自然段。

　　師：大家想一下，小云把可愛的布熊放在媽媽書包里的時候，心里會想些什么？

　　引導學生理解，小云懂得關(guān)心他人。

　　【說明】這一環(huán)節(jié)的設(shè)計著重培養(yǎng)學生的問題意識、想象能力和表達能力，同時通過學生的想象豐富了課文中富有跳躍性的表述，從而體會到小云愛媽媽的感情。

　�。ㄈ�）學習課文第四自然段

　　1、看圖配說，練讀課文

　　師：媽媽發(fā)現(xiàn)了小熊，于是就想把小熊往外拿，請你看看圖，把第四段讀正確，等會兒當個解說員給畫面配配音。

　　出示插圖：

　　學生自由練讀，指名讀，師生評議。

　　2、情境表演，分角色讀。

　　師：現(xiàn)在我是媽媽，我要選一位小朋友當我的女兒小云�？凑l讀小云的話時，讀得最像。如果能不看書，上來做做動作說一說那就更好了。

　　引導學生上臺表演說，全班評議。

　　【說明】這一環(huán)節(jié)中不同形式的讀逐項落實了讀正確、讀懂、讀好和讀流利的目標。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)全文

　　1、有感情朗讀全文。

　　師：小云與媽媽的故事真溫馨，請你把這個動人的故事有感情地讀一讀。

　　2、議一議。

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