【精品】生日教案合集七篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的生日教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生日教案 篇1
第二課時
教學(xué)目的
1、正確、流利有感情地朗讀課文
2、練習(xí)書寫本課4個生字
3、指導(dǎo)完成課后練習(xí)讀讀說說
教具準備
生字卡片
教學(xué)過程
一、檢查復(fù)習(xí)
1、練習(xí)有感情地朗讀課文
2、認讀生字
二、分小組自學(xué)生字
要求：1、讀準字音，注意“正、怎、飯、拿”等字的讀音
2、分析字形，用不同的辦法來記憶
指導(dǎo)寫字
今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大，撇捺相接處，點和橫收筆都在豎中線上。
正：注意橫，豎的長度，第二橫是長橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎。
雨：“冂”要寬，蹭的.豎，不出框，最后四點兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。
兩：“冂”內(nèi)兩個“人”字分布均勻，“人”的“捺”均變?yōu)椤包c”。
3、學(xué)生寫字，老師巡回指導(dǎo)
三、復(fù)習(xí)鞏固
1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題
�、畔茸寣W(xué)生自己說一說
提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾
2、分小組比賽
3、每組選出代表，全班比賽
四、想象故事的結(jié)尾
1、請同學(xué)們編出故事的結(jié)尾
2、把故事講給別人聽
五、講評小結(jié)
生日教案 篇2
活動目的：
1、感知物體排列的次序，引導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列物體。
2、初步培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣。
活動準備：
教具：邊上有紅、綠格子的傘一把，未裝飾好的相框紙一張，圍巾及橢圓形、長方形、三角形的圖形片各5個。
學(xué)具：彩色吸管、細線；蛋糕盤、豆腐盒、笑臉花若干；圖形排序作業(yè)紙；涂色用作業(yè)紙。
活動過程：
一、通過觀察，感知物體排列的次序
1、師：小朋友，今天是小熊的生日，老師打算送一些禮物給它，你們想知道有什么禮物嗎？出示傘。你們覺得這把傘怎么樣？哪里最漂亮？花邊由幾種顏色組成？紅顏色和綠顏色是怎樣排隊的？（一個紅、一個綠、一個紅、一個綠……。我們叫它有規(guī)律地排列）
2、（出示相框）老師還想送給小熊一個相框，漂亮嗎？哪里漂亮？邊上是由什么圖案裝飾的？花和帽子是怎樣排隊的？（一朵花、二頂帽子、一朵花、二頂帽子……）排得整不整齊？可是這個邊框還沒有裝飾好，誰會照著前面的樣子把它裝飾好？
3、請一幼兒上來操作，并說說自己是怎樣裝飾的。
二、幼兒嘗試操作
1、老師還想送一條圍巾給小熊，（出示圍巾、圖形片）在圍巾上打算用圖形來裝飾一下，（這里有幾種圖形）裝飾的時候要象傘的花邊和相框的邊一樣將這些圖形有規(guī)律地排在上面，最好把這三種圖形都用上，誰想來試試？
2、請一幼兒在黑板上操作，其他幼兒在位置上操作。
3、講評：
先請上來操作的幼兒講講自己是怎樣裝飾的，然后分別請有不同排列方法的幼兒介紹一下自己的排法。
三、介紹各小組操作材料內(nèi)容
你們給小熊設(shè)計了這么漂亮的圍巾，它一定非常高興，那你們想不想給小熊送更多的禮物？老師這里準備了一些材料。
1、三種顏色的吸管、細線，可以用來做什么禮物？（項鏈）穿項鏈的時候要將這些吸管有規(guī)律地穿在上面。
2、盤子、盒子：用笑臉花貼紙把它們有規(guī)律地裝飾得漂亮一點。
3、排序作業(yè)紙：這是一塊布，上面是用圖形裝飾的，先看一看，然后說一說這上面的.圖形是怎樣排隊的，請你照著前面的樣子把后面沒排完的圖形繼續(xù)排完。
4、涂色用作業(yè)紙：這也是一塊布，這塊布上已有了圖案，有的地方已經(jīng)涂了顏色，但還沒涂完，請你照著前面的樣子把它們涂完。下面沒涂的呢，你可以選幾種你喜歡的（蠟筆）顏色，有規(guī)律地把這些圖案涂上顏色。
四、幼兒自選小組活動，老師巡回指導(dǎo)。
五．觀賞評價作品。
生日教案 篇3
學(xué)習(xí)目標：
1、結(jié)合調(diào)查班里同學(xué)的生日在什么季節(jié)，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進一步獲得統(tǒng)計活動的'經(jīng)驗。
2、根據(jù)統(tǒng)計圖回答一些簡單問題，并進行簡單推測。
3、學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，體驗快樂與成功。
教學(xué)重點：在具體情境中，使學(xué)生體驗統(tǒng)計的全過程。
教學(xué)難點：如何更好地使學(xué)生交流數(shù)據(jù)整理的方法，并會對數(shù)據(jù)進行描述和分析。
教法：練習(xí)法、啟發(fā)法
學(xué)法：練習(xí)法，調(diào)查法
教學(xué)準備：小黑板
教學(xué)過程：
一、激趣促學(xué)
1、說一說你的生日在什么季節(jié)？你的好朋友呢？
2、怎樣才能知道哪個季節(jié)過生日的人最多？
二、玩中學(xué)
1、說一說。
說一說你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節(jié)嗎？
2、分一分：哪幾個月是春季？哪幾個月是夏季？哪幾個月是秋季？哪幾個月是冬季？四季是怎樣劃分的？
�。�1）小組討論。
�。�2）全班交流，匯報討論結(jié)果。
�。�3）說一說你有什么好方法記住四季的劃分？
3、調(diào)查。
（4）小組交流：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)？
4、涂一涂。
在統(tǒng)計表格中涂色，整理數(shù)據(jù)。
5、說一說。
（1）哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多？
（2）夏季和冬季過生日的同學(xué)有幾名？
�。�3）如果你們班某個同學(xué)的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個季節(jié)過生日。
（4）從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么？
�。�5）如果今天恰好有一個同學(xué)沒有來，猜猜他最有可能在哪個季節(jié)生日？
三、實踐應(yīng)用
我的女兒生日快到，你們說說送給她什么禮物好？（出示書、布娃娃、果凍、鮮花） 怎樣才能知道大家的意見呢
1、調(diào)查、記錄
2、匯報、交流
四、師生小結(jié)、課后延伸略過
生日教案 篇4
設(shè)計意圖：
生日是一個快樂的日子，每個孩子都很期待自己生日的到來，那生日怎么過？怎樣過一個難忘有意義的生日了？近段時間我們班上有好幾個小朋友把他的生日蛋糕帶到的幼兒園和老師小朋友一起過。每次小壽星和我們其余的寶貝都特別的開心。可是在一系列的事件后我發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們玩得非常開心，但是當接到邀請或者邀請別人，收到禮物和送給禮物時大多數(shù)的孩子都不知道怎樣使用文明用語去表達，為了讓孩子知道和豐富詞匯量所以我設(shè)計了《給小雞過生日》的活動，以此引導(dǎo)幼兒能夠大膽的用語言表達自己的想法。
活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會分享，體驗交往、分享的快樂情感。
2、在情景中學(xué)會描敘，大膽表現(xiàn)，促進幼兒語言發(fā)展。
3、能說一句完整的話，學(xué)會正確使用禮貌用語。
活動準備：
1、課件準備：有關(guān)小動物過生日的情景
2．教具準備：動物頭飾、各種圖片、美工用具、各種玩具。
活動過程：
�。ㄒ唬⒊鍪颈尘�，引起幼兒興趣。
1、這是誰的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，與幼兒打招呼。
2、小雞寶寶特別高興哦，因為今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小雞寶寶的生日，你知道它準備怎么過生日嗎？讓幼兒自由討論，我們來看看它是怎么做的？出示打電話的背景，提問：它在干什么啊？請它的個好朋友一起來慶祝。
（二）、使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。
�。�1）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？
（2）、我們一起來問問：你是誰呀？（課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”）提問：你知道是誰嗎？（小兔）你是怎么知道的？（小兔耳朵長長的。）
�。�3）、你知道小兔身上還有什么嗎？小兔喜歡吃什么東西呀？（出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的基本特征。）
（4）、小兔手上拿著什么？（禮物）它會怎么對小雞說呢？讓我們一起來聽聽小兔是怎么說的。（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的.帽子�！保┯變簩W(xué)說禮貌用語。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的××。”）
�。ㄈ�、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？
2、我為你們準備了各種各樣的禮物哦，出示事先準備的材料，有的是我們以前就畫好的，你們也可以自己畫哦，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，想選什么都可以，選好了以后就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。
3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂！這是我送給你”
�。ㄋ模�、一起為小雞過生日
�。�、你們的禮物準備好了嗎？現(xiàn)在我們一起去小雞家哦！
�。病⑻釂枺何覀兊搅诵‰u家門口，現(xiàn)在怎么辦��？（使用禮貌用語：小雞你好，我是××。）
�。�、提醒幼兒在送禮物的過程中，使用禮貌用語。
�。础⒐餐窒怼吧盏案狻斌w驗共同分享的快樂。
（五）、共同唱生日歌曲結(jié)束活動
活動反思：
在設(shè)計這節(jié)活動課中，我考慮到由于小班的年齡特征，他們比較喜歡直觀形象的事物，因此我利用課件《小雞過生日》讓幼兒在輕松、自由地環(huán)境中去學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)幼兒用眼睛看、耳朵聽、嘴巴說，過生日送禮物是我們生活中常見的現(xiàn)象，讓幼兒置身于實際的生活經(jīng)驗之中，讓孩子得到語言的發(fā)展、情感的升華。
組織完這個活動，我回顧自己的整個教學(xué)過程，我覺得整個活動中幼兒的興趣較濃，讓目標得以實現(xiàn)。而我的教態(tài)也較自然、親切。盡量與幼兒進行眼神的交流，如：“門鈴響了，你們猜猜是誰來了？”“小兔喜歡吃什么？”等語言激發(fā)幼兒的好奇心，吸引他們的注意力。小班孩子比較好動，因此出現(xiàn)幾個幼兒坐不住的現(xiàn)象，我利用手勢、眼神的提醒，將常規(guī)滲透在環(huán)節(jié)中。在活動中我也發(fā)現(xiàn)了自己過于想給每個孩子說的機會，因此當個別孩子已經(jīng)說出好聽的話時，我應(yīng)該及時的把孩子引到下一個環(huán)節(jié)去。這樣就會又引起孩子想繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。在活動中我沒有很好的和幼兒形成探究式的師幼互動，但我也努力使自己成為孩子學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
在今后的活動中我要及時的接受來自幼兒的反饋，靈活的處理活動中出現(xiàn)的問題，關(guān)注幼兒在活動中表現(xiàn)，敏感地察覺幼兒的需要及時以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式師幼互動。以上便是我對這活動的點滴體會，不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見和建議，我一定會虛心接受，相信在大家的幫助下我的教學(xué)水平一定能夠得到更大的提高。
生日教案 篇5
教學(xué)目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛少先隊組織，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。
2、在活動中學(xué)習(xí)隊的知識和禮儀，學(xué)會正確使用紅領(lǐng)巾，掌握敬禮、呼號等正確姿勢。
教學(xué)準備：
1、為學(xué)生提供相關(guān)資料。
2、布置教室。
3、隊歌磁帶。
4、排練小品。
教學(xué)過程：
活動（一）——重溫入隊那一天
1、同學(xué)們，回想一下我們?nèi)腙牭哪且惶欤胂氘敃r是什么情景。
2、還記得當時的情景嗎？當你第一次戴上紅領(lǐng)巾時你想了些什么？
3、小品表演《入隊的那一天》。
4、瞧！我們多么愛惜自己的紅領(lǐng)巾呀！現(xiàn)在我們都已經(jīng)入隊一學(xué)期了，我們再來看看我的紅領(lǐng)巾，比一比誰能愛惜它！
活動（二）走進隊史陳列室
1、展示隊史室，學(xué)生按興趣，調(diào)整自己的座位，分成四個方陣。
第一方陣：認識隊旗、隊徽、誓詞、隊歌等。
第二方陣：觀看人民領(lǐng)袖和隊員們在一起的.照片。
第三方陣：了解隊史和隊史上的少年英雄們。
第四方陣：了解本校少先活動的照片和榮譽，然后依次交換方陣。教師依次到各方陣作簡單介紹。學(xué)生分方陣進行相互交流，了解隊史及有關(guān)少先隊知識。
2、每個方陣派代表交流觀后感。
�。�1）看到我們的餓少先隊有這么長的歷史，你有什么感想？
�。�2）烈士的鮮血染紅了隊旗，染紅了我們的紅領(lǐng)巾，我們應(yīng)該怎樣對待隊旗和紅領(lǐng)巾？
�。�3）你曾經(jīng)參加過少先隊的哪些活動？加入少先隊后你的生活更開心嗎？
�。�4）跟過去的少年兒童相比，你感到現(xiàn)在生活得怎么樣？你想對他們說什么？
3、總結(jié)：
沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒有革命先輩的浴血奮戰(zhàn)，我們怎么會有今天的幸福生活……
活動（三）——隊知識小競賽
1、由學(xué)生組織少先隊知識競賽，首先確定競賽組織形式和評比方法。
2、利用學(xué)生課前自編自制的競賽題，進行少先隊知識小競賽。
3、利用競賽活動小結(jié)，教師作表彰和鼓勵。
4、小結(jié)：讓我們做一名合格的是少先隊隊員。
5、出示隊歌、手捧紅領(lǐng)巾、面對隊旗、齊唱隊歌。
活動（四）——對歌
1、中隊長指揮齊唱《少年先鋒隊隊歌》
2、男女生賽歌。
男生：1921—1949年漫漫長夜，為了人民的自由，我們團結(jié)在“共產(chǎn)兒童團“的旗幟下，取情報、送雞毛信，時刻準備著——小合唱《共產(chǎn)兒童團歌》
女生：無論是國內(nèi)革命時期，還是抗日戰(zhàn)爭時期，從李鐵梅到小兵張噶，我們中華少年，個個好樣——齊唱，歌唱二小放牛郎》
男生：三毛、小蘿卜頭，他們在暗無天日的舊社會痛苦訴說——獨唱《賣報歌》
女生：直到1949年，祖國母親站起來了，為了這一天曾有多少革命先輩為光明的到來拋頭顱撒熱血——齊唱《中華人民共和國國歌》
3、組織討論：上節(jié)課后大家自學(xué)了不少有關(guān)少先隊歷史的歌曲。深切感受到今天的幸福生活來得不易，作為英雄的后代我們應(yīng)該怎么辦？
活動（五）——“雛鷹行動“設(shè)計
1、今年是紅領(lǐng)巾的幾歲生日。讓我們共同設(shè)計出一次“雛鷹行動”計劃來作為對少先隊生日的獻禮。
2、各小隊策劃“雛鷹行動”方案。
3、落實具體的實施計劃，準備實施。
生日教案 篇6
活動目標：
1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解故事內(nèi)容，樂意表達自己對畫面的理解。
2、在觀察、猜測、講述的過程中，體驗閱讀的快樂。
活動準備：小貓玩偶、《小貓的生日PPT》、生日快樂歌
活動過程：
一、談話激趣：
1、師：小朋友們，今天在我們的教室里，除了來了很多的家長和老師之外，還有一位小朋友們都喜歡的動物朋友，大家一起看看它是誰呀？（小貓）小貓今天的心情特別好，小朋友們猜猜它為什么這么高興��？
�。ㄓ變鹤杂刹聹y小貓開心的原因）
過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來了一張圖片，答案就在圖片里。
2、 出示小貓圖片：
提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？（我們一起來數(shù)一數(shù)）
在過生日的時候，什么事兒讓你最開心？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答）
過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們一起來看圖。
二、 看圖理解故事內(nèi)容：
1、出示圖一
師：誰知道小貓的生日是在白天還是在晚上，你從哪里看出來的？
師：小貓邀請了很多朋友來和他一起慶祝生日，他準備了一桌豐盛的晚餐，我們看一看，他準備了哪些好吃的東西？（教師引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”的句式進行表達。）
2、出示圖二：師：發(fā)生了什么事？屋子里變的怎么樣了？黑乎乎的`房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西？
過渡語：小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就想辦法解決，小貓想出了什么好主意？
3、出示圖三
師：小貓想到了什么辦法？（手電筒）師小結(jié)：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓的屋子里有什么東西？（鞋柜和衣櫥）小貓很高興，覺得自己挺了不起的！
過渡語：叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了什么客人。
4、出示圖四
師：這是誰呢？（出示小猴尾巴的影子）你是從哪里看出來的？
出示圖五
師：小貓用手電筒一照，啊，原來是小猴來了！
5、出示圖六
師：叮咚，門鈴響了，你們猜猜，這是誰呢？為什么你覺得是小兔？（出示小兔耳朵的影子）
出示圖七，師：小貓用手電筒一照，啊，原來是小兔來了。
6、出示圖八
師：叮咚，門鈴又響了，這回又是誰呢？（小刺猬）為什么覺得是小刺猬？
出示圖九
師：小貓用手電筒一照，啊，原來是小刺猬來了。
7、出示圖十，師：叮咚、叮咚、叮咚，這回門口出現(xiàn)了好大的黑影，來了幾個朋友？你覺得有誰，誰，還有誰呢？
出示圖11，師：小貓用電筒一照，啊，原來是長頸鹿、梅花鹿和熊貓都來了。
8、出示圖12，師：這時燈亮了，屋子里變的怎么樣了？
師：好朋友們圍在一起，點起了蠟燭，為小貓慶祝生日，還唱起了生日歌。
9、師：剛才小朋友們和老師看了一個故事，故事叫什么名字呢？（小貓的生日）下面，再請小朋友們和老師一起來講一遍這個故事。
三、看圖講故事
1、出示PPT2，教師與幼兒一起講故事。
2、小動物們都來給小貓過生日，小朋友們也來為小貓唱生日歌吧！播放《生日快樂歌》師生同唱。
師：最后請小朋友們站起來，按著進來的順序，跟著老師到外面去上廁所吧。
生日教案 篇7
一、活動目標
1、在游戲的情境中，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)5并不漏數(shù)。
2、在活動過程中，能夠積極參與點數(shù)活動。
二、活動準備
1、教具：電子白板、課件。
2、學(xué)具：黑板、各種磁力教具、點數(shù)袋子若干、玩具若干。
三、活動過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒興趣，感知5以內(nèi)的數(shù)
1、播放“蝸牛與黃鸝鳥”，教師和幼兒一起律動進入教室。
2、教師一起和幼兒說兒歌“山上一只虎、林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔，還有一只鼠，一起數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5”。
3、感知5以內(nèi)的數(shù)，一起數(shù)手指，點一下數(shù)一下，邊點邊數(shù)。
�。ǘ┮鲂∥伵�，初步點數(shù)1-5
師：小朋友們，今天有一個神秘的小客人來咱們班做客了，你們猜一猜是誰呢？（幼兒無限的'想象）
1、展示課件畫面1，請一名幼兒在聚光燈下找找看，是哪只小動物來做客？幼兒通過聚光燈發(fā)現(xiàn)小蝸牛，并提出討論問題：小蝸牛來做什么呢？
2、展示課件畫面2，教師拉開遮蓋，露出生日蛋糕，幼兒發(fā)現(xiàn)生日蛋糕，教師提出討論問題：小蝸牛來過生日，誰知道它幾歲了呢？
（請幼兒到白板前一根一根的數(shù)蠟燭，其他幼兒一起數(shù)，小蝸牛過5歲生日）
（三）朋友們來慶生，鞏固邊點邊數(shù)
師：小朋友們，你們過生日請不請好朋友啊？今天小蝸牛的好朋友也來了呢，我們一起看看都是誰（利用拉幕功能將畫面拉開）
1、出示課件畫面3，請一名幼兒到白板面前帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)都有哪些小動物來參加，一邊點一邊數(shù)并說出總數(shù)5。
2、出示黑板
師：這些好朋友還為小蝸牛帶來了禮物呢，我們來看看都有什么？
教師操作磁力教具，引導(dǎo)幼兒點數(shù)5以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。
例：小狐貍送了一個，請小朋友將一個小西紅柿放在禮物的下面。
小烏龜送了兩個，請小朋友將兩個小西紅柿放在禮物的下面，依次到5，在數(shù)的過程中，提醒幼兒點一個數(shù)一個，引導(dǎo)幼兒按照點子的數(shù)目匹配等量的物體
�。ㄋ模┘w游戲：選禮物
1、講解裝禮物
師：你們想?yún)⒓由諔c祝會嗎？我們先給小蝸牛準備生日禮物吧！桌子上有很多袋子，上面有畫著點，有幾個點，我們就放幾個禮物進去，然后我們就去找老師排隊，到班里為小蝸牛慶祝生日。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒看清楚點卡后再拿。
3、幼兒操作后，教師檢查并帶領(lǐng)幼兒為小蝸牛慶祝生日。
四、活動結(jié)束
1、
2、
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