(熱)數(shù)學(xué)的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數(shù)學(xué)的作文1
從我小時(shí)候開(kāi)始，我媽媽就為我以后的數(shù)學(xué)擔(dān)心，因?yàn)�，我到了兩三歲都還說(shuō)：“1+1=3”。
果然，從我一年級(jí)到四年級(jí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在及格的邊緣徘徊，一不小心就會(huì)考到“70”分。媽媽很焦慮，老是會(huì)說(shuō)這樣以后怎么辦呢！
不過(guò)，五年級(jí)上學(xué)期徹底將我的“恐懼癥”給消滅了。
五年級(jí)開(kāi)學(xué)前，我一直在試著調(diào)整對(duì)數(shù)學(xué)的心態(tài)，因?yàn)�，畢竟�?shù)學(xué)是四科中極為重要的，在生活中也極為重要，比如：一次，我獨(dú)自去超市買水果，我買了一個(gè)大西瓜、兩個(gè)小的麒麟瓜，算賬時(shí)，想起爸媽要我不要給錯(cuò)了錢(qián)，我在心里默默地計(jì)算著，幾斤、多少錢(qián)一斤在心里翻來(lái)覆去，可它（結(jié)果）就是出不來(lái)，把我急得直冒汗，咋辦呢？回家吧，如果算錯(cuò)了錢(qián)怕不好交代，留下來(lái)吧又浪費(fèi)時(shí)間，最后，和售貨員借了紙和筆才把它想明白。而且，我爸媽都是理科出生的，作為兒子，應(yīng)該要把數(shù)學(xué)學(xué)好，現(xiàn)在數(shù)學(xué)還差應(yīng)該是我還不夠努力，學(xué)習(xí)方法還沒(méi)掌握等。
想到這兒，我準(zhǔn)備開(kāi)始思考數(shù)學(xué)題了。剛開(kāi)始，我每天最多做兩三題，但到了后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了這種攻克一題的成就感和喜悅的.心情，于是，我逐步增加每天的練習(xí)量，很快，我就完成了本來(lái)以為要一個(gè)月才能完成的練習(xí)冊(cè)。
就這樣，我?guī)е碌膽B(tài)度——“我能行”“加油！努力”，步入了新學(xué)期第一堂數(shù)學(xué)課。黃老師提問(wèn)了，以前的我不管自己會(huì)不會(huì)，都不會(huì)很積極的舉手，怕說(shuō)錯(cuò)�？粗渌瑢W(xué)都舉起手，一個(gè)聲音在我腦海里響起“我能行”，我凝視著老師，慢慢地舉起我的手，老師目光轉(zhuǎn)向我，帶著鼓勵(lì)，可我想放下，不過(guò)遲了，老師說(shuō)：“請(qǐng)邵一軒同學(xué)回答”。我有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)出了自己的想法，當(dāng)我聽(tīng)到老師：“好，很好，邵一軒同學(xué)真棒！”
我抬起頭，望著老師那欣慰、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的眼神，我笑著坐了下來(lái)，感覺(jué)心情很舒暢，好像炎熱的沙漠里吃到了甜甜的冰鎮(zhèn)西瓜。我發(fā)現(xiàn)，試著去接近，試著去多思考、多練習(xí)，那些數(shù)字、符號(hào)是那么的親近、可愛(ài)，它也是可以如此有趣的！
數(shù)學(xué)的作文2
今天放學(xué)，餓得肚子咕咕叫的我剛一進(jìn)家門(mén)，就聞到了濃濃的蔥油餅的香味。太好了，這是我的最愛(ài)。
我迅速洗了一下手，跑進(jìn)廚房，伸手就要拿餅吃。不想，被媽媽攔住了：“且慢，媽媽今天交給你一個(gè)任務(wù)，把這個(gè)圓餅平均分給咱們家的四口人，每人兩塊，你能完成任務(wù)嗎？”我有些不情愿，但又被媽媽的問(wèn)題所吸引，于是就站在一邊，看著案板上的餅發(fā)呆。忽然，我眼前一亮，哦，太簡(jiǎn)單了！
我拿起圓餅，把它從中間切開(kāi)，成了兩個(gè)半圓，我又把這兩個(gè)半圓重疊，再?gòu)闹虚g切開(kāi)，變成了兩兩重疊的四個(gè)扇形，我又分別在他們中間切了一刀，案板上有了八塊尖尖的扇形。哇，大功告成了。
我把蔥油餅端到餐桌上，在每一個(gè)人面前的'盤(pán)子里放上兩塊，媽媽也把湯盛好了，一家人津津有味的吃起飯來(lái)。
誰(shuí)知，這還不算完，剛吃過(guò)飯，媽媽又叫我了：“妞，來(lái)，媽再考考你。剛才你切的餅每塊上都有一個(gè)角，你知道這個(gè)角是多少度嗎？”�。�？我這可傻眼了，總不能拿個(gè)量角器來(lái)量吧，何況餅已經(jīng)被吃到肚子里了。
媽媽看我為難的樣子，變戲法似的拿出了一個(gè)白紙剪成的圓，圓的正中間有一個(gè)黑點(diǎn)，有一條線從這個(gè)黑點(diǎn)連到一邊。媽媽說(shuō)：“這也是一個(gè)角，只不過(guò)是兩條邊重合在一起了，它叫周角，有360度呢。你想一想，他和咱們吃的餅有什么關(guān)系呢？”我迅速開(kāi)動(dòng)腦筋：周角是360度，我把它平均分成了八份，每份是……我拿起筆一算：“360÷8=45”“知道了，我今天吃的餅上的角是45度�！眿寢屜蛭疑斐隽舜竽粗福骸昂煤⒆�，真棒！”
數(shù)學(xué)真有趣！我更加喜歡它了！
數(shù)學(xué)的作文3
有一天，在去奧數(shù)課的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“原來(lái)奧數(shù)題很難，但是大多數(shù)人都能理解，但是現(xiàn)在我覺(jué)得只要我知道方法，奧數(shù)其實(shí)很簡(jiǎn)單�！蹦阒肋@是為什么嗎？因?yàn)閷?duì)奧數(shù)充滿了興趣，每次去上課都很興奮。就像一本語(yǔ)文書(shū)，奧數(shù)書(shū)分幾個(gè)模塊，我也喜歡，也不喜歡。我最喜歡的模塊是數(shù)字風(fēng)扇。我以前覺(jué)得每個(gè)數(shù)字粉絲看起來(lái)都很難�，F(xiàn)在我們知道了，只要掌握了特點(diǎn)，知道了方法，就會(huì)神奇地覺(jué)得有些題目是小菜一碟。比如可以找到四個(gè)突破口，比如：第一名，最后一名，進(jìn)位，退位。掌握了這些，我們就不怕難的題目了。
一天，當(dāng)我上完數(shù)學(xué)課回到家，我坐在沙發(fā)上測(cè)試我父親的一個(gè)數(shù)字難題。爸爸想了很久才想出來(lái)。我告訴他兩個(gè)數(shù)加起來(lái)最多只能輸入一個(gè)，三個(gè)數(shù)加起來(lái)最多只能輸入兩個(gè)。就這樣等等，如果你在第一或者最后一個(gè)地方找到了突破口，問(wèn)題就很容易解決了！爸爸大喊：“奧運(yùn)數(shù)字真?zhèn)ゴ�！”現(xiàn)在我又是爸爸的小老師了！數(shù)學(xué)多有趣�。≈灰业剿�'突破口，掌握它的要點(diǎn)，有些題目就會(huì)變得神奇有趣，輕松自如！
數(shù)學(xué)的作文4
數(shù)學(xué)課上，我們都學(xué)過(guò)1×1=1，10×1=10，可是我就碰到過(guò)90×1=93，這是怎么回事呢？
今年暑假，我去參加雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，就有了一次這樣的經(jīng)歷：
7月15日早上8：30，我與金皓楠和程子昂一起來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)——新街口寶慶銀樓前廣場(chǎng)。我們到時(shí)，看到很多小朋友掛著愛(ài)心活動(dòng)綬帶已開(kāi)始活動(dòng)了。“我們來(lái)晚了？”我有點(diǎn)急，仔細(xì)一看綬帶上的字，噢，不是金陵晚報(bào)的，我心里有些安慰，同時(shí)心里又想“參加獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)的人可真多呀！”我們也是來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心的，是參加金陵晚報(bào)組織地“買一份報(bào)紙，獻(xiàn)一份愛(ài)心”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一些活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)開(kāi)始了。記者告訴我們：“報(bào)紙不得少于1元一份”我們隊(duì)員分頭出發(fā)，都想第一個(gè)完成任務(wù)。我發(fā)揮自己能說(shuō)會(huì)道的優(yōu)勢(shì)，不一會(huì)就賣掉了3份報(bào)紙。那些好心的叔叔、阿姨聽(tīng)說(shuō)是獻(xiàn)愛(ài)心的，立刻就買了我的報(bào)紙。很快我就賣完了10份報(bào)紙，第一個(gè)完成了任務(wù)。隨后，我又幫其他隊(duì)員賣了5份報(bào)紙。10：30不到，我們小隊(duì)9名隊(duì)員90份報(bào)紙不但順利賣出，而且還超額完成了任務(wù)，我們共募得善款93元。
這就是我說(shuō)的90×1=93的原因，因?yàn)槟暇┑腵叔叔阿姨都有一顆善良美麗的愛(ài)心啊！是他們的善心幫助了貧困的孩子們，讓祖國(guó)的花朵開(kāi)放的更加鮮艷！
數(shù)學(xué)的作文5
最近一個(gè)星期，數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)比往常難，我每天都要花一兩個(gè)小時(shí)才完成，可我，心甘情愿。以前，我會(huì)納悶數(shù)學(xué)有什么用，除了應(yīng)付考試還能干什么?但現(xiàn)在，我卻不這么認(rèn)為了。
這個(gè)星期五，體育老師找來(lái)各班籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，主要是進(jìn)行五月份籃球賽的抽簽。結(jié)果，一共只有兩個(gè)組，而全校最強(qiáng)的'四個(gè)班，全部被分到了B組。A、B組各六個(gè)班，第一場(chǎng)是淘汰賽，直接淘汰掉6個(gè)班;第二場(chǎng)、第三場(chǎng)是單循環(huán)賽，采取積分制，勝一場(chǎng)積兩分，負(fù)一場(chǎng)積一分，積分最高者可晉級(jí)參加冠、亞軍決賽，如果積分一樣，則比較得分率高低。
在體育課上，我仔細(xì)地對(duì)這次比賽做了一個(gè)分析。首先，無(wú)論是哪兩個(gè)班獲得決賽資格，冠軍都一定在B組產(chǎn)生，而且是12班、8班和9班中的一個(gè)。第一場(chǎng)淘汰賽，B組是12班打4班，8班打11班，9班打5班。因?yàn)槲宜诘?2班和4班是全校實(shí)力最懸殊的兩個(gè)班，我們不僅會(huì)戰(zhàn)4班，而且大比分獲勝，所以，如果有三個(gè)班積分一樣，那就是我們班晉級(jí)。假設(shè)12、8、9三個(gè)班實(shí)力相同，則三個(gè)班任意兩個(gè)班打比賽，每個(gè)班都有50%的幾率取勝。第一種情況，12班勝兩場(chǎng)，得4分，幾率是1/2×1/2=1/4，這種情況一定晉級(jí);第二種情況是我們班3分，若其它兩個(gè)班中有一個(gè)班兩場(chǎng)全勝，我們就被淘汰，晉級(jí)概率是1/2×1/2=1/4。所以我們班從B組脫穎現(xiàn)而出的概率為50%!因?yàn)锳組實(shí)力太弱，所以我們班奪冠概率為49%!多么驚人的一組數(shù)據(jù)啊，比其它實(shí)力較弱的班奪冠幾率高出8倍。如果我把這個(gè)消息告訴同學(xué)們，我們班一定會(huì)士氣大漲。
以前我不知道，概率問(wèn)題竟然真的能運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。這種小學(xué)奧數(shù)培優(yōu)課上才會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，居然被我在初中親身經(jīng)歷。
我想起了一個(gè)歷史事件，二戰(zhàn)時(shí)期，美英運(yùn)輸船隊(duì)常遭到德國(guó)潛艇襲擊，因?yàn)闆](méi)有足夠護(hù)航艦，這個(gè)問(wèn)題，讓兩國(guó)領(lǐng)隊(duì)十分頭痛。后來(lái)，一個(gè)數(shù)學(xué)家分析認(rèn)為，運(yùn)輸船隊(duì)和敵方潛水艇相遇，從數(shù)學(xué)角度分析，有一定規(guī)律。假如有100艘船，編隊(duì)規(guī)模越小，編次就越多;編次越多，與敵軍相遇的可能越大。后來(lái)，美國(guó)海軍接受了這個(gè)建議，分散式處理命令運(yùn)輸船隊(duì)在指定地點(diǎn)集合，一起通過(guò)危險(xiǎn)海域，再分頭行動(dòng)，果不奇然，美英兩國(guó)運(yùn)輸船再也沒(méi)被擊沉，保障了充分物資。一個(gè)數(shù)學(xué)家抵得上十個(gè)師!
我們?cè)趯W(xué)校學(xué)知識(shí)，雖然枯燥，有時(shí)甚至讓人想逃避，但不得不承認(rèn)，數(shù)學(xué)的魅力無(wú)時(shí)不在，知識(shí)就是力量!
數(shù)學(xué)的作文6
培根說(shuō)：“數(shù)學(xué)是科學(xué)的大門(mén)鑰匙，忽視數(shù)學(xué)必將傷害所有的知識(shí)，因?yàn)楹鲆晹?shù)學(xué)的人是無(wú)法了解任何其他科學(xué)乃至世界上任何其他事物的。更為嚴(yán)重的是，忽視數(shù)學(xué)的人不能理解他自己的`這一疏忽，最終將導(dǎo)致無(wú)法尋求任何補(bǔ)救的措施�！睌�(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，我們一生都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，特別是作為一名小學(xué)生，在我們學(xué)習(xí)期間，數(shù)學(xué)和我們每天都在一起。
學(xué)好數(shù)學(xué)，就要多做數(shù)學(xué)習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題各種各樣，我最愛(ài)做有趣的數(shù)學(xué)題，特別是有一定難度，需要認(rèn)真思考才能解答的難題。每當(dāng)遇到這種題，我反復(fù)讀題、測(cè)算，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的計(jì)算得出正確答案后，我的心里非常高興。
數(shù)學(xué)給予我們的不只是知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了直觀思維、簡(jiǎn)單的邏輯推理及精確計(jì)算、準(zhǔn)確判斷的基本技能和方法。數(shù)學(xué)充滿了無(wú)窮的魅力和挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是一個(gè)挖掘大腦潛力、讓我們變得更聰明的過(guò)程;做數(shù)學(xué)習(xí)題，就好像在攻克一個(gè)又一個(gè)堡壘，讓我變得更自信、更細(xì)致、更認(rèn)真。
我愛(ài)數(shù)學(xué)，因此，我要更認(rèn)真地學(xué)好數(shù)學(xué)，為今后的全面發(fā)展打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)的作文7
星期六晚上，我正在看CCTY 5體育頻道的乒乓球比賽。忽然，我心里閃過(guò)一個(gè)念頭：明天和爸爸媽媽一起去打乒乓。于是，我問(wèn)道：“爸爸媽媽，明天我們?nèi)齻�(gè)人一起去打乒乓好嗎？”媽媽說(shuō)：“我無(wú)所謂，你去問(wèn)問(wèn)你爸爸吧�！薄昂冒�！不過(guò)你必須要答對(duì)我的數(shù)學(xué)問(wèn)題，好不好？”爸爸回答。我說(shuō)：“55555，那難不難呢？”爸爸說(shuō)：“不難，只要你細(xì)心一點(diǎn)就肯定能做對(duì)�！薄癥e — Ye —，爸爸那你就出題吧！”爸爸說(shuō)：“我們明天不是要去打乒乓嗎？那我就出一道關(guān)于打乒乓的問(wèn)題。”我很好奇：打乒乓里有什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？我就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，別賣關(guān)子了，快告訴我吧！”
爸爸說(shuō)：“別急、別急，我現(xiàn)在就告訴你：我、你媽媽還有你，每2人都要打一次，假如明天打乒乓時(shí)一共打了1小時(shí)，平均每個(gè)人打多少時(shí)間？”
“那還用說(shuō)？當(dāng)然是40分鐘拉！我都是五年級(jí)的學(xué)生了，這么簡(jiǎn)單的.題目也能難倒我？”爸爸剛出完題，我便脫口而出。爸爸問(wèn)我：“你怎么那么快就算出來(lái)了？”
我說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單呀！1小時(shí)等于60分鐘，在60分鐘里媽媽和我打了一次，爸爸和我打了一次，爸爸也和媽媽打了一次，每人一共打了2次，而每人打一次的時(shí)間是60÷3=20（分鐘），那么打兩次就是20×2=40（分鐘）�！�
爸爸又問(wèn)：“那還有沒(méi)有別的做法？”“每人一共打了2次，時(shí)間也變成2小時(shí)，2小時(shí)等于120分鐘，那么把120分鐘平均分成三份，就是120÷3=40（分鐘）�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)。爸爸翹起大拇指，夸我是個(gè)聰明的孩子。我心里就向吃了蜂蜜一樣甜！
數(shù)學(xué)的作文8
今天我和媽媽去電影院看了《我和我的家鄉(xiāng)》的電影。一到電影院，我迫不及待的想讓媽媽快點(diǎn)去買票，但是一看前臺(tái)沒(méi)有人工售票的了。媽媽問(wèn)了工作人員，說(shuō)是現(xiàn)在只能到網(wǎng)上買票。于是，媽媽就在網(wǎng)上看了一下又問(wèn)：“兒童票是半價(jià)嗎？”那個(gè)工作人員阿姨說(shuō)：“在網(wǎng)絡(luò)上買的票叫網(wǎng)絡(luò)票，沒(méi)有分成人票和兒童票的.，每張票都是36元，所以我的票也是要36元一張，這樣一算36+36=72（元）我們兩個(gè)人都進(jìn)去看的話，就需要72元錢(qián)。媽媽花了72元買了兩張票，然后在取票機(jī)里取了票后，我們就檢票進(jìn)去看電影了。
我看到電影票上寫(xiě)的,這部電影是從16:10開(kāi)始的，電影的時(shí)長(zhǎng)是153分鐘，那我們看完電影是幾點(diǎn)了呢 ？能不能趕回去和爸爸一起吃晚飯呢？然后我就自己算了一下，首先153分鐘等于2小時(shí)33分，然后再算：16:10+2:33=18:43，所以看完電影的時(shí)間就是18:43，爸爸下班的時(shí)間是20:00。媽媽說(shuō)我們坐車回去大概需要15分鐘，那么看完電影再加上這15分鐘回去的時(shí)間就是18:58，所以時(shí)間是足夠的。但是千算萬(wàn)算也沒(méi)想到，看完電影后媽媽又沖進(jìn)了服裝店，她在那里挑啊選啊…………等她終于買好了衣服，又過(guò)了50分鐘。所以我又要加上50分鐘，就變成了19：48。所以我們趕到爸爸他們公司的對(duì)面，不到一會(huì)兒爸爸就下班了。然后我們就一起高高興興的去吃飯了。
到家的時(shí)候我還問(wèn)：“媽媽，你為什么看完電影還要去買衣服，你不怕時(shí)間不夠嗎？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“我也在算著時(shí)間呢！生活中處處都要用到數(shù)學(xué)，只有把數(shù)學(xué)學(xué)好了，才能更合理的安排很多事情�！彼晕覀円欢ㄒ獙W(xué)好數(shù)學(xué)啊！
數(shù)學(xué)的作文9
數(shù)學(xué)是一門(mén)純粹的學(xué)科。學(xué)好數(shù)學(xué)不必須要有高智商。只要你踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，主義細(xì)節(jié)及錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)概括歸納錯(cuò)誤的類型，
從而舉一反三。
做數(shù)學(xué)不必須非得題海戰(zhàn)術(shù)，只要把握規(guī)律，在腦中能拎起一個(gè)框架，在框架中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，樞紐都有一道典型例題。我并不倡導(dǎo)死鉆難題，做出則已，做不出來(lái)，不僅僅浪費(fèi)時(shí)間，并且會(huì)產(chǎn)生挫敗感，久而久之，妄自菲薄，會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)失去信心不熱情。做數(shù)學(xué)題目要少而精，少而頻，溫故知新。
我認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)必須要做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）在課前必須預(yù)習(xí)教師所要講解的資料，對(duì)于簡(jiǎn)單的要自我理解掌握，公理，公式和推論要有意識(shí)的去記憶，并劃出自我不懂的地方；
�。�2）上課要認(rèn)真聽(tīng)講，絕對(duì)不能開(kāi)小差，更要著重聽(tīng)你在預(yù)習(xí)式感到困惑的地方，并記下典型例題；
�。�3）課后要認(rèn)真做練習(xí)，對(duì)自我把握得不好的'地方要加大訓(xùn)練，記熟公式。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方法就是加深理解，在理解上記憶。
數(shù)學(xué)它是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不許出半點(diǎn)差錯(cuò)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)要學(xué)好數(shù)學(xué)必須有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，細(xì)致慎密的思維和一絲不茍的精神。題目是千變?nèi)f化的，而方法是唯一的，只要掌握好了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，學(xué)好數(shù)學(xué)自然就簡(jiǎn)單了。
數(shù)學(xué)的作文10
有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它可以使一些人沉迷其中而不能自拔。但在我看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)卻能伴我學(xué)數(shù)學(xué)。
就是依靠網(wǎng)絡(luò)，我有幸認(rèn)識(shí)了外校的幾位數(shù)學(xué)名師。他們樂(lè)于助人、誨人不倦，有問(wèn)必答、有難必解，讓我受益很多。每每碰到百思不得其解的難題，只要我網(wǎng)上詢問(wèn)，兩三天之內(nèi)總能獲得圓滿的回復(fù)。
也是依靠網(wǎng)絡(luò)，我很容易找到這樣或那樣的數(shù)學(xué)例題。其中，不少堪稱經(jīng)典而又不乏趣味，越做越覺(jué)得興致盎然。因此，無(wú)論期中或期末，我都會(huì)在網(wǎng)上搜些相關(guān)的數(shù)學(xué)題，考前練練手，考中不發(fā)愁。
仍是依靠網(wǎng)絡(luò)，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)挺棒的數(shù)學(xué)講解視頻。就像眾享、平行線、學(xué)而思，還有外省的，每周都有新內(nèi)容。仔細(xì)地看，認(rèn)真地聽(tīng)，總能學(xué)到新鮮的數(shù)學(xué)知識(shí)和獨(dú)到的解題思路，讓人頓開(kāi)茅塞。
還是依靠網(wǎng)絡(luò)，我結(jié)交了一些同年級(jí)或高年級(jí)的解題高手，還結(jié)識(shí)了一位在哈爾濱工業(yè)大學(xué)讀書(shū)的河南老鄉(xiāng)。有一次，我遇上一道奧數(shù)難題，就近問(wèn)了一個(gè)遍，始終無(wú)人應(yīng)答。到了，還是這位老鄉(xiāng)把解題過(guò)程寫(xiě)給了我。
更不用說(shuō)，依然是依靠網(wǎng)絡(luò)，我創(chuàng)建了一個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的平臺(tái)——QQ群“初中理科聯(lián)盟”。在這個(gè)平臺(tái)上，我可以提出自己不懂的問(wèn)題，求教高手，拓展思路；也可以幫助他人答疑解難，鍛煉自己的解題技巧；還可以組織解題比拼，看誰(shuí)最有靈感，第一個(gè)做出正確答案；更可以分享資料，什么中考題、競(jìng)賽題、趣味題、壓軸題，大家共同討論一起做。當(dāng)然，我還加入了網(wǎng)上幾個(gè)類似的`數(shù)學(xué)群，目的也是為了更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
于是，我要說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是一把雙刃劍。然而，如果能很好地利用，它就是一個(gè)無(wú)限美好的學(xué)習(xí)天地。它就像無(wú)邊的大海，海闊憑魚(yú)躍；它就像深邃的藍(lán)天，天高任鳥(niǎo)飛；它就像一處長(zhǎng)滿智慧樹(shù)的大森林，能讓人采擷各式各樣的知識(shí)碩果，諸如我的數(shù)學(xué)果，你的文學(xué)果，他的物理果……
數(shù)學(xué)的作文11
8月18日早晨，我報(bào)名參加了《南京晨報(bào)》的賣報(bào)活動(dòng)。早晨8：00整，我和媽媽便來(lái)到了報(bào)社門(mén)口。
領(lǐng)報(bào)紙時(shí)，我問(wèn)報(bào)社的阿姨：“阿姨，您好！我是來(lái)領(lǐng)報(bào)紙賣的，請(qǐng)問(wèn)要多少錢(qián)？”“7角錢(qián)1份，每位同學(xué)領(lǐng)15份�！卑⒁袒卮鹫f(shuō)。我算了算報(bào)紙的本金：0.7元x10份=7元，0.7元x5份=3.5元，7元+3.5元=10.5元。我向媽媽要了10.5元錢(qián)，給了報(bào)社的阿姨，領(lǐng)了15份報(bào)紙，往地鐵站走去。
來(lái)到地鐵站，媽媽先給了我20元的零錢(qián)作為備用金。然后，我便開(kāi)始在地鐵出口處賣起了報(bào)紙。“《南京晨報(bào)》，1元錢(qián)1份！”我大聲招呼著過(guò)往的`行人。在我的熱情叫賣下，大約過(guò)了40分鐘的時(shí)間，我就把15份報(bào)紙全部賣完了。
回家的路上，媽媽問(wèn)我：“寶貝，今天你一共掙了多少錢(qián)呀？”我數(shù)了數(shù)口袋里的錢(qián)，一共34元，又在心里算了算：34元-20元備用金-10.5元本金=3.5元。我大聲告訴媽媽：“我算過(guò)了，今天賣報(bào)一共掙了3.5元錢(qián)�！眿寢屨f(shuō)：“不對(duì)呀？1份報(bào)紙0.7元，賣出去時(shí)是1元錢(qián)，1元-0.7元=0.3元，0.3元x15份=4.5元呀！怎么會(huì)少1元錢(qián)呢？”這時(shí)，我才想起來(lái)，在賣報(bào)時(shí)，有一位叔叔拿了1份報(bào)紙，還沒(méi)給錢(qián)，就急匆匆地走了。
通過(guò)今天的賣報(bào)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)生活中也蘊(yùn)藏著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們不光要學(xué)好書(shū)本上的數(shù)學(xué)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)將書(shū)本上的知識(shí)，靈活地運(yùn)用到生活中來(lái)，活學(xué)活用，這樣才真正達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的。
數(shù)學(xué)的作文12
生活處處都有數(shù)學(xué)的身影，我們要做個(gè)有心人，學(xué)會(huì)觀察身邊的事物，去尋找數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，解答數(shù)學(xué)問(wèn)題。
幾個(gè)月前，我和媽媽來(lái)到了花卉種植園，看見(jiàn)了許許多多的花朵。那些盆栽都擺成一個(gè)圓，整齊的放在地上，盆栽里是各種五顏六色的花朵，白的如雪，粉的似霞，藍(lán)的像水，紫的賽胭……
接著，我發(fā)現(xiàn)了這些盆栽擺放得很有序，雖然顏色各不相同，卻一點(diǎn)兒也不眼花繚亂。我將這一發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)后連連點(diǎn)頭，便問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“這些盆栽里的花分別是白、粉、藍(lán)、紫4種顏色，你知道每種顏色各有幾盆花嗎？”
我思考了一會(huì)兒就得出了答案：“這些花從外到里一共擺312圈，最外圈有25盆花，最里面只有3盆，每圈隔2盆花。每種顏色都擺放在不同的位置，最里面4圈是白色的，接下來(lái)3圈是粉色的，再是3圈藍(lán)色的，最后是2圈紫色的。如果按每圈隔2盆花計(jì)算，第二圈紫花是25-2=23盆，一共是25+23=48盆。而白花是3+5+7+9=25盆。按這樣計(jì)算，粉色和藍(lán)色分別是39和57盆。“題目雖然不難，但很考驗(yàn)心算。 媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)：“你知道這些花占地面的百分之幾嗎？”我看了看四周，發(fā)現(xiàn)地面是個(gè)正方形，邊長(zhǎng)為15米，而圓的半徑大約是3米，面積是32×3.14=28.26平方米。地面面積是15×15=225平方米。于是我很快給出了答案：“盆栽占地面的28.26÷225=12.56%”媽媽敲了敲我的腦袋：“嗯，學(xué)的不錯(cuò)�！�
最后，媽媽幫我買了一盆月季花，遞給了營(yíng)業(yè)員一100元人民幣，于是她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“如果一盆月季花的'價(jià)錢(qián)78.5元，那么它的價(jià)錢(qián)比我給的錢(qián)少百分之幾？”我胸有成竹地回答到：“100-78.5=21.5元，月季花的錢(qián)比你給的錢(qián)少21.5元，再用21.5÷100=21.5%。”媽媽再一次摸了摸我的腦袋。
生活處處有數(shù)學(xué)，我們要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，將學(xué)過(guò)的東西和生活聯(lián)系起來(lái)。
數(shù)學(xué)的作文13
這星期，孩子們要練習(xí)《旋律》這首曲子，這是一首四三拍（3/4）的曲子。四三拍的曲子大都比較舒緩優(yōu)雅。
孩子們以前練習(xí)的曲子大部分都是四四拍(4/4)的曲子，為了方便她們分配弓段，小提琴老師專門(mén)為她們?cè)诠由蟿澇隽巳齻�(gè)小白點(diǎn)，這樣正好可以把一個(gè)弓子分成四段。一拍一個(gè)小弓段，掌控起來(lái)，很是方便。
可是，四三拍(3/4)的曲子該怎么分配弓段呢？第一次回家練習(xí)這首四三拍的曲子，我聽(tīng)出了姐妹倆的拍子稍顯凌亂，節(jié)奏仔細(xì)聽(tīng)起來(lái)也有稍稍雜亂的感覺(jué)。看起來(lái)，孩子們對(duì)于四三拍的弓段分配還缺乏感性認(rèn)識(shí)，只是完全憑感覺(jué)走，弓段分配很不均勻。
我經(jīng)常告訴孩子們，學(xué)習(xí)各種知識(shí)都要有章法、有規(guī)則，要有嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，千萬(wàn)不能跟著感覺(jué)走。拉小提琴當(dāng)然也需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。說(shuō)句老實(shí)話，如果不仔細(xì)聽(tīng)，憑借一年來(lái)的樂(lè)感，孩子們的弓段分配大致還是可以說(shuō)的過(guò)去的�？墒�，為了培養(yǎng)姐妹倆從小嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的求學(xué)態(tài)度，我決定仔細(xì)為孩子們講解一下一弓在四三拍的情況下如何分配。
“舒陽(yáng)，舒月，如果家里只有一個(gè)燒餅，爸爸媽媽和你們倆，咱們四個(gè)人該如何分，你們知道嗎?當(dāng)然，每人分得的大小要一模一樣喲。”邊說(shuō)，我邊在黑板上畫(huà)出了一個(gè)大大的圓圈。
本來(lái)正在練琴的孩子們一聽(tīng)到這么有趣的話題，一下子圍了過(guò)來(lái)，“媽媽，這和拉琴也有關(guān)系嗎？”
“當(dāng)然有關(guān)系了！媽媽不是經(jīng)常告訴你們，你們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的任何知識(shí)都是和咱們的生活息息相關(guān)的，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，還是音樂(lè)、體育、美術(shù)......”
姐妹倆心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你們看，一個(gè)燒餅，咱們四個(gè)人分，很簡(jiǎn)單吧？”便畫(huà)邊說(shuō)，稍事停頓，我繼續(xù)發(fā)問(wèn)，“可是，假如爸爸今天不回家吃晚飯，家里只剩下咱們?nèi)齻�(gè)人，同樣的這一個(gè)燒餅咱們?cè)撛趺捶至四兀俊?/p>
其實(shí)，在生活中，不同的人平分同一樣?xùn)|西的情況司空見(jiàn)慣，尤其是我舉的這個(gè)分燒餅例子更是時(shí)有發(fā)生。孩子們?nèi)粲兴嫉臅r(shí)候，我在旁邊又畫(huà)出了一個(gè)大大的圓圈代表燒餅，并把三人等分的情況演示了出來(lái)。
“你們說(shuō)，是三個(gè)人分燒餅時(shí)自己吃的大一些，還是四個(gè)人分燒餅自己會(huì)吃的大一點(diǎn)兒呢？”
“當(dāng)然是三個(gè)人分一個(gè)燒餅時(shí)吃得會(huì)多一些嘍！”姐妹倆看著黑板上比較直觀的示圖，幾乎異口同聲地回答。
“對(duì)了，這就是媽媽想告訴你們的道理，四三拍的曲子分配弓段時(shí)，一拍是不是就應(yīng)該拉得比四四拍的一拍要長(zhǎng)一些呢？”
姐妹倆此時(shí)才有些恍然大悟，但小問(wèn)號(hào)還在臉上回蕩。
“所以，你們完全可以把你們這一個(gè)直直的弓子想象成一個(gè)燒餅，拉四四拍時(shí)，就是四個(gè)人在分；拉四三拍時(shí)，就是三個(gè)人在分燒餅。當(dāng)然每個(gè)弓段要分配的一樣長(zhǎng)，就像分燒餅，誰(shuí)也不能偏向，大小要分的`一模一樣�！�
“哦，我有點(diǎn)明白了，媽媽”舒月快人快語(yǔ)。
“沒(méi)關(guān)系，媽媽今天給你們講了這個(gè)道理，你先記下來(lái)。這星期練琴時(shí)，你們自己再用心體會(huì)一下，慢慢來(lái)，不著急�！�
聽(tīng)完我的講解，姐妹倆又快樂(lè)地去拉琴了。伴隨著我的手打拍子，我明顯能感覺(jué)得到，孩子們弓段分配比剛才好了許多。
其實(shí)，在剛才給孩子們的講解中，我才突然意識(shí)到這個(gè)弓段分配問(wèn)題不就是數(shù)學(xué)里的分?jǐn)?shù)概念嗎？如果我現(xiàn)在直接將分?jǐn)?shù)的概念強(qiáng)行灌輸給孩子，對(duì)于才讀一年級(jí)的她們理解起來(lái)肯定是有一定難度的。而且，搞不好，還會(huì)把枯燥的小提琴練習(xí)弄得更加面目可憎，結(jié)果反倒事與愿違。
可是，把復(fù)雜枯燥的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化、生活化、游戲化，這應(yīng)該是孩子們汲取新知識(shí)時(shí)最樂(lè)于接受的形式。
看著孩子們剛才聽(tīng)講解時(shí)好奇的眼神，聽(tīng)聽(tīng)孩子們現(xiàn)在明顯有進(jìn)步的拍子，我頓覺(jué)釋然。原來(lái)，生活中的數(shù)學(xué)，可以如此娓娓道來(lái)。
數(shù)學(xué)的作文14
馬上就將畢業(yè)了，我卻在五年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)退步了，以前都是92分以上，現(xiàn)在搞的數(shù)學(xué)不及格了，我想這馬上就即將要小升初了，我的數(shù)學(xué)卻跌落下來(lái)了，哎，因?yàn)檫@，我恨透了我自己，恨我當(dāng)初貪玩，恨我經(jīng)常上QQ，恨我做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候不認(rèn)真這一切都關(guān)系到我的毛病。
期中數(shù)學(xué)考試考完了，老師把試卷也看完了，就等著揭秘成績(jī)的時(shí)刻到了，我把耳朵豎起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)副班長(zhǎng)尹子毅考了99。5分，我無(wú)賴的拍著手，心撲騰撲騰的跳得越來(lái)越快，我對(duì)我自己說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，我復(fù)習(xí)了好久，不用擔(dān)心的，一定可以考好！老師把90分以上的.念完了，一共34幾人，全班67人，我居然給有考上90分，那我應(yīng)該在80多分或者是滿分，老師把名字一個(gè)一個(gè)的報(bào)了，80多分的卻沒(méi)有我，接下來(lái)是60多分和70多分的同學(xué)，我想著，不好了我難道在六七十幾分嗎，不可能吧，然而我卻沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字，我以為我考了滿分，��！滿分不是我是沒(méi)有就是副班長(zhǎng)尹子毅，我的成績(jī)就是不及格的節(jié)奏，悲催啊，我還真的不及格，老師說(shuō)明天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就把這張?jiān)嚲斫o家長(zhǎng)看看，啊，不！慘了，我不敢相信我的成績(jī)這么差，壞透了！
數(shù)學(xué)的作文15
星期二，張老師告訴我們明天學(xué)校將會(huì)對(duì)2-6年級(jí)的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)和外語(yǔ)進(jìn)行一次抽測(cè)，請(qǐng)同學(xué)們回家后好好復(fù)習(xí)。第二天，我們得知五年級(jí)被抽到考數(shù)學(xué)。于是在早自習(xí)的時(shí)候，大家又好好地復(fù)習(xí)了一下數(shù)學(xué)。
考試開(kāi)始了，我拿到考卷后大致地看了一下卷子，發(fā)現(xiàn)這些題一點(diǎn)也不難，只要平時(shí)好好學(xué)了，考100分并不難。當(dāng)我做到最后一題時(shí)，發(fā)現(xiàn)這道題在《15分鐘》上出現(xiàn)過(guò)的，于是三下五除二地解決了這道題。做好后，我仔仔細(xì)細(xì)地檢查了幾遍，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題上，便信心實(shí)足地交了卷�？傻鹊较抡n對(duì)答案時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最后一題我做錯(cuò)了。因?yàn)檫@是一道買東西的`題，張老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，買東西給錢(qián)只給到分，如果有三位或三位以上的小數(shù)，應(yīng)該保留兩位小數(shù)，我卻忘了！
今天發(fā)了考卷，我只得了99分，就在那道應(yīng)用題上扣了一分，我覺(jué)得很可惜，我一定會(huì)記住這個(gè)教訓(xùn)的！
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