[實用]教師考核細則15篇

教師考核細則1

　　1、教導處要求語文（包括練習冊）一課一改，作文一單元一篇，一學期達到八篇，三批齊全。數(shù)學（包括練習冊）一個練習一改�？茖W、品社自己設(shè)計練習題，要求一課一改。美術(shù)一課一改。

　　2、教導處每周對教師的批改進行一次檢查，根據(jù)檢查情況給出優(yōu)、良、中、差四個等級，根據(jù)等級在期末考核中計入考核，標準為：每次均優(yōu)者，該項得滿分5分，良等按每次1分進行扣減。中等按每次2分進行扣減。差等按每次3分進行扣減。

　　具體批改細則為：

　�。�1）作業(yè)量要適當。不濫用教輔資料。0.1分

　�。�2）適合學生實際，難易適度，并能適合不同層次的要求，參照作業(yè)分層表。0.1分

　�。�3）批改要及時，作業(yè)每練一批。0.1分

　�。�4）對學生作業(yè)的'書寫要求明確，教師能按要求及時再度批改，輔導學生及時訂正。0.1分

　　（5）有錯批、漏批。0.1分

教師考核細則2

　　一、指導思想：

　　突出考核的群眾性和民主性原則，以增強考核的公正性和權(quán)威性。落實考核向一線教師傾斜向有實績教師傾斜原則，以增強考核的導向性和激勵性。

　　二、實施意見：

　　1．分組：按年級段語文數(shù)學組、音體美信息技術(shù)、英語科學教研組進行分組，后勤人員單列考核。

　　2．考核程序

　�。�1）成立學�？己私M。

　�。�2）分組述職、分組賦群眾分。

　　德、能、勤、績總體評價優(yōu)秀的每組最多不超過3人，超過視作廢票。

　�。�3）學校考核組進行考核，考核組賦分德、能、勤、績總體評價優(yōu)秀的最多不超過10人（不分組）。由群眾賦分times;40%+考核組賦分times;60%，算出最終考核成績。

　　（4）優(yōu)秀名額按考核總分從高到低獲取。（因我校獲得市、區(qū)級文明單位稱號，所以按分數(shù)高低后備優(yōu)秀1-2名）

　　3．學�？己私M組成

　　考核小組由7人組成，校長任組長，其余6人按行政領(lǐng)導3人，教師代表3人由教工大會通過無記名投票，票數(shù)過半者按票數(shù)從多到少當選，并采取相關(guān)人員回避制度�？己私M設(shè)專職副組長1名，負責具體的考核事務(wù)。

　　組長職責：全程組織和監(jiān)督教師述職，各層面賦分，考核組統(tǒng)計，確�？己税闯绦驀烂C執(zhí)行。

　　副組長職責：組織考核組賦分和各層面賦分統(tǒng)計，組織對無效賦分的認定和教師申述的復議工作，協(xié)助組長做好考核的監(jiān)督工作和協(xié)調(diào)工作。

　　4．賦分有效鑒定標準。

　　（1）教師群眾賦分必須獨立賦分，不準小群體討論，違者為無效賦分，不作統(tǒng)計。德、能、勤、績綜合分和附加分賦分，必須按照優(yōu)、良、一般、差的對應(yīng)分賦分，違者為無效賦分，不作統(tǒng)計。

　　（2）各層次賦分后，賦分表必須各自親手交于學校指定的行政領(lǐng)導（學�？己私M交于校長），違者為無效賦分，不作統(tǒng)計。

　�。�3）個別考核人對被考核人賦分低于同一賦分表中的平均分（此被考核人除外）的10%為無效賦分。（特殊情況除外）

　�。�4）個別考核人對被考核人賦分造成低于同一層次的平均分10%的為無效賦分不作統(tǒng)計。（特殊情況除外）

　�。�5）賦分是否有效，由考核組集體做出決定。

　　5．考核結(jié)果

　�。�1）公開考核優(yōu)秀人員和優(yōu)秀后備人員名單。

　�。�2）考核末幾位教師，根據(jù)工作需要由組長、副組長個別通知。

　�。�3）由組長、副組長組織考核結(jié)果與教師見面，并作有無異議簽名。

　�。�4）考核原始檔案和賦分匯總由考核組成員簽名后組成案卷歸檔。

　�。�5）為保證考核的權(quán)威性，考核組只接受教師對考核程序是否違規(guī)和考核統(tǒng)計過程是否有誤的申述。申述向副組長、組長逐級申述，由副組長組織復議。

　　（6）對于已連續(xù)2年評上優(yōu)秀的教師，如果本年度繼續(xù)考核為優(yōu)秀的，實行禪讓制度（空出名額按分數(shù)高低進行補充），但經(jīng)濟上繼續(xù)享受優(yōu)秀待遇。

　　6．考核紀律

　�。�1）述職報告撰寫要言簡意賅，直奔中心，突出實績。

　�。�2）每個教師必須認真聽取其他教師述職報告的宣讀，不準交頭接耳，隨意進出，更不容許干其它事情。

　�。�3）賦分時要獨立思考，對照考核細則，逐條對照后賦分，要公正、要講教師職業(yè)道德。對嚴重違規(guī)者，學校將予以批評和處分。

　�。�4）文件規(guī)定可以公開的公開，不可以公開的必須嚴守保密制度。對泄露不可公開的考核材料，而造成考核工作混亂，情節(jié)嚴重者，經(jīng)行政會議集體決定可直接記入考核最后一名等級。

　�。�5）為保障各自的隱私權(quán)，考核評定分數(shù)，請各被考核人自行保密，不必相互打聽。

　　7．考核評分細則（附后）

　　小學教師年度考核評分細則

　　一、德、能、勤、績總體評價（95分）

　　德：是指政治思想和道德品質(zhì)。占30%

　　能：是指業(yè)務(wù)知識和工作能力。占15%

　　勤：是指工作態(tài)度和勤奮精神。占15%

　　績：是指工作態(tài)度、效率和貢獻。占40%

　　根據(jù)德、能、勤、績的要求，對教師作出綜合評價，控制88~95之間。（特殊情況除外）

　　優(yōu)95 優(yōu)良93 良好92 一般90 差88

　　二、德、能、勤、績附加分5分

　　1．奉獻精神2分：（每組優(yōu)秀不超過50%）（考核組賦分優(yōu)秀總數(shù)最多不超過15人）

　　熱愛本職工作、工作勤懇、責任心強、奉獻精神足

　　優(yōu)2 良1 一般0.5

　　2．團結(jié)協(xié)作1分：

　　能圍繞在學校領(lǐng)導周圍，積極搞好與領(lǐng)導、同事、家長之間的人際關(guān)系，維護團結(jié)，不說不利于團結(jié)的.話，不做不利于團結(jié)的事，關(guān)心集體、尊重他人、服從分配。

　　優(yōu)1 良0.5 差0

　　3．教研成果1分：（高級別教研成果）

　　（1）論文、優(yōu)質(zhì)課獲獎

　　論文區(qū)級一等獎、市級二等獎每篇0.2分，市級一等獎每篇0.5分，論文發(fā)表相當于同級一等獎，省級及以上每篇0.8分。

　　優(yōu)質(zhì)課：校級一等獎0.2分，區(qū)級二等獎、市級三等獎0.5分，區(qū)級一等獎、市級二等獎0.8分，市級一等獎1分（片級參照校級）。

　　公開課：區(qū)級公開課每次0.4分，市級公開課每次0.6分。

　　（2）課題立項

　　市級0.5分，省級1分。（主要參與者酌情加分）

　�。�3）課題獲獎與結(jié)題

　　小課題、調(diào)研課題：主要主持人區(qū)級二等獎、市級三等獎0.2分，區(qū)級一等獎、市級二等獎0.5分，市級一等獎、省級三等獎1分。（主要參與者酌情加分）

　　綜合課題市級結(jié)題0.5分，省級結(jié)題0.8分，獲獎根據(jù)小課題標準再上浮計分。

　　以上累計最多不超過1分。（重復的按最高級別計）

　　4．德育工作1分：

　　根據(jù)學生年齡特點開展行之有效的班主任（少先隊）工作，或能積極配合、協(xié)助班級工作，根據(jù)學科特點開展德育教育。

　�。▽W校班主任考核有一學期為優(yōu)秀級的記為優(yōu)秀，區(qū)優(yōu)秀班集體班主任和區(qū)級及以上德育先進工作者的記為優(yōu)秀，其他考核為合格的班主任記為良好。非班主任的德育工作做的好的記為良好，但每組不能超過2人，其余記為一般）。考核組對非班主任考核，德育工作記為良的總數(shù)不能超過10人。

　　優(yōu)1分 良0.8分 一般0.5分 差0.2分

　　三、綜合附加分

　　1．校級綜合先進在考核總分中加0.5分。（包括一年一度上級表彰的教育系統(tǒng)先進等）

　　2．學校突出貢獻獎在考核總分中加0.8分。

　　3．校級單項先進在考核總分中加0.2分。

　　4．教師發(fā)展性評價考核賦分：2分。

　　四、學校后勤人員由考核組和分管領(lǐng)導進行單列考核。

教師考核細則3

　　各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：

　　為深化教育人事制度改革，推進義務(wù)教育學�？冃ЧべY制度順利實施，加強教師隊伍建設(shè)，促進教育事業(yè)科學發(fā)展，現(xiàn)就做好義務(wù)教育學校教師績效考核工作提出如下意見。

　　一、充分認識績效考核工作的重要意義

　　經(jīng)國務(wù)院同意，自20xx年1月1日起，首先在義務(wù)教育學校實施績效工資分配政策，這是堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的又一重大舉措，是加強教師隊伍建設(shè)具有里程碑意義的一件大事，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對教育事業(yè)的高度重視，對廣大教師的親切關(guān)懷。對于依法保障教師收入水平，激發(fā)廣大教師積極投身教書育人事業(yè)，吸引和鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教具有重大意義。

　　做好教師績效考核工作是義務(wù)教育學校實施績效工資制度的必然要求。績效考核結(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)。義務(wù)教育學校實施績效工資分配改革，必須建立符合教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點的教師績效考核制度，為績效工資分配更好地體現(xiàn)教師的實績和貢獻、更好地發(fā)揮激勵功能提供制度保障。

　　做好教師績效考核工作是加強教師隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)�？茖W有效地實施教師績效考核，是全面貫徹黨的教育方針、深入實施素質(zhì)教育的重要舉措，是提高教師隊伍整體素質(zhì)、促進教師隊伍科學發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是完善教師激勵約束機制、努力構(gòu)建充滿生機與活力的教師人事制度的重要任務(wù)，對于加強教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，具有極其重要的導向作用。

　　地方各級教育行政部門和義務(wù)教育學校要充分認識做好教師績效考核工作的重要意義，將其作為一項重要而緊迫的任務(wù)，采取切實有效措施，全面建立教師績效考核制度，深入推進教師績效考核工作，為深化義務(wù)教育學校崗位績效工資制度改革，加強教師隊伍建設(shè)創(chuàng)造有利的條件。

　　二、全面把握績效考核工作的基本要求

　　實施績效考核工作，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進義務(wù)教育的科學發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導向，著力構(gòu)建符合教育教學和教師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的'教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。

　　實施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：

　　尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

　　以德為先，注重實績。完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。

　　激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。

　　客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

　　三、科學確定績效考核的主要內(nèi)容

　　教師績效考核的內(nèi)容主要是：教師履行《義務(wù)教育法》《教師法》《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務(wù)的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。

　　師德主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生的情況。在考核中，要明確規(guī)定，教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務(wù)，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益，并將此作為教師績效考核合格的必備的基本要求。

　　教育教學主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應(yīng)盡的責任，要結(jié)合所教學科特點，考核教師在課堂教學中實施德育的情況；教學工作重點考核教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況；對教學效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學目標、學生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，不得把升學率作為考核指標，要引導教師關(guān)愛每個學生，特別是學習上有困難或品行上有偏差的學生。教育教學研究工作重點考核教師參與教學研究活動的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學能力的情況。

　　班主任是義務(wù)教育學校教育教學工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師教學工作量的重要組成部分，要鼓勵教師尤其是優(yōu)秀骨干教師積極主動承擔班主任工作，使他們有熱情、有時間、有精力，高質(zhì)量高水平做好班主任工作，當好學生的人生導師，促進學生德智體美全面發(fā)展。要強化對班主任工作的考核，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關(guān)注每個學生全面發(fā)展的情況。

　　各地要從實際出發(fā)，圍繞考核內(nèi)容，建立健全科學完善的教師績效考核指標體系。指標體系的建立要符合全面實施素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)課程改革的方向，正確發(fā)揮對教師的激勵導向作用，充分體現(xiàn)考核指標的激勵性和約束性的有機統(tǒng)一。

　　四、積極探索績效考核的有效方法

　　各地要積極探索、創(chuàng)新績效考核的機制與方法，規(guī)范考核程序，健全考核組織�？冃Э己斯ぷ饕话阌蓪W校按規(guī)定的程序與年度考核結(jié)合進行，可采取定性與定量相結(jié)合，教師自評與學科組評議、年級組評議、考核組評議相結(jié)合，形成性評價和階段性評價相結(jié)合等方法，同時適當聽取學生、家長及社區(qū)的意見。要充分發(fā)揮校長、教師和學校在績效考核中的作用。

　　要不斷完善績效考核載體�？刹扇≈笜艘�素測評、業(yè)務(wù)知識測試、建立教師發(fā)展檔案、開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動等多種形式，完善教師績效考核載體，通過多種形式，全面反映教師的業(yè)績和貢獻。

　　各地在教師績效考核中要堅持公平公正、公開透明，充分發(fā)揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力。

　　五、高度重視績效考核結(jié)果的合理運用

　　績效考核結(jié)果要作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責、完成了學校規(guī)定的教育教學工作任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資；對有突出表現(xiàn)或做出突出貢獻的教師，視不同情況發(fā)放獎勵性績效工資。要根據(jù)績效考核結(jié)果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，適當拉開分配差距。

　　績效考核結(jié)果也要作為教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。

　　教師對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W�？己斯ぷ鹘M織和學校主管部門申訴。

　　六、切實加強績效考核的組織領(lǐng)導

　　績效考核是一項復雜的系統(tǒng)工程，政策性強，涉及面廣，關(guān)系到廣大教師的切身利益。地方教育行政部門要高度重視，精心部署，認真組織實施。

　　省級教育行政部門要根據(jù)本指導意見精神，結(jié)合本地區(qū)實際，科學制定本�。▍^(qū)、市）績效考核辦法，認真分析和解決績效考核中存在的問題，不斷總結(jié)和推廣績效考核的典型經(jīng)驗，努力提高績效考核工作的水平。地（市）教育行政部門要切實加強實施工作的指導與監(jiān)督檢查�？h級教育行政部門具體負責本地義務(wù)教育學校教師績效考核組織實施工作，要根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，制訂本地具體實施辦法，指導學校制訂教師績效考核實施方案，切實做好教師績效考核實施工作。與此同時，各地也要積極完善校長及其他教職工的績效考核工作。

　　切實做好深入細致的教師思想工作。要嚴肅考核工作紀律，對工作不負責任，考核失真失實的，實行責任追究。要不斷探索和完善績效考核方法，努力提高績效考核的科學性，保證績效考核機制的有效運行，充分發(fā)揮績效考核在加強教師隊伍建設(shè)，促進全面實施素質(zhì)教育中的重要作用。

教師考核細則4

　　概述：

　　教師日常工作考評表是評估教師日常工作的一個基本平臺，其中涉及到5個方面的內(nèi)容，涵蓋了保育工作、教育工作、家長工作、遵章守制以及文明禮儀。打分者根據(jù)每個項目中的具體內(nèi)容，根據(jù)教師的實際表現(xiàn)給予相應(yīng)的分值，每月打分結(jié)果將直接與該教師當月的結(jié)構(gòu)工資掛鉤，成為獎懲的依據(jù)之一。

　　打分原則：

　　打分者要根據(jù)每個項目中的內(nèi)容和要求，根據(jù)每個教師的實際完成情況（質(zhì)量）給予客觀評價和打分。

　　大項目中的每個小項目分優(yōu)、良、中、差四個等級，109分為優(yōu)，8.98為良，7.97為中，6.9以下為差。

　　如在某一個小項目中出現(xiàn)了嚴重質(zhì)量問題，肯定在該小項目中不能給予優(yōu)的相應(yīng)分數(shù)，同時在該大項目的其他考評內(nèi)容中的分數(shù)也要相應(yīng)扣除，該大項目的總分也就不能達到優(yōu)，成績可直接影響該月考評結(jié)果。

　　打分依據(jù)：

　　保育工作：共有6個小項的內(nèi)容，其中包括安全、出勤、運動、午睡、餐點、日常保育等。

　�。�1）安全：是指幼兒安全、愉快地參與幼兒園的一日活動，沒有安全事故、安全隱患以及傳染病的發(fā)生。當月有安全事故的，該項分數(shù)為差；有安全隱患的根據(jù)教師的個人態(tài)度、產(chǎn)生的影響和可能涉及的后果給予不等的分值，如情況一般的分數(shù)在中，情況比較嚴重的分數(shù)在差；當月發(fā)生傳染病的，依據(jù)老師和后勤部的對應(yīng)態(tài)度和處理的有效性來做出評分，有效控制的為良，無法有效控制并無具體措施的為中。

　�。�2）幼兒出勤率：是指幼兒每月出勤要達到的一定比例和數(shù)量，同時也體現(xiàn)了教師關(guān)心幼兒健康發(fā)展，有效開展班級管理工作的能力。每月根據(jù)衛(wèi)生老師給出的數(shù)據(jù)給予相應(yīng)分值。出勤率達到90%的給予優(yōu)的分數(shù)，達到80%的給予良的分數(shù)，達到70%給予中的分數(shù)，不到60%給予差的分數(shù)。

　�。�3）運動：是指教師組織幼兒參加體育鍛煉，關(guān)注幼兒身心發(fā)展。主要包括適時地穿脫衣服、擦汗、調(diào)節(jié)運動量和對體弱兒的照顧。此項內(nèi)容也可請衛(wèi)生老師一起參與檢查，根據(jù)老師的完成質(zhì)量給予相應(yīng)分值。

　　（4）午睡：是指教師組織幼兒進行午睡時所反應(yīng)出來的質(zhì)量問題，主要包括入睡率、巡視、照顧和習慣。此項內(nèi)容也可請衛(wèi)生老師一起參與檢查，根據(jù)老師的完成質(zhì)量給予相應(yīng)分值。午睡率達到90%的給予優(yōu)的分數(shù)，達到80%的給予良的分數(shù)，達到70%給予中的分數(shù)，不到60%給予差的分數(shù)。

　�。�5）餐點：是指教師組織午餐、點心時所體現(xiàn)出的.保育能力和質(zhì)量問題，主要包括三潔三凈和按時保量。此項內(nèi)容也可請衛(wèi)生老師一起參與檢查，根據(jù)老師的完成質(zhì)量給予相應(yīng)分值。

　�。�6）日常保育：是指其他一切常規(guī)的保育工作，滲透教師每每天每個環(huán)節(jié)的工作之中，比如幫助幼兒整理衣物、梳頭、大小便和病患兒的觀察等等。此項內(nèi)容也可請衛(wèi)生老師一起參與檢查，根據(jù)老師的完成質(zhì)量給予相應(yīng)分值。

　　教育工作：共有5個小項的內(nèi)容，其中包括備課、遵守作息制度、按課程方案實施活動、有質(zhì)量撰寫成長冊、參加教研活動質(zhì)量等。

　�。�1）備課：是指教育完成教學計劃、教學反饋、教學筆記的情況，其中衡量的指標有是否按時完成以及有質(zhì)量完成。檢查教師是否根據(jù)自己所屬的梯隊（骨干教師、成熟性教師、新教師等）進行備課，一般情況下要求新教師全部備詳案（包括針對不同幼兒的不同回應(yīng)也要詳盡）；成熟性教師的備課要求完整，體現(xiàn)年齡特點和價值；骨干型教師要體現(xiàn)有效性、創(chuàng)造性、特色性。

　�。�2）遵守作息制度：是指教師遵守幼兒園一日作息時間表，在規(guī)定時間內(nèi)組織幼兒開展活動。嚴格遵守作息制度的給予優(yōu)的分數(shù)，一個月中有3次不遵守的給予良的分數(shù)，一個月中有6次不遵守的給予中的分數(shù)，出現(xiàn)7次以上不遵守的給予差的分數(shù)。

　　（3）按課程方案實施活動：是指教師按照自己所制訂的課程計劃有效實施和調(diào)整、反思的情況。對不按照計劃，隨心所欲實施無效課程的教師給予中或差的分值。

　�。�4）有質(zhì)量撰寫成長冊：是指每月定期查看教師成長冊，檢查完成的數(shù)量和質(zhì)量，要求每位教師獨立完成，不得互相抄襲。此項內(nèi)容可請科研部干部一起參與檢查和評分。發(fā)現(xiàn)以上情況，給予中或差的分數(shù)。

　�。�5）參加教科研活動：是指教師參加大小教研活動的態(tài)度、能力和專業(yè)發(fā)展的情況。主要包括發(fā)言質(zhì)量、研修質(zhì)量、作業(yè)完成質(zhì)量和專業(yè)進步。針對每位教師參加教研活動的情況，給予相應(yīng)分值。

　　家長工作：共有3個小項的內(nèi)容，其中包括家園聯(lián)系欄、家訪情況和家長認可度。

　　（1）家園聯(lián)系欄：是指教師通過創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄，來向家長宣傳幼兒園一日生活的方方面面內(nèi)容。對家園聯(lián)系欄的檢查要求主要包括是否能及時更新內(nèi)容（讓家長了解幼兒園最近的育兒動態(tài)）、是否能體現(xiàn)體現(xiàn)課程平衡（課程的四大的版塊、家長參與課程的事項）、版面設(shè)計有創(chuàng)意等。對其中任何一個內(nèi)容沒有做到的，只能給予良或中的分數(shù)。

　�。�2）家訪情況：是指教師利用各種途徑與家長保持聯(lián)系和溝通，其中主要包括電話、上門以及家校互動。此項內(nèi)容可請衛(wèi)生老師和信息部一起參與檢查和評分。

　�。�3）家長認可度：是指家長對老師工作認同程度和無投訴現(xiàn)場。一個月中有家長投訴的，該項分數(shù)為差。

　　尊章守制：共有2個小項的內(nèi)容，其中包括出勤情況和遵守常規(guī)制度。打分者可根據(jù)的每個小項中的具體要求，有針對性的檢查和評分，實事求是。

　�。�1）出勤情況：是指一個月中教師上班的出勤情況，有無病事假。一個月出全勤的給予優(yōu)的分數(shù)；如有病事假的，與人事部取得溝通，并給予相應(yīng)分數(shù)。

　�。�2）遵守各類制度：是指教師遵守各類常規(guī)制度的表現(xiàn)，主要包括上下班制度（不遲到早退）、帶班制度（按時上崗、帶班時的著裝和精神面貌等）、外出登記制度以及調(diào)休請假制度等。每月上班遲到（早退）1次的為良的分數(shù)，2次以上為中或差的分數(shù)，早班遲到不能用調(diào)休來抵充。

　　文明禮儀：共有3個小項的內(nèi)容，其中包括關(guān)心集體團結(jié)互助、文明用語和師德表現(xiàn)等。

　�。�1）關(guān)心集體團結(jié)互助：主要指教師在幼兒園的各項活動中的主人翁的意識，與同伴友好相處、互相幫助的態(tài)度。

　　（2）文明用語：主要是指教師的用語規(guī)范，具備市級示范幼兒園老師的文明修養(yǎng)和個人素質(zhì)。

　�。�3）師德表現(xiàn)：主要依據(jù)上海市教師工作守則，對教師的師德行為進行考評。出現(xiàn)1次師德問題的，分數(shù)為差。

教師考核細則5

　　根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學校教師績效考核工作的指導意見》（教人[20xx]15號）和省教育廳《關(guān)于印發(fā)江西省義務(wù)教育學校教師績效考核辦法的通知》（贛教人字[20xx]20號）及市教育局《關(guān)于印發(fā)<上饒市義務(wù)教育學�？冃Э己藢嵤┺k法>的通知》（饒教發(fā)[20xx]15號）、《鄱陽縣義務(wù)教育學校教師績效考核實施辦法》的通知精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進義務(wù)教育的科學發(fā)展觀為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導向，著力構(gòu)建符合教育教學和老師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。堅持公平公正、公開透明，充分發(fā)揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績。

　　二、基本原則

　　實施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：（1）尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。（2）以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。（3）激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。（4）客觀公正，簡便易行。堅持實事求、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

　　三、考核對象

　　實施績效工資的義務(wù)教育學校正式工作人員。包括學校領(lǐng)導、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。

　　四、考核主要指標和內(nèi)容

　　考核主要指標以教師完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務(wù)為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績，重點考核工作實績。

　　德，是指政治、思想和道德品質(zhì)表現(xiàn)。主要指標包括教師的思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等。

　　能，是指履行教師職責的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。主要指標包括教師具備的文化素質(zhì)、教學能力、科學研究能力、創(chuàng)新能力等。

　　勤，是指工作態(tài)度、工作表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)。主要指標包括出勤情況、工作責任心、工作作風等。

　　績，是指完成教育教學工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻。主要指標包括從事德育工作、教學工作、班主任工作、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展等。

　　考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的.教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務(wù)的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。

　　五、考核辦法

　�。ㄒ唬┛己朔诸�

　　1、中心學校領(lǐng)導及初中校長（以教育局正式批復為準）由教育局和本校考核小組同時考核，其中正職校領(lǐng)導教育局考核占60%，副職校領(lǐng)導教育局考核占40%。

　　2、專任教師、學校其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員、工勤人員、班主任等均由學�？己诵〗M考核。

　�。ǘ�）量化考核

　　考核共計xx0分，其中考勤20分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學業(yè)績30分。

　�。�1）考勤（20分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負分�；閱始奕�產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為學�？记谟涊d。

　�。�2）工作量（30分）。量化出學校所有崗位工作量（如管理工作量、課堂教學工作量、教學教研工作量、初中早晚自習學生輔導工作量等）。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量分數(shù)即為教職工工作量得分。計算公式：

　　教職工周人均工作量=學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)

　　教職工工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×30分

　　各學校要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。

　　（3）教育教學過程（20分）。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態(tài)度、責任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況及任務(wù)完成情況。要引導教師把教學工作落實在常規(guī)過程中，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益，實施素質(zhì)教育。從事非教學工作的人員的此項考核各校要制定相應(yīng)的細則。

　�。�4）教育教學業(yè)績（30分）。主要考核教職工的工作任務(wù)目標完成情況和工作的實際效果。非專任教師的教育教學實績考核，由學校依據(jù)崗位任務(wù)目標及每次安排的工作任務(wù)制定詳細的考核細則，認真嚴格搞好考核并量化打分。

　　六、考核程序

　　1、平時績效考核要堅持準確及時，簡便易行，注重實效的原則，以月度記錄為基礎(chǔ)，每學期考核一次；

　　2、學期末將績效考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師。如教師對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W�？己斯ぷ餍〗M提出申訴。

　　3、學校將教師考核結(jié)果在本校內(nèi)公示5個工作日以上。

　　七、考核結(jié)果的使用

　　1、學期末考核結(jié)果作為年度考核的重要依據(jù)，原則上獲優(yōu)秀等次的考核總分達到90分以上；合格等項的分數(shù)在75—89分之間；基本合格的在60—74分之間；總分在60分以下及有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的；私自辦班或進行有償家教的；向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財物的；曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的；以非法方式表達訴求的；采取罷教等方式干擾正常教育教學秩序；損害學生利益的；出現(xiàn)重大安全責任事故的；有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為的。被評為不合格的人數(shù)不占比例。

　　全�？冃ЧべY浮動總額

　　全校教師績效考核得分總和

　　2、績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。為了此項工作穩(wěn)定進行，我鄉(xiāng)教師平均績效工資額的30%進行浮動，另外70%如教師無嚴重問題則平均發(fā)放。

　　教師浮動績效工資額=×教師個人績效考核得分

　　八、考核工作的組織領(lǐng)導與監(jiān)督

　　1、各中小學校結(jié)合本校實際制定績效考核細則，考核細則必須經(jīng)過職工全會或職代會討論通過，報中心學校審批后方可執(zhí)行。

　　2、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢�？己肆炕�分數(shù)揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于5天。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。并告知教師可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復核、申訴，各責任部門必須嚴格執(zhí)行規(guī)定，認真做好復核、申訴的答復工作。

　　3、各校要成立教職工績效工資考核分配工作領(lǐng)導小組，負責考核分配具體實施工作。工作機構(gòu)由學校領(lǐng)導和教職工代表組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一。考核小組成員可由學校行政會提名或民主推選，經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生。

　　九、紀律要求

　　在整個考核過程中，考核組成員，必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進行考核。對考核中徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假者從嚴處理。

　　十、本方案自20xx年4月1日起實施。

　　十一、本方案由侯崗中心學校負責解釋。

教師考核細則6

　　為進一步規(guī)范全市中小學教師高、中級教師職務(wù)推薦評審工作，真正做到堅持標準、保證質(zhì)量、科學量化、全面考核、擇優(yōu)推薦，使教師職務(wù)推薦評審工作更趨合理、準確、科學，現(xiàn)根據(jù)《黑龍江省中小學校教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審標準》（黑人發(fā)[xxxx]71號）及《黑龍江省中小學教師工作考核辦法》等文件精神，結(jié)合我市實際，制定齊齊哈爾市中小學教師職務(wù)量化推薦考核辦法（試行）。

　　一、量化要素

　�。ㄒ唬�學歷資歷；

　　（二）政治素質(zhì)和職業(yè)道德；

　�。ㄈ�）教育工作；

　�。ㄋ模┙虒W工作；

　�。ㄎ澹┙逃�教學研究。

　　二、量化評審細則

　　(一)學歷資歷

　　1．任職年限�！叭温毮晗蕖泵恳荒臧�0.5分計算。

　　2．工齡。工齡每一年按0.5分計算。

　　3．學歷。

　　高中教師（或進修學校教師）：

　　學歷是研究生畢業(yè)取得碩士學位以上的（含在職進修）5分，全日制大學本科畢業(yè)取得學士學位的4.5分，無學士學位的4分，函授本科有學士學位的3.5分，無學士學位的3分。

　　初中教師：

　　學歷是研究生畢業(yè)取得碩士學位以上的（含在職進修）5分，大學本科畢業(yè)取得學士學位以上的（含函授）4.5分，無學士學位的4分；學歷是全日制大學專科畢業(yè)的3.5分；函授專科的3分。

　　小學教師：

　　學歷是大學本科畢業(yè)以上的（含函授）5分；大學�？飘厴I(yè)的（含函授）4.5分；學歷是全日制中專畢業(yè)的4分；函授中專的3.5分。

　　（二）政治素質(zhì)和職業(yè)道德

　　1．年度考核。晉升高級按近五年教師工作考核結(jié)果累計計算，晉升中級按近三年教師工作考核結(jié)果累計計算，每一年度考核為優(yōu)秀等次的'計5分，合格等次計3分。

　　2．綜合表彰。以各級黨委、政府、教育行政部門及其它行政部門頒發(fā)的榮譽證書為準，任現(xiàn)職以來，獲國家級、省、市、縣、鄉(xiāng)級、校級獎勵的，分別計8分、6分、4分、2分、1分、0.5分，各類獎勵可累計加分。

　�。ㄈ�）教育工作

　　1．教育管理

　　班主任或?qū)W校中層及以上干部任現(xiàn)職以來，能夠認真履行工作職責的。每任職一年計1分，學年組長，教研組長（備課組長），每任職一年計0.8分。學校中層及以上干部不兼課或兼課未達到規(guī)定標準的不得參評。兼職人員可累計加分。

　　2．教育實績

　�、偃维F(xiàn)職以來，班主任所任班級被評為優(yōu)秀班級的，縣級以上獎勵的2分，校級獎勵的1分。主題班（團、隊）會觀摩活動，每次縣級以上獎勵的2分，校級1分。

　　②任現(xiàn)職以來，輔導學生參加由教育主管部門組織的競賽獲獎，鄉(xiāng)級每人次0.1分，縣（區(qū)）級每人次0.5分，市級每人次1分，省級及以上每人次1.5分。同一學生參加同種競賽，以最高級別獎計分，不重復計分，最高加至5分。

　�、蹖W校組織參加縣級以上的大型活動，如運動會、大型體育比賽、團體操、美術(shù)展等獲得團體一、二、三等獎的，其教練、指揮、指導教師按以下標準加分:縣級分別加3、2、1分，市級以上分別加5、3、2分。最高加至5分。

教師考核細則7

　　為進一步提高教育教學管理水平，全面提升教育教學質(zhì)量，切實發(fā)揮老師在學校教育教學工作中的組織、教育、指導作用，充分調(diào)動老師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化，特制定本細則。

　　一、考核辦法

　　老師考核分為“老師常規(guī)工作考核”和“班級工作成績考核”兩部分。

　　二、老師常規(guī)工作考核內(nèi)容

　　1、老師會議出勤（10分）

　　能按時參加學校組織召開的老師會議，遲到或早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分。（以會議考勤記錄為依據(jù)）

　　2、班級工作計劃、總結(jié)（10分）

　　能及時制訂學期老師工作計劃，學期末做好老師工作總結(jié)，按時上交分別得10分，不按時上交扣2分，不交扣10分。（上交時間學校自定）

　　3、家校聯(lián)系（10分）

　　老師每學期進行十次家訪，并填寫好家訪記錄，按要求完成得2.5分，沒少一次扣0.25分；使用好家校聯(lián)系卡，按要求完成得2.5分，沒少一次扣0.25分；學生發(fā)展手冊5分，比班級人數(shù)少3本不減分，少3本以上每少1本扣0.1分；隨機抽查5本，一處空項扣0.1分。

　　4、各項服務(wù)性代收費（10分）

　　上級組織的各項代收費，完成規(guī)定指標計10分，其他按完成百分比乘10分計分，取全年平均分計入老師工作成績。

　　5、學�；顒樱�30分）

　　能積極組織學生參加學校舉行的各項集體活動，每次活動按100分計分，取一學期的各項活動平均分x30%計入老師工作成績。

　　6、主題班會（10分）

　　根據(jù)班會計劃與學校要求，認真組織展開主題班會，板書課題，活動效果好，班會備課書寫認真詳實計10分，侵占主題班會、班會備課不按時上交、不認真、內(nèi)容少每次扣0.5分，扣完10分為止。

　　7、班級材料（20分）

　　政務(wù)處要求的其他班級工作材料，按要求按時上交的10分，遲交、不符合要求、過于簡單扣2分，取一學期的所有材料的平均分x200%計入老師工作成績。

　　三、班級工作成績考核內(nèi)容

　　1、常規(guī)檢查（50分）

　　政務(wù)處組織校園小衛(wèi)士對班級常規(guī)工作進行檢查，日檢查，周匯總，月小結(jié)，計算出一學期的平均分，乘50%計入班級工作成績。班級參加義務(wù)勞動，根據(jù)具體勞動量按1分、2分計入當天的常規(guī)檢查成績。

　　2、衛(wèi)生大掃除（20分）

　　每周一下午衛(wèi)生與保健時間進行衛(wèi)生大掃除，政務(wù)處從教室、燈門棱、瓷磚及上棱、窗臺、樓道地面、樓梯扶手、樓梯窗戶、地面、消防栓、課桌排放等10個方面進行檢查評分，每次滿分20分，取一學期的平均分計入班級工作成績。

　　根據(jù)學校統(tǒng)一部署，圍繞主題出好期黑板報，更新班級文化。由政務(wù)處組織評比，滿分10分，取全學期平均分計入班級工作成績。（以學校評比結(jié)果為依據(jù)）

　　3、班級財產(chǎn)管理（20分）

　　學期初政務(wù)處、總務(wù)處落實班級財產(chǎn)，與老師簽訂《班級財產(chǎn)管理責任書》，期末對照《班級財產(chǎn)管理責任書》對班級財產(chǎn)進行驗收，講桌、課桌、凳子有劃痕、破損，宣傳版面有污點破損，教室、環(huán)境區(qū)玻璃出現(xiàn)破損，根據(jù)情況酌情扣分，出現(xiàn)人為損壞，須按價賠償，發(fā)現(xiàn)一件扣1分，扣滿20分為止。

　　4、獎懲分

　　政務(wù)處抓到的違規(guī)違紀學生，按每人次-0.3分計入老師工作成績。班級學生代表學校參加重要大型活動并取得xx區(qū)一等獎及以上成績，經(jīng)學校研究，按貢獻分1分、2分、3分三等計入老師工作成績。

　　四、老師的獎懲

　　1、根據(jù)老師工作考核實績，學校每學期組織一次優(yōu)秀老師的評比，年級組第一名（各村小第一名）視為優(yōu)秀老師人選。一學年總評第一名的老師作為候選人，參加xx區(qū)優(yōu)秀老師推薦。

　　2、老師的'工作量按每周6課時計入工作量。

　　3、在晉升職稱、評選各項先進中，出現(xiàn)相同情況，老師第一優(yōu)先。

　　4、老師如有下列情況之一，不得參加任何評優(yōu)。

　　（1）班級中發(fā)生重大安全責任事故的。

　�。�2）體罰、變相體罰學生影響惡劣的。

　�。�3）私自組織學生購買教輔資料、亂攤派教輔資料的。

　　（4）班級一學年成績位于年級組（或村小學）倒數(shù)第一，且成績差距特別大的。

　　此細則自發(fā)布之日起實施，出現(xiàn)未涉及到的問題，提請校長辦公會研究解決。

教師考核細則8

　　按《南沙中學師風師德考核細則》（附件九）考核得分，折合成20%計入該項得分。

　　辦公室

　　二、工作態(tài)度與工作能力

　　10遵守規(guī)章制度好。

　　服從組織安排。

　　1）上班時間不做在辦公室上網(wǎng)閑聊、打游戲、看電影等有違辦公紀律現(xiàn)象的事，如有違反發(fā)現(xiàn)一次扣3分。（屢教不改，考核為不合格。）

　　2）嚴格遵守規(guī)范辦學有關(guān)規(guī)定。違規(guī)一次扣兩分。

　　3）曠課1次，本項考核不得分；

　　4）工作態(tài)度差，無正當理由不服從學校安排的，本項考核不得分。

　　校行政

　　年級組

　　檢查

　　40

　　嚴格執(zhí)行教學工作“六認真”要求。

　　按《南沙中學教師教學工作六認真月考核細則》（附件十）考核得分。每學期結(jié)束匯總，按月平均分折合40%記入本項得分。

　　教導處15

　　加強理論學習，教科研水平高

　　1）每學期至少完成教育教學手記30篇（不得剪貼）得5分。不滿不得分

　　2）50周歲以下教師每學年至少有一篇論文（含教案、教學案例等）在市級以上刊物發(fā)表（非法刊物除外）得5分。沒有不得分。

　　3）50周歲以下教師每學年至少有一篇論文（含教案、教學案例等）在市級以上評比中獲獎。得5分。沒有不得分。

　　能積極參加級各類課題研究活動。課題組成員加3分/學期。課題主持者加5分/學期。

　　由教科室考核得分

　　三、工作實績

　　您出處所有。

　　15教育教學能力強，成績突出，效果顯著。

　　1）所任學科及各類常規(guī)競賽成績較差的`視情況扣1-10分。

　　2）學生及家長民意測評滿意度低于85%的，每低5個百分點扣2分。不滿70%的本項考核不得分。

　　部門考核

　　四、突出貢獻

　　加分考核

　　在教育教學工作等方面取得突出成績和作出重要貢獻。

　　1）當年被評為市級以上骨干教師稱號的加2分；

　　2）當年中學教師進修取得教育碩士學位的加2分；

　　3）其他為學校作出特殊貢獻的視情況酌情加分。

教師考核細則9

　　一、職業(yè)素養(yǎng)：（25分）

　　1．師德表現(xiàn)（10分）：亂辦班、亂收費、帶寄讀生扣10分，并按學校有關(guān)規(guī)定處理。體罰或變相體罰學生1人次扣5分。

　　2．工作出勤（10分）：事假1天扣1分，病假1天扣0.5分，自行調(diào)節(jié)離崗1次扣0.5分，曠工1天扣3分，超過10分從總分中扣除，一學期病事假累計超過30天，不得參與各類評優(yōu)、評先。遲到、早退一學期累計5次內(nèi)不扣分，從第6次起，每次扣0.5分。

　　3．會議出勤（5分）：會議無故缺席1次扣2分，事假1次扣1分，病假1次扣0.5分，遲到、早退一次扣0.5分，會議無記錄一次扣0.5分。每月結(jié)算結(jié)構(gòu)工資時，工作出勤、會議出勤均按學校原定的考勤制度標準執(zhí)行。

　　二、教學常規(guī)：（45分）

　　1．計劃（5分）：有教材分析、學情分析，有教學進度、具體措施。

　　2．備課（10分）：備課標準由教導處確定，分定期集中檢查和不定期隨機抽查。

　　3．上課（10分）：區(qū)級以上公開課10分；校級開課8分；組內(nèi)開課6分。

　　4．聽課（5分）：一學期青年教師（35周歲以下）聽滿20節(jié)，中年教師（35~50周歲）聽滿15節(jié)，老年教師（50周歲以上）聽滿10節(jié)，少一節(jié)扣0.5分。抄襲他人聽課記錄扣5分。

　　5．作業(yè)（5分）：作業(yè)的布置和批改標準由教導處確定，分定期集中檢查和不定期隨機抽查。

　　6．輔導（5分）：有特長生指導和學困生輔導，但不隨意占用其它課間和學校集體活動時間。

　　7．考查（5分）：有教學質(zhì)量考查，做到及時批發(fā)，及時分發(fā)試卷、分析校正，并做好教學成績記錄。

　　注：作業(yè)、輔導、考查情況根據(jù)各科不同特點由教導處負責評分。

　　三、教學質(zhì)量：

　�。ㄒ唬┱Z數(shù)教師（45分）

　　1．及格率（15分）：一、二年級為98%，三、四年級為96%，五、六年級為94%。每下降1%扣3分。

　　2．優(yōu)秀率（15分）：一、二年級為80%，三、四年級為60%，五、六年級為40%。每下降1%扣2分。

　　3．差生轉(zhuǎn)化率（10分）：同上學期比較，差生率有下降給予滿分，差生率上升則根據(jù)上升的百分率確定在平行班中所處的檔次，分別給予10、8、6、4、2、0分。

　　4．鞏固率（5分）：考生人數(shù)應(yīng)為班級實際人數(shù)，無故缺考1人，語數(shù)老師各扣5分。缺多人從總分中扣除。

　�。ǘ�）技能科教師：（45分）

　　1．試卷命題（20分）：由教導處審核，合格后給予分值。

　　2．及格率（10分）：一至六年級為96%，每下降1%扣2分。

　　3．優(yōu)秀率（10分）：優(yōu)秀率達40%給予滿分，每下降1%扣2分。

　　4．鞏固率（5分）：考生人數(shù)應(yīng)為班級實際人數(shù)，無故缺考1人扣5分。缺多人從總分中扣除。

　　四、教育科研：（25分）

　　1．撰寫案例、反思（5分）：遲交扣0.5分。

　　2．教研活動（5分）：校內(nèi)教研活動或組內(nèi)集體備課缺席1次扣1分。

　　3．課題申報（5分）：有課題申報并按時上交課題實施方案，或一學期內(nèi)有承擔課題研究任務(wù)。

　　4．課題結(jié)題（5分）：按時結(jié)題，寫出完整的課題總結(jié)或?qū)嶒瀳蟾妗?/p>

　　5．論文獲獎（5分）：論文獲獎校級2分、區(qū)級3分、市級5分，省級或省級以上獲獎按每級5分遞加。

　　五、教育管理：（60分）

　　1．集會、出操管理（5分）：正副班主任都要到場，不定期檢查，缺一次扣0.5分。

　　2．午間管理（5分）：正副班主任輪流值班，缺一次扣0.5分。

　　3．課外活動管理（5分）：組織好每周的室內(nèi)、室外課外活動,正副班主任均要到場,缺一次扣0.5分。

　　4．班隊計劃（2分）：有明確的指導思想、有切實可行的措施、有具體的活動安排。

　　5．班容班貌（10分）：凈化、美化（4分），班級活動陣地（3分），班刊（3分），班容班貌每月檢查一次，期末取平均值計分。

　　6．班隊活動（5分）：每周上好一節(jié)班隊課，班隊課缺1節(jié)或移作它用扣1分。

　　7．家長會（3分）：一學期召開一次家長會，并做好家長會會議記錄。

　　8．家訪（10分）：一學期家訪人數(shù)須達50%以上，缺1人次扣0.2分，期末上交一篇家訪手記（5分）。

　　9．操行評語（2分）：采用激勵性評語，按規(guī)定時間填寫好交行政人員檢查。

　　10．財產(chǎn)管理（5分）：教室門窗、墻壁、課凳桌等，無人為破壞，無亂刻亂畫，發(fā)現(xiàn)1例扣1分，教室內(nèi)其他設(shè)施基本完好。放學后電器、門窗要及時關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)1例扣1分，不夠扣從總分中扣除。

　　11．行規(guī)達標（5分）：期末總評，級段第一、二、三名分別給予5、4、3分，其余為1分。

　　12．學期工作總結(jié)（3分）：按時上交工作總結(jié)，遲交1天扣0.5分。

　　注：副班主任的分值在4、5、6、7、8、9、10、11項同班主任分值給分。

　　六、特色創(chuàng)新：（附加分，累計加分、上不封頂、鼓勵冒尖，給分期末由行政會議討論決定）。

　　1．班級管理特色：

　　①班級管理成績顯著，被評為區(qū)級或區(qū)級以上先進班集體等加2分。

　�、陂_展社區(qū)中隊活動，假日雛鷹活動等，取得較好的社會效應(yīng)，加2~5分。

　　③其他有特色的班級管理活動，取得良好的教育效果，酌情給分。

　　2．教育教學特色：

　�、俳處焻⒓訉W區(qū)、區(qū)級或區(qū)級以上公開教學活動，加2~5分。

　　②教育教學成效顯著，在學校、社會或家長中產(chǎn)生較大影響，酌情加分。

　�、燮渌�有特色、有創(chuàng)新意識的'教育教學行為，酌情給分。

　　3．學生發(fā)展特色：

　�、賹W生文章在�？�上發(fā)表，每篇加0.5分，學生文章在公開發(fā)行的報刊上發(fā)表，每篇加1分。

　�、趯W生學有特長、為校爭光，且在學校組織下，由教師指導的給予加分。

　　4．教育信息技術(shù)：

　　①經(jīng)常采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，每學期向?qū)W校遞交一個由本人制作的教學課件參與校級評比給2分。

　　②校級課件評比獲一、二、三等獎，分別給予3、2、1分。區(qū)級或區(qū)級以上獲獎按每級3分遞加。

　　5．師德表現(xiàn)突出、無私奉獻方面有顯著表現(xiàn)的酌情加分。

教師考核細則10

　　第1條遵守作息時間，按要求上下班

　　（1）嚴格按照學校有關(guān)規(guī)章制度按時上下班，35周歲以下青年教師按照學校要求堅持坐班。5分

　�。�2）基本遵守學校規(guī)章制度，按時上下班，35周歲以下青年教師基本能堅持坐班。3—4分

　�。�3）不能遵守學校規(guī)章制度，不能按時上下班，35周歲以下青年教師坐班情況較差。1—2分

　　第2條文明辦公，保持辦公環(huán)境衛(wèi)生

　　（1）一貫堅持文明辦公，辦公室環(huán)境整潔、有序。5分

　　（2）基本能做到文明辦公，辦公室環(huán)境較潔凈。3—4分

　�。�3）文明辦公情況較差，辦公室環(huán)境衛(wèi)生較差。1—2分

　　第3條按時參加周一升旗儀式

　　（1）出滿勤5分

　�。�2）缺勤3次以內(nèi)3—4分

　�。�3）因特殊原因，經(jīng)領(lǐng)導批準，不參加升旗儀式或無故缺勤3次以上。 1—2分

　　第4條準時參加政治學習、工會活動

　�。�1）出滿勤，并能認真參加。5分

　�。�2）缺勤3次之內(nèi)。3—4分

　�。�3）無故從不參加政治學習、工會活動3次以上。1—2分

　　第5條認真?zhèn)湔n，鉆研教材大綱

　�。�1）深入鉆研教材，根據(jù)學生實際準備教學，有詳細的備課筆記5分

　�。�2）能鉆研教材，較好地了解教材體系，有備課筆記3—4分

　�。�3）不認真鉆研教材，無備課筆記1—2分

　　第6條按時上課，不隨意調(diào)課

　�。�1）上課不遲到、不早退、不拖課，不隨意調(diào)課5分

　　（2）上課偶爾有遲到、早退或拖課現(xiàn)象，不隨意調(diào)課3—4分

　�。�3）上課經(jīng)常有遲到、早退或拖課現(xiàn)象，不曠課1—2分

　　第7條認真組織教學，啟發(fā)學生思維

　　（1）認真組織教學，激發(fā)學生創(chuàng)造性思維，注重學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)5分

　�。�2）認真組織教學，能夠啟發(fā)學生思維3—4分

　�。�3）完成教學任務(wù)，不注重啟發(fā)式教學1—2分

　　第8條教書育人，及時解決課堂問題

　　（1）教書與育人相結(jié)合，民主與集中協(xié)調(diào)，學生積極配合教師的教學5分

　�。�2）學生能夠遵守課堂紀律，配合教師上課3—4分

　�。�3）不能經(jīng)常維持良好的課堂教學秩序有隨意停學生課的現(xiàn)象1—2分

　　第9條激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生學習積極性，教學方法靈活

　�。�1）教學方法靈活多樣，激發(fā)學生學習興趣，進行有效的學習方法培養(yǎng)，能很好地調(diào)動學生的學習積極性5分

　�。�2）能夠不斷進行教學方法和學習方法的探索，受到學生歡迎3—4分

　�。�3）教學方法單一，學生對教師上課不感興趣，對本學科學習缺少信心1—2分

　　第10條合理布置作業(yè)，及時批改講評

　　（1）作業(yè)量合理，批改認真，及時進行問題講評4—5分

　�。�2）作業(yè)量合理，能及時批改作業(yè)3—4分

　�。�3）隨意布置專業(yè)，不能及時批改1—2分

　　第11條提優(yōu)補差，做好學生學業(yè)輔導工作

　�。�1）面向全體學生，認真做好提優(yōu)補差工作，及時、有效指導后進學生5分

　　（2）面向全體學生，能夠進行有效的.個別教育，控制兩極分化3—4分

　�。�3）努力做到面向全體學生，缺少有效的個別指導1—2分

　　第12條認真參加每一次教研活動

　�。�1）認真參加每次的集體備課和教研活動，積極發(fā)言，有記錄5分

　　（2）每學期參加集體備課和教研活動次數(shù)超過2/33—4分

　�。�3）集體備課和教研活動參加情況不正常1—2分

　　第13條積極配合教研組工作，樂于承擔教研組各項任務(wù)

　�。�1）認真參與教研組各項工作，積極承擔教研組各項任務(wù)，成績顯著5分

　　（2）服從教研組工作安排，完成所布置的各項任務(wù)3—4分

　�。�3）較少承擔教研組工作任務(wù)或工作完成效果不理想1—2分

　　第14條嚴格監(jiān)考，不遲到不隨意調(diào)動

　�。�1）嚴格服從教務(wù)處安排，不遲到、不早退、不隨意調(diào)換或請假；按規(guī)定嚴格監(jiān)考，認真注意每一位學生，不做與監(jiān)考無關(guān)之事5分

　�。�2）服從教務(wù)處的監(jiān)考安排，不提特殊要求，不遲到、不早退；監(jiān)考時偶爾有看報或注意力不集中，不做與監(jiān)考無關(guān)之事3—4分

　�。�3）對監(jiān)考有特殊要求或監(jiān)考不重視，有遲到或忘記現(xiàn)象；監(jiān)考時長時間看報或做與監(jiān)考無關(guān)之事1—2分

　　第15條關(guān)心和積極參與學校政教、教務(wù)方面的具體工作

　�。�1）關(guān)心學校發(fā)展，長期承擔學校政教、教務(wù)方面的具體工作5分

　　（2）服從學校安排，協(xié)助政教處、教務(wù)處做好相關(guān)管理工作3—4分

　�。�3）除本職工作外，較少承擔政教、教務(wù)方面的具體工作1—2分

　　第16條積極配合班主任工作，關(guān)心并參與任教班級的常規(guī)管理

　　（1）關(guān)心每一位學生的學習和思想，積極參與班級日常管理與班級活動5分

　�。�2）能夠?qū)�學生的思想進行有效、正確的引導，參加重要的班級活動3—4分

　�。�3）對班級管理較少參與，基本不參加班級活動1—2分

　　第17條參加有關(guān)課題組教科研活動

　�。�1）參加市級以上課題組，并能按計劃開展研究5分

　　（2）參加校級課題組，并能按計劃開展研究3—4分

　�。�3）對某個專題進行了比較深入的研究1—2分

　　第18條結(jié)合教育教學開展教科研，撰寫科研文章，在校內(nèi)外刊物發(fā)表

　　（1）在市級以上刊物發(fā)表教育教學研究論文5分

　�。�2）在校報上發(fā)表教育教學論文3—4分

　�。�3）能結(jié)合教育教學工作撰寫教學總結(jié)和體會1—2分

　　第19條參與指導學生課外活動或組織、指導學生課題研究

　�。�1）承擔競賽輔導或綜合實踐課程班級的管理和教學任務(wù)，有計劃有系統(tǒng)地指導學生課題研究或課外活動，成果較顯著5分

　�。�2）擔任學生競賽輔導和綜合實踐課程班級的指導老師，并對學生的課題研究或活動有具體的指導3—4分

　�。�3）關(guān)心競賽輔導或綜合實踐活動，并能予以一定的指導或幫助1—2分

　　第20條積極參加有關(guān)部門組織的教科研活動并取得一定成績

　�。�1）在市級以上教育部門組織的教育教學活動中獲獎5分

　　（2）在學校組織的教育教學活動中獲獎3—4分

　�。�3）積極關(guān)心學校和各級教育部門組織的教育教學活動，能為參與活動的老師提供一定的幫助1—2分

教師考核細則11

　　師 德（30分）

　　一、自覺遵守各種法律法規(guī)、遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、遵守學校各項規(guī)章制度。違反一項扣2分，受到上級查處不得分。（20分）

　　二、自覺參加學�；蛏霞壗M織的師德培養(yǎng)活動，按要求完成學習任務(wù)（包括學習筆記、體會文章等）。缺席一次扣5分，沒有完成學習任務(wù)每項扣5分。（5分）

　　三、參加縣級以上教育部門組織的師德培養(yǎng)各項比賽，獲縣級一、二、三等獎分別計5、4、3分，縣級以上逐級翻倍。（5分）

　　師能提高（40分）

　　一、 學歷提高：大�；蛞陨蠈W歷計5分，正在參加學歷提高培訓的（憑有效證件）計2分。（5分）

　　二、 積極參加上級組織的在職崗位培訓（包括遠程教育培訓、繼續(xù)教育培訓等）完成學習任務(wù)并通過相應(yīng)考核。每缺席一次扣5分，有一項考核不合格不得分。（10分）

　　三、 參加教育局組織的教材教法考試，進入獲獎行列得滿分、沒有進入獲獎行列得2分、不過關(guān)不得分。（5分）

　　四、 自覺參加“師徒結(jié)對”活動，師徒雙方互相聽課每學期不少于10節(jié)，并有較詳細的指導記錄。每少一節(jié)扣一分，沒指導記錄扣2分。（5分）

　　五、 自覺參加“三字一畫”普通話等教師基本功訓練及集體組織的.活動。缺席一次扣5分，（5分）

　　六、 積極參加校本培訓，按要求完成學習任務(wù)。缺席一次扣5分，每一項不過關(guān)扣2分。（10分）

　　師能成果（30分）

　　一、有縣級立項課題獲結(jié)題，每結(jié)一題，課題負責人得5分、參與人3分，市級以上逐級翻倍。（5分）

　　二、教師參加現(xiàn)場教學比武、基本功競賽獲縣、鄉(xiāng)一、二、三等獎分別記5、4、3分，3、2、1分，以此類推。（10分）

　　三、參加教育部門組織的論文、教案或課件等評比，獲縣級一、二、三等獎分別計3、2、1分，市級以上逐級翻倍。（5分）

教師考核細則12

　　一、家長測評10分

　　家長測評即每學期末家長對班級教師測評的滿意程度調(diào)查，最高分為10分。

　　得分統(tǒng)計方法為：

　　班主任（配班教師、保育老師）滿意票數(shù)×10分

　　家長投票數(shù)

　　二、教學測評10分

　　教學測評即每學期對幼兒發(fā)展情況的書面等級評價，以“☆”為衡量單位，一般最高等級為“☆☆☆”，最低為“☆”。其中“☆☆☆”得全分，“☆☆”扣0.1，“☆”扣0.2分

　　三、各類競賽10分

　　一等獎1.5分，二等獎1分，基礎(chǔ)分為10－（一學期競賽次數(shù)×1.5），如：一學期總比賽次數(shù)為5次，則基礎(chǔ)分為2.5（10-1.5×5=2.5），得分為基礎(chǔ)分+實際獲獎分數(shù)。

　　四、考勤10分

　　考勤分根據(jù)教師遲到、事假、開會遲到、請假等情況進行減分計算。考勤總分為10分，每遲到一次扣0.3分，請事假半天扣0.4分，開會遲到、請假一次扣0.3分，扣完為止。病假不列入考核。

　　五、一日活動20分

　　按活動表開展活動、一日活動的組織、教師儀表、班級常規(guī)管理、普通話使用情況、保育工作配合、作業(yè)欄、主題墻、自然角、區(qū)域活動等。根據(jù)考核記載進行減分計算，每次扣0.5分。

　　六、資料完成10分

　　資料完成情況包括教師保教日記、周計劃表、保教筆記、家園聯(lián)系、聽課筆記等各項資料的完成情況，進行減分計算。按時完成得10分，未完成一次扣0.5分，扣完為止。

　　七、安全工作20分

　　安全工作總分為20分，班級每出現(xiàn)一次重大安全事故扣1分，因玩忽職守造成不良后果的`安全事故一次扣20分。

　　八、工作責任心10分

　　工作責任心依據(jù)本學期教師工作態(tài)度、職業(yè)道德、對幼兒的愛心、班級生源（一名流生扣0.5）等方面進行等級鑒定，并進行綜合評分，最高分為10分。

　　加分項目

　　1、臺東市會教：一等獎+0.3二等獎+0.2三等獎+0.1

　　2、鹽城市會教：一等獎+0.4二等獎+0.3三等獎+0.2

　　3、公開課、送教下鄉(xiāng)：+0.1

　　4、報刊發(fā)表：

　　國家級：+0.5省級+0.4市級+0.3

　　論文獲獎：

　　省級：一等獎+0.3二等獎+0.2三等獎+0.1

　　市級：一等獎+0.2二等獎+0.1

　　5、一學期班級流生人數(shù)超過3人不得參加評先評優(yōu)。

　　6、班主任加1分

　　本細則由八個部分組成，考核方法采用平時考核、期末匯總�？己巳藛T為分管教學園長、主任。考核得分作為評先評優(yōu)依據(jù)。

教師考核細則13

　　序號考核內(nèi)容分值評分標準得分

　　1.三年規(guī)劃學期計劃

　　8－10分制訂三年規(guī)劃、學期計劃及時合理，內(nèi)容規(guī)范，符合自身實際

　　6－8分制訂三年規(guī)劃、學期計劃及時，內(nèi)容較規(guī)范，措施較具體

　　4－6分制訂三年規(guī)劃、學期計劃及時，內(nèi)容欠規(guī)范、具體

　　2.成長檔案

　　8－10分教師個人成長檔案袋記錄詳實，內(nèi)容豐富，制作整齊規(guī)范

　　6－8分教師個人成長檔案袋記錄較詳實，內(nèi)容較豐富，制作較整齊

　　4－6分有教師個人成長檔案袋，記錄欠詳實，內(nèi)容欠豐富，制作簡單

　　3.課題開展

　　8－10分本學期有市區(qū)級課題立項或結(jié)題，開展課題研究活動

　　6－8分本學期有校級課題立項或結(jié)題，開展課題研究活動

　　4－6分本學期沒有課題立項或結(jié)題

　　4.公開課講座

　　8－10分本學期有市、區(qū)級公開課或理論講座等活動

　　6－8分本學期有校級公開課或理論講座等活動

　　4－6分本學期沒有公開課或理論講座等

　　5.聽課評課

　　8－10分出色地完成校本研訓手冊聽課15節(jié)以上，記錄詳盡，有聽課評課交流

　　6－8分完成校本研訓手冊聽課15節(jié)記錄，研討反思交流較少

　　4－6分校本研訓活動手冊聽課記錄不足15節(jié)

　　6 .學生成績

　　8－10分根據(jù)教學處取期末學生成績的平均值，成績居同級段1-3位

　　6－8分根據(jù)教學處取期末學生成績的.平均值，成績居同級段4-6位

　　4－6分根據(jù)教學處取期末學生成績的平均值，成績居同級段前7-8位

　　7 .師生成長

　　8－10分有青藍結(jié)對或教學合作伙伴活動，記錄詳實；指導學生區(qū)級以上獲獎

　　6－8分有青藍結(jié)對或教學合作伙伴活動，記錄較詳實；指導學生區(qū)級獲獎

　　4－6分有青藍結(jié)對或教學合作伙伴活動，記錄欠詳實；指導學生校級獲獎

　　8.四個“一”

　　8－10分其中有一項以上獲區(qū)級獎：論文（案例）、讀書心得、評課稿、教學設(shè)計

　　6－8分較好地完成“四個一”：論文（案例）、讀書心得、評課稿、教學設(shè)計

　　4－6分沒有完成“四個一”：論文（案例）、讀書心得、評課稿、教學設(shè)計

　　9.教研成果

　　8－10分匯總本學期科研成果獎，市、區(qū)、校論文、案例、開課、講座等各類獲獎

　　6－8分匯總本學期科研成果獎，市、區(qū)、校論文、案例、開課、講座等各類獲獎

　　4－6分匯總本學期科研成果獎，市、區(qū)、校論文、案例、開課、講座等各類獲獎

　　10.表冊完成

　　8－10分及時上交校本記錄冊，有總結(jié)，數(shù)據(jù)具體、內(nèi)容詳實，很好完成學期計劃

　　6－8分及時上交工作手冊，有總結(jié)，數(shù)據(jù)較具體詳實，較好完成學期計劃

　　4－6分及時上交工作手冊，有總結(jié)，有數(shù)據(jù)、內(nèi)容，基本完成學期計劃

教師考核細則14

　　【師德規(guī)范】（10分）

　　1、 遵紀守法，熱愛教育，教書育人，為人師表，無違法亂紀、濫用職權(quán)等行為，記10分。

　　2、 有違法違紀現(xiàn)象，被上級通報或被公安機關(guān)拘押，記0分。

　　3、 有其他有損師德形象行為的，酌情扣1--5分。

　　【執(zhí)行政令】（10分）

　　1、 自覺執(zhí)行校委會決定，按要求完成各項任務(wù)，記10分。

　　2、 匯報材料、統(tǒng)計報表、計劃總結(jié)等不按時完成的一次扣2分。

　　3、 無故不參加領(lǐng)導例會或集體活動等行為，一次扣2分。

　　4、 對待學校中心工作無故缺席或表現(xiàn)冷淡的，一次扣2分。

　　5、 在教師中散布消極言論，不利于學校安定團結(jié)的，一次扣2分。

　　【履行職責】（60分）

　　1、 對分管工作和任教學科圓滿完成任務(wù)的，記60分。

　　2、 通過校長辦公會集中評議，按每個人履行情況評定等級。一等56--60分；二等51--55分；三等46----50分。

　　【民主測評】（20分）

　　1. 通過教職工代表大會無記名投票，優(yōu)秀票超過50%的記20分。

　　2. 不合格得票率超過10%的，扣5分；不合格得票率超過15%的，扣10分；不合格得票率超過20%的，扣15分；不合格得票率超過25%的，扣20分；不合格得票率超過30%的，記0分。

　�。ㄈ�）班主任考核方法（100±10分）

　　【班級管理】（20分）

　　1、 能科學、規(guī)范管理班級，無違紀違法現(xiàn)象發(fā)生，圓滿完成各項任務(wù)的，記20分。

　　2、 建立完善的班級管理制度和班委會，并上墻，缺一項扣2分。

　　3、 認真填寫《班主任工作手冊》和《班務(wù)日志》，缺一項或一次扣0.5分。

　　4、 認真做好后進生的轉(zhuǎn)化工作和班級控流工作，年鞏固率低于98%的按每2個百分點扣1分類推。

　　5、 抓好班風、學風建設(shè)，形成文明禮貌、團結(jié)向上的班集體。如出現(xiàn)一起學生尋釁鬧事的，扣1分；如出現(xiàn)一起考試作弊的，扣0.5分。

　　6、 認真組織好每周的班會活動，做到有主題、有過程、有記載。一次不上班會課扣1分，缺一次記載扣0.5分。

　　7、 按時完成計劃和總結(jié)，認真填寫學生素質(zhì)教育報告冊（單），缺一項扣2分。

　　【安全工作】（20分）

　　1、 定期對學生進行食品衛(wèi)生、上下樓梯、乘車上學、防火防電防水防流感等安全教育，無一起安全事故發(fā)生的，記20分。

　　2、 學生中出現(xiàn)打架斗毆行為或課間擅自攀爬走廊和院墻的，發(fā)現(xiàn)一起扣1分。

　　3、 每天要關(guān)注學生的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)學生身體不適，要及時與家長聯(lián)系并上報政教處，處理不及時或瞞報的一次扣1分。

　　4、 班級有安全隱患未及時上報后勤處維修的，一次扣1分。

　　5、 學生中發(fā)生了重大安全事故，班主任要在第一時間趕赴現(xiàn)場，組織施救或處理，違規(guī)一次扣5分。

　　【清潔衛(wèi)生】（20分）

　　1、 按學校要求設(shè)立了“環(huán)保小衛(wèi)士”，每天對教室、走廊及清潔區(qū)兩遍打掃，保潔工作做得較好的，記20分。

　　2、 少先隊大隊部每天兩次檢查評分，教室桌凳擺放不整齊的扣0.5分，教室、走廊、清潔區(qū)有紙屑、包裝袋等雜物的扣0.5分。

　　3、 少先隊值日干部課間巡查，發(fā)現(xiàn)一起亂丟亂扔、亂寫亂畫的扣1分。

　　【財產(chǎn)保管】（10分）

　　1、 妥善保管好班級財產(chǎn)，期末檢查無一壞損的，記10分。

　　2、 門窗、玻璃、燈管、飲水機等公共財物人為損壞，沒有及時維修的，發(fā)現(xiàn)一起扣1分。

　　3、 每天學生離校前，要關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門，違規(guī)一次扣0.5分。

　　【做操出勤】（10分）

　　每周的升旗儀式，每天的大課間活動，班主任要認真組織，缺勤一次扣0.2分。

　　【中心工作】（10分）

　　1、 學校組織的校內(nèi)集會、校外活動，班主任要認真組織并參與，缺勤一次扣1分。

　　2、 學校布置的突擊任務(wù)，如資料上交、競賽作品上交、各類表格上交、黑板報完成等，不能在規(guī)定時間保質(zhì)保量完成的'，一次扣1分。

　　【班級人數(shù)】（10分）

　　以期末檢測學生數(shù)為依據(jù)，由教導處核實。班額在70人以上的記10分；60--69人的記9分；50--59人的記8分。

　　【獎懲情況】（10分封頂）

　　1、在班級月評估中，獲得文明班級的，一次加5分。

　　2、在各類團體比賽中，獲得一等獎的（或第一名），加3分；獲得二等獎的（或第二名），加2分；獲得三等獎的（或第三、四名），加1分。

　　3、班級好人好事，在校內(nèi)外產(chǎn)生重大影響，根據(jù)具體情況加2--5分；如因?qū)W生違紀違法受到公安機關(guān)調(diào)查處理的，視情節(jié)輕重扣2--5分。

　　（四）后勤、門房管理人員考核方法（100分）

　　1、按照學�！逗笄诠芾砣藛T職責》和《門房管理制度》要求，圓滿完成工作任務(wù)的，記100分，績效工資按教師平均數(shù)發(fā)放。

　　2、后勤人員要嚴格照章操作，把好食品衛(wèi)生關(guān)。如出現(xiàn)工作失誤，視情節(jié)輕重扣2--10分；如出現(xiàn)食物中毒等重大事故，扣50--100分。

　　3、門衛(wèi)人員要堅守崗位，每天輪流值班5小時（7：00--12：00，12：00--17：00），脫崗1小時扣0.5分。

　　4、門衛(wèi)人員要認真履行職責，做好來訪人員的查詢和登記工作，如出現(xiàn)校外人員擅自進校尋釁滋事，一次扣5分。

　�。ㄎ澹┩损B(yǎng)人員考核方法

　　按教師獎勵性績效工資平均數(shù)發(fā)放。

教師考核細則15

　　為了體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、鼓勵先進、鞭策落后的原則，結(jié)合我校原有的目標考核獎、預(yù)發(fā)獎勵等實際情況，特制定績效工資分配的實施辦法，經(jīng)教職工代表大會討論，學校領(lǐng)導班子集體研究決定，并報縣教育主管部門批準后實施。

　　一、指導思想

　　以義務(wù)教育學校教職工績效工資的實施為契機，建立科學規(guī)范的小學教師收入分配機制，績效工資以工作人員的實績和貢獻為依據(jù)，堅持多勞多得的原則，適當拉開差距，堅持向一線教師、骨干教師、特別是做出成績的優(yōu)秀教師傾斜，充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用，同時要妥善處理學校內(nèi)部各類人員之間的績效工資分配關(guān)系，防止差距過大，努力推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

　　二、實施對象

　　我校在編在崗的教職工。

　　三、分配原則

　　1、堅持“多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、鼓勵先進、鞭策落后”的原則�？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無績效考核結(jié)果，不予發(fā)放績效工資。

　　2、堅持“公正、公平、公開”的原則。學校績效工資考核分配的`全過程公開，完全做到公平、公正，接受教師的監(jiān)督。

　　3、堅持“差距、傾斜、調(diào)節(jié)”的原則。學�？冃Э己斯べY分配方案，力求科學合理，績效工資差距不宜過大。

　　四、發(fā)放形式

　　績效工資分上半年、下半年兩次考核造冊，報上級審核后，通過個人工資帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。

　　五、考核內(nèi)容及量化計分辦法

　　（一）績效考核項目

　　考核基準分共計1000分，其中考勤100分、工作量300分、教育教學常規(guī)300分、教育教學業(yè)績300分。

　　1、考勤（100分）。主要考核教職工出勤情況。病假1天扣5分、事假1天扣10分、曠工1天扣30分，遲到早退1次扣5分，本項得分扣完為止，不計負分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為學�？记谟涊d。

　　2、工作量（300分）。學校量化出所有崗位周工作量，盡量使教師周工作量均衡，根據(jù)課時數(shù)確定考核分。詳見教導處分工表。

　　3、教育教學常規(guī)（300分）。重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。詳見《高坪小學教師“教學規(guī)范管理”評分細則》。

　　4、教育教學業(yè)績（300分）。主要考核教師的工作任務(wù)目標完成情況和工作的實際效果。由學校依據(jù)崗位任務(wù)目標及每次安排的工作任務(wù)制定詳細的考核細則，認真嚴格搞好考核，并量化為分數(shù)，學科教學質(zhì)量作為一大依據(jù)。詳見高坪小學期末教育教學質(zhì)量考評細則。

　�。ǘ�）績效工資的分配

　　教師績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教師工作考核得分相加，得到全校教師工作績效考核得分總和。全�？冃ЧべY總量減去班主任津貼，再減去考試及比賽活動獎金所得的差除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應(yīng)得的績效工資額度。

　　六、組織領(lǐng)導與監(jiān)督

　　1、實施評方案必須在經(jīng)過職代會或職工全會討論通過（有半數(shù)以上的與會人員到會，且得到到會人員三分之二的多數(shù)人員同意。）考評的各項得分必須有原始依據(jù)印證。

　　2、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢�？己肆炕�分數(shù)揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于3天。

　　3、學校考核組成員，必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進行考核。

　　七、效益獎勵

　　1班主任每月每生按2。5元計算。期末評選優(yōu)秀班主任12名，獎勵200-----100元。

　　2每期評選學科帶頭人16名，獎勵100元。其中語文6名，數(shù)學6名，音體美1名，英語2名，后勤1名。

　　3優(yōu)秀輔導教師獎：區(qū)級10分，縣級15分，州級20分，省級以上25分。

　　4教師參加競賽或活動獲獎獎勵：區(qū)級10分，縣級15分，州級20分，省級以上25分。

　　5教師論文或文章發(fā)表獎勵：縣級10分，州級15分，省級以上20分。

　　6學生團體獲獎教師獎勵：區(qū)一二三等獎獎勵10 8 5分；縣級一二三等獎獎勵15 10 8分；州一二三等獎獎勵20 15 10分；省級以上一二三等獎獎勵25 20 15分。（此獎勵與第3條不重復獎）

　　7縣統(tǒng)考：凡省重點中學每錄取一人的給該班語數(shù)外教師獎400元。同班有兩名以上學生被錄取的，從第3名起分別給該班語數(shù)外教師獎500 600-------元。藝體生被省重點中學每錄取一人，給該教師獎勵400元，第3人起分別獎勵500 600------元。

　　8縣抽考，按班級排名，前10名的教師獎400元；前20名的教師獎300元，前30名的教師獎200元，前40名的教師獎100元。被評為優(yōu)秀班主任的給該班語數(shù)外教師獎400元。

　　9村小教師照顧20分。

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