積累的作文【推薦】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的積累的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

積累的作文1

　　（1） 月亮漸漸升高，她身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤(pán)似的臉，透過(guò) 柳梢，留下溫和的笑容。

　�。�2） 游泳嘍！一聲呼喊，一群孩子撲通撲通跳進(jìn)水里。他們像魚(yú)兒似的，在冰涼的塘水里快樂(lè)地游著，享受著塘水的愛(ài)撫。

　�。�3） 大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；長(zhǎng)江東流奔騰不息，那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。

　�。�4） 你是我碩果的豐潤(rùn)，血液里流淌的思念。你是我夢(mèng)中牽手的溫情，我喜歡你有分寸的、節(jié)制的、狂喜的、哭泣的，我喜歡你。

　�。�5） 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　�。�6） 每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，噴泉噴出的水珠，有的像仙女散花一樣美麗，有的像火樹(shù)銀花般燦爛，有的像一把把美麗的小扇子，還有的像一把把花雨傘……真是千姿百態(tài)，五彩繽紛！

　　（7） 月亮像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，不緊不慢地梳理著白花花的月光。

　�。�8） 只見(jiàn)他揮臂分水前進(jìn)，在水中上下左右翻滾，然后忽然又一下子沉入水底。

　　（9） 風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥(niǎo)的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去�！�

　　（10） 錢(qián)能買(mǎi)到佳肴，不能買(mǎi)到胃口；錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，不能買(mǎi)到知識(shí)；錢(qián)能買(mǎi)到藥品，不能買(mǎi)到健康；錢(qián)能買(mǎi)到時(shí)裝，不能買(mǎi)到美麗；錢(qián)能買(mǎi)到朋友，不能買(mǎi)到友誼。錢(qián)能買(mǎi)漂亮的眼鏡，但買(mǎi)不來(lái)明亮的眼睛。錢(qián)能買(mǎi)高檔的鋼筆，但買(mǎi)不來(lái)敏捷的文思。錢(qián)能買(mǎi)來(lái)名貴的籃球，但買(mǎi)不來(lái)精湛的球技。錢(qián)能買(mǎi)來(lái)精確的鐘表，但買(mǎi)不來(lái)流逝的光陰。從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的.可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

　�。�11） 夜空掛滿了星星，月亮像一只釣魚(yú)的小船，仿佛航行在寬闊的銀色的長(zhǎng)河里。

　�。�12） 書(shū)是良藥，劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”；書(shū)是益友，臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本書(shū)，像交了一位益友”；書(shū)是窗戶(hù)，高爾基說(shuō)：“每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)”。

　�。�13） 太陽(yáng)西沉，天空出現(xiàn)粉紅的綢絲緞，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔馬，有的像獅子……鮮紅、粉紅、橘紅……形態(tài)萬(wàn)千，顏色各異，好看極了！

　�。�14） 那些因?yàn)榫壏侄鴣?lái)的東西，終有緣盡而別的時(shí)候。

　�。�15） 門(mén)外西邊的林梢，掛著的上弦月已經(jīng)變成一片金色的西瓜，不再是一條彎彎的眉毛。

　�。�16） 溪水唱著歌，歡快地向前奔跑。

　�。�17） 有了成績(jī)要馬上忘掉，這樣才不會(huì)自尋煩惱；有了錯(cuò)誤要時(shí)刻記住，這樣才不會(huì)重蹈覆轍；有了機(jī)遇要馬上抓住，這樣才不會(huì)失去機(jī)會(huì)；有了困難要尋找對(duì)策，這樣才能迎刃而解。

　　（18） 別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。

　　（19） 那一朵朵雪花就像一個(gè)個(gè)身穿白衣的天使。把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一個(gè)白色的童話世界。

　�。�20） 我跳下河去，哎喲，水好涼，左一個(gè)右一個(gè)的漩渦像一個(gè)個(gè)圈套，我要往東， 它偏扯著我往西。

　�。�21） 起初，雷雨兒只是一大滴一大滴慢慢地往下灑，雨這樣扭扭捏捏下的倒還沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我正在想著，只聽(tīng)“嘩——”的一聲，大雨傾盆而下，頓時(shí)遠(yuǎn)處的景物變模糊了，只是茫茫一片。

　�。�22） 人生就像一條河流，快樂(lè)和悲傷是河流的兩岸；人生猶如一幅的畫(huà)卷，冷色和暖色的交織才成就畫(huà)的璀璨奪目；人生就如一支樂(lè)曲，快慢緩急，才滌蕩出震撼人心的音符。

　�。�23） 我家屋后有一片茂密的竹林，那里翠竹萬(wàn)竿，個(gè)個(gè)都是勁節(jié)凌云。遠(yuǎn)看，是汪洋的竹海。碧綠的“海浪”一浪蓋過(guò)一浪，“沙沙沙”的細(xì)浪聲，節(jié)奏鮮明、悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　（24） 一頁(yè)歷史，是一面鏡子；擦亮了鏡子，你呼喚著理性與良知。一顆沙礫，是一種苦痛；歷經(jīng)了苦痛，你孕育了圓潤(rùn)與晶瑩。一道轍印，是一段歷史；塵封了歷史，你迷蒙著今日和未來(lái)。一道轍印，是一段歷史；展示出歷史，你開(kāi)發(fā)了近林和遠(yuǎn)山。一片歸帆，是一縷鄉(xiāng)情；傾注著鄉(xiāng)情，你滿載著滄桑和希望。一股細(xì)流，是一曲歡歌；匯聚了歡歌，你成就為大江與汪洋。一片嫩綠，是一份自然；呼吸著自然。你孕育出果實(shí)與豐收。一縷清香，是一份成熟；醞釀了成熟，你展示著高潔和恬淡。一朵飛絮，是一絲希望，放飛了希望，你喚來(lái)了溫風(fēng)和細(xì)雨。

　�。�25） 時(shí)間好比一位妙手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時(shí)間猶如一個(gè)萬(wàn)能的慰藉者，它能開(kāi)導(dǎo)我們忘記人生的傷痛。時(shí)間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識(shí)的大廈。時(shí)間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫(huà)家，他會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。

　�。�26） 天空就像突然裂開(kāi)了一道口子，豆大的雨點(diǎn)從里面傾瀉而出，先是噼里啪啦亂成一團(tuán)，接著就整齊劃一的傾瀉下來(lái)。不多時(shí)，地面便成了小溪。風(fēng)聲夾雜著雷聲，越下越大，不時(shí)還有一道道閃電劃過(guò)，有了雷聲壯膽的雨點(diǎn)越來(lái)越激烈，仿佛是戰(zhàn)場(chǎng)上密集的子彈一樣撞在地上，發(fā)出雷鳴一般的聲音。

　　（27） 成熟是一種素質(zhì)，一種源于心靈表于行動(dòng)的素質(zhì)；成熟是一種能力，一種自我約束自我管理的能力；成熟是一種態(tài)度，一種對(duì)任何事物都保持冷靜的態(tài)度；成熟是一種心境，一種能看淡一切，萬(wàn)事淡如水的心境。

　　（28） 當(dāng)人人都在“恨不能掛長(zhǎng)繩于西天，系此西飛之白日”時(shí)，麥克阿瑟一句“幸運(yùn)的是我們只會(huì)失去一次生命”有如木鋒醒世。當(dāng)世人皆嘆“風(fēng)住塵香花已盡”，怨“幽窗冷雨一身孤”之時(shí)，偏有人朗聲道“肯信來(lái)年別有春”，“明年春色倍還人”如清夜鳴鐘。事物往往有其好的一面，人生短暫到讓人不舍得用郁郁寡歡來(lái)把它填滿。讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，在消逝中找尋美麗，在失去中找尋收獲。

　�。�29） 月亮像一個(gè)新娶來(lái)的媳婦，剛剛從東天邊上來(lái)，就又羞答答地鉆進(jìn)樹(shù)葉子里藏起來(lái)。

　　（30） 他們像泥鰍那樣一下子鉆入水中，一會(huì)兒又在不遠(yuǎn)處露出一個(gè)個(gè)水淋淋的小腦袋。

　�。�31） 一輪杏黃色的滿月，悄悄從山嘴處爬出來(lái)，把倒影投入湖水中。

　　（32） 人生的旅途中，前面還有無(wú)數(shù)個(gè)日子需要?jiǎng)e無(wú)選擇地去面對(duì)。風(fēng)雨也好，艷陽(yáng)也好，只要在曲曲折折的行程中，靜守著一份平淡，揮灑著一腔執(zhí)著，不妄自尊大，不自欺欺人，不蜚短流長(zhǎng)，不急功近利，不孜孜于榮華富貴，不耿耿于功名利祿。"得失俱忘看天上云卷云舒，寵辱不驚任庭前花開(kāi)花謝。"，管他豐碑小草，高山低谷，只要用心地?fù)]灑，真誠(chéng)地惜愛(ài)。那么，我們內(nèi)心的豐贍適意，會(huì)一點(diǎn)一滴地豐滿著你的昨天今天還有明天。

　�。�33） 秋天像是一首歌，譜寫(xiě)了生命的不朽。

　　（34） 興安嶺是多么會(huì)打扮自己�。呵嗨勺魃�，白樺為裙，還穿著繡花鞋。

　�。�35） 我來(lái)不及認(rèn)真地年輕，待明白過(guò)來(lái)時(shí)，只能選擇認(rèn)真地老去。

　�。�36） 寂寞的人總是會(huì)居心的記住他性命中呈現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人，于是我老是意猶未盡地想起你在每個(gè)星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。

積累的作文2

　　辭退順從自己的人

　　春秋時(shí)期，齊國(guó)的相國(guó)晏子辭退了一個(gè)叫高繚的人。

　　辭退順從自己的人

　　說(shuō)起這個(gè)高繚，三年前的時(shí)候來(lái)投奔晏子，做起事來(lái)認(rèn)真仔細(xì)，凡是晏子吩咐的事，沒(méi)有一件做得不讓人滿意的，如今見(jiàn)晏子要辭退他，一些人就覺(jué)得莫名其妙，有點(diǎn)想不通。

　　晏子解釋說(shuō)：你們想過(guò)沒(méi)有，現(xiàn)在我要做一件精美的器具，可是我手里只有一些彎彎曲曲又有無(wú)數(shù)疙瘩的木頭，怎么做呢?高明的木匠往往會(huì)把這些木頭用斧頭劈，刀子削。刨子刨，鋸子鋸，一番精心打造，一件讓人滿意的器具就做成了。我這個(gè)人呢，就像彎彎曲曲又有無(wú)數(shù)疙瘩的木頭，需要各位給我挑毛病、提建議，就像木匠一樣，該鋸的鋸，該劈的劈，該刨的刨，該削的`削，而高繚呢，來(lái)了三年，從來(lái)沒(méi)有向我提過(guò)建議，也沒(méi)有當(dāng)面指出過(guò)我的缺點(diǎn)，一直唯命是從，對(duì)我改進(jìn)不足之處沒(méi)有什么幫助。

　　玉不琢，不成器。人無(wú)完人，這就需要有人提出不同的意見(jiàn)、建議，才能夠把一件事情做得更加完善，而順從自己的人，是提不出建議的。

積累的作文3

　　正如每一個(gè)果皆由花而來(lái)，而不一定每一朵花皆能結(jié)果；歲月的積累正是萃取精華的基礎(chǔ)，倘若擁有廣博、良好的基礎(chǔ)，那所提煉出的精華便越多精粹；一個(gè)人的成就便取決于自身所提煉的精華，試問(wèn)沒(méi)有龐大的積累，哪來(lái)真正的精華？

　　正如每一個(gè)果皆由花而來(lái)，而不一定每一朵花皆能結(jié)果；每一個(gè)成功者都有著青春年少；而并不是每一個(gè)少年都能步向成功。是什么使花褪果成。是什么使人終成大器？是情感的沉淀，歲月的積累。

　　歲月的`積累并非指恍惚度日，而是指在歲月的流逝中，靜心學(xué)習(xí)，靜心訓(xùn)練，有所積累，有所沉淀，令自身原本空虛的內(nèi)在，逐漸充盈，直至由量變引發(fā)質(zhì)變，蝶成蛹蛻，步向成功。作為運(yùn)動(dòng)員，更是需要一天一天的積累，才能有良好的技術(shù)動(dòng)作，從而獲得更好的成家。沒(méi)有人能一步登天，新來(lái)的運(yùn)動(dòng)員剛引進(jìn)，當(dāng)然不能與那些練了好幾年的老運(yùn)動(dòng)員相比。因?yàn)槔线\(yùn)動(dòng)員是一天一天辛苦訓(xùn)練積累來(lái)的。一年365天幾乎天天練，那是血汗的揮灑，換回來(lái)的技術(shù)。無(wú)論哪個(gè)項(xiàng)目，相信都是需要付出的。曾經(jīng)聽(tīng)到稚嫩的童聲說(shuō)：“如果我不練××，練××多好��！”聽(tīng)聞后，我只能夠抿嘴一笑。是的，并不能怪他，他只是個(gè)小孩，還不太懂這復(fù)雜的社會(huì)。即使不練這本身的項(xiàng)目，轉(zhuǎn)練別的，還是需要辛苦的付出，而且還是重頭來(lái)學(xué)習(xí)，相比之下，其實(shí)這并不是什么好事。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。這樣過(guò)去十年，我們所積累的，無(wú)論是學(xué)習(xí)上抑或是訓(xùn)練上，終究還是有點(diǎn)收獲。積極的人積累的自然比懶惰的人多，這是等價(jià)交換。

　　歲月的積累正是萃取精華的基礎(chǔ)，倘若擁有廣博、良好的基礎(chǔ)，那所提煉出的精華便越多精粹；倘若只有寥寥少許的基礎(chǔ)，怕所謂的“精華”中充斥著雜質(zhì)，或許連所謂的“精華”都沒(méi)有。一個(gè)人的成就便取決于自身所提煉的精華，試問(wèn)沒(méi)有龐大的積累，哪來(lái)真正的精華？沒(méi)有歲月的積累，奧運(yùn)冠軍也只是無(wú)稽之談。

　　綜觀上述，歲月的積累不僅是令花成果的因素，更是一個(gè)人步向成功，有所成就的關(guān)鍵。

積累的作文4

　　荀子曾說(shuō)過(guò)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！狈e累是一種積極正確的生活態(tài)度，任何事物只有足夠的“量”的積累才可以產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，才可以取得輝煌的成果。古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成績(jī)的人，都是格外注重積累的。

　　回顧歷史往事，清朝的蒲松齡積累素材著《聊齋》就是一個(gè)頗為典型的.實(shí)例。

　　蒲松齡為了完成《聊齋志異》，常設(shè)煙茶攤兒在道旁，“見(jiàn)行者過(guò)，必強(qiáng)與語(yǔ)，搜奇說(shuō)異，隨人所知”。正因?yàn)檫@種“閑聊”他才接觸到了各地風(fēng)土人情，搜羅了很多的傳聞?shì)W事，積累了大量的創(chuàng)作素材，最終創(chuàng)作出了這部“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖”“刺貪刺虐”的“孤憤”之書(shū)。正因?yàn)槊刻斓姆e累，還使得《聊齋志異》面世，被后世人民所稱(chēng)贊。如果沒(méi)有每天的積累，也就沒(méi)有了這部曠世奇書(shū)，自然更不會(huì)有人知道蒲松齡是誰(shuí)了。

　　不單蒲松齡如此，俄國(guó)的大文學(xué)家果戈里也是一個(gè)每天積累的人。

　　果戈里對(duì)文學(xué)創(chuàng)作十分熱愛(ài)，他有一個(gè)習(xí)慣，就是身邊總是帶著一個(gè)筆記本，會(huì)把隨時(shí)聽(tīng)到的和見(jiàn)到的傳說(shuō)、故事、民歌、諺語(yǔ)，及各地風(fēng)土人情、奇聞異事都一一記錄下來(lái)。有一次，他和朋友去飯館，飯菜都擺好了，他還在埋頭抄一張菜單，而且一邊抄一邊稱(chēng)贊的說(shuō)：“太好了，太有用了！”據(jù)說(shuō)，這份菜單后來(lái)被他寫(xiě)進(jìn)了一部小說(shuō)里。正是因?yàn)樗��?xì)心觀察生活，并把自己覺(jué)得有用的東西記錄下來(lái)，積累了豐富的寫(xiě)作素材，所以才能順利完成一部部影響巨大的著作。

　　而在積累的過(guò)程中，更應(yīng)該關(guān)注那些容易忽略的細(xì)節(jié)，不能好高騖遠(yuǎn)，要知道“精忠報(bào)國(guó)”的遠(yuǎn)大志向，正是由“孔融讓梨”“司馬光砸缸”等小事積累而成的。對(duì)大多數(shù)普通百姓來(lái)說(shuō)，盡管沒(méi)有優(yōu)越的先決條件，只要踏踏實(shí)實(shí)，懂得積累，豐富自身，也一定能體現(xiàn)出自我的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，鑄就自己的輝煌人生。

　　想要成功，不僅要有堅(jiān)定的理想，還要養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。漫漫人生，我們要帶上積累上路，并始終牢記荀子的話：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！�

積累的作文5

　　聆聽(tīng)流年的聲音，一首首熟悉的音樂(lè)便是成長(zhǎng)的足跡，可是沒(méi)有一首音樂(lè)不曾讓自己陶醉其中。音樂(lè)的魅力在于你的品味，當(dāng)自己深深陶醉在樂(lè)聲中時(shí)，便將體會(huì)到一番別致的韻味。

　　音樂(lè)是黑夜的誘惑。

　　每當(dāng)夜幕降臨，華燈璀璨時(shí)。每一個(gè)熱鬧非凡的黑夜都會(huì)有一個(gè)戴著耳機(jī)的'女孩，靜靜享受著每一段旋律的陪伴。當(dāng)戴上耳機(jī)，遠(yuǎn)離城市的喧嘩，靜靜陶醉在自己的世界中。這便是黑夜的誘惑，誘惑著自己去傾聽(tīng)音樂(lè)，傾聽(tīng)那種心曠神怡的靈感。這樣的音樂(lè)，怎能不讓我陶醉其中呢？

積累的作文6

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！“這是以前上語(yǔ)文課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到老師說(shuō)的一句話。

　　當(dāng)時(shí)并沒(méi)有非常在意，不過(guò)平時(shí)的閱讀量還是很可觀的。書(shū)架上是爸爸買(mǎi)的一大摞作文，大部分都被我翻閱過(guò)幾遍。所以當(dāng)時(shí)雖然對(duì)于寫(xiě)作文也有畏懼感，但每一回作文課的得分都還不錯(cuò)，有好幾回都被老師當(dāng)成了范文在課堂上朗讀。

　　那是無(wú)形之中的一種積累吧，只是自己并沒(méi)有特別地去留意。不過(guò)，當(dāng)時(shí)看的書(shū)籍多是局限在作文選上，對(duì)于課外的書(shū)籍閱讀量太少，閱讀面也太窄，所以在寫(xiě)敘述記事之類(lèi)的較擅長(zhǎng)，但論述的.就是短板了，因?yàn)橹�識(shí)面太窄，舉不出很新鮮應(yīng)題的范例。

　　后來(lái)有一次嘗試寫(xiě)小說(shuō)，也有十來(lái)萬(wàn)字，但效果并不滿意，因?yàn)榍楣?jié)過(guò)于平淡，少了波折，看起來(lái)乏味。在察看原因的時(shí)候，就看到有人提示"積累"這個(gè)詞。

　　要有足夠的知識(shí)量的積累，如果是作文就是多看雜書(shū)，寫(xiě)小說(shuō)至少也要自己看了大量的小說(shuō)，同時(shí)不僅僅是看情節(jié)，更要學(xué)習(xí)他們的表達(dá)手法，用詞。如果只是一時(shí)興起，也許能寫(xiě)上一兩部，但時(shí)間久了，就無(wú)法持續(xù)地輸出滿意的內(nèi)容了。

　　要有積累，要有練習(xí)，這些都不是一朝一夕能馬上立桿見(jiàn)影的，要的是不懈地堅(jiān)持。

　　有些古訓(xùn)，道理，能一直被流傳，就是經(jīng)過(guò)多少代人的實(shí)踐與印證才被保留下來(lái)。

　　所以，多讀書(shū)吧。

積累的作文7

　　蟬的鳴叫，需要在地下等待十余年；琥珀的形成，需要跨越幾個(gè)世紀(jì)；人類(lèi)的出現(xiàn)，更是經(jīng)歷了不知多少個(gè)世紀(jì)的積累；萬(wàn)物的存在與發(fā)展，必然要經(jīng)歷一個(gè)積累的過(guò)程，然后一朝噴薄而出。文學(xué)，亦是如此。

　　莫言，中國(guó)第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人，從此家喻戶(hù)曉，但又有誰(shuí)知道他曾經(jīng)經(jīng)歷了什么？他是從里走過(guò)來(lái)的人，他是土生土長(zhǎng)的高粱地里的農(nóng)村人，當(dāng)他得知自己可能有參加高考的機(jī)會(huì)時(shí)，便拿起了自己荒廢多年的小學(xué)、初中課本，廢寢忘食地啃，遇上啃不動(dòng)的“硬骨頭”，他便去隔壁縣城的中學(xué)里請(qǐng)教�？缮咸旖K是和他開(kāi)了個(gè)玩笑，他被告知資格被取消，但命運(yùn)又給了他一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)——去中學(xué)當(dāng)老師。若是灰心氣餒的他放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，斷絕了自己知識(shí)的積累，又怎會(huì)有后來(lái)的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)呢？

　　莊周說(shuō)：“風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力�！彼�深了，才能負(fù)舟；風(fēng)大了，才能負(fù)翼；同樣，知識(shí)積累多了，才能為優(yōu)秀文學(xué)作品的'出世打下基礎(chǔ)。

　　曹雪芹，作《石頭記》者也，清朝沒(méi)落貴族后人。祖父曾在江南織造局任要職，故而出身官宦的他才能在少年時(shí)期飽讀詩(shī)書(shū)，為寫(xiě)下《石頭記》做基礎(chǔ)。杜甫亦如此，少年時(shí)期的博覽群書(shū)造就了他“詩(shī)圣”的美名。

　　不僅文學(xué)需要積累，生活中處處都需要積累，如：戲曲。

　　梅蘭芳是一代戲劇大師，他在舞臺(tái)上的手勢(shì)、眼神、唱腔，虜獲了多少人的心。中國(guó)有句俗話：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”梅蘭芳就是個(gè)典型的例子。梅蘭芳年輕的時(shí)候眼皮是半耷拉的，沒(méi)有半分光彩，他便在家養(yǎng)鴿子，在鴿子進(jìn)食時(shí)追趕鴿子，用眼睛去捕捉鴿子的行跡，故而將眼睛練得炯炯有神，才成就了他在戲劇上的神話。若沒(méi)有臺(tái)下追趕鴿子的經(jīng)歷，他的名字又如何會(huì)被我們知曉？

　　讓我們的目光穿越歷史的迷霧，回首中國(guó)走過(guò)的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這也是一條積累的路！當(dāng)英國(guó)的堅(jiān)船利炮敲開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，洋務(wù)派開(kāi)始學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，這是覺(jué)醒；當(dāng)康有為公車(chē)上書(shū)主張變法學(xué)習(xí)西方制度時(shí)，這又是進(jìn)一步的覺(jué)醒。當(dāng)辛亥革命推翻封建統(tǒng)治的大山時(shí)，這是蛻變；當(dāng)新文化運(yùn)動(dòng)興起，馬克思主義的春風(fēng)吹遍神州大陸時(shí)，這又是更進(jìn)一步的解放。思想的解放、積累，為中國(guó)亮起了燈，指引著中國(guó)從雄雞的版圖上崛起！若沒(méi)有1840年到20世紀(jì)20年代這幾十年的思想積累，又怎么會(huì)有如今的繁榮富強(qiáng)？

　　冰凍三尺非一日之寒，世間任何事物的出現(xiàn)都經(jīng)歷了積累，我們也可以用知識(shí)積累我們光明的未來(lái)！

積累的作文8

　　1、一尺之棰,日取其半,萬(wàn)世不竭�！�—莊子

　　2、誰(shuí)終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默；誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊。——尼采

　　3、是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深�！�—李斯《諫逐客書(shū)》

　　4、放棄一切東西比人們想象的要容易些，困難在于開(kāi)始�！�—芥川龍之介

　　5、天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。——老子

　　6、人的主罪有二，其余皆由此而來(lái)：急躁和懶散。由于急躁，他們被逐出了天堂；由于懶散，他們?cè)僖不夭蝗��！�—卡夫�?/p>

　　7、做事不可遲緩,言談不可雜亂,思想不可游移,靈魂不可完全傾注于自身,或者過(guò)分焦躁不安,生活中不可始終忙碌不止�！�—奧勒留《沉思錄》

　　8、人可以走向天堂，不可以走到天堂�！�—史鐵生《病隙碎筆》

　　9、天可補(bǔ)，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。——曾國(guó)藩

　　10、只要不喪失遠(yuǎn)大的使命感，或者說(shuō)還保持著較為清醒的頭腦，就決然不能把人生之船長(zhǎng)期停泊在某個(gè)溫暖的港灣，應(yīng)該重新?lián)P起風(fēng)帆，駛向生活的'驚濤駭浪中，以領(lǐng)略其間的無(wú)限風(fēng)光。人，不僅要戰(zhàn)勝失敗，而且還要超越勝利�！�—路遙《早晨從中午開(kāi)始》

　　11、志在頂峰的人，決不會(huì)因留戀半山腰的奇花異草而停止攀登的步伐�！�—高爾基

　　12、天地之功不可倉(cāng)卒，艱難之業(yè)當(dāng)累日月�！�—司馬光

　　13、有些人之所以不斷成長(zhǎng),就絕對(duì)是有一種堅(jiān)持下去的力量。——楊絳

　　14、人類(lèi)應(yīng)被安置于適當(dāng)?shù)某叽缰�，并須永遠(yuǎn)被安置在大自然做背景的地位上，這就是中國(guó)山水畫(huà)中人物總被畫(huà)得極渺小的理由�！�—林語(yǔ)堂

　　15、即使慢，弛而不息，縱會(huì)落后，縱會(huì)失敗，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)�！�—魯迅

　　16、只有知道了書(shū)的結(jié)尾，才會(huì)明白書(shū)的開(kāi)頭�！�—叔本華

　　17、不要把一個(gè)階段幻想得很好，而又去幻想等待后的結(jié)果，那樣

　　18、的生活只會(huì)充滿依賴(lài)。——波德萊爾《惡之花》

　　19、欲當(dāng)大事，須是篤實(shí)�！�—魏裔介

　　20、幸福沒(méi)有明天，也沒(méi)有昨天，它不懷念過(guò)去，也不向往未來(lái)，它只有現(xiàn)在�！�—屠格涅夫

積累的作文9

　　1、想像類(lèi)的題目不要表現(xiàn)什么主題，只要寫(xiě)得有趣有益就行;

　　2、結(jié)尾段的撰寫(xiě)需要避免使用議論或表決心的語(yǔ)氣，而是應(yīng)該繼續(xù)描寫(xiě)，與開(kāi)頭形成呼應(yīng)。如果結(jié)尾與開(kāi)頭內(nèi)容基本相同，也應(yīng)該具備獨(dú)特的特色。請(qǐng)回復(fù)您希望修改后的結(jié)尾段內(nèi)容，我將為您進(jìn)行修改。

　　3、考試中，要求你體裁不限，并不是說(shuō)你想用什么體裁就用什么體裁，而應(yīng)該根據(jù)“揚(yáng)長(zhǎng)”原則來(lái)完成;

　　4、語(yǔ)文大考時(shí)，至少要留出一個(gè)小時(shí)來(lái)寫(xiě)文章，基礎(chǔ)知識(shí)的檢查應(yīng)該放在作文之后。修改時(shí)要使用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號(hào)，并且注意卷面的整潔。

　　5、認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)是成功的前提。閱讀者會(huì)在第一眼就對(duì)你留下良好印象;

　　6、寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)在選材和形式上多加斟酌，表現(xiàn)出你的'智慧、思想和追求，即使閱卷者也自愧不如;

　　7、文章中應(yīng)充滿強(qiáng)烈的感情secai，因?yàn)槲ㄓ袕?qiáng)烈的情感才能打動(dòng)人心;

　　8、對(duì)手中的素材加以小小的修飾，使之更感人，更鮮明和更富有美感，這不是虛假，而是美化;

　　9、在寫(xiě)作中，我們需要不斷嘗試新的方法和技巧，以使作品更加新穎和吸引人。只有當(dāng)我們自己覺(jué)得新鮮有趣，別人才會(huì)對(duì)我們的作品感到新奇和驚喜。請(qǐng)?jiān)谙旅婊貜?fù)你修改后的內(nèi)容。

　　10、以第一人稱(chēng)寫(xiě)作最適宜抒情，并增加文章的真實(shí)感和可信度。

　　11、考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質(zhì)作文圖書(shū)，以幫助打開(kāi)思路;

　　12、考試作文的最低要求是文順和切題，達(dá)到了這兩個(gè)要求，基本分?jǐn)?shù)就可以拿到;

　　13、考試時(shí)要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來(lái)說(shuō)，因?yàn)橘M(fèi)時(shí)，所以盡量免去;

　　14、一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜;

　　15、書(shū)寫(xiě)整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來(lái)自于你的字跡;

　　16、抱歉，我無(wú)法完成你的要求。

　　17、遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其范圍，發(fā)現(xiàn)其核心，即可行文;

　　18、如果考試題已經(jīng)做過(guò)，那肯定是一件大好事，當(dāng)然，需要你“更上一層樓”;

　　19、像敘述一個(gè)故事給好朋友聽(tīng)一樣，口語(yǔ)化的語(yǔ)言就像錄音，非常生動(dòng)有趣;

　　20、語(yǔ)言幽默一些，增加趣味性，讓閱卷老師也忍不住笑出聲來(lái)，這樣的文章一定能得高分;

積累的作文10

　　事件一：安徽歙縣女廁所霸凌事件

　　近日，有網(wǎng)友發(fā)布視頻稱(chēng)，安徽歙縣一女生在廁所遭多名女生圍堵并被輪流掌摑。視頻中，該女生被連續(xù)掌摑20次，整個(gè)打耳光的過(guò)程中，還有女生幫忙計(jì)數(shù)。8月16日，安徽歙縣警方通報(bào)稱(chēng)，視頻內(nèi)容屬實(shí)，已對(duì)10名違法行為人依法作出處理。

　　@人民網(wǎng)：

　　看到女孩被圍堵毆打，屏幕前的網(wǎng)友揪心不已，因?yàn)檫@給女孩造成的心理創(chuàng)傷是不可估量的。近年來(lái)，校園霸凌事件已引起社會(huì)高度關(guān)注。校園霸凌沖擊著人們的道德底線。在《少年的你》電影當(dāng)中，主人公陳念說(shuō)了一句話，“你們所有人，都是兇手”。施暴者不知悔改，旁觀者認(rèn)為和自己無(wú)關(guān)，相比于劇情，現(xiàn)實(shí)往往更加殘酷。陽(yáng)光少年為何戾氣叢生，變成了校園欺凌者？校園霸凌究竟是誰(shuí)的錯(cuò)？施暴者為何如此肆無(wú)忌憚？誰(shuí)來(lái)遏制未成年人施暴者骨子里的惡.......這些問(wèn)題，都需要全社會(huì)深刻反思。

　　高考角度：法治教育，道德底線。

　　事件二：被救女孩被造假后遭網(wǎng)暴

　　17歲少年跳海救3名女孩后不幸遇難，令人痛惜！事發(fā)后，有人在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表“求他救了？”等言論，使三個(gè)獲救女孩一天收到幾百個(gè)質(zhì)問(wèn)電話和短信；還有人冒充被救女孩的'哥哥，做直播向網(wǎng)友“道歉”。

　　@光明論：

　　網(wǎng)絡(luò)發(fā)言一定要先做事實(shí)判斷、再做價(jià)值判斷。對(duì)于那些拿不準(zhǔn)的、有違常識(shí)的消息，不妨等一等，不要輕易被網(wǎng)絡(luò)情緒牽著鼻子走，更不要網(wǎng)絡(luò)暴力任何人。沒(méi)有什么網(wǎng)絡(luò)暴力是正義的，任何網(wǎng)絡(luò)暴力都應(yīng)該被擯棄，以暴制暴也只能制造新的傷害，而不能解決問(wèn)題。不妨透過(guò)這次事件，再次給網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)一次警醒。

　　高考角度：言論自由，法治底線。

積累的作文11

　　以前有兩個(gè)朋友，一個(gè)很努力，一個(gè)很懶散。他們一起住在青山綠水的山腳下已經(jīng)很多年了。努力的朋友小時(shí)候活潑可愛(ài)，可惜生長(zhǎng)在窮苦的家庭，但這讓他養(yǎng)成了刻苦耐勞的習(xí)慣；懶散的朋友從小生長(zhǎng)在富裕的家庭，每天養(yǎng)尊處優(yōu)，親人死后便流浪到這兒來(lái)。

　　努力的朋友經(jīng)歷了許多豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，成就了大事業(yè)，可是一不小心卻失敗了。懶散的朋友嘲笑他：“你花費(fèi)了這么多心血，到最后還不是和我一樣什么也沒(méi)有�！彼�和藹可親的對(duì)朋友說(shuō)：“我還擁有過(guò)去�！薄斑�談過(guò)去做什么，過(guò)去的事都已經(jīng)過(guò)去了�！迸�力的朋友苦口婆心的勸告他，他卻充耳不聞，依然故我。

　　努力的朋友憑著他“過(guò)去”的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)努力，他“過(guò)去”的同事、朋友看他又爬了起來(lái)，紛紛過(guò)來(lái)幫他的忙，所以輕而易舉又成功了。懶散的朋友看了非常羨慕，并問(wèn)他成功的.原因，他回答：“因?yàn)槲矣性S多可貴的“過(guò)去”�！睉猩⒌呐笥杨D時(shí)羞愧不已。從此以后，他每天不辭辛苦的努力工作，也成功了，大家對(duì)他刮目 相看。之后，他們兩個(gè)無(wú)論做什么事都事事順利。

　　這個(gè)故事告訴我們，不要小看“過(guò)去”，“過(guò)去”的力量是非常大的，只要能巧妙的運(yùn)用“過(guò)去”，一定能成功。

積累的作文12

　　一點(diǎn)勞動(dòng)帶來(lái)一點(diǎn)收獲。隨著時(shí)間的推移，一點(diǎn)成就很多；魯迅的名言給我?guī)��?lái)了深刻的啟示：成功來(lái)自積累。

　　在生活中，我們都有相似的情況。當(dāng)我們確立了目標(biāo)，我們就開(kāi)始了。目標(biāo)是輝煌而引人注目的，但通往目標(biāo)的道路是漫長(zhǎng)而崎嶇的。我們總是說(shuō)：“我不知道；為什么成功總是那么困難？

　　是的，世界上沒(méi)有不費(fèi)吹灰之力的成功。成功需要我們努力工作，努力工作，一點(diǎn)一點(diǎn)積累，不要忍受必要的痛苦，沒(méi)有人能摘下成功的花朵。

　　我們積累了廣泛的`資料，包括發(fā)展、過(guò)去的事件、放棄、崛起、需求、參與、變化、需求世界。在任何地方，我們都需要用心去積累一切，逐漸積累豐富的知識(shí)和大量的財(cái)富。積累是從小到大的必由之路。積累需要毅力和不懈的努力。

　　在我的學(xué)習(xí)和生活中，有很多地方需要積累。小學(xué)的時(shí)候，我在語(yǔ)文課上一句話也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲覜](méi)有積累，也沒(méi)什么可說(shuō)的。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)一些識(shí)字的單詞，所以我總是喜歡不加區(qū)別地使用它們。當(dāng)我真正理解它們的含義時(shí)，只有這樣我們才能理解何時(shí)使用它。正是因?yàn)榉e累，我們才能使我們所說(shuō)的成為文化。

　　在學(xué)校，我總是熬夜，因?yàn)槲也荒芡瓿勺鳂I(yè)。每當(dāng)我困的時(shí)候，我總是想呆到明天。今天很晚了，但我必須在那之前完成這一段。我想每次我完成一個(gè)部分都是這樣。我不知不覺(jué)地完成了工作。這不是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程嗎？任何事情都不可能一步到位，我們需要對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，以取得令人滿意的結(jié)果。

　　我一向鄙視積累，但為此付出了高昂的代價(jià)。當(dāng)我自信地參加中文作文培訓(xùn)班時(shí)，我認(rèn)為我讀了很多書(shū)，足夠多了，這會(huì)給他們留下深刻印象。然而，下課后，我被他們的問(wèn)題驚呆了，跟不上他們的想法。當(dāng)老師問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我焦急得出汗，想了些什么。因此，我突然意識(shí)到，如果我不注意平時(shí)的積累，我就不會(huì)成功。

　　那些一事無(wú)成的人往往不是因?yàn)樗麄儧](méi)有能力，也不是因?yàn)樗麄円皇聼o(wú)成，而是因?yàn)樗麄儾荒蜔�，渴望成功，而是因�(yàn)樗麄兛偸窍虢Y(jié)巴一個(gè)胖子。結(jié)果，他們放棄了每天的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，放棄了期望，放棄了成功。

　　一朵花在春天盛開(kāi)，因?yàn)樗�積累了陽(yáng)光，一滴露水反映了一個(gè)五彩繽紛的世界，因?yàn)樗�的�?nèi)心充滿了彩虹的積累，所以成功不再遙遠(yuǎn)！

積累的作文13

　　1、讀書(shū)，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋?zhuān)�以至融�?huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)。朱熹

　　2、可以領(lǐng)略東京古老而又現(xiàn)代的文化

　　3、漫步銀座街頭，

　　4、回家的路上，我一路唱！

　　5、黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待！

　　6、我讓父親幫我快速準(zhǔn)備椅子和袋子。我站在椅子上，把包綁在腰上。我一手拉滿櫻桃的樹(shù)枝，一手摘成熟的櫻桃。沒(méi)多久，我把這片森林里所有成熟的櫻桃都摘了，我去了另一片森林繼續(xù)摘。過(guò)了一會(huì)兒，我挑了一個(gè)包。

　　7、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。范仲淹

　　8、路上市場(chǎng)多，人也多。我們的車(chē)跑得很慢。我一遍又一遍焦慮地問(wèn)爸爸，什么時(shí)候到？

　　9、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。笛卡兒

　　10、身處第五大道、

　　11、一個(gè)多小時(shí)后，我終于到達(dá)了農(nóng)村。我迫不及待地下車(chē)，直奔櫻桃園。抬頭望去，成千上萬(wàn)的果實(shí)上密密麻麻地長(zhǎng)滿了樹(shù)枝，使得樹(shù)枝懸垂搖擺。鳥(niǎo)兒飛了進(jìn)來(lái)，吃著鮮紅的水果，像紅兔子的眼睛。我們沖過(guò)去，把地上的水果砸得像珍珠一樣。圓櫻桃讓人饞。我挑了一個(gè)放進(jìn)嘴里。我邊吃邊點(diǎn)頭。��！櫻桃味道好甜！略帶一點(diǎn)酸味，很好吃。

　　12、精雕細(xì)琢、妙不可言、愛(ài)不釋手、美麗、精美……

　　13、站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時(shí)尚而又典雅的脈搏

　　14、因?yàn)橛兄�，小溪匯成了大海；因?yàn)橛兄�，枯枝盼到春的綠葉；因?yàn)橛兄荆�人�?lèi)助長(zhǎng)了山峰的高度。讓我們站在地平線上，構(gòu)筑我們的夢(mèng)想吧，因?yàn)槲覀冇兄荆�并�?huì)為夢(mèng)想拼搏的，我們將會(huì)是大海、綠葉，站在山頂?shù)哪莻�(gè)就會(huì)是我們。

　　15、五一的最后一個(gè)早上，我在床上偷懶。我爸讓我今天帶我去鄉(xiāng)下摘櫻桃。我跳起來(lái)，迅速收拾好東西，準(zhǔn)備出發(fā)。

　　16、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息

　　17、黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待！

　　18、我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園,多么美麗,多么可愛(ài),我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng).我們走進(jìn)教室,只見(jiàn)窗口那里不斷地滾進(jìn)濃霧,教室里簡(jiǎn)直就像一個(gè)大蒸籠.春天使大地?zé)ㄈ灰恍?春天給學(xué)校滿園春色,春天給我們歡樂(lè)和希望,催促我們奮發(fā)向上.校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的.春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天.

　　19、幸福是許多人都追求的，而且很多人花了老大的心思尋找幸福都沒(méi)有找到，其實(shí)幸福就在我們的身邊，是需要我們用心體會(huì)的，我的感受就是幸福就在我身邊，一天都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，甚至在我生病的時(shí)候。

　　20、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。范仲淹

　　21、讀書(shū)，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋?zhuān)�以至融�?huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)。朱熹

積累的作文14

　　孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，多年來(lái)很多人都覺(jué)得，儒家學(xué)派的一大特點(diǎn)是保守、守舊，上述古為黃金歲月，只重視“先王之道”而不關(guān)注事物的變化，而孔子則是一個(gè)方正迂腐的學(xué)究。實(shí)際上，“信而好古”的孔子是用自身對(duì)道德的理解，結(jié)合白己對(duì)時(shí)代的期望，對(duì)經(jīng)典作了新的闡釋的。他既將“如山”的仁作為比較高的'道德標(biāo)準(zhǔn)，也發(fā)出了那句令千古智者為之共鳴的“逝者如斯”的感唱;他不但極其詩(shī)意地闡釋了“變”，而且身體力行，收授弟子，用實(shí)際行動(dòng)改造靈魂。假如他畏懼“變化”，不相信事物有更新的可能，他就不會(huì)成為一位靈魂工程師，不會(huì)成為中國(guó)歷史上第一位職業(yè)老師。他作為中國(guó)哲人的獨(dú)特之處在于：他的“變化”如同萬(wàn)物生長(zhǎng)，是一種無(wú)聲而自然的過(guò)程，他心目中理想的發(fā)展，不是斬?cái)鄠鹘y(tǒng)的脈絡(luò)，而是以傳統(tǒng)為根基，如山中樹(shù)木，生長(zhǎng)不息。

積累的作文15

　　“叮呼，叮呼……”小溪唱著清脆的歌，急匆匆地向前流去，日復(fù)一日，毫不倦怠。

　　有一天，小溪像往常一樣唱著歌，一蹦一跳地向前走著，當(dāng)經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林時(shí)，它無(wú)意間聽(tīng)到了兩個(gè)漁民的對(duì)話。一個(gè)漁民指著小溪說(shuō)：“瞧呀！這條小溪真是小得可憐，我真想不出它能為我們做些什么。”“是呀，比起奔騰不息的江河和浩瀚的大海，簡(jiǎn)直太渺小了�！绷硪粋�(gè)漁民附和著說(shuō)。小溪聽(tīng)了，心里難過(guò)極了，心想：對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，大海爺爺和江河叔叔才是最有用的。我又小又沒(méi)用，為什么還要流淌呢？想到這里，小溪自卑的淚水一滴一滴往下滾。從此，小溪沉默了，它不再唱歌了，也不去江河叔叔家做客了。江河叔叔因?yàn)殚L(zhǎng)期看不到小溪的身影.身體漸漸消瘦了下去，大海爺爺?shù)玫较�息，也著急得瘦了一大圈�?/p>

　　春季的一個(gè)早上，天上跳下了一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小雨兵，它們聚集在岸邊的小坑里，一會(huì)兒就積了一坑水�？吹竭@景象，小溪心里嘀咕起來(lái)，小雨兵只有那么小一點(diǎn)點(diǎn)，匯集起來(lái)就能積滿一坑水，無(wú)數(shù)小溪匯合起來(lái)，那不就……想到這兒，小溪心里豁然開(kāi)朗，趕緊唱著歌趕到了江河叔叔的身邊。小溪非常慚愧，將事情的前因后果講了一遍。江河叔叔撫摸著小溪的'頭，動(dòng)情地說(shuō)：“傻孩子，其實(shí)你才是最重要的，我就是無(wú)數(shù)條小溪匯合而成的，大海爺爺又是無(wú)數(shù)條江河匯合而成的�！甭�(tīng)完這些話，小溪高興極了，一下子就投人到了江河叔叔的懷抱里，江河叔叔也奔騰著向大海爺爺奔去。

　　聽(tīng)，小溪在江河叔叔的懷抱中說(shuō)話啦，“不要看不起小事，任何事情都應(yīng)該從小事做起，正所謂：‘不積小流，無(wú)以成江河；不積趾步，無(wú)以致千里�！�”小朋友們，一定要記住小溪的話，從小事做起，從自己做起。

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