【實(shí)用】創(chuàng)意的作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的創(chuàng)意的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

創(chuàng)意的作文1

　　生活是一樣的，有了改變生活的創(chuàng)意，頓時(shí)精彩。

　　機(jī)會(huì)是一樣的，有了把握機(jī)會(huì)的創(chuàng)意，頓時(shí)新穎。

　　創(chuàng)意在我的繪畫(huà)生活中，有著非常重要的地位。我的創(chuàng)意天地，既不華貴，又不高科技，但我知道只要有了創(chuàng)意的思維，無(wú)論何時(shí)何地，生活都會(huì)變得豐富多彩。

　　我的創(chuàng)意天地僅是幾支筆、一塊畫(huà)布與幾管顏料。但我可以用它們繪出一幅幅畫(huà)作。創(chuàng)意，帶給了我出色的繪畫(huà)效果。這一幅幅畫(huà)作，正是我創(chuàng)意繪畫(huà)生活的體現(xiàn)。

　　創(chuàng)意，點(diǎn)意外為亮色。

　　一次作畫(huà)，畫(huà)面是烏云密布的海灘景色。完稿后，我發(fā)現(xiàn)整體色調(diào)呈灰色，十分壓抑。單調(diào)的海浪似乎凝固著，畫(huà)面顯得空蕩蕩的。整幅畫(huà)仿佛少了些什么。我正努力思索著該如何修改，可是卻想不出對(duì)策。

　　突然，一只皮球從我腳邊滾過(guò)，我家的貓飛奔著沖向皮球，竟把我的畫(huà)架打翻了!架在畫(huà)架上的畫(huà)倒在了地上，一塊紅色的顏料被蹭到了海浪間。我絕望地以為畫(huà)被毀了。還差幾步修改，這幅畫(huà)就可以完成了啊!這下豈不是前功盡棄了么?可是，無(wú)巧不成書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，這一塊紅色的`顏料竟使原本灰色調(diào)的畫(huà)面變得生動(dòng)了，海浪也逼真了。這是由于暖色系的顏料與冷色系顏料搭配的結(jié)果。我靈機(jī)一動(dòng)，將這塊紅色顏料改為了一個(gè)浮標(biāo)。結(jié)果老師對(duì)這幅畫(huà)大加贊賞，說(shuō)這浮標(biāo)是點(diǎn)睛之筆，可以讓整幅畫(huà)充實(shí)、生動(dòng)起來(lái)，是創(chuàng)意之妙作。

　　面對(duì)意料之外的情況，我們常退縮甚至放棄�？烧l(shuí)曾想到，一個(gè)小小的創(chuàng)意舉動(dòng)竟會(huì)逆轉(zhuǎn)現(xiàn)狀，使這幅畫(huà)大受好評(píng)?世界上，沒(méi)有絕對(duì)的糟糕或一帆風(fēng)順，但即使處于逆境，只要勇于突破不放棄，大膽創(chuàng)想求突破，就可以“點(diǎn)敗筆為亮色”。

　　創(chuàng)意，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單。

　　對(duì)于畫(huà)池塘，為了表現(xiàn)出水波蕩漾，我常常調(diào)和許多顏色畫(huà)出很多筆，還得用小筆一筆筆勾勒。那天，我想先打個(gè)底稿直接不調(diào)顏料畫(huà)上去，然后再細(xì)化。于是就直接不調(diào)和顏色用粗厚的顏料涂在畫(huà)布上。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這種畫(huà)法使顏料近看毛糙不均，可遠(yuǎn)看時(shí)，水面似乎真的蕩漾起來(lái)了。原來(lái)，只需如此簡(jiǎn)單，就可以得到更好的效果。

　　后來(lái)，我才知道，印象派畫(huà)家莫奈，也曾用色塊的方式畫(huà)過(guò)《池塘》。

　　所以，面對(duì)問(wèn)題，走常規(guī)路是一種方式，可也難免復(fù)雜。這時(shí)，一個(gè)小創(chuàng)意無(wú)意間便可帶來(lái)出乎意料的簡(jiǎn)單。換個(gè)思路，發(fā)揮創(chuàng)意，就可以“化復(fù)雜為簡(jiǎn)單”。

　　我的創(chuàng)意天地，雖平凡，卻創(chuàng)造不凡。

　　我的創(chuàng)意繪畫(huà)生活，雖簡(jiǎn)易，卻與眾不同。

　　工具與素材是一樣的，有了開(kāi)拓思路的創(chuàng)意，頓時(shí)給生活抹上了一道別樣的色彩!

創(chuàng)意的作文2

　　古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造者、文學(xué)創(chuàng)作者、政治思想者，無(wú)不是以非凡的創(chuàng)造力譽(yù)滿全球，由此可見(jiàn)，為人為事為文為官，有創(chuàng)意才夠味！

　　曾記得，一個(gè)小孩兒在火車(chē)上做實(shí)驗(yàn)不小心；點(diǎn)燃了車(chē)廂，結(jié)果被列車(chē)長(zhǎng)痛打了一頓以致一個(gè)耳朵失聰，但他仍然堅(jiān)持不懈地探尋科學(xué)；曾記得，一位青年為了人類(lèi)能從無(wú)邊的黑暗中走出來(lái)，他進(jìn)行了千百次實(shí)驗(yàn)，終于獲得成功，從而將人類(lèi)帶入了光明的世界。他就是愛(ài)迪生，被全世界譽(yù)為“發(fā)明大王”的科學(xué)家。

　　我們不難從他身上尋找到那股驅(qū)使他走到成功殿堂的動(dòng)力，那便是創(chuàng)新的精神，他不甘于人類(lèi)現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新發(fā)明，為社會(huì)的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，像他這樣有創(chuàng)意的人生才夠味啊！

　　有兩位鞋商同時(shí)到一座島上去推銷(xiāo)他們的商品，一位商人到島上后，發(fā)現(xiàn)島上的人不穿鞋，他于是認(rèn)為在這里不會(huì)有生意做，義無(wú)返顧地走了，而另一位商人卻留下來(lái)研究，他為這里的人不穿鞋而感到奇怪，但不久他便發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這島上的人的腳形與其他人不同，根本沒(méi)有合腳的鞋。于是他開(kāi)始設(shè)計(jì)適合這種腳形的鞋，不久以后，島上的人給了他豐厚的回饋，大把大把的鈔票從島上人的手上遞向了人的手中。其實(shí)，機(jī)遇無(wú)處不在，成功也隨手可及，只是看你能否創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)而已。善于創(chuàng)新，你會(huì)發(fā)現(xiàn)遙不可及的東西，其實(shí)近在咫尺。

　　于今，當(dāng)我在學(xué)校看見(jiàn)同學(xué)們齊心協(xié)力制作科技作品時(shí)；當(dāng)我在校外看見(jiàn)能工巧匠的精妙作品時(shí)；當(dāng)我從電視中看見(jiàn)高科技托起遨游于太空中的產(chǎn)品時(shí)，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲铱吹搅巳藗円牙^承了先祖?zhèn)兊膭?chuàng)新精神，且已發(fā)揚(yáng)光大，碩果累累，這使我無(wú)比欣慰和自豪。

　　“21世紀(jì)是一個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，在這一時(shí)期，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展與否，關(guān)鍵在于本國(guó)的`人才是否具有創(chuàng)新精神�！痹谏�活中，我讀懂了這句話的含義，它使我深刻地領(lǐng)悟到：若把國(guó)家建設(shè)的成功比作一座大樓，那么，壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創(chuàng)新精神的人們；若把國(guó)家發(fā)展的成功比作一條大海，那么匯成這條大海的一點(diǎn)一滴同樣也是具有創(chuàng)新精神的人們。為了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的成功，我們要加強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。無(wú)論是國(guó)家、民族，還是集體、個(gè)人，只有創(chuàng)新精神才夠味！

　　真的，我們要記住！

　　——有創(chuàng)意才夠味！

創(chuàng)意的作文3

　　20xx年8月1日，中國(guó)人民解放軍建軍節(jié)，這是一個(gè)難忘的日子，這一天我參觀了西安世界園藝博覽會(huì)，并成功進(jìn)入創(chuàng)意館一睹它的風(fēng)采！

　　創(chuàng)意館位于西安世園會(huì)主軸線上，整個(gè)展館結(jié)合碼頭和周邊場(chǎng)地進(jìn)行設(shè)計(jì)，建筑布局造型獨(dú)特，建筑的外立面采用青銅與玻璃，猶如一件鑲嵌鉆石的青銅藝術(shù)品矗立在湖邊，據(jù)說(shuō)是建成了“王”字形，不過(guò)我從遠(yuǎn)處望過(guò)去它更像我兒時(shí)玩過(guò)的三筒望遠(yuǎn)鏡！我很是喜歡，自己都差點(diǎn)兒笑出聲來(lái)呢！它與廣運(yùn)門(mén)長(zhǎng)安塔自然館并稱園區(qū)四大標(biāo)志性建筑。不過(guò)我一看排隊(duì)進(jìn)入?yún)^(qū)那條長(zhǎng)的不見(jiàn)首尾的“人龍”就笑不出來(lái)了！好在有了去年上海世博的經(jīng)歷我已經(jīng)沒(méi)有那么害怕等待了。

　　我和媽媽邊走邊打聽(tīng)終于找到了“人龍”的尾，我們加入進(jìn)去成為其中的.一員。令人欣慰的是這條隊(duì)伍一直移動(dòng)，而且速度不是很慢。盡管這樣我們還是經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)小時(shí)的等待才真正走進(jìn)創(chuàng)意館內(nèi)部！

　　進(jìn)入大廳，大廳內(nèi)裝潢考究，人感覺(jué)很舒服，要不是禁止拍照，我一定會(huì)拍它幾十張照片的，遺憾呀！

　　我們來(lái)到了“植物工廠”，它個(gè)頭不大，功能卻很齊全。有種植區(qū)，當(dāng)然就是植物生長(zhǎng)的地方；有存儲(chǔ)區(qū)。采摘的蔬菜可以在這里存放；還有功能區(qū)，這里植物可以根據(jù)需要進(jìn)行處理，既可以做食化處理，也可以氧化處理，還可以把它制成標(biāo)本。讓我不得不驚嘆科技的力量之強(qiáng)大！

　　離開(kāi)植物工廠，我又來(lái)到“幻想自然”展區(qū)，經(jīng)過(guò)夢(mèng)幻般的四季長(zhǎng)廊后，我的面前出現(xiàn)一個(gè)大屏幕，屏幕上立著一株蒲公英，我對(duì)著它吹口氣，屏幕中的蒲公英竟然隨風(fēng)搖動(dòng)，無(wú)數(shù)顆種子飛出來(lái)。這就是春天，和平的春天，它是無(wú)法用錢(qián)買(mǎi)到的！這里還有個(gè)趣事呢，一個(gè)游客不知道怎么玩，居然用手去扇風(fēng)，希望看到蒲公英滿天飛舞的美景，可惜白費(fèi)了力氣！經(jīng)過(guò)解說(shuō)員說(shuō)明才看到，這是有意思。

　　創(chuàng)意館還有很多有趣的，比如3D電影，里面會(huì)蹦出一條大蛇！比如超大的瓜；比如五彩繽紛的玫瑰；再比如石頭表面“長(zhǎng)”出的鮮花等等真的都很有創(chuàng)意！

　　離開(kāi)創(chuàng)意館，我還依然沉浸在回味中，這次奇特的旅行我將很難忘記！

創(chuàng)意的作文4

　　幾天前，爸爸在網(wǎng)上答題，贏得了一張去科技館的門(mén)票。打鐵要趁熱，今天我和媽媽便來(lái)到了科技館。

　　一進(jìn)館，我就被“發(fā)明創(chuàng)意館”吸引住了。我來(lái)到“發(fā)明創(chuàng)意館”剛坐下，一位叔叔就搬來(lái)了一臺(tái)小型鋸條切割機(jī)教我使用。他拿起準(zhǔn)備好的“大象木板”放在切割機(jī)下面，然后擰開(kāi)切割機(jī)的開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)速度，一切準(zhǔn)備就緒后，他開(kāi)始切割了。不一會(huì)兒，木板就被切開(kāi)了一道口子。

　　叔叔演示完之后對(duì)我說(shuō)：“我們只提供材料，以及教你使用這臺(tái)小型鋸條切割機(jī)，接下來(lái)，你就發(fā)揮想象，自己動(dòng)手，將這塊木板做成你的創(chuàng)意小制作吧�！弊鍪裁茨兀窟@時(shí)，我想到爸爸的名片總是放得亂七八糟的，不如就給爸爸做個(gè)名片盒吧。

　　我學(xué)著叔叔的樣子，小心翼翼地切割起木板來(lái)，不一會(huì)兒我就掌握了切割木板的技巧。就在我暗暗得意的時(shí)候，我遇到了第一個(gè)切割弧度。這可不能大意，不然就切不出小象的模樣了。我慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)木板，小心謹(jǐn)慎地調(diào)整切割機(jī)移動(dòng)的速度。終于，第一個(gè)弧度被我攻克了。

　　有了這一次切割弧度的經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)的操作十分順利。最后一道關(guān)卡就是切割插口。叔叔說(shuō)：“切割插口必須小心，因?yàn)椴还苁前巡蹇谇写罅诉�是切小了，都會(huì)影響下一步的操作�！蔽倚南耄哼@兩個(gè)插口可是關(guān)鍵啊，一旦切壞了，整個(gè)名片盒就報(bào)廢了。我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)辦法：我先把切割機(jī)的速度調(diào)慢，左手搭在木板上，這樣既可以與右手配合調(diào)整木板的角度，萬(wàn)一有個(gè)閃失又能隨時(shí)關(guān)掉切割機(jī)。

　　我擰開(kāi)開(kāi)關(guān)，眼睛緊緊地盯著切割機(jī)。切割插口時(shí)，我小心翼翼地轉(zhuǎn)動(dòng)木板，終于把插口完美地切割出來(lái)了。這幾分鐘就像幾個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)，媽媽在一旁笑著對(duì)我說(shuō)：“你看你，出了那么多汗，衣服都濕透了。”

　　我又拿來(lái)膠水，把切割好的幾塊木板粘成盒子狀。最后，我把小象的'插口和木盒的插口拼在一起，嘿，我的創(chuàng)意作品——小象名片盒就完成了。

　　回到家，我把這個(gè)小象名片盒送給了爸爸，爸爸別提有多高興了。

　　現(xiàn)在這個(gè)小象名片盒就擺在爸爸的辦公桌上，看到爸爸用上我的小制作，我開(kāi)心極了！

創(chuàng)意的作文5

　　早晨，我正睡得迷迷糊糊，只聽(tīng)院子里傳來(lái)“啪啪”的響聲。

　　“誰(shuí)呀，這么一大早就放鞭（ｂｉ�。睿┡�，還讓不讓人睡覺(jué)了！真是的�！蔽也荒蜔┑卮┖靡路�，來(lái)到屋外，想看看到底是哪個(gè)調(diào)皮鬼在搗（ｄǎｏ）蛋。

　　來(lái)到院子里，環(huán)顧四周，沒(méi)有調(diào)皮鬼呀！只見(jiàn)奶奶拿了個(gè)網(wǎng)球拍一樣的拍子在菜地里揮來(lái)拍去，拍子不停地發(fā)出“啪啪啪”聲。

　　我好奇地問(wèn)：“奶奶，您在菜地里打什么‘網(wǎng)球’呀，吵得人睡不好覺(jué)！”

　　奶奶看著我的傻樣，哈哈大笑：“傻孩子，我哪有這閑工夫啊，還不是為你們能吃上放心菜！”

　　我更加莫名其妙：“奶奶，您拿著這拍子揮來(lái)?yè)]去，我們就能吃上放心菜？”

　　“你來(lái)看看，我在干什么？”奶奶說(shuō)。

　　我好奇地走到菜地里，站在奶奶身旁。

　　奶奶說(shuō)：“你看，這可不是什么網(wǎng)球拍，它叫電蚊拍，我用它來(lái)捉蟲(chóng)子呢！這樣，蔬菜就不用灑農(nóng)藥了�！�

　　用電蚊拍捉蟲(chóng)子？我有點(diǎn)兒不明白。

　　我立刻跑回房間，打開(kāi)電腦……查到了！原來(lái)電蚊拍主要由高頻（ｐíｎ）振蕩電路、三倍壓整流電路和高壓電擊網(wǎng)DW三部分組成。它是一種新型的滅蚊小家電，它的`工作原理是利用電子線路升壓產(chǎn)生功率，在瞬（ｓｈùｎ）間“拍”死蚊子。

　　我興奮地跑出房間，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您真聰明！居然想到用電蚊拍來(lái)捉蟲(chóng)子�！�

　　奶奶自豪地說(shuō)：“那當(dāng)然嘍，你不是口口聲聲說(shuō)要提倡‘低碳’嗎？”

　　接著，奶奶又揮起電蚊拍，只聽(tīng)“啪啪”幾聲，幾只小蟲(chóng)蜷（ｑｕáｎ）曲了一下，就一命嗚呼了。

　　看著綠油油的放心菜，我高興地說(shuō)：“奶奶的‘低碳’真有創(chuàng)意！”

創(chuàng)意的作文6

　　班上的數(shù)學(xué)課換老師了。

　　新學(xué)期，新課表，“數(shù)學(xué)”一欄中赫然寫(xiě)著一個(gè)新名字。同學(xué)們一片嘩然，滿心疑慮。

　　開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，新老師出現(xiàn)在講臺(tái)上。他說(shuō)話十分沉穩(wěn)，一聽(tīng)就知是個(gè)典型的理科男。鼻梁上架著一副眼鏡，給他增添了一絲文學(xué)氣息。健壯的體魄使他看起來(lái)像個(gè)運(yùn)動(dòng)員。聽(tīng)班主任介紹，得知新來(lái)的數(shù)學(xué)老師是常年在初三年級(jí)沖鋒陷陣的教學(xué)骨干，中考沖刺的急先鋒。

　　一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們感受到的沖擊還真不小。新老師的教學(xué)風(fēng)格與前任老師差別真不小。新老師講課干脆利落，直來(lái)直去，不如前任老師循序漸進(jìn)，突出細(xì)節(jié)。新老師在課堂上像個(gè)武藝高強(qiáng)的大俠，他一直揮舞著大砍刀，見(jiàn)大題就上，總直奔難點(diǎn)，連砍帶削的，一個(gè)疑問(wèn)沒(méi)解開(kāi)，下一個(gè)疑問(wèn)又來(lái)了，讓弟子們應(yīng)接不暇。誰(shuí)如果想開(kāi)個(gè)小差，那是萬(wàn)萬(wàn)不能的。一節(jié)課下來(lái)，黑板上新老師龍飛鳳舞的板書(shū)，像剛遭受過(guò)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，筆記本上落下的是那密密麻麻的數(shù)學(xué)符號(hào)，耳朵邊一直炸響的是他擲地有聲的話語(yǔ)……初見(jiàn)大神，我沒(méi)有膜拜，只是暈眩得有點(diǎn)懵。

　　課間，幾位同學(xué)悶悶不樂(lè)，你一言我一語(yǔ)的發(fā)泄數(shù)學(xué)課后的種種不快。這時(shí)，一個(gè)熟悉的作文聲音飄過(guò)來(lái)，“怎么啦？”前任數(shù)學(xué)老師不知道什么時(shí)候站在我們身后。想作鳥(niǎo)獸散已來(lái)不及了。

　　“每個(gè)老師都有自己的講課風(fēng)格，你們應(yīng)該盡快發(fā)現(xiàn)老師的亮點(diǎn)，主動(dòng)適應(yīng)新老師的教學(xué)。新老師他很優(yōu)秀，是我的師兄和領(lǐng)導(dǎo)，我學(xué)習(xí)的榜樣。如果有問(wèn)題，可以找他和我溝通啊，記住一條：一味抱怨是解決不了問(wèn)題的�！鼻叭螖�(shù)學(xué)老師講得很?chē)?yán)肅，此番對(duì)話與他平常在課堂上的幽默風(fēng)趣形成鮮明的對(duì)比。“老師也好比廚師，每個(gè)人都有自己的拿手好菜。我的手藝你們享用兩年，都要膩了，正好你們換換新口味呀……”他話音剛落便引來(lái)同學(xué)的一陣笑聲，我卻陷入了沉思。

　　自古“文人相輕”，而今我從前任數(shù)學(xué)老師身上看到的.卻是虛懷若谷和互相欣賞。老師的話雖然樸素，聽(tīng)上去卻是道理深刻，情感真摯。一方面，不惜降低自己來(lái)烘托新老師，以便讓同學(xué)們更快接納和欣賞新老師，體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生和同事真摯的愛(ài)；另一方面，他深入淺出地引導(dǎo)同學(xué)博眾家之長(zhǎng)，接受不同的教學(xué)風(fēng)格，形象的比喻似春風(fēng)化雨。

　　老師課后短短幾句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，令我眼前一亮，同學(xué)們一個(gè)個(gè)也豁然開(kāi)朗，先前因老師更換而來(lái)的所有抱怨頃刻之間都紛紛釋?xiě)选?/p>

創(chuàng)意的作文7

　　今天，方老師給我們布置了一道別出心裁的作業(yè)創(chuàng)意小制作。聽(tīng)后，我心里樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲覐男【蛺?ài)動(dòng)手，喜歡把一些廢棄的東西回收利用，做成創(chuàng)意作品。

　　看到媽媽手里握著的紙杯和散落在桌子上的瓶瓶蓋蓋，我頓時(shí)有了主意，就做個(gè)紙姑娘和她向往的海底世界吧!做紙姑娘需要紙杯、水彩筆、卡紙、剪刀和雙面膠。

　　我先把紙對(duì)折，用水彩筆畫(huà)出半個(gè)小姑娘，用剪刀把這半個(gè)紙姑娘剪下來(lái)，再用水彩筆把紙姑娘的臉和手畫(huà)上去，接著用剪刀把另一個(gè)紙杯的剪成一條一條的，再把它卷起來(lái)，就成了一條裙子�？墒�，卡紙做紙姑娘的上半身太軟了，紙姑娘一會(huì)兒往前傾，一會(huì)兒往后仰，成了名副其實(shí)的制片人。怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)，嘿!有辦法了!我用剪刀剪下一條長(zhǎng)方形的紙條，在把它兩頭都折進(jìn)一小塊兒，一頭貼在紙杯底部，一頭貼在紙姑娘的后背，紙姑娘一下子就挺起了胸膛，神奇極了。瞧!紙姑娘圓圓的腦袋，烏黑的眼睛，頭頂還梳著兩根羊角辮，多可愛(ài)呀!

　　接下來(lái)，我又做了海底世界，我先用水彩筆在紙上畫(huà)了許多水草，又畫(huà)上一條鯊魚(yú)。這些鯊魚(yú)經(jīng)過(guò)幾千年的變化，變得性格溫順，以水草為事了。最有意思的是我用酸奶瓶蓋做起了大頭魚(yú)，它的頭好像一個(gè)大頭盔，眼睛是用藍(lán)色的葡萄糖酸鈣的瓶蓋做成的。大頭魚(yú)體型雖然龐大，但并不兇狠。你瞧，那位可愛(ài)的紙姑娘正坐在它的`背上遨游大海呢!

　　我做完了小制作，拿給爸爸看，爸爸說(shuō)我有想法，有創(chuàng)意，能夠受到爸爸的表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的。

　　永遠(yuǎn)留在生命中，可謂名不見(jiàn)經(jīng)傳，他既不是老師的寵徒，也不是媽媽的驕傲，但他的創(chuàng)意卻是從靈魂上征服了海外赤子，成為一個(gè)真正的有創(chuàng)意的發(fā)明者。

　　小小的一件毛衣，幾個(gè)含義深刻的字符繡上去之后，便因此而變得沉重了許多。由此可知，在我們的靈魂最深處，最寶貴的不是價(jià)格連城的珠寶，也不是沉甸甸的金銀，最能敲擊我們心靈的是情意。平日里，我們都說(shuō)千里送鵝毛，禮輕情意重，但事實(shí)上很多時(shí)候，我們都把這一點(diǎn)拋于腦后。比如說(shuō)，朋友過(guò)生日，我們都絞盡腦汁，費(fèi)盡心思，為的就是給朋友一份最好的禮物，卻忘了給對(duì)方的心靈以深層的撫慰。于是，久而久之，我們便都習(xí)慣了用表面的東西衡量一切了。所以，一旦我們的心靈受到碰撞，或者內(nèi)心最渴望的情感得到安慰，我們就會(huì)視那物品為珍寶，哪怕那只是一件粗糙的毛衣。

　　在海外赤子的心中，祖國(guó)母親正是他最放不下的珍寶，所以他被水遠(yuǎn)流的毛衣深深地打動(dòng)了。而我們也不難發(fā)覺(jué)，在水遠(yuǎn)流的世界里，不被人在意的他，關(guān)注正是他所需要的。從水遠(yuǎn)流的創(chuàng)意，使我們猛然醒悟：靈魂的創(chuàng)意才是最吸引人的，最珍貴的!

創(chuàng)意的作文8

　　思維帶來(lái)創(chuàng)意，創(chuàng)意激發(fā)智慧。這是我讀了《開(kāi)啟青少年智慧的150個(gè)創(chuàng)意故事》之后的感想，它在我心中根深蒂固，無(wú)時(shí)不刻在影響著我。

　　剛拿到這本書(shū)，我就被它深深地吸引住了。封面上有一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，一個(gè)少年張開(kāi)雙臂，在空中自由飛翔。打開(kāi)書(shū)，只覺(jué)精神為之一振，腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)想法就蹦了出來(lái)，果然大不一樣。

　　這本《開(kāi)啟青少年智慧的150個(gè)創(chuàng)意故事》中分“獨(dú)辟蹊徑，柳暗花明”、“打破桎梏，逆向而行”、“發(fā)散思維，異想天開(kāi)”等八大章，講述了150個(gè)經(jīng)典創(chuàng)意故事，其中不乏為平淡生

　　活著色的奇思妙想，奇峰迭起的經(jīng)商致富創(chuàng)意，更有曾在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中激起朵朵漣漪的發(fā)明故事。合上書(shū)，我不禁感嘆：“太精彩了！”

　　創(chuàng)意在哪里？創(chuàng)意無(wú)處不在。偉大的發(fā)現(xiàn)需要好的創(chuàng)意，不朽的設(shè)計(jì)需要好的創(chuàng)意，扣人心弦的文章需要好的創(chuàng)意。有了創(chuàng)意，才有可能。俗話說(shuō)：“沒(méi)有做不到的，只有想不到的�！币磺邪l(fā)明創(chuàng)造都源于創(chuàng)意，沒(méi)有創(chuàng)意，人類(lèi)就不可能進(jìn)步！因?yàn)閯?chuàng)意，才有如此多的人經(jīng)商致富，成為大富翁，因?yàn)閯?chuàng)意，才使生活如此精彩。在“山重水復(fù)”時(shí)，創(chuàng)意更能使“柳暗花明”，擺脫困難，反敗為勝！

　　有人說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，可是為什么要成“方圓”呢？變成“不規(guī)則物體”不是更有個(gè)性嗎？全是“方圓”，千篇一律，就好像“機(jī)器人”、“克隆人”。我看到過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)小學(xué)生做了一道題目：冰化成了＿。他填了“春天”。多好的一個(gè)答案！冰雪消融，春天就會(huì)來(lái)到，多么新穎，多么有創(chuàng)意！可老師卻給他打了個(gè)大叉叉，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)答案是水。我想問(wèn)老師一句：“1＋1一定等于2嗎？”答案是豐富多彩的，可是人們的思維卻被“釘”死了，固定在一個(gè)狹隘的“框框”里，機(jī)械地學(xué)習(xí)、工作。只要跳出這個(gè)“框框”，迎接你的將是全新的世界。應(yīng)試教育扼殺了太多的“天才”，一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案使人僵硬。只有讓思維自由飛翔，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，才可能有創(chuàng)意，并激發(fā)智慧，成為一個(gè)“創(chuàng)造性人才”�！扒к娨椎�，一將難求”。當(dāng)今社會(huì)，能苦干的人多得是，難得的是能“出奇制勝”的“創(chuàng)造性人才”。

　　那如何培養(yǎng)自己的.創(chuàng)造力呢？首先要多思考，善于觀察，這兩個(gè)是最基本的條件。第二是要打破常規(guī)思維，貝爾納曾說(shuō)：“妨礙人們“創(chuàng)新的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西�！敝徽J(rèn)死理，只會(huì)“死讀書(shū)”，不可能創(chuàng)新，要換一個(gè)方面去思考，或從相反的方面去考慮，會(huì)有出其不意的效果。

　　這本書(shū)改變了我對(duì)創(chuàng)意、思維、智慧的看法，書(shū)中的一個(gè)個(gè)創(chuàng)意故事使我激動(dòng)不已，它就像長(zhǎng)城牌潤(rùn)滑油，使我的腦子重新轉(zhuǎn)了起來(lái)，激活了我的創(chuàng)新思維，搞得爸爸經(jīng)常說(shuō)我“走極端”、“滿腦子奇怪的念頭”。這本書(shū)深深地影響了我，讓我在思維的天空里盡情翱翔。有想象力就是好！

　　讓我們插上創(chuàng)意的翅膀，在思維的廣闊天空中盡情翱翔吧！

創(chuàng)意的作文9

　　你看報(bào)紙嗎?如果你看完了，請(qǐng)不要扔掉，請(qǐng)把它留給我，因?yàn)樗鼫喩硎菍毮?

　　今天是清荷的廢品大變身活動(dòng)，首先，小林老師給我們講了廢品能怎么重復(fù)利用，然后拿出了最重要的武器，你可別多想，這不是生化武器，也不是什么葵花寶典，更不是什么武功秘籍，它只是簡(jiǎn)單到隨處可見(jiàn)的廢棄報(bào)紙。

　　那時(shí)我還以為老師要讓我們疊紙飛機(jī)玩呢，沒(méi)想到其實(shí)是讓我們制作一套新潮的紙衣服。

　　剛拿到報(bào)紙，我就激動(dòng)得不得了，馬上就開(kāi)剪，我看對(duì)面還沒(méi)有動(dòng)剪刀，我十分得意，剪得更來(lái)勁了。組員們笑嘻嘻地忙活著，余承鍇一心一意地設(shè)計(jì)，我拼命地試衣服，其他人幫助余承鍇設(shè)計(jì)。

　　“嘿，剪得太過(guò)了!”“你這剪的`什么啊?”“這掉下來(lái)太丑了!”

　　時(shí)針與秒針，你追我趕，毫不留情，一轉(zhuǎn)眼十五分鐘就過(guò)去了。這時(shí)，對(duì)面的同學(xué)已經(jīng)完成了他們的創(chuàng)作，做了一件非常精致的連衣裙。再一看，我穿著破破爛爛的衣服，相形見(jiàn)絀，我羞紅了臉。

　　展示開(kāi)始了，我邁著大步走向展臺(tái)面，帶著頑皮的微笑，手拿著滅霸手套和美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)盾牌�？v使我氣場(chǎng)再?gòu)?qiáng)，也敵不過(guò)那可愛(ài)的公主形象，那套別致的公主服，一下就吸引了大家的眼球。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量，同時(shí)也讓我懂得欲速則不達(dá)的含義，做事要學(xué)會(huì)深思熟慮，步步為營(yíng)。

創(chuàng)意的作文10

　　何為而創(chuàng)意？抬眼一看，花開(kāi)花落，云卷云舒，閉目養(yǎng)神；燕低飛，雀淺啼，驚鴻一瞥，終于明了。

　　“三月韭，滿香來(lái)”噓別說(shuō)話，輕談細(xì)品，唇齒間韭菜的香味從未改變，容我好好回味

　　初春，乍暖還寒，韭菜第一個(gè)如約冒尖。柔嫩的韭葉帶有一絲紅，那是生命的初始狀態(tài)。很快，真的過(guò)不了幾天功夫，韭菜就可上市啦。如麥苗般的韭菜郁郁蔥蔥，青翠欲滴。

　　奶奶是最懂我的人，她知我愛(ài)韭菜，愛(ài)它的清香四溢，愛(ài)它的味美無(wú)窮。奶奶的菜畦永不會(huì)缺席的就是韭菜，她對(duì)于韭菜的烹炒向來(lái)是不落俗套，可謂創(chuàng)意無(wú)限。

　　我最?lèi)?ài)頭刀韭，當(dāng)韭菜一上市，奶奶就去菜園子里割一把翠綠。當(dāng)天，一項(xiàng)關(guān)于韭菜的“創(chuàng)作”必定是最受歡迎的。

　　奶奶愛(ài)坐在門(mén)檻上，一旁放著竹籃子，時(shí)不時(shí)地望著屋檐上的燕窩擇取著韭菜。她用指尖摘取掉那葉炎黃，輕柔的動(dòng)作，生怕?tīng)窟B那一絲綠意。十指慢飛間，那仿佛不是擇一把韭菜，而是在做一件再精巧不過(guò)的藝術(shù)品。

　　擇好韭菜，奶奶拿到井邊清洗干凈，再?gòu)谋�箱里摸出幾個(gè)雞蛋，爆炒一盤(pán)雞蛋抱韭菜。翡翠般的韭綠，配上土雞蛋的.金黃和雪白，明艷悅目又鮮香誘人，總饞得我口水直流。韭菜配上蝦仁、肉絲，加少許鹽、醬油和淀粉攪拌均勻后，用來(lái)炒面、包餃子，吃起來(lái)也真是一份貼心貼胃的溫暖。

　　過(guò)了一段時(shí)間，韭菜謝了鮮嫩，抽出一支支細(xì)長(zhǎng)碧綠的苔莖，苔莖頂端頂著狀如雞心的小花苞。這時(shí)候，連苞帶梗用來(lái)炒魷魚(yú)，更是別有風(fēng)味，那美味香飄半里一點(diǎn)也不夸張。

　　春末，韭菜就耷拉著腦袋，不好吃了。奶奶又變著戲法出創(chuàng)意。奶奶把韭菜洗凈、晾干，切成寸許，再掐幾個(gè)青辣椒，一起放進(jìn)石臼里，加上鹽，一下下地?fù)v。等到青辣椒和韭菜一起粉碎成醬狀，就小心翼翼地放進(jìn)罐子里封起來(lái)，藏在冰箱，等到吃饅頭時(shí)，蘸著吃。就這樣，我?guī)缀跻徽�年都能�(chē)L到韭菜的美味。奶奶每每看到我胃口大開(kāi)，更是彎了眼角，皺紋里盛滿了甜蜜。

　　奶奶的韭菜創(chuàng)意，大有奧秘。到底是愛(ài)成就了這份創(chuàng)意，還是創(chuàng)意成就了這份愛(ài)？時(shí)至今日，終于懂了，那創(chuàng)意正是一份份愛(ài)的衍生物。

　　料峭春寒，韭菜泛香，恰似一位老人的愛(ài)，濃醇綿長(zhǎng)。

創(chuàng)意的作文11

　　在我們的日常生活中，只要我們留心觀察，你就可以發(fā)現(xiàn)一些有趣的創(chuàng)意，它們給我們的生活帶來(lái)了許多方便，也帶來(lái)了許多歡樂(lè)。

　　說(shuō)到養(yǎng)花，那可不是一件容易而輕松的事。有的花需要經(jīng)常曬太陽(yáng)，所以需要經(jīng)常把花搬到太陽(yáng)光下面。每搬一次，媽媽總要累的腰酸背痛。爸爸有一次不經(jīng)意間的說(shuō)：“要是有一種花盆上帶著輪子該有多好呀。這樣?jì)寢尵筒挥觅M(fèi)力的搬花盆了�！钡诙�天，媽媽在商場(chǎng)果然買(mǎi)回了幾個(gè)帶輪子的花盆。把花放上去，輕輕一推花盆，就毫不費(fèi)力地把花搬推到太陽(yáng)底下了，真是太方便了!

　　舅舅養(yǎng)了一只貓，名叫豆豆。豆豆特別喜歡在床上，沙發(fā)上睡覺(jué)，弄得家里到處都是貓毛，人們一不小心就把貓毛粘在了衣服上，而且粘在衣服上的'貓毛非常難清理。媽媽后來(lái)說(shuō)：“這個(gè)好辦，我想想辦法。”媽媽找了一塊長(zhǎng)方形的藍(lán)色布子，在四角上拴上繩子，繩子拴在高腳凳的四條腿上，這樣就成為了一個(gè)吊床。豆豆看見(jiàn)之后非常喜歡，很喜歡在那兒休息，再也不動(dòng)不動(dòng)就往床上或沙發(fā)上跑了。從此沙發(fā)上床上很少有貓毛了，舅舅十分感謝媽媽，大家都稱贊媽媽有創(chuàng)意。

　　記得有一回，媽媽的朋友來(lái)家里做客，媽媽切了許多菜，想把這些菜脫水，可是媽媽的力氣太小了，而爸爸正好也不在家，媽媽急得就像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我靈機(jī)一動(dòng)，“洗衣機(jī)的上面的甩干桶，是不是可以替代脫水機(jī)呢?”我一拍手對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我想到了一個(gè)好辦法�！眿寢屨f(shuō)：“去去去，你有什么辦法?”我說(shuō)：“既然洗衣機(jī)可以甩衣服，那么是不是也可以給蔬菜脫水呢?”媽媽也驚訝說(shuō)：“對(duì)呀!我怎么沒(méi)想到這辦法呢?”媽媽把蔬菜放進(jìn)洗衣機(jī)的甩干桶里，很快就甩干了菜，節(jié)省了時(shí)間，幫媽媽省了力氣。媽媽說(shuō)：“你這個(gè)創(chuàng)意真管用�！�

　　平常我們用的多孔插座雖然可以插許多插頭，但是遇到大稍微大一點(diǎn)兒的手機(jī)充電器，就怎么也插不進(jìn)去了。有人發(fā)明了一種魔法插頭，這種插頭十分方便，色彩還十分鮮艷。如果遇到稍微大一點(diǎn)的手機(jī)充電器，只要來(lái)給插座180度大轉(zhuǎn)身，充電器就可以輕而易舉的插進(jìn)插孔里面去，真是一個(gè)不錯(cuò)的方便又有創(chuàng)意的東西。

　　這些有趣的創(chuàng)意給我們生活帶來(lái)了許多方便，讓我們的生活更加美好!

創(chuàng)意的作文12

　　一天早上，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，朦朧地聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲走向廚房。

　　我醒來(lái)的時(shí)候，媽媽來(lái)到我身邊，微笑著說(shuō)：“雨恒，快起來(lái)，看看今天媽媽給你們準(zhǔn)備的早餐怎么樣？”

　　“今天的早餐難道很特別？”望著媽媽臉上神秘的笑容，我狐疑中帶著驚奇，連忙爬起來(lái)穿好衣服，跑到餐廳，往桌上一看，哇！媽媽給了我一個(gè)大大的驚喜！只見(jiàn)桌上放著四個(gè)盤(pán)子：盤(pán)子里有梅花、小雞、向日葵、蝴蝶……看得我眼花繚亂，這哪是早餐啊，簡(jiǎn)直是四幅美麗的畫(huà)！

　　看那第一幅畫(huà)，一株梅花在墻邊怒放，黃瓜絲做成了梅花的枝干，雞蛋餅做成了三朵黃燦燦的花兒俏立枝頭。那煎好的`面包片拼出了一堵高高的圍墻，緊挨著那株梅花。“媽媽，這不正是‘墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)’嗎？”我驚喜地說(shuō)。媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　再看第二幅畫(huà)，兩只小雞正在悠閑地站著。細(xì)細(xì)一看，它們的身子分別是用半個(gè)雞蛋做成的，翅膀是用柚子皮做成的，桂圓做成了雞頭，西紅柿做成了雞嘴。雞嘴旁邊是一些細(xì)碎的面包屑。這應(yīng)該表現(xiàn)的是小雞覓食的情景吧。再看小雞的上方，哦，那不是兩只正在翩翩起舞的蝴蝶么？蝴蝶的觸角是用黃瓜絲做成的，它的翅膀又是用什么做成的呢？我趕緊問(wèn)媽媽……

　　第三幅畫(huà)上五朵花俏立著，黃瓜絲擰成了花的莖，雞蛋餅剪成了花瓣，西紅柿做成了花心。五朵花兒上面，五只蝴蝶正在飛舞著。這真是“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”呀！

　　第四幅畫(huà)上，火腿腸拼成向日葵的花盤(pán)，芝麻成了瓜子，黃瓜成了花稈，雞蛋餅成了花瓣……

　　看著四幅美麗誘人的“畫(huà)”，我驚喜得連聲贊嘆。

　　“還在傻看��？還不趕快去洗漱！”一旁的媽媽提醒我。

　　飛快地梳洗完，坐在桌前，舉著筷子卻遲遲下不了手。我真舍不得“消滅”這美麗如畫(huà)的早餐！

　　“快吃吧，做了就是吃的，看看味道怎么樣？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)。

　　“真好吃！謝謝您做了這么有創(chuàng)意的早餐。”我小心翼翼地夾起一朵“梅花”放進(jìn)嘴里，津津有味地吃起來(lái)……

創(chuàng)意的作文13

　　創(chuàng)意就像一位神奇的魔法師，能千變?nèi)f化;創(chuàng)意就像五彩繽紛的煙火，能給人帶來(lái)無(wú)窮的驚喜;創(chuàng)意更像無(wú)窮無(wú)際的天空，能給人留下許多奇妙的遐想……

　　創(chuàng)意是文化底蘊(yùn)的升華。上作文課的時(shí)候，老師說(shuō)寫(xiě)作一定要有創(chuàng)意，才能吸引讀者的眼球。是啊，以前我們經(jīng)常寫(xiě)給老爺爺讓座，等這樣一些老土的作文，然而，我們只需要改變一些劇情，就能寫(xiě)出一篇好的文章。所以說(shuō)，創(chuàng)意是文化底蘊(yùn)的升華。

　　創(chuàng)意是出其不意的，它令我多一份驚喜。在一次美術(shù)比賽中，比賽主題是“動(dòng)物們的愉快生活”，在我畫(huà)完了的時(shí)候，突然，水粉打在了我的畫(huà)上，那時(shí)的我心急如焚，這么好端端的'一幅作品就這樣毀壞了！我靈機(jī)一動(dòng)，看了看打翻的顏色和形狀，顏色是黑色的，形狀好似長(zhǎng)方形�？梢援�(huà)一只小黑貓?jiān)谶@。最后，我竟然得了一等獎(jiǎng)！創(chuàng)意就是這么不經(jīng)意，它時(shí)常帶給我驚喜，那時(shí)一種閃光的震撼，也是思維的碰撞，智慧的對(duì)接。

　　創(chuàng)意無(wú)所不在！他她不會(huì)使我們的生活變得枯燥，反而會(huì)使生活更美好。在家里，我用一張張彩色的紙折成了愛(ài)心、青蛙、荷花、房子……小小的一張紙竟有如此大的創(chuàng)造力。

　　大家只要多一點(diǎn)創(chuàng)意，就能把平凡的事從此變得不平凡。讓我們多一點(diǎn)創(chuàng)意，讓生活多一些精彩！

　　創(chuàng)意帶領(lǐng)我們走進(jìn)了另一個(gè)世界，一個(gè)嶄新的世界，一個(gè)精彩的世界！

創(chuàng)意的作文14

　　今天的下午，十分不尋常，校園里打破了上課時(shí)的寧?kù)o，上上下下熱熱鬧鬧的，如果你在這時(shí)候來(lái)我們學(xué)校，會(huì)覺(jué)得這地方是一個(gè)菜市場(chǎng)。知道為什么嗎？原來(lái)全校是在進(jìn)行一年一度的創(chuàng)意市集活動(dòng)。

　　說(shuō)起創(chuàng)意市集，這可是一個(gè)大家都盼望已久的活動(dòng)，是一個(gè)專屬于我們自己的舞臺(tái)，深受每個(gè)年級(jí)同學(xué)的喜愛(ài)。提早兩個(gè)星期，大家就在積極地做準(zhǔn)備，我也不例外，今天帶了一袋自己的作品，和方伯迦一起迫不及待去擺攤。

　　創(chuàng)意市集開(kāi)始了！才一會(huì)兒，我的一架飛機(jī)模型以15元錢(qián)賣(mài)出去了！旗開(kāi)得勝，我又把五花八門(mén)的手工作品、卡通畫(huà)、玩偶拿了出來(lái)，一邊吆喝：“快來(lái)看一下啦，手工作品一件5元，玩偶5元3個(gè)，10元一幅卡通畫(huà)！”一邊看了眼別人攤位，喲，準(zhǔn)備得并不比我差，而且別人的攤位前也挺火爆的。

　　過(guò)了20分鐘左右，我的東西只剩下兩幅卡通畫(huà)沒(méi)賣(mài)出，其它都賣(mài)出去了，一共是30元，我心里很高興，繼續(xù)吆喝：“快來(lái)買(mǎi)了，卡通畫(huà)10元一張嘍！”可漸漸地我發(fā)現(xiàn)很多人都不愿意買(mǎi)，可能賣(mài)得太貴了，我心里想到，于是我變成了15元兩幅，可是我發(fā)現(xiàn)還是一問(wèn)就說(shuō)不買(mǎi)，這下子我可奇怪了，為什么降價(jià)后還賣(mài)不出去呢？現(xiàn)在我賣(mài)10元兩張，后面5元兩張，第一輪都結(jié)束了，兩幅畫(huà)還沒(méi)賣(mài)出。

　　我總結(jié)了一下原因，因?yàn)檫@畫(huà)是3年前所畫(huà)，很舊了，而且現(xiàn)在一、二年級(jí)的'人都在畫(huà)畫(huà)，看家有畫(huà)也就不來(lái)買(mǎi)了，而且我覺(jué)得自己畫(huà)得并不好，看來(lái)以后劣質(zhì)產(chǎn)品還是別賣(mài)了，但我發(fā)現(xiàn)我的拼裝模型很受人歡迎，于是我打算下一年賣(mài)拼裝模型，這樣肯定會(huì)好賣(mài)一點(diǎn)。

　　本次創(chuàng)意市集，我一共賣(mài)了30元錢(qián)，可我們班的牛人陳宇皓賣(mài)出了310元錢(qián)，他精心制作的文化衫物美價(jià)廉，一搶而空，我還有很多地方要向他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次賣(mài)出更多的商品。

　　創(chuàng)間市集，讓我體會(huì)到了賣(mài)東西的不容易，以及商人的艱辛，還有賣(mài)的東西一定要與眾不同，吸引眼球，要研究顧客心理，這樣才能迅速成交，明年期待更精彩！

創(chuàng)意的作文15

　　在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有許許多多有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，是我們養(yǎng)成了多動(dòng)手，多動(dòng)腦的好習(xí)慣，使我們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)到前所未有的快樂(lè)。

　　記得有一次，在綜合實(shí)踐課中，張老師提前叫我們準(zhǔn)備了一些必備品：硬紙板,剪刀,膠水。終于上課了，我們要開(kāi)始做東西了，我和龐一素一組，我先用硬紙板做了一個(gè)圓柱體，接著我們又做了一個(gè)可愛(ài)得熊頭，將它用膠水裝在圓柱上，現(xiàn)在，熊身和熊頭都做好了，可還差手和腳呢!熊沒(méi)有手和腳那可不行。于是，我們又在硬紙板上畫(huà)了兩只手和兩條腿，終于畫(huà)好了，我們又將它固定在了熊的身上。我和龐一素又用圓珠筆，鉛筆畫(huà)了熊眼睛和熊嘴。這只手終于在我和龐一素得手下誕生了。我們將它交給了老師，老師很欣賞，曹靜看了也很高興。

　　在這次有趣的綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，我們體會(huì)到了從沒(méi)有的.快樂(lè)，還在勞動(dòng)中嘗到了自己的勞動(dòng)果實(shí)，使我們異常欣喜。!

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