創(chuàng)意的作文15篇（薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的創(chuàng)意的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
創(chuàng)意的作文1
我有一個(gè)夢(mèng)想，開一家創(chuàng)意書店，賣自己的書，賣自己喜歡的書。這家書店遠(yuǎn)離城市的喧囂，坐落在一個(gè)風(fēng)景如畫的古鎮(zhèn)里。這家書店名字叫做“愛”，因?yàn)槿碎g充滿了愛，同時(shí)也可以讓讀者讀到親情，友情的書。
在門口，掛了兩盞愛心燈，這兩盞燈永遠(yuǎn)不會(huì)滅，書店也24小時(shí)營(yíng)業(yè)，為那些渴望愛的人送去溫暖。書店的招牌是柔柔的，泛著橙色的微光。
推開門，一股暖意撲面而來(lái)，燈光柔柔的，店內(nèi)放著舒緩的'輕音樂，第一個(gè)書架放的都是讀者認(rèn)為最暖的書，第二個(gè)書架是一個(gè)個(gè)感人故事。還有一個(gè)就是最暢銷的書，如果肚子餓了，這里會(huì)提供奶茶、咖啡、甜品。走到房屋的最里面有兩扇門，一扇是閱讀室，一扇是談心室。
閱讀室寬敞明亮，一張張愛心桌呈一字排開，給每一位讀者留了足夠舒適的空間，同時(shí)閱讀室里種了很多綠色植物，累了，一抬頭，眼睛便得以放松。在墻上，有許多賀卡、明信片，買一張寄給自己所感激的人，當(dāng)然也可以寄給自己所感激的人，當(dāng)然也可以寄給一年后、五年后、十年后、二十年后甚至更多年后的自己。談心室是給一些內(nèi)心苦悶的人，在這里他們可以傾訴，說(shuō)出自己的心聲。從閱讀室里出來(lái)便會(huì)看到許多愛的物品，比如愛心杯，愛心章，愛心本，愛心鏈，這里是一個(gè)尋找愛，保留愛的好地方。
雖然實(shí)現(xiàn)起來(lái)很困難，但是夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？努力奮斗吧！
創(chuàng)意的作文2
今天我們玩了一個(gè)游戲——?jiǎng)?chuàng)意大比拼，游戲規(guī)則是：分組，然后抽簽，把抽到的東西表演出來(lái)。
班級(jí)里六個(gè)女生分到一組，我們抽到了“滑梯”�！盎菰趺幢硌菅�?”我問(wèn)小楊�！拔矣X得應(yīng)該讓體重很重的同學(xué)當(dāng)柱子，然后讓勁大的'人當(dāng)板，再找一個(gè)人當(dāng)樓梯，最后找一個(gè)體重輕的人當(dāng)使用者�！毙畲鸬馈！熬妥屗�(dāng)柱子吧!還有她�！毙》壑钢∷{(lán)和小白說(shuō)。“嗯，那你當(dāng)樓梯，我當(dāng)旋轉(zhuǎn)滑梯的支撐桿吧!”小楊對(duì)我說(shuō)。我看小王什么都沒當(dāng)，就問(wèn)：“她是什么呀?總不能什么都不當(dāng)吧?”“她是滑梯那個(gè)板，”小楊答，“小粉是使用者�！薄艾F(xiàn)在分配好了，怎么演?”小王問(wèn)。“柱子就靠墻不動(dòng)，樓梯就抬一只腿，滑滑梯嘛，就靠墻，稍微斜一點(diǎn)，使用者就坐在板上往下滑就可以了�！本瓦@么辦，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們還來(lái)不及排練，就直接去教室表演了。
別的組邊表演都非常有趣，其中小邵這組最搞笑，他們表演的是“吹風(fēng)機(jī)”。小尹是使用者，他捏著小邵的脖子吹頭發(fā)，把全班同學(xué)都逗笑了。輪到我們組了，小王斜靠著墻，小粉從上面滑下，我則抬著一只腿，柱子們靠墻不動(dòng)�！盎�!”同學(xué)們喊，“對(duì)了!”我們幾個(gè)齊聲回答。
這個(gè)游戲太有趣了，它還讓我明白了一個(gè)道理：小組只要團(tuán)結(jié)，沒有什么做不到的!
創(chuàng)意的作文3
今天，我們的作文課玩了一個(gè)有趣的搓紙游戲。老師剛發(fā)完彩色的搓手紙，學(xué)生們就迫不及待的開始做搓手紙。
老師然后給學(xué)生分發(fā)工具，包括膠水、白紙板和剪刀。
你們有的在做傘，有的在做蘋果，有的在做花！我做了蘋果，我小心翼翼地把紅手紙揉成一團(tuán)，蘸在我蘋果的輪廓上。一開始我以為材料夠用，但是做了一半紅紙之后就沒了。我也無(wú)能為力，就做了一個(gè)眼睛，一個(gè)鼻子，一個(gè)笑臉來(lái)彌補(bǔ)那個(gè)白色的地方。我的`蘋果五顏六色，很漂亮，老師夸我做的好！
這真是一堂有趣的作文課！我希望將來(lái)能開展更多這樣的活動(dòng)。
創(chuàng)意的作文4
說(shuō)起廚房，我們一定會(huì)想起這樣一個(gè)詞語(yǔ)：碗鍋瓢盆交響曲；我們一定會(huì)想起那誘人的菜香。怎么樣？可是，反過(guò)來(lái)想一下，也就會(huì)發(fā)現(xiàn)，廚房同時(shí)也是血腥的屠宰場(chǎng)，家庭垃圾的主要基地，充滿煙熏火燎的氣息、散發(fā)著嗆人的.麻辣味、油煙、蒙蒙蒸氣……所以，廚房既制造美食、快樂，又制造麻煩。如何消除麻煩，盡享快樂呢？下面就聽聽我家的廚房小故事吧！
爸爸媽媽下班回家，本來(lái)就已疲憊不堪，但無(wú)奈還得下廚做飯。切切黃瓜，切切豬肉……可每次切完后，菜刀上種沾著瓜肉沫，中得用手拂一下，既麻煩又不安全。讓我們一家人都感到煩惱，該如何是好呢？一天爸爸回到家，興高采烈地對(duì)我說(shuō)：“我又辦法了！”說(shuō)這便拿著菜刀走出門去。我莫名其妙地跟上去。只見爸爸走到打刀老人家，讓老爺爺在菜刀切口上方打了幾排眼。結(jié)果爸爸回家一試，切完半個(gè)南瓜也沒沾上一點(diǎn)沫屑。嘿，奇了！我迫不及待地問(wèn)爸爸：爸爸，這還真成了‘不沾刀’了！究竟是怎么回事？“嗯，這次我可要考考你了，道理很簡(jiǎn)單，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，便等著你的答案喲！”
我又氣又急，百思不得其解。但相信只要認(rèn)真學(xué)習(xí)、觀察一定會(huì)知道其中的奧妙的。
創(chuàng)意的作文5
科學(xué)家們依靠創(chuàng)造和創(chuàng)新推動(dòng)著人類科學(xué)的發(fā)展，他們的努力促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步。像愛迪生這樣的偉大發(fā)明家，因?yàn)樯朴趧?chuàng)造新事物而被后人銘記。其實(shí)，創(chuàng)造并不是一件難事，只要我們保持好奇心、善于觀察和思考，就能夠創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新東西。
那是一個(gè)周日的下午——“你看看你，書桌怎么這么亂啊?都這么大了，還不知道收拾!”聽，這是我親愛的媽媽在斥責(zé)我了。我趕緊捂住耳朵逃離了房間，并大聲求饒：“媽媽，請(qǐng)?jiān)徫遥疫@就去整理�！薄昂�，快去快回！”媽媽笑了笑，我三言兩語(yǔ)就把書桌整理好了，但桌子上的一堆筆讓我頭疼。突然，我看見了爸爸用來(lái)裝茶葉的圓柱形盒子，靈光一現(xiàn)——為什么不自己動(dòng)手做一個(gè)筆筒呢？好，立馬行動(dòng)。我找來(lái)包裝禮物剩下的硬紙和玩游戲用的兩個(gè)塑料圈，開始動(dòng)手制作。我先在硬紙上設(shè)計(jì)了圖案，畫了兩只小熊（我覺得自己畫得還不錯(cuò)，是我根據(jù)一本童話書封面上的兩只小熊畫的）。然后粘好接頭，等待膠水干后，將塑料圈套在硬紙兩端，一個(gè)做頭，一個(gè)做尾。最后一個(gè)步驟很簡(jiǎn)單：固定好塑料圈�？粗疫@個(gè)“杰作”，心里簡(jiǎn)直開心無(wú)比！我把筆一個(gè)個(gè)放進(jìn)去，書桌頓時(shí)整潔了許多，也顯得更加寬敞了。
其實(shí)，創(chuàng)造并不是想象中的那么困難。當(dāng)你親手完成了一件作品時(shí)，無(wú)論它的成果如何，心中都會(huì)涌現(xiàn)出一種特殊的'喜悅。就像嘗到了自己動(dòng)手做的美食一樣，是那么的美味、可口!如蜂蜜般甜蜜，如花朵般絢麗……
正是這次的創(chuàng)作，讓我感受到了創(chuàng)造的美，也讓我深深的迷上了它，帶給我了無(wú)限的樂趣。
朋友，假如你還沒有創(chuàng)造過(guò)，那請(qǐng)?jiān)囈辉嚢?我相信，你會(huì)因它覺得生活更加美麗!
創(chuàng)意的作文6
知識(shí)要點(diǎn)：
1、多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。
2、所謂創(chuàng)意，即創(chuàng)造、創(chuàng)新之意。
考試說(shuō)明：
中考時(shí)，考生該怎樣根據(jù)命題要求以獨(dú)到的眼光從素材庫(kù)存中迅速選定材料，做到“人無(wú)我有，人有我新”，張揚(yáng)個(gè)性呢?中考優(yōu)秀作文為我們提供了鮮活的經(jīng)驗(yàn)。
1、以知出新
文章的內(nèi)容如能超越一般學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，顯示出知識(shí)積累的廣度和深度，那就能給人以耳目一新之感。湖南益陽(yáng)市中考作文要求以《關(guān)心》為題作文，當(dāng)不少考生把目光鎖定在人類的親情時(shí)，有位考生卻把愛心投向與人類息息相關(guān)的地球，文章將“綠蔭如蓋的大地”、“浩瀚無(wú)垠的大�！�、“交錯(cuò)分布的江河”分別喻為地球，“美麗的肌膚”、“藍(lán)色的衣裳”和“奔流不息的血脈”并引入被喻為“地球之肺”的亞馬遜河流域由于大片森林被焚燒而染上“炎癥”等知識(shí)性較強(qiáng)的內(nèi)容。由于新知迭出，讀者獲得了知識(shí)和情感的雙豐收。
2、以事出新
初中三年的學(xué)生生活常常進(jìn)入考生的選材視野，但雷同者多，出新者少。而有些考生卻能把眼光鎖定在特殊日子所發(fā)生的特殊事件上，給人“人有我新”之感。浙江寧海市2中考作文要求以“明天”為話題自選角度寫一篇文章。不少考生取“明天”的引申義構(gòu)思，有位考生卻取“明天”的本義作文，擬題《明天就是中考》，記敘了“擠獨(dú)木橋”的前一天老爸贈(zèng)送“作戰(zhàn)武器”派克筆、老媽熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在“后記”中這樣結(jié)束全文：“粗硬的派克正在舞動(dòng)，已被小米粥填飽的肚子正在提供能量，nike在忠實(shí)地記錄時(shí)間……”有的同學(xué)把敘事的筆觸延伸到考場(chǎng)，更體現(xiàn)出所選角度之新。更有獨(dú)具眼光的作者把敘述的時(shí)空就鎖定在眼前的語(yǔ)文考場(chǎng)。武漢市中考作文要求以“服務(wù)”為寫作范圍，自擬題目作文。有位考生別出心裁，所敘時(shí)間變一般考生的“過(guò)去進(jìn)行時(shí)”為“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，自擬題目《謝謝您，護(hù)花使者》，敘述自己在語(yǔ)文考場(chǎng)上的兩次意外(一次墨水用完，一次鼻子出血)，兩次得到“如慈母般”的穿白裙的監(jiān)考老師的關(guān)心和鼓勵(lì)的具體經(jīng)過(guò)。文中的“護(hù)花使者”身份特殊，所處時(shí)空特殊，這些都閃耀著作者創(chuàng)新思維的火花，使“服務(wù)”這一文旨演繹得別具魅力。
3、以能出新
這里的`“能”指某種特長(zhǎng)或技能。如果你能選擇“人無(wú)我有”的“能”作為題材，并在文中不斷亮出有關(guān)此“能”的種種術(shù)語(yǔ)，那么閱卷老師的眼睛會(huì)為之一亮，你的文章也就會(huì)因此而脫穎而出。江蘇南通市中考作文要求以《我發(fā)現(xiàn)》為題寫一篇文章，有位小學(xué)四年級(jí)就學(xué)會(huì)下象棋的考生把目光投向自己的特長(zhǎng)，在題目的橫線處填上“棋如人生”四字。文題將特長(zhǎng)與哲理思考融于一體，已見出手不凡;行文時(shí)又以對(duì)比手法分析不同類型的棋手的性格和心理特點(diǎn)及其結(jié)局，由棋藝世界的副贏得失聯(lián)想到生活之帆的順逆進(jìn)退，諸如“……工于心計(jì)的高手第一局故意輸給對(duì)手，以增對(duì)手的傲氣，滅其防備之心，而暗探對(duì)手套路，且言‘君子讓頭局’，真可謂名利雙收了，爾后避人之長(zhǎng)，攻其之短，處處陷阱，請(qǐng)君入甕，直殺得對(duì)手連局皆輸，俯首稱臣為止”。這些體現(xiàn)技能的用語(yǔ)不時(shí)亮出，更使文章增添了創(chuàng)新的色彩。
4、以悟出新
以悟出新就是在文中展示充滿個(gè)性的思考和別具慧眼的發(fā)現(xiàn)。武漢考生寫的《本店微笑服務(wù)》就是一例。文章描寫“誠(chéng)信商店”微笑迎賓、笑著問(wèn)話、笑著介紹、笑著送別甚至笑著耍賴的種種細(xì)節(jié)，述說(shuō)了“我”在“笑”的迷惑下被欺詐的經(jīng)歷。文章選材之新不僅體現(xiàn)在事件本身，更體現(xiàn)在作者精辟的理性思考。結(jié)尾處，作者不是一嘆了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩蓋不了商品的假冒偽劣本質(zhì)，最好的服務(wù)莫過(guò)于保證商品的質(zhì)量�！弊髡卟皇呛�(jiǎn)單的否定“微笑服務(wù)”，而是在呼喚一種內(nèi)外皆美的人文精神的回歸。這樣的感事悟理，視角新穎而不落俗套，給人啟迪。
5、以情出新
情貴真，而真情是個(gè)性化的。圍繞個(gè)性化的真情選材，便能以情動(dòng)人。湖北荊州市20xx年中考要求自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。有位考生擬題《我喜歡童年的竹林》，敘寫在山區(qū)竹林里與小伙伴“搖雪”“覓果”“蓋小屋”等生活片段，著重抒寫了“我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，搖啊，蕩啊，搖出我心中的歌，蕩圓我心中的夢(mèng)”這份獨(dú)特的情。綿綿的鄉(xiāng)情，充滿自由歡樂和童趣的友情，流淌在字里行間，一直流入讀者的心田，使人久久難忘。因?yàn)檫@產(chǎn)生于山區(qū)竹林間的秋千下和小屋中的情味，個(gè)性色彩鮮明，是很很多讀者所未曾經(jīng)感悟過(guò)的，因而是全新的、動(dòng)人的。
創(chuàng)意的作文7
二年級(jí)時(shí)，我盼來(lái)了西山小學(xué)第二屆創(chuàng)意大賽暨國(guó)際校際邀請(qǐng)賽，在我腦海里構(gòu)思已久的作品終于要誕生啦！
在一次豐盛的晚餐時(shí)，我一會(huì)兒拿筷子夾菜，一會(huì)兒又換勺子喝湯，一頓飯下來(lái)?yè)Q來(lái)?yè)Q去很不方便。我想，一般的筷子只有夾食物的功能，如果能把筷子、勺子和叉子結(jié)合為一體，省了換來(lái)?yè)Q去的麻煩，那不是方便多了嗎？因此，我設(shè)計(jì)出了“多功能筷子”，這個(gè)“多功能筷子”的制作過(guò)程非常簡(jiǎn)單。我首先準(zhǔn)備了一雙筷子、一個(gè)勺子和一把叉子；然后把勺子和叉子的把手用刀切短一截；最后在一雙筷子的頂端分別安裝上勺子和叉子，這樣集夾、舀、叉三功能為一體的“多功能筷子”就做出來(lái)了。我首先試驗(yàn)了一把，要夾菜、要舀湯等只要把筷子換一頭使用即可，而且也方便旅游攜帶。最后，我把“多功能筷子”精心包裝一翻，上交啦！就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意，我出乎意料地獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
當(dāng)我雙手捧著獎(jiǎng)狀，情不自禁地想：這次制作的`“多功能筷子”不但讓人們?cè)谏钪腥〉昧朔奖�，還讓我懂得——?jiǎng)?chuàng)意并不是我們想像的那么復(fù)雜，創(chuàng)意也不只是來(lái)源于科學(xué)家們的實(shí)驗(yàn)室，更多的來(lái)源于我們的生活中。
創(chuàng)意是無(wú)限的，創(chuàng)意就在我們身邊。只要我們善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考，一定能創(chuàng)造更多美好的事物！
創(chuàng)意的作文8
今天我們作文班開展了有趣的手揉紙游戲，老師剛剛把五彩繽紛的手揉紙發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們就迫不及待地開始了手揉紙制作。
老師接著給同學(xué)們發(fā)下工具，有膠水、白紙板、剪刀。
大家有的做雨傘、有的做蘋果，還有的在做花兒呢！我做的'是蘋果，我小心地把紅色的手揉紙揉成團(tuán)，沾在我的蘋果輪廓里。一開始我以為材料夠了，可是我做了一半紅色的紙就沒有了。實(shí)在沒有辦法了，于是我做了只眼睛、一個(gè)鼻子和一個(gè)笑臉來(lái)彌補(bǔ)白色的地方。我的蘋果五顏六色的，可美了，老師也夸我做得好呢！
這真是一節(jié)有趣的作文課呢！希望以后多多開展這樣的活動(dòng)。
創(chuàng)意的作文9
今天下午我和媽媽在大張購(gòu)物時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一種很是稀奇的蔬菜——紫薯。所謂紫薯，就是紫色的紅薯。在好奇心的驅(qū)使下，我們便買了兩個(gè)興高采烈的帶回了家。
一回家，媽媽就說(shuō)：“卉卉，咱們可以像做薯?xiàng)l那樣把紫薯放進(jìn)油鍋里炸一炸，味道一定很不錯(cuò)！”可是，我卻與媽媽的想法不同：“要不咱們換點(diǎn)新花樣——咱們可以先把紫薯去皮切塊，然后用攪拌機(jī)打成紫薯泥，再加上淀粉攪拌均勻，最后把紫薯泥蒸成一個(gè)個(gè)小餅餅，這樣一來(lái)既保持了紫薯的清香，又不油膩，既綠色又健康！”“好主意！”老媽很是贊同我的創(chuàng)意�？吹綃寢屌d奮的樣子，我敢快趁熱打鐵：“媽媽，今天這道紫薯餅就由我來(lái)當(dāng)大廚吧”�！靶�，我的美女大廚，媽媽贊同！”嘿嘿，說(shuō)干就干，美味創(chuàng)意紫薯餅，Let’s Go!
第一步：
我先把這兩個(gè)紫薯細(xì)致地清洗一番，然后去皮，切成幾大塊。只見一刀下去——哇，好漂亮啊，紫薯中還有一道道白紫相間的花紋，如同深淺不一的彩色云朵，忽而升起忽而落下，漂亮極了！接著，我又把大塊大塊的薯塊小心翼翼地切成了“迷你”紫薯丁，碼入盤中。
第二步：
這回就輪到攪拌機(jī)上場(chǎng)嘍！我不慌不忙地將紫薯丁倒入攪拌機(jī)中，一按電源，“嗖嗖”攪拌機(jī)的攪拌刀迅速轉(zhuǎn)了起來(lái)。兩分鐘后，我們打開攪拌蓋，頓時(shí)一股清新的芬芳撲鼻而來(lái)，我還在紫薯泥中加了一些白糖，攪拌均勻后，這股清新香甜的味道實(shí)在讓我忍不住了，就拿起勺子瓦了一點(diǎn)薯泥先嘗嘗鮮——哇，真是清爽美味��！接著，我又在薯泥中加了一些淀粉，攪拌均勻，真是忙的不亦樂乎！
第三步：
終于到了最后一步，也就是最關(guān)鍵的一步——蒸紫薯！因沒有模具，我就靈機(jī)一動(dòng)，把紫薯泥裝入了一個(gè)個(gè)小骨碟中，之后，鍋里加上水，再放入籠屜里，開火，蒸紫薯餅。
哈哈，功夫不負(fù)有心人，20分鐘后，在我們“漫長(zhǎng)”而耐心地等待中，清香美味的創(chuàng)意紫薯餅終于出爐嘍！在這里我可要鄭重地告訴大家：心急可吃不了熱紫薯！為啥？因?yàn)樽鲜碚承院艽螅瑒偝鲥伒娘烇炦�很粘很軟，沒有固定形狀。所以要先打開鍋蓋，稍等一會(huì)兒，看到餅餅稍微凝固后再拿勺子沿骨碟周圍輕輕一撥，一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)的紫薯餅就輕松地落到盤子里了。這時(shí)，早已忍不住美味誘惑的我趕緊猛咬一口：嗯，真是不錯(cuò)，原汁原味，清香誘人的.紫薯餅呀，好吃！趕緊夾一塊孝敬孝敬親愛的老媽，“嗯，好吃，好吃，卉卉的創(chuàng)意真不錯(cuò)！”老媽連聲稱贊。
嘿嘿，真是創(chuàng)意廚房我做主，美味紫薯餅看我的！唉，還愣著干嘛，敢快來(lái)品嘗這美味的紫薯餅吧，一會(huì)兒可就沒啦！
創(chuàng)意的作文10
今天是復(fù)習(xí)階段的最后一天，我們都很開心。中午，我們正在玩紙飛機(jī)的時(shí)候，突然老師叫大家進(jìn)教室。進(jìn)教室以后，我也不知道怎么回事，老師又說(shuō)：“把所有的紙飛機(jī)都扔到紙簍里去！”說(shuō)這句話的時(shí)候，周老師非常的嚴(yán)厲，所以我們只好把手里的紙飛機(jī)都給扔了。
放學(xué)了，我回到爸爸辦公室，又折了三架紙飛機(jī)，分別叫“火箭號(hào)”、“客車號(hào)”和“蝙蝠號(hào)”�！盎鸺�(hào)”個(gè)頭最小，長(zhǎng)得細(xì)細(xì)的，翅膀也不大，只有一厘米多，但是它飛行的速度最快，總是第一名�！翱蛙囂�(hào)”的特點(diǎn)是個(gè)頭大，年紀(jì)最小，因?yàn)樗亲詈笠粋�(gè)折出來(lái)的，它飛的'時(shí)候老是會(huì)滾，還會(huì)轉(zhuǎn)圈，落地的時(shí)候老是會(huì)摩擦。該介紹一下“蝙蝠號(hào)”了，它渾身都是缺點(diǎn)，不像其它兩只“飛機(jī)”飛得遠(yuǎn)，老是只飛一點(diǎn)點(diǎn)就掉下來(lái)了，因?yàn)樗某岚蚋脑斓貌缓�，可能太寬了�?/p>
我一會(huì)兒發(fā)射火箭號(hào)，一會(huì)兒發(fā)射客車號(hào)，一會(huì)兒發(fā)射蝙蝠號(hào)，玩得很開心。突然，“火箭號(hào)”飛向爸爸，順著爸爸的后腦勺飛過(guò)去了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“玩的時(shí)候要注意安全，別射到人�！�
我就連忙把“火箭號(hào)”的頭改造成方的，后來(lái)玩的時(shí)候就小心了！
創(chuàng)意的作文11
早晨，我正睡得迷迷糊糊，只聽院子里傳來(lái)“啪啪”的響聲。
“誰(shuí)呀，這么一大早就放鞭（ｂｉ�。睿┡�，還讓不讓人睡覺了！真是的。”我不耐煩地穿好衣服，來(lái)到屋外，想看看到底是哪個(gè)調(diào)皮鬼在搗（ｄǎｏ）蛋。
來(lái)到院子里，環(huán)顧四周，沒有調(diào)皮鬼呀！只見奶奶拿了個(gè)網(wǎng)球拍一樣的拍子在菜地里揮來(lái)拍去，拍子不停地發(fā)出“啪啪啪”聲。
我好奇地問(wèn)：“奶奶，您在菜地里打什么‘網(wǎng)球’呀，吵得人睡不好覺！”
奶奶看著我的傻樣，哈哈大笑：“傻孩子，我哪有這閑工夫啊，還不是為你們能吃上放心菜！”
我更加莫名其妙：“奶奶，您拿著這拍子揮來(lái)?yè)]去，我們就能吃上放心菜？”
“你來(lái)看看，我在干什么？”奶奶說(shuō)。
我好奇地走到菜地里，站在奶奶身旁。
奶奶說(shuō)：“你看，這可不是什么網(wǎng)球拍，它叫電蚊拍，我用它來(lái)捉蟲子呢！這樣，蔬菜就不用灑農(nóng)藥了�！�
用電蚊拍捉蟲子？我有點(diǎn)兒不明白。
我立刻跑回房間，打開電腦……查到了！原來(lái)電蚊拍主要由高頻（ｐíｎ）振蕩電路、三倍壓整流電路和高壓電擊網(wǎng)DW三部分組成。它是一種新型的滅蚊小家電，它的工作原理是利用電子線路升壓產(chǎn)生功率，在瞬（ｓｈùｎ）間“拍”死蚊子。
我興奮地跑出房間，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您真聰明！居然想到用電蚊拍來(lái)捉蟲子。”
奶奶自豪地說(shuō)：“那當(dāng)然嘍，你不是口口聲聲說(shuō)要提倡‘低碳’嗎？”
接著，奶奶又揮起電蚊拍，只聽“啪啪”幾聲，幾只小蟲蜷（ｑｕáｎ）曲了一下，就一命嗚呼了。
看著綠油油的`放心菜，我高興地說(shuō)：“奶奶的‘低碳’真有創(chuàng)意！”
創(chuàng)意的作文12
媽媽是家里的“創(chuàng)意大王”，她的點(diǎn)子可真多，總能變廢為寶，物盡所用。家里用過(guò)的瓶瓶罐罐，不穿的`襪子，夾子等，她隨手一弄，就能讓這些東西搖身一變，成了儲(chǔ)物罐、綠植瓶、工具、藝術(shù)品……媽媽的創(chuàng)意不僅讓家更漂亮，還帶來(lái)了方便。
記得上個(gè)周末，我們和陳阿姨一家到野外春游，我和曉曉他們?cè)诓莸厣贤谘剑窝�，弄得雙手好臟。陳阿姨說(shuō)：“這下可好了，沒地方洗手了�！薄安慌��！蔽业靡獾卣f(shuō)，“昨晚我媽媽在一個(gè)塑料桶上打了一個(gè)洞，裝滿水，說(shuō)要做個(gè)簡(jiǎn)易洗手臺(tái)�！薄跋词峙_(tái)?可真沒見過(guò)呀�！� 陳阿姨一臉的期待。
“來(lái)來(lái)來(lái)，洗手臺(tái)閃亮登場(chǎng)!”媽媽提來(lái)塑料桶，放在一個(gè)較高的地方，擰開瓶蓋，哇!一股清涼的水從塑料桶的底側(cè)流了出來(lái)，我們幾個(gè)趕快湊上去洗手。等我們洗好了，媽媽又?jǐn)Q上瓶蓋，水慢慢變小，最后停止溢出。曉曉蹲在桶前，歪著腦袋看呆了：“好神啊，這瓶蓋像水龍頭開關(guān)喲。為什么塑料桶破了個(gè)洞，水還流不出來(lái)呀?”媽媽笑著拍了拍曉曉的肩膀說(shuō)：“小家伙，這是壓力差和重力的作用�！蔽�，瞧曉曉那一臉崇拜樣。
媽媽的創(chuàng)意還真不少，還能物盡所用，挖掘出東西的潛能呢。
就拿昨天來(lái)說(shuō)吧。李奶奶想把鐲子脫下來(lái)，沒想到鐲子進(jìn)去容易出來(lái)難，抹了潤(rùn)膚露，打了肥皂，手掌兩側(cè)都紅起來(lái)了，鐲子還是賴著不動(dòng)。
“小輝，你媽點(diǎn)子多，讓她幫我想辦法脫下鐲子吧�！崩钅棠滔蛭覌屒缶取Ｎ一丶乙徽f(shuō)，媽媽不以為然：“這還不容易?”邊說(shuō)邊拿出一個(gè)保鮮膜就往李奶奶家走去。保鮮膜與脫鐲子啥關(guān)系呀?我好奇地跟在她后面，想瞧個(gè)究竟。
只見媽媽對(duì)李奶奶說(shuō)：“來(lái)，把你的手伸進(jìn)保鮮膜里�！崩钅棠贪胄虐胍桑骸斑@東西管用嗎?”“試試就知道了�！崩钅棠贪延沂痔走M(jìn)保鮮膜里，縮緊手掌，媽媽把保鮮膜穿過(guò)鐲子，再把鐲子輕輕往下擼。沒想到奇跡真的出現(xiàn)了，鐲子輕輕松松地從李奶奶的手中滑了下來(lái)�！皼]想到這招這么好用，還是你點(diǎn)子多……”李奶奶臉上樂開了花，夸得媽媽紅了臉。
你們說(shuō)，媽媽點(diǎn)子多嗎?有創(chuàng)意嗎?
創(chuàng)意的作文13
在大白兔學(xué)校里，有一只出了名的兔子，它有一個(gè)可愛的名字——笨笨。笨笨十分的胖，每天除了吃，就是睡覺，從來(lái)不干活，因此，大家還給它取了一個(gè)別名——大懶蟲。
大白兔學(xué)校已經(jīng)建立了五年。最讓長(zhǎng)胡子校長(zhǎng)頭疼的，就是大白兔學(xué)校建立以來(lái)，每年近損壞300只椅子。學(xué)校建立才五年，光椅子，就花費(fèi)了一大半資金了，你說(shuō)長(zhǎng)胡子校長(zhǎng)能不頭疼嗎？
兔歷9月17日，長(zhǎng)胡子校長(zhǎng)把全體學(xué)生招集到操場(chǎng)。公布了一個(gè)好消息：“學(xué)校將在這幾個(gè)月內(nèi)舉辦一場(chǎng)工藝比賽，誰(shuí)能制作出最環(huán)保，最有創(chuàng)意的椅子。不但能被評(píng)委大白兔學(xué)校第一屆工藝比賽的‘工美稱號(hào)’，還能獎(jiǎng)勵(lì)一卡車又肥又嫩的青草�！�
聽到這個(gè)消息，可把所有的兔子樂壞了。笨笨毫不在乎地說(shuō)：“無(wú)聊透了，不就是一卡車青草嗎！”“呃……一卡車青草，能讓我享一個(gè)月福了。我一定要做出最有創(chuàng)意的椅子�！北勘坑旨�(dòng)的說(shuō)。
兩個(gè)月后，所有的兔子都發(fā)現(xiàn)笨笨變得比以前勤快了。他每天都早起，給自己種的的一棵盆景澆水、修根，用竹干把盆景撐成一個(gè)斜曲的像大蘑菇一樣的小椅子。到了比賽那天，兔子們都帶上了自己精心制作的`椅子。只有笨笨帶了一盆盆景來(lái)參加比賽。
一個(gè)又一個(gè)的選手展示了自己的椅子，就只剩下笨笨的椅子沒有展示了。笨笨大大方方地走向長(zhǎng)胡子校長(zhǎng)跟前，剛想開口說(shuō)話，就被笨笨的同學(xué)打斷了：“大懶蟲，你就下來(lái)吧！你看你，帶了一盆盆景來(lái)參加比賽，你不要面子，我們同學(xué)還要面子呢！哈哈哈……”笨笨不顧一切，振振有詞地講到：“尊敬的校長(zhǎng)，如果像我體形的兔子，坐在木椅上，不出幾分鐘，百分之百壞掉。今天，我?guī)Я艘慌柽@幾個(gè)月我精心照養(yǎng)的盆景，把它放在桌子邊上，不僅可以讓我們坐，還美化了教室。校長(zhǎng)你說(shuō)這是不是一個(gè)好主意？”長(zhǎng)胡子校長(zhǎng)同意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并決定采用這個(gè)方法。
長(zhǎng)胡子校長(zhǎng)拉長(zhǎng)了嗓子，大聲宣布：“大白兔學(xué)校第一屆工藝比賽冠軍是小兔子笨笨。我們以熱烈的掌聲祝賀它。”掌聲響成一片，在一片掌聲的伴隨下，頒發(fā)了一個(gè)璀璨的獎(jiǎng)杯。笨笨疑惑的問(wèn)：“我的一卡車青草呢？”還沒等校長(zhǎng)開口說(shuō)話，場(chǎng)下的兔子已經(jīng)捧腹大笑了。
創(chuàng)意的作文14
很快，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們又迎來(lái)了兩個(gè)月的寒假。這兩個(gè)月的漫長(zhǎng)的寒假，我們要怎么過(guò)呢?又要怎么過(guò)得有意義，又有創(chuàng)意呢?我們來(lái)聊一聊吧
要想過(guò)一個(gè)有意義，有創(chuàng)意的寒假，玩電腦是少不了的，不然太枯燥，光看電視。當(dāng)然，這是我說(shuō)的。另外，我們還要做一點(diǎn)別的事，比如說(shuō)：回老家看親人，去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，做家務(wù)，去參加冬令營(yíng)，軍訓(xùn)等等。說(shuō)也說(shuō)不完，我們現(xiàn)在只講幾點(diǎn)。
第一，回老家看親人家看親人。有的.人會(huì)說(shuō)，我才不去。為啥?一問(wèn)才知道，回老家枯燥無(wú)味，沒有認(rèn)識(shí)的小伙伴，不好玩�？墒俏乙桓f(shuō)可以去結(jié)交新朋友啊，他就駁回了我的意見，說(shuō)什么大人不讓出去玩?真是讓人摸不著頭腦，變成了丈二的和尚。第二，去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，我覺得這才是最有意義的活動(dòng)，當(dāng)然，還有夏令營(yíng)。為什么呢?因?yàn)�，自己去外地不僅可以鍛煉自己的身體素質(zhì)，還可以磨練自己的意志，還有自理能力，真是三全其美!可是，有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子的安全是一大問(wèn)題，我也這么覺得，這是美中不足。但是，只要孩子敢，就應(yīng)該讓他去體驗(yàn)，而不是讓他做溫室里的花朵。第三點(diǎn)，我就是一直看電視啦!玩電腦啦!結(jié)果，帶了一副眼鏡!300度近視，50度閃光!暈死!所以，我建議大家可以多出去旅游，游玩，可以磨掉很多花在會(huì)讓眼睛太疲勞的事情的時(shí)間。這樣的話也不會(huì)很無(wú)聊吖!
我只講了幾個(gè)可以讓寒假過(guò)得有意義，有創(chuàng)意的點(diǎn)子，不知你們意下如何，如果，你們還有什么比我更好的，可以讓寒假過(guò)得更有創(chuàng)意，意義的點(diǎn)子的話，趕快寫一篇作文讓我瞧瞧吧!呵呵!
創(chuàng)意的作文15
秋意濃濃，陽(yáng)光卻早早地鋪滿大地，天藍(lán)得十分澄澈。我卻激動(dòng)不已，因?yàn)榱钊伺d奮的“水果盛宴”活動(dòng)即將開始。
教室里的同學(xué)們議論紛紛，爭(zhēng)搶著向老師打探虛實(shí)。不料老師說(shuō)要先梳理知識(shí)點(diǎn)和寫作技巧。同學(xué)們不免有些失望，大家都嘆著氣，就像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球。我卻耐著性子，耐心期待著。終于活動(dòng)在老師端來(lái)的幾盤讓人看到就垂涎三尺的水果中，拉開了帷幕。
眨眼間，教室里沸騰起來(lái)了，有的同學(xué)忙著去洗手，有的同學(xué)忙著去收拾桌子，有的同學(xué)張羅著各種用具，全班仿佛都變成了一群勤勞的小蜜蜂。再看看我們班的“大懶蟲”——小明，他一改往日的.慵懶模樣，擼起袖子，抿著嘴，雙手小心翼翼地端著用具盤，走得極輕極慢，鬢角還有幾顆亮閃閃的汗珠，那一刻我對(duì)他刮目相看了。
水果拼盤創(chuàng)意大PK開始啦！同學(xué)們個(gè)個(gè)信心滿滿、胸有成竹的樣子。大家洗好手都忙碌了起來(lái)。我也在心里暗暗地揣摩著我要做的樣式。靈機(jī)一動(dòng)，我決定用家鄉(xiāng)的大紅石榴為主材，做一朵紅艷艷的花。于是，我認(rèn)真地做了起來(lái)，先剝了一小碗紅瑪瑙般的石榴籽，看得剔透晶瑩的石榴籽我忍不住了，一定要嘗嘗。我斜瞥了老師一眼，她正好沒有注意到我，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓起石榴籽就往嘴里塞，囫圇吞棗地咽了下去，老師回頭看我那瞬間，還差點(diǎn)噎到。真是豬八戒吃西瓜不知味呀！晃過(guò)神來(lái)，我又認(rèn)真地做了起來(lái)。
不一會(huì)兒的功夫，一朵紅艷艷的花綻放在白玉盤中。只見盤子正上方，用石榴籽精心壘堆的一朵大紅花，在綠葉的襯托下格外鮮艷，旁邊還綴上兩個(gè)小瓢蟲，互相映襯著，愈發(fā)相得益彰。老師看著我的大作，豎起大拇指慧心地笑了，我也笑了。
今天，在呼吸作文的“水果盛宴”活動(dòng)中，我們玩得盡興，學(xué)的開心，不但收獲動(dòng)手動(dòng)腦樂趣，而且還培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
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