班主任主題班會(huì)【經(jīng)典】

　　在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，說(shuō)起主題班會(huì)，大家一定不陌生吧？主題班會(huì)的召開(kāi)原則是：教育性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？以下是小編收集整理的班主任主題班會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任主題班會(huì)1

　　本次期末考試，2班的成績(jī)與期中考試比，有一定的進(jìn)步，尤其是體現(xiàn)在優(yōu)秀率上。在期中考的時(shí)候，我們班的優(yōu)秀率是在年段的倒數(shù)幾名。但這次全班總分在405以上的有22個(gè)同學(xué)，比期中考的6個(gè)同學(xué)，是有了很大的進(jìn)步。但本次期末考試學(xué)生的優(yōu)良率，有比期中考有所下降。說(shuō)明好的同學(xué)的`成績(jī)?cè)跐u漸提升，也有一小部分的同學(xué)成績(jī)?cè)谙陆�。學(xué)生把期末考試失敗原因和努力方向總結(jié)如下：

　　語(yǔ)文：

　　1、名句默寫錯(cuò)別字較多，文字表述中語(yǔ)言不規(guī)范，造成不應(yīng)有的失分;

　　2、閱讀中理解不準(zhǔn)確，答題不到位;

　　3、表述不嚴(yán)謹(jǐn)，詞不達(dá)意;

　　4、寫作基本功不夠扎實(shí)，錯(cuò)別字連篇，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)不分。

　　這都表明，學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)、語(yǔ)文能力方面還存在許多“硬傷”，需要在平時(shí)的教學(xué)中加以克服。

　　數(shù)學(xué)：

　　1、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)(主要是計(jì)算)的運(yùn)用不夠熟練。

　　2、學(xué)生審題不清導(dǎo)致出錯(cuò)。

　　3、某些思考和推理過(guò)程，過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，書寫不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

　　這說(shuō)明學(xué)生在平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。

　　學(xué)生座談會(huì)總結(jié)

　　英語(yǔ)：

1、知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握不牢。如：?jiǎn)卧~拼寫錯(cuò)誤，句法錯(cuò)誤，

　　第三人稱和動(dòng)詞搭配錯(cuò)誤等。字跡潦草;不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn);不理解句子的概念，主謂順序顛倒。語(yǔ)音知識(shí)掌握得也不到位。

　　2、能力方面：審題不清，不理解題目要求，語(yǔ)言運(yùn)用能力不強(qiáng)。句子翻譯，書面表達(dá)得分都不高。特別是閱讀理解，很多同學(xué)不理解句子的含義，以至于無(wú)法進(jìn)行作答，純粹是瞎蒙。

　　其他學(xué)科：沒(méi)有引起足夠的重視，認(rèn)為他們就是副科，只要把主科考好了就可以。

　　花在這些學(xué)科上的時(shí)間不多，都是臨時(shí)抱佛腳。讀完后，遺忘率高。 努力方向：

　　1.首先要進(jìn)行認(rèn)真的反思。

　　第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;

　　第二，你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標(biāo)，要正確地衡量自己。看看想要什么，

　　自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么;

　　第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。

　　2.具體措施：

　　一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

　　三、合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。

　　四、要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　五、積極閱讀課外書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。

　　精品小編為大家提供的初中班級(jí)期末總結(jié)主題班會(huì)就到這里了，愿大家都能在學(xué)期努力，豐富自己，鍛煉自己。

班主任主題班會(huì)2

　　最近在批閱班級(jí)學(xué)生周記時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有小部分學(xué)生存在這種現(xiàn)象：學(xué)習(xí)非常的盲目，他們認(rèn)為每天從早到晚就一直在學(xué)習(xí)，可謂是“兩眼一睜，學(xué)到熄燈”，也沒(méi)有目標(biāo)，覺(jué)得學(xué)習(xí)就是一件十分乏味痛苦的事。我意識(shí)到如果任由這種現(xiàn)象發(fā)展下去，那么不僅這部分學(xué)生會(huì)變的厭學(xué)，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)受到嚴(yán)重影響。于是，我趕緊采取各種措施來(lái)應(yīng)對(duì)這種狀況，包括：找這些學(xué)生私底下交流談心；給他們灌心靈雞湯等。雖說(shuō)有一定效果，但我知道這種現(xiàn)象遠(yuǎn)沒(méi)有消除。

　　一次班主任例會(huì)，不經(jīng)意間我聽(tīng)到政教主任在給我們傳授“如何上好一堂班會(huì)課”時(shí)的一句話，政教主任原話是這樣說(shuō)的：“教育是家庭和學(xué)校共同的事，有時(shí)候?qū)W生會(huì)聽(tīng)?wèi)T了班主任的說(shuō)教，但是你可以創(chuàng)新班會(huì)的形式，比如請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加班會(huì)，家長(zhǎng)的話或許效果就不一樣了�！甭�(tīng)了政教主任這句話之后，我靈機(jī)一動(dòng)，我就想：正好“三八”國(guó)際婦女節(jié)馬上就到了，那么我可不可以以這次“三八”婦女節(jié)為契機(jī)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表來(lái)共同開(kāi)一次主題教育班會(huì)呢？我認(rèn)為邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起開(kāi)班會(huì)主要由兩大點(diǎn)好處：一是教育孩子們學(xué)會(huì)感恩；二是孩子們聽(tīng)了家長(zhǎng)訴說(shuō)自己年輕時(shí)的經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)環(huán)境的`艱苦，孩子們會(huì)意識(shí)到他們現(xiàn)在舒適的生活環(huán)境以及良好學(xué)習(xí)環(huán)境的來(lái)之不易。

　　我是一個(gè)會(huì)將自己好的想法付諸于實(shí)際行動(dòng)的人，于是就有了這次“慶三八”婦女節(jié)主題班會(huì)課的召開(kāi)。在我的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)的積極配合下，這堂班會(huì)召開(kāi)的非常成功。這次主題班會(huì)課的召開(kāi)，不僅達(dá)到了我想要的教育孩子的目的，而且還受到了學(xué)校和家長(zhǎng)們的一直好評(píng)。

　　通過(guò)召開(kāi)這次主題班會(huì)，我明白了無(wú)論是在管班還是在教學(xué)中都要善于留心，學(xué)著做一個(gè)有心人。要抓住自己的一些好的靈感，并敢于嘗試，把它付諸于實(shí)際行動(dòng)，這樣你才能逐漸成為一個(gè)有心人。

班主任主題班會(huì)3

　　七月，五彩繽紛的月份，艷陽(yáng)高照，枝葉疲倦，炎夏向人民展示著它該有的魅力。春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了。七月是爛漫的季節(jié)、是多余的季節(jié)、同樣是收獲的季節(jié)。學(xué)風(fēng)建設(shè)很重要，但校風(fēng)建設(shè)也很重要，兩者相輔相成，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上面夯實(shí)基礎(chǔ)，帶動(dòng)和促進(jìn)全校全系的校風(fēng)的全面建設(shè)，所以我們的宗旨是要以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。我系于六月末開(kāi)展了各班的誠(chéng)信考試主題班會(huì)通過(guò)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，增強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念，為我院同學(xué)綜合文化素質(zhì)的提高提供了有力的保障。以下是誠(chéng)信考試主題班會(huì)的活動(dòng)總結(jié)。

　　六月和七月是我們的考試月，同學(xué)們都在緊張的備考中，一直以來(lái)，我們檢驗(yàn)系都著重要求誠(chéng)信考試，所以，我們?cè)诹�月，注重�?qiáng)調(diào)誠(chéng)信應(yīng)考，誠(chéng)信考試。宣傳誠(chéng)信考試的相關(guān)知識(shí)，讓誠(chéng)信深入每一位檢驗(yàn)系的同學(xué)們心里，真正做到誠(chéng)信考試，不作弊。

　　在誠(chéng)信考試主題班會(huì)中，我系各班的班主任講述了關(guān)于誠(chéng)信考試的內(nèi)容，同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講，做好記錄。班主任表?yè)P(yáng)了大家在上學(xué)期期末考試中的誠(chéng)信表現(xiàn)，沒(méi)有出現(xiàn)一例作弊現(xiàn)象，并鼓勵(lì)大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良作風(fēng)。班主任通過(guò)講述真實(shí)的例子告誡同學(xué)們要誠(chéng)信考試，各種因?yàn)榭荚囎鞅锥�被處分的例子讓同學(xué)們清楚的認(rèn)識(shí)到了考試作弊的危害。班主任還通過(guò)講述身邊的例子來(lái)告訴同學(xué)們誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人的學(xué)習(xí)、事業(yè)、交際的重要性，同學(xué)們聽(tīng)后受益匪淺。

　　“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信而不立”，誠(chéng)信乃中華民族的傳統(tǒng)美德，更是一個(gè)人的`立德之本。毋庸置疑，我們?cè)诿鎸?duì)考試時(shí)應(yīng)樹立誠(chéng)信意識(shí)，這既是一次對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)老師的辛勤工作予以回報(bào)的時(shí)刻。讓我們積極努力地投入到期末考試復(fù)習(xí)當(dāng)中，通過(guò)考試展現(xiàn)真實(shí)水平，讓我們用共同的信念營(yíng)造一個(gè)公平、公正、積極、透明的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

　　最后通過(guò)此次主題班會(huì)同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信考試有了更深刻的認(rèn)識(shí)，絕大部分同學(xué)當(dāng)場(chǎng)表示在以后考試中可以做到誠(chéng)信考試，并在誠(chéng)信考試的承諾書上光榮的簽上了自己的名字。

　　這次我系主持的誠(chéng)信考試主題班會(huì)的活動(dòng)取得圓滿的成功。在此次活動(dòng)中，宣揚(yáng)了了積極向上的正能量，加強(qiáng)了學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)，考風(fēng)考紀(jì)的作用。

班主任主題班會(huì)4

　　大家好！我抽到這個(gè)題目時(shí)很不自信，但我還是很自信地站到這里，給我的學(xué)生們做好榜樣。今天我主題班會(huì)的內(nèi)容是有關(guān)《提高學(xué)生自信心》的。我們的孩子已與青春牽手，他（她）們常常在對(duì)自己肯定與否定之間徘徊，要么特別自戀，有時(shí)又是那么自卑。一切都是那么無(wú)可定型。我們老師在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的現(xiàn)象：有些學(xué)生不管是做作業(yè)還是考試，總想和別人對(duì)答案；有些同學(xué)上課不敢舉手回答問(wèn)題，或者不敢用肯定的語(yǔ)氣回答問(wèn)題；有些同學(xué)不積極參加集體組織的活動(dòng)，不敢在眾人面前展示自己......凡此種種，都是學(xué)生缺乏自信心的表現(xiàn)。這些缺乏自信的同學(xué)，性格容易盲從，缺乏自主決斷能力，這對(duì)他們未來(lái)的個(gè)性發(fā)展非常不利。

　　針對(duì)這種情形，我確定這節(jié)班會(huì)課要實(shí)現(xiàn)以下3個(gè)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生知道什么是自信，以及自信的重要意義。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處，提高自我認(rèn)識(shí)能力。

　　3、提升學(xué)生的自信心。

　　目標(biāo)確定之后，在備課和上課上我確定兩個(gè)主導(dǎo)方向：其一，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在全然放松的情況下來(lái)上這節(jié)課。我認(rèn)為在全然放松的情況下學(xué)生會(huì)忘我，更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒。其二，攻心術(shù)。我認(rèn)為教育活動(dòng)攻心則勝，心動(dòng)之后才有行動(dòng)。所以，無(wú)論是主題的選取，還是對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我都試圖觸動(dòng)學(xué)生的心，感染學(xué)生的心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒，也試圖用自己張弛有度的語(yǔ)言節(jié)奏來(lái)調(diào)控學(xué)生。

　　下面我從三方面談一談設(shè)計(jì)這節(jié)課的具體做法。

　　首先，我談一下主題的選取意圖，我把主題確定為“賞識(shí)自己，增強(qiáng)自信”，就是想一目了然的緊扣教育目標(biāo)，從題目上就讓學(xué)生明白，賞識(shí)自己在自信中的地位。賞識(shí)自己，是建立自信的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)自信的一種途徑。

　　其次，課前我做了這樣的準(zhǔn)備工作：

　　1、讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備自信的格言或故事。

　　2、學(xué)生自己準(zhǔn)備比較拿手的才藝表演，尤其讓那些平時(shí)不自信的同學(xué)更要提前做好準(zhǔn)備。

　　3、適當(dāng)調(diào)整座位，學(xué)習(xí)好的與學(xué)習(xí)有困難的，性格外向與性格內(nèi)向的合理調(diào)配。以便于展開(kāi)討論。

　　再次，整堂課的活動(dòng)主要采取教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，自由發(fā)言的方式，并適當(dāng)設(shè)置娛樂(lè)活動(dòng)調(diào)節(jié)氣氛。

　　最后在內(nèi)容與活動(dòng)流程上，我通過(guò)以下的環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)：

　　環(huán)節(jié)一、設(shè)置節(jié)節(jié)高的游戲�；钴S課堂氣氛，進(jìn)行快樂(lè)體驗(yàn)。三分鐘學(xué)生搭光滑的撲克牌，高者勝。學(xué)生在做這個(gè)游戲時(shí)，也都是抱著必勝的信念，全力以赴來(lái)完成的。引出自信的內(nèi)涵。時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘。

　　環(huán)節(jié)二、自信的重要意義。我們英語(yǔ)書上稱鄧亞萍為A great Chinese ping—pong player，這個(gè)運(yùn)動(dòng)員學(xué)生再熟悉不過(guò)了。她打球喜歡先用自信的眼神，自信的氣勢(shì)壓倒對(duì)手，可見(jiàn)自信是成功的基礎(chǔ)，相當(dāng)重要。時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘。

　　環(huán)節(jié)三、闡明自我肯定、賞識(shí)自己，是建立自信的基礎(chǔ)。這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)身邊的實(shí)例來(lái)說(shuō)明。老師引發(fā)學(xué)生。（比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)中的姜楠，4×100米異程接力前，說(shuō)自己的胃疼跑不了了，我們鼓勵(lì)他說(shuō)，能不能拿出必勝的信念，自己對(duì)自己說(shuō)我能行。結(jié)果姜楠連續(xù)超越前三個(gè)選手，勇奪第一。我們感覺(jué)姜楠真的是個(gè)英雄。）時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘。

　　環(huán)節(jié)四、開(kāi)展自我賞識(shí)的活動(dòng)。時(shí)間預(yù)設(shè)10分鐘。

　　學(xué)生通過(guò)夸自己的活動(dòng)，邁出自信的步伐。老師啟發(fā)學(xué)生暢所欲言，必要時(shí)上臺(tái)才藝展示，談?wù)勛晕屹p識(shí)的感受等等。從而讓學(xué)生知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處，關(guān)鍵是我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處的眼睛。在活動(dòng)中學(xué)生會(huì)正確評(píng)價(jià)自己。

　　環(huán)節(jié)五、開(kāi)展借助他人，賞識(shí)自己的活動(dòng)。時(shí)間預(yù)設(shè)10分鐘。

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生先分組賞識(shí)，再在班級(jí)前讓個(gè)別同學(xué)賞識(shí)某個(gè)人。教師點(diǎn)播同學(xué)賞識(shí)別人的態(tài)度一定要誠(chéng)懇，說(shuō)真話，要親切熱情。并且老師適時(shí)地把目光投向平時(shí)不自信的同學(xué)，讓他來(lái)賞識(shí)別人，或讓別人賞識(shí)他。讓自己的優(yōu)點(diǎn)再?gòu)膭e人那里得到印證，從而增強(qiáng)快樂(lè)體驗(yàn)，增強(qiáng)自信。老師要讓同學(xué)知道，當(dāng)我們用真心和誠(chéng)意賞識(shí)別人時(shí)，實(shí)際是幫助別人樹立信心，同時(shí)也為自己找到自信的鏡子。

　　環(huán)節(jié)六、說(shuō)格言。時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘。這個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)際是想實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言激勵(lì)提升自信心的.作用。我也想通過(guò)格言的形式，讓學(xué)生確立自己的奮斗目標(biāo)和班級(jí)整體的奮斗目標(biāo)。（說(shuō)自己的格言，討論班級(jí)整體奮斗目標(biāo)的格言）

　　環(huán)節(jié)七、老師結(jié)語(yǔ)。時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘。語(yǔ)言注意總結(jié)性和激勵(lì)性。

　　讓我們對(duì)自己多進(jìn)行積極肯定的評(píng)價(jià)。同時(shí)也適時(shí)誠(chéng)懇的肯定他人。我們相攜起自信的手，人人自信，打造一個(gè)自信的集體。揚(yáng)起人生自信的風(fēng)帆，從這里起航。

　　最后班會(huì)在歌曲《相信自己》富有激情的旋律中結(jié)束。

　　以上就是我對(duì)整節(jié)課的背景，設(shè)計(jì)意圖，主題，活動(dòng)方式，以及具體內(nèi)容流程的闡述。

　　最后我想說(shuō)，我們的孩子們已經(jīng)步入人生最美的一段年華，我們應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸地引領(lǐng)孩子們走好這一段人生之路，為他們創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識(shí)自我和改變自我的條件。將來(lái)，他們回憶起有我們陪伴的日子，感覺(jué)他們的青春風(fēng)景是一個(gè)個(gè)的亮點(diǎn)。至少我自信，我會(huì)用責(zé)任，愛(ài)與理智，幫助他們走好這一段青蔥的歲月！謝謝大家！

班主任主題班會(huì)5

　　班會(huì)主題：

　　點(diǎn)一盞心靈的明燈

　　班會(huì)目的：

　　讓在初三的同學(xué)在關(guān)鍵的學(xué)期里更加明確自己的目標(biāo)

　　班會(huì)形式、手段：

　　小品表演 唱歌

　　班會(huì)主要內(nèi)容及安排：

　　主持人：“理想是心靈的一盞明燈”可見(jiàn)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的志向就是要他們點(diǎn)一盞明燈照亮他們的前程。通過(guò)這次班會(huì)，讓每位同學(xué)暢談理想，引導(dǎo)學(xué)生從小立志，樹立正確的遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)更好的投入到新世紀(jì)的建設(shè)中去

　　節(jié)目一：考考你請(qǐng)大家一起看以下的小品，看每組的同學(xué)猜小品中的名人是誰(shuí)

　　節(jié)目二：常立志和立長(zhǎng)志節(jié)目講述兩位同學(xué)，一個(gè)叫常立志一個(gè)叫立長(zhǎng)志的成長(zhǎng)經(jīng)歷，說(shuō)明立長(zhǎng)志的`重要性

　　節(jié)目三：游戲猜猜看四人一組每組派兩人計(jì)時(shí)一分鐘一位在前面比劃一個(gè)猜，猜多著為勝

　　結(jié)束語(yǔ)：人生的目標(biāo)對(duì)我們很重要,努力去明確自己的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),我們一定會(huì)成功,最后讓我們一起高歌《天空那么大》

　　小結(jié)：通過(guò)這次班會(huì)讓同學(xué)們更加明確自己的目標(biāo)。

班主任主題班會(huì)6

　　漫長(zhǎng)的暑假即將過(guò)去，新的學(xué)期就要來(lái)臨。開(kāi)學(xué)后，我的我的學(xué)生又要升級(jí)了，而孩子們更是第一次要站在人生的一個(gè)小十字路口上，因?yàn)�，一年后，他們將結(jié)束初中生活，甚至有的孩子將永遠(yuǎn)結(jié)束學(xué)習(xí)生活。怎么引導(dǎo)這些孩子度過(guò)這最后一年的初中生活呢?怎樣激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生呢?

　　一直醞釀著，醞釀著，新學(xué)期第一課，要好好設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)，幫助學(xué)生調(diào)整好自己的心態(tài)，喚醒自己的思想，讓每一個(gè)學(xué)生都能懷抱激情與理想，坦然地接受這次人生的挑戰(zhàn)，讓挑戰(zhàn)與成功詮釋生命的內(nèi)涵!

　　因此，開(kāi)學(xué)第一課的班會(huì)主題就定為“走進(jìn)九年級(jí)”，共三個(gè)篇章進(jìn)行。

　　第一章：捫心自問(wèn)，讓燥動(dòng)的心靈安靜下來(lái)

　　內(nèi)容及思路：

　　(一)假期我做了什么?學(xué)生回顧暑假生活，談?wù)勛约涸诩倨谥械谋憩F(xiàn)，在談?wù)撝兴伎�、評(píng)價(jià)自己暑假生活的得與失。

　　(二)八年級(jí)，我收獲了什么?叛逆的八年級(jí)，張揚(yáng)的八年級(jí)?迷惑的八年級(jí)?“我”到底學(xué)得了什么?為九年級(jí)開(kāi)始的學(xué)習(xí)生活，“我”做好了哪些鋪墊?

　　第二章：真情表白，這個(gè)世界我最棒

　　內(nèi)容及思路：

　　(一)在歌曲《真心英雄》中導(dǎo)入：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，彩虹在風(fēng)雨后才出現(xiàn)，理想與雷電的搏擊后才實(shí)現(xiàn)。今天，我們走進(jìn)九年級(jí)，就更走近了我們的`夢(mèng)想，怎樣給自己插上理想的翅膀，高傲的飛翔。請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)的真情表白。

　　(二)學(xué)生代表發(fā)言。

　　A、走進(jìn)九年級(jí)，我想對(duì)自己說(shuō)……

　　B、走進(jìn)九年級(jí)，我想對(duì)同學(xué)(朋友)說(shuō)……

　　C、走進(jìn)九年級(jí)，我想對(duì)老師說(shuō)……

　　D、走進(jìn)九年級(jí)，我想對(duì)父母(長(zhǎng)輩)說(shuō)……

　　E、走進(jìn)九年級(jí)，我想對(duì)世界說(shuō)：“我是最棒的!”

　　第三章：鏗鏘誓言，舞動(dòng)絢麗青春

　　(一)班主任激勵(lì)。

　　走進(jìn)九年級(jí)，走近了我們的夢(mèng)想，但又會(huì)遇到很多困難，所以，從現(xiàn)在起，我們要下定決心，頑強(qiáng)拼搏，有汗水澆灌我們成功的花朵，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造屬于我們的輝煌。甘瓜抱苦蒂，甜棗生荊棘，吃得苦中苦，方為人上人!

　　(二)全體同學(xué)宣誓。

　　“走進(jìn)九年級(jí)”這個(gè)主題班會(huì)的思路有了，接下來(lái)的日子，我要好好準(zhǔn)備材料，完善班級(jí)內(nèi)容，一定要開(kāi)好這次主題班會(huì)，一定要上好新學(xué)期第一課，讓走進(jìn)九年級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，從第一節(jié)開(kāi)始就明確：我是九年級(jí)的學(xué)生了，我將面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我將用執(zhí)著的信念和頑強(qiáng)的毅力，也成就一個(gè)完美的自己!

班主任主題班會(huì)7

親愛(ài)的同學(xué)們，朋友們：

　　今日我們來(lái)講一講青春這個(gè)詞。

　　有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而灼熱的夏，有的人說(shuō)青春是歡樂(lè)時(shí)淚水，是流淚時(shí)的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒，是一束艷麗的話…………每個(gè)人對(duì)青春都有自己的詮釋，每個(gè)人都有每個(gè)人的答案。正是為了尊長(zhǎng)這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆忙走上一條條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，破譯青春的密碼。

　　青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人最珍貴的是生命，生命對(duì)于每過(guò)忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)”，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的懊悔，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而慚愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)::“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭(zhēng)”。所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺(tái)上呈現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)!就像很多的星星在生活的星空中發(fā)出自己刺眼的光線。

　　造物主賜予每個(gè)恩一樣的頭腦和四肢，也賜予我們同樣的思維能力和行為能力，還公正地賜予我們一天24個(gè)小時(shí)。那么我們?yōu)槭裁礇](méi)不抓住機(jī)遇，盡情地呈現(xiàn)自我呢其實(shí)我們可以在學(xué)習(xí)方面呈現(xiàn)自己扎實(shí)的基礎(chǔ)和出的成果，在實(shí)習(xí)期間呈現(xiàn)自己過(guò)人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧，在每年進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上呈現(xiàn)自己靈活的動(dòng)作和強(qiáng)健的'步伐，在歌詠比賽中呈現(xiàn)自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺(tái)表演……或許，有些自卑的人會(huì)說(shuō)“我不行”:。但是機(jī)遇是人生的翅膀，抓住它，就可以帶你飛的很高很高。它偏愛(ài)于強(qiáng)者，因?yàn)閺?qiáng)者做好了一切預(yù)備，它往往躲避弱者，因?yàn)樗鼰o(wú)法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說(shuō)過(guò):“百分之九十所謂失敗者，其實(shí)不是被戰(zhàn)勝而是自己放棄了機(jī)遇和成功的期望”抓住機(jī)遇試一試，怎么就知道自己不行呢鄧建軍就是一個(gè)很好的例子，他和我們一樣，在職高學(xué)習(xí)，由學(xué)校安排工作，可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機(jī)遇，最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

　　當(dāng)然要想把自己最好的一面呈現(xiàn)在大眾面前，剛靠單純的等待是機(jī)遇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而需要對(duì)自己有充分的自信念和大膽的創(chuàng)新精神。

　　自信念是個(gè)體對(duì)自己熟悉活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的成果理想有成功把握的一種預(yù)先反映。事業(yè)有成的人都相信，居里夫人說(shuō):“我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有信念，我們要相信，我們的天賦是用來(lái)做某件事情的，無(wú)論什么代價(jià)，都要把這件事做好。

　　這是自信念對(duì)于我們的重要性。拿破侖也有一句名言:“應(yīng)為我做每件事都很自信，所以帆我做過(guò)的事都取得了成功�！背晒θ耸亢褪�敗者之間的差異是:成功人士往往的最積極的思索，最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和掌握自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過(guò)去種種失敗與疑慮做引導(dǎo)和支配的。我們應(yīng)有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節(jié)，對(duì)自己布滿信念，將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致。

　　創(chuàng)新則是以非習(xí)慣的方式思索問(wèn)題的能力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內(nèi)不同的東西。同樣的水滸，平凡人燒出的來(lái)是開(kāi)水，而瓦特卻燒出可蒸汽機(jī)。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻創(chuàng)造了鋸，同樣是看到蘋果從樹上掉下來(lái)，果民見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)覺(jué)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個(gè):就是瓦特，魯班牛頓對(duì)每件事都從不同角度去觀看去了解。我們也應(yīng)當(dāng)在青春這一超七蓬勃的日子里，激發(fā)自己的創(chuàng)新理念，發(fā)揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。

　　青春是無(wú)價(jià)而短暫的，呈現(xiàn)自我是上蒼贈(zèng)予我們最寶貴的禮物，我們應(yīng)當(dāng)最大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚(yáng)，讓呈現(xiàn)自己成為我們一生中最重要的課程。

班主任主題班會(huì)8

　　主題班會(huì)課要充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好，對(duì)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風(fēng)的形成有不可低估的作用。我覺(jué)得主題班會(huì)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　（一） 根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，確立和策劃班會(huì)的主題

　　1、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，具有針對(duì)性

　　主題班會(huì)必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，就是根據(jù)學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn)，思想發(fā)展的脈絡(luò)，結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)生活實(shí)際，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問(wèn)題，廣泛選取題材，進(jìn)行篩選、提煉、策劃、組織、及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

　　2、認(rèn)真確立主題，做到計(jì)劃性

　　首先，要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)出一個(gè)總體方案。其次，對(duì)所在學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)有一個(gè)總的計(jì)劃。第三，對(duì)組織每一次班會(huì)要有一個(gè)具體的計(jì)劃，如選擇什么樣的主題，采用哪些內(nèi)容和形式，達(dá)到什么教育目的等等。有了計(jì)劃，主題班會(huì)就會(huì)目標(biāo)明確，進(jìn)行順利，能夠較好地達(dá)到預(yù)期目的。

　�。ǘ�） 根據(jù)青少年的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式

　　班會(huì)的形式要符合青少年的特點(diǎn)；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動(dòng)，準(zhǔn)備工作；要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)的思想性、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來(lái)，溶為一體。

　　1、形式要生動(dòng)活潑、豐富多彩

　　中學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體階段。他們思想活躍，樂(lè)于思考，對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動(dòng)，有多方面的興趣愛(ài)好，有強(qiáng)烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識(shí)性強(qiáng)、富于幻想的活動(dòng)，而對(duì)抽象的、空洞的說(shuō)教不怎么感興趣。因此主題班會(huì)必須適應(yīng)中學(xué)生的這些特點(diǎn)，多開(kāi)展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把思想教育滲透在活動(dòng)之中。如可以有以下一些形式：（

　　1）主題報(bào)告會(huì)；（2）演講和競(jìng)賽；（3）座談和辯論；；（4）社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào)；（5）文藝表演；（6）經(jīng)驗(yàn)介紹�？捎砂嘀魅伍_(kāi)，學(xué)生干部開(kāi)，必要時(shí)家長(zhǎng)與師生同開(kāi)；可針對(duì)一件事情開(kāi)、針對(duì)一位同學(xué)開(kāi)；也可針對(duì)一種觀點(diǎn)開(kāi)、針對(duì)一種社會(huì)現(xiàn)象開(kāi)；可用一種形式，也可多種形式結(jié)合，以達(dá)到最佳效果為目的。

　　2、充分做好發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備工作

　　充分的準(zhǔn)備才能使班會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果，同時(shí)，準(zhǔn)備的過(guò)程本身也是不斷教育學(xué)生的過(guò)程。如要想轉(zhuǎn)化一些后進(jìn)生，“先要感化”，在班會(huì)課上可用一批名人成才的事例鼓勵(lì)后進(jìn)生。這樣一來(lái)，使這些學(xué)生充滿了信心，收斂了任性的毛病。我們知道：良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正都不是一朝一夕的事情。我們相信：愛(ài)是教育的重要力量，愛(ài)心是成功的基礎(chǔ)，耐心是成功的保證。

　　3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

　　主題班會(huì)的策劃與實(shí)施，離不開(kāi)教師的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生成為班會(huì)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過(guò)學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來(lái)的，因此，在準(zhǔn)備、組織召開(kāi)的過(guò)程中，班主任要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀，老師不包辦代替。例如，我常利用班會(huì)課安排學(xué)習(xí)方法專題講座或咨詢，召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓各科科代表或成績(jī)優(yōu)秀生介紹自己的學(xué)習(xí)方法，這樣，讓學(xué)生教學(xué)生，全體學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)有所上升。

　�。ㄈ�） 要善于深化主題、鞏固成果。

　　1、班主任要善于總結(jié)、集中和提煉

　　做好總結(jié)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。在主題班會(huì)當(dāng)中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)有時(shí)并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時(shí)還有分歧、急診有些發(fā)言往往有片面性和局限性。由于學(xué)生的年齡、知識(shí)和認(rèn)識(shí)水平方面的原因，他們往往只能看到事物的`表面現(xiàn)象，而看不到本質(zhì)；有些僅憑個(gè)人好惡來(lái)判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀的標(biāo)準(zhǔn)；有些發(fā)言有明顯的個(gè)人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結(jié)來(lái)啟發(fā)、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥，使同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到召開(kāi)班會(huì)的目的、認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向。在總結(jié)果，要針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)給以集中、分辨、提煉和升華，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)有提高，行動(dòng)有準(zhǔn)則，前進(jìn)有方向

　　2、班主任要善于“借題發(fā)揮”

　　“借題發(fā)揮”是班主任必須掌握和經(jīng)常運(yùn)用的手段。在班級(jí)管理過(guò)程中，班主任應(yīng)當(dāng)適時(shí)的抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提高他們的認(rèn)識(shí)。有一次，作為班主任的我對(duì)兩個(gè)學(xué)生的座位作了調(diào)整，事后有不少同學(xué)提出了換座位的要求，而且多數(shù)是成績(jī)較好的同學(xué)。由此，我布置了“由座位說(shuō)開(kāi)去”的主題班會(huì)，并列出一系列與此相關(guān)的問(wèn)題，要求人人都要寫發(fā)言提綱。我提出的問(wèn)題有：我的利益和集體的利益哪個(gè)更重要？歧視差生產(chǎn)生的后果會(huì)不會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)帶來(lái)影響？你知道怎樣珍惜同學(xué)之間的緣分嗎？如果你來(lái)編排座位，你將怎樣滿足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班會(huì)以后，學(xué)生們統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)。明白了集體的興旺是每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)利益的保障，每一個(gè)同學(xué)是班級(jí)的一份子。事后不僅再?zèng)]有同學(xué)要求換座位，還有些學(xué)生積極要求和成績(jī)較差，紀(jì)律較差的同學(xué)同座，以幫助他們共同進(jìn)步。

　　3、班主任要做好“追蹤教育”、鞏固班會(huì)成果

　　要使主題班會(huì)真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果。也就是在班會(huì)后要進(jìn)行“追蹤教育”。例如，在召開(kāi)了《你為集體做了些什么》、《我身邊的好榜樣》主題班會(huì)后，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)那些關(guān)心集體利益，為集體做了好事的同學(xué)，對(duì)于差的，要批評(píng)指正，只有這樣，主題班會(huì)的成果才能發(fā)揮出它的效用。

班主任主題班會(huì)9

　　11月有個(gè)節(jié)日，她的名字叫做感恩節(jié)。她來(lái)自美國(guó)，英文名字叫做Thanksgiving Day，是每年11月的第四個(gè)星期四。感恩節(jié)的原意是感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧，后來(lái)人們常在這一天感謝他人。在我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照。為了能讓我們的孩子常懷有一顆感恩的心，20xx年11月23日下午，我校各班舉行以“感恩的心”為主題的班會(huì)。

　　由于感恩的`素材過(guò)多，各班班主任選取“感恩”中的一個(gè)個(gè)小的話題，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展班隊(duì)課。在班隊(duì)課上，伴隨著優(yōu)美旋律，同學(xué)們朗讀了對(duì)父母一系列感人故事，勾起了大家對(duì)于父母之愛(ài)的回憶;用自己親身經(jīng)歷的事來(lái)述說(shuō)著一件件深藏在心的事;用歌聲表達(dá)了對(duì)父母、老師、小伙伴們的感謝之情;用自己的深情換取了伙伴們的諒解……

　　通過(guò)本次主題班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了：常懷一顆感恩的心，就能隨時(shí)回報(bào)別人;常懷一顆感恩的心，就能更好的體驗(yàn)到愛(ài);常懷一顆感恩的心，就會(huì)讓生活更加充實(shí)愉快;常懷一顆感恩的心，就會(huì)使生命充滿溫暖;常懷一顆感恩的心，就會(huì)使靈魂得到升華……一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感恩之心，更需要每個(gè)人自覺(jué)的付出自己的愛(ài)心。

班主任主題班會(huì)10

同學(xué)們：

　　你們好。

　　每個(gè)人來(lái)到這個(gè)美麗的地球上，都是幸運(yùn)的。短短的一生，只要生命不息，都可以盡情享受到新鮮的空氣、溫暖的陽(yáng)光，享受到親人的關(guān)愛(ài)、子女的孝敬，享受到日新月異的生活，憧憬一個(gè)又一個(gè)美好的希望。

　　縱觀這些奪走無(wú)數(shù)生命的火災(zāi)事故，有幾起不是消防安全意識(shí)淡雹違反消防安全操作規(guī)程釀成的惡果呢?有幾起不是對(duì)我們漠視生命、追求一時(shí)利益的懲戒呢?我從不相信，那些危險(xiǎn)、那些火災(zāi)隱患都會(huì)看不到，都沒(méi)有辦法處理好。那么，為什么還會(huì)有那么多的違反消防法律法規(guī)的現(xiàn)象存在呢?其根本原因，還是人們?cè)趦?nèi)心深處缺乏對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，對(duì)生命的珍惜。

　　在過(guò)去的一年，噩夢(mèng)在我們心中留下了一道又一道深深的烙印：湖南衡陽(yáng)大火的壯烈，吉林中百商廈火災(zāi)的無(wú)知，浙江溫嶺火災(zāi)的愚昧，廣東汕頭火災(zāi)的慘叫在為逝去者的痛哭悲泣中，金錢，功名，利祿，已煙消云散，留給我們的只是痛苦和深思：在幸福的生活、寶貴的生命前，我們應(yīng)該做些什么?是繼續(xù)疏忽大意?還是放縱愚昧無(wú)知?

　　人的生命只有一次，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是最寶貴的，安全是生命的保護(hù)神。只有珍愛(ài)生命，生活才能幸福美滿。隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，是同志對(duì)我們的呵護(hù)和告誡，是我和大家每天工作中都應(yīng)該熔守的信念，遵守的信條。消防安全對(duì)于我們?nèi)绱酥匾�，人生的旅途上，我們與之結(jié)伴同行。的確，危險(xiǎn)無(wú)處不在。在人生道路上，我們只有依賴安全這個(gè)拐杖，才不會(huì)摔跤，不會(huì)有坎坎坷坷，才會(huì)走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。人生的快樂(lè)，生命的幸福，就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。

　　不要消防安全，哪怕只是小小的一個(gè)意念，就能讓美好的`生命處于危險(xiǎn)之中。消防安全知識(shí)的貧乏，消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到、聽(tīng)到一幕幕血的教訓(xùn)：1997年5月，云南省富寧縣小學(xué)起火釀成火災(zāi)，傷亡2人;就在剛剛過(guò)去的6月10日，廣東省汕頭市潮南區(qū)峽山街道華南賓館發(fā)生災(zāi)。大火造成31人死亡、3人重傷。這些慘劇，無(wú)一不是違反消防法律法規(guī)，消防安全意識(shí)淡薄造成的。我經(jīng)常看我的戰(zhàn)友們?cè)谝淮未蔚幕馂?zāi)事故搶救中，救出一個(gè)個(gè)被困火場(chǎng)與死神擦肩而過(guò)人們，因此，我能切身體會(huì)到遇難人員呼喊救命時(shí)的那份對(duì)生命的留戀和渴望。

　　縱觀那些奪走無(wú)數(shù)人生命的火災(zāi)事故，哪一起不是人們消防安全意識(shí)淡薄釀成的惡果?哪一起不是漠視生命，追求一時(shí)利益的懲罰呢?其實(shí)很多的安全隱患并不是我們沒(méi)有看到，但為什么卻沒(méi)有及時(shí)地處理好?究其原因還是人們?cè)趦?nèi)心深處缺乏對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，對(duì)生命的珍惜。

班主任主題班會(huì)11

　　為進(jìn)一步弘揚(yáng)“立德樹人”的育人精神，增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感、責(zé)任感、幸福感，增進(jìn)師生與班主任團(tuán)隊(duì)的心靈溝通，6月11日下午，我校各班開(kāi)展“感恩班主任”班會(huì)課活動(dòng)。此活動(dòng)是虹橋一中每屆班主任節(jié)中必不可少的活動(dòng)之一�；顒�(dòng)期間，校園內(nèi)掌聲、感謝祝福聲此起彼伏，處處洋溢著節(jié)日的幸福與歡樂(lè)。

　　同學(xué)們提前進(jìn)班準(zhǔn)備，為的就是能在進(jìn)門的一瞬間，給最最親愛(ài)的班主任一個(gè)大大的'surprise!

　　這節(jié)課的主人是孩子們，主角是我們的班主任。

　　一段視頻、一張感恩便簽、一首小詩(shī)……

　　同學(xué)們用不同的方式，都表達(dá)了對(duì)班主任無(wú)盡的愛(ài)。

　　學(xué)生們通過(guò)活動(dòng)懂得感恩，老師們感受到學(xué)生的真誠(chéng)，師生之間暢所欲言，拉近了心與心的距離。

　　學(xué)生創(chuàng)意十足的班會(huì)課節(jié)目使班主任們忘卻了平日工作的辛勞。幸福洋溢在他們的臉上——學(xué)生們仿佛突然長(zhǎng)大了、懂事了許多。

　　在虹橋一中大家庭里，學(xué)生們是幸福的，因?yàn)樗麄儽M情享受著來(lái)自班主任和任課老師們的關(guān)愛(ài);班主任老師們是幸福的，因?yàn)槲覀冇幸蝗簶?lè)善感恩的學(xué)生!、

　　班主任，是學(xué)校德育工作的骨干，是班集體建設(shè)的引領(lǐng)者，是家校溝通的橋梁，更是學(xué)生成長(zhǎng)的人生導(dǎo)師。此次虹橋一中第八屆班主任節(jié)之感恩班會(huì)課活動(dòng)，內(nèi)容豐富、形式多樣，不僅在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了尊重理解、熱愛(ài)感恩班主任的和諧氛圍，更加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍的凝聚力和幸福感，從而進(jìn)一步推動(dòng)了虹橋一中德育工作全面開(kāi)展，學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。

　　成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)在路上;感恩，不只在當(dāng)前。我們堅(jiān)信，擁有一支愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任團(tuán)隊(duì)，大力培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)善感恩的優(yōu)秀品質(zhì)，我校必將創(chuàng)造更加共繪美好燦爛的明天!

班主任主題班會(huì)12

同學(xué)們：

　　秋風(fēng)送爽，丹桂飄香；在金色的九月，歡迎大家正式跨入了高中的學(xué)堂。升入高中，意味著你們?cè)谥饾u長(zhǎng)大和成熟，同時(shí)也面臨更為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)。我希望你們來(lái)到這個(gè)校園不僅能夠成長(zhǎng)起來(lái)，更希望對(duì)你們的家人父母交一份滿意的答卷。我們老師肩負(fù)著對(duì)你們的責(zé)任，你們肩負(fù)著父母對(duì)你們的期望。

　　因此，考入高中后不能放松學(xué)習(xí)，更不能在思想上懈怠，我們應(yīng)該做到時(shí)刻卯足勁兒往前沖。因?yàn)槟銈冋�是青春年少的時(shí)光，如果缺少奮斗和汗水，那就是不完整的高中、不完整的青春。我希望我的學(xué)生在我的帶領(lǐng)下，能夠做到愉快的學(xué)習(xí)，并且有效的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我們要時(shí)刻牢記：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。進(jìn)入XX高校讀高中不是我們的最終目標(biāo)，在這里只是我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的一個(gè)平臺(tái)。

　　來(lái)到了這里只能說(shuō)你們離成功又邁向了一大步，而要最終實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，還需要你們?cè)谶@一平臺(tái)上繼續(xù)努力、繼續(xù)拼搏。所以，我們要盡快調(diào)整心態(tài)，不能止步不前，在求學(xué)路上開(kāi)創(chuàng)自己的一片天地。我們不僅僅樹立一生的奮斗目標(biāo)，一生的遠(yuǎn)大理想，也應(yīng)該確立在某一階段，某一學(xué)期甚至某一天的努力目標(biāo)，只有這樣，才能一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，永遠(yuǎn)不迷失前進(jìn)的方向和目標(biāo)，才會(huì)常常有成功的喜悅。

　　高中的你更應(yīng)該有理想有信念。那么，你們的理想是什么呢？你覺(jué)得距離自己的夢(mèng)想有多遠(yuǎn)呢？你又將怎樣走好高中求學(xué)之路呢？

　　我想我們每個(gè)同學(xué)都有自己的理想，誰(shuí)都想實(shí)現(xiàn)自己的理想，但三年后有人實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，有人卻發(fā)現(xiàn)自己距離實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是那么遙遠(yuǎn)，為什么呢？其實(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是有條件的：

　　1、要刻苦勤奮，持之以恒；

　　2、要方法得當(dāng)，合理用時(shí)；

　　3、要有良好的心態(tài)，心無(wú)雜念；

　　4、要提高修養(yǎng)，尊師重教。因此，老師希望你們每一個(gè)人，都能做到以上四點(diǎn)，因?yàn)槲視?huì)對(duì)你們每一人負(fù)責(zé)任，也希望你們自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任。

　　當(dāng)然進(jìn)入高中后，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力有了一個(gè)很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。所以高中的自學(xué)課也較初中多�？梢哉f(shuō)誰(shuí)會(huì)自學(xué)，誰(shuí)就適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，反之,誰(shuí)就被動(dòng)落后。一個(gè)人的生命究竟有多大意義？這有什么標(biāo)準(zhǔn)可以衡量嗎，提出一個(gè)絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然很困難。但是,大體上看一個(gè)人對(duì)待生命的態(tài)度是否嚴(yán)肅認(rèn)真，看他對(duì)待勞動(dòng)、工作等的態(tài)度如何，一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對(duì)待自己的`生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)、多工作、多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉。

　　所以進(jìn)入到高中以后，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

　　1、慢鳥要先飛。俗話說(shuō)，慢鳥先飛，早入林。我們是慢鳥，因此我們必須先飛。當(dāng)別人躺著的時(shí)候，我們已經(jīng)站著了，當(dāng)別人站著的時(shí)候，我們已經(jīng)走著了；當(dāng)別人走的時(shí)候，我們已經(jīng)跑起來(lái)的，那么我們就是永遠(yuǎn)的勝利者。

　　2、學(xué)會(huì)利用零散時(shí)間。俗話說(shuō)的好：時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的。我們要把平時(shí)的零散時(shí)間利用起來(lái)，可以看看書、可以做一兩道題目、再或者記一兩個(gè)單詞，這些都是都可以的，不要把時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的浪費(fèi)掉了，不然一天下來(lái)，感覺(jué)自己啥收獲也沒(méi)有。

　　3、把休息娛樂(lè)作為給自己的獎(jiǎng)賞。一個(gè)人的體力是有限的，我們需要休息娛樂(lè)的時(shí)間，但是我們不要把休息時(shí)間當(dāng)成理所當(dāng)然了。我給大家一個(gè)建議，那就是把休息作為給自己的獎(jiǎng)賞。當(dāng)你完成了一個(gè)目標(biāo)，唱幾句歌，看一篇精美的散文，寫一首小詩(shī)，把這種休息娛樂(lè)作為給自己的獎(jiǎng)賞吧，既陶冶了情操，又放松了身心，還沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)。

　　4、要勤奮更要重效率，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合學(xué)會(huì)暫時(shí)放下。勤奮是我們?nèi)〉贸煽?jī)的關(guān)鍵，但勤奮更要科學(xué)，我們不能以拼時(shí)間損身體的方式來(lái)學(xué)習(xí)，那樣不會(huì)有長(zhǎng)久的勁頭。我們既要爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，又要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，有效率付出才有效果。該學(xué)的時(shí)候你就投入的學(xué)，要到旁若無(wú)人的地步，該玩的時(shí)候你就痛痛快快的玩。只有這樣才能保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)勁頭，才能夠有成效。

　　5、要給自己每天的功課定量。每天要完成什么要完成多少，完成以后才可以休息，每天完成定量的功課，既能增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的信心，也能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么你就離成功又近了一步。

　　6、要把功課一科一科的完成。學(xué)習(xí)最大忌諱，就是哪科都做了，但哪科都沒(méi)有收獲，就像看書一樣，書不在一天看得很多，而在于書上的內(nèi)容你是否真的記住了，理解了。學(xué)習(xí)不在于你一節(jié)課學(xué)習(xí)了幾科，而在于你每學(xué)一科，是否有收獲。所以同學(xué)們要一科一科把功課認(rèn)真完成，而不要學(xué)著這科想著那科。

　　7、控制好時(shí)間的節(jié)奏。同學(xué)們我們要用三年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)我們的理想，三年的時(shí)間既漫長(zhǎng)又短暫。我說(shuō)漫長(zhǎng)是想告訴同學(xué)們，我們要用三年的時(shí)間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成寵辱不驚的良好心態(tài)；我說(shuō)短暫是因?yàn)槲覀兩圆涣羯窬蜁?huì)出現(xiàn)知識(shí)上的漏洞和欠缺，就會(huì)在某科上形成瘸腿，到了高三我們就很難再去彌補(bǔ)。因此同學(xué)們需要控制好時(shí)間的節(jié)奏，要樹立有張有弛，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)意識(shí)。

　　8、要重視細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)獨(dú)立做事。同學(xué)們想一想有哪些事情我們可以不做，哪些事情我們完全可以獨(dú)立去做，就能節(jié)省出更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。

　　良好的心態(tài)，心無(wú)雜念也是取得優(yōu)異學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。有幾種心理是同學(xué)們要努力克服的：自私、自負(fù)、自卑、嫉妒、怨天尤人。自私體現(xiàn)在只要自己好，完全不顧及別人和集體的利益；自負(fù)的人認(rèn)為誰(shuí)都不如自己，對(duì)別人挖苦諷刺滿臉的不屑；自卑的人總是認(rèn)為自己不行，遇到一點(diǎn)挫折，成績(jī)稍不理想就自暴自棄；嫉妒是別人有了成績(jī)，不是從別人的成績(jī)中看到自己的不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，下決心去超過(guò)他，而是充滿了一種恨；怨天尤人的人總覺(jué)得任何人都對(duì)不起自己，所有的錯(cuò)都是別人的，只有自己是對(duì)的。

　　以上就是老師給你們的一些建議，希望同學(xué)們?cè)谛碌沫h(huán)境里能夠好好學(xué)習(xí)，好好生活。不辜負(fù)我們?cè)谶@里的三年時(shí)光！

班主任主題班會(huì)13

　　10月28—30日，我們一行十人在杭州參加了全國(guó)中小學(xué)班主任“德育創(chuàng)新與心理健康教育”研修班。其中，10月29日上午由上海市晉元高級(jí)中學(xué)的xxx許老師主講，主題是《打造魅力班會(huì)課》，下面我就談?wù)劼?tīng)xxx許老師《打造魅力班會(huì)課》的感想。

　　聽(tīng)了xxx許老師的《打造魅力班會(huì)課》，我學(xué)到了很多知識(shí)，感覺(jué)受益匪淺，xxx許是江蘇省特級(jí)教師，現(xiàn)任上海晉元高級(jí)中學(xué)德育主任，成立了上海普陀區(qū)xxx許德育特級(jí)教師工作室。xxx老師長(zhǎng)期致力于班主任工作的實(shí)踐與理論研究，取得了顯著成就，而他在班主任工作方面最突出的成就就是開(kāi)展了一系的，有特色的班級(jí)活動(dòng)，被稱為“中國(guó)班會(huì)第一人”，并著有《中學(xué)班級(jí)全程系列活動(dòng)》，《心靈的感受》，《中學(xué)班會(huì)課》，《魅力班會(huì)課》等12本書。

　　xxx老師把他自己做班主任的成功，歸納為十六字“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我久”。而他關(guān)于班級(jí)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和詮釋更讓我頗有感觸，他說(shuō)，沒(méi)有活動(dòng)，就沒(méi)有德育，德育要靠活動(dòng)，沒(méi)有精彩活動(dòng)的校園生活，就沒(méi)有學(xué)生終身難忘的亮點(diǎn)，能引發(fā)學(xué)生興趣的班會(huì)課是最具有魅力的德育。

　　充滿魅力的班會(huì)課能成為學(xué)生美好生活的起點(diǎn)，成為學(xué)生幸福時(shí)光的回憶，如何才能打造出一堂充滿魅力的班會(huì)課呢？xxx老師從以下幾個(gè)方面介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)：

　　一、要精心選題

　　班會(huì)課的內(nèi)容主要根據(jù)班級(jí)工作計(jì)劃，班級(jí)近階段的具體情況，學(xué)校工作布置來(lái)確定，而布置班級(jí)日常事務(wù)只能屬于班會(huì)課類型之一，即班級(jí)例會(huì)，除此以外，班會(huì)課的類型還有：主題教育課，班級(jí)活動(dòng)。這兩中類型的班會(huì)課中學(xué)階段選題可參考以下方面：愛(ài)國(guó)抱負(fù)，理想追求，責(zé)任意識(shí)，誠(chéng)信品質(zhì)，感恩情懷，哲理思維，創(chuàng)新能力，交往體驗(yàn)，陽(yáng)光心理，健康體魄。

　　二、要善于借力

　　首先，可向任課老師借力，設(shè)計(jì)一些受任課老師歡迎的班會(huì)課，如：英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，語(yǔ)文課外題競(jìng)賽，數(shù)學(xué)接力競(jìng)賽，一方面拉近任課老師和班級(jí)的距離，另一方面也拉近學(xué)生和這門學(xué)科的距離。

　　其次，可向家長(zhǎng)借力，如：xxx老師的特色班級(jí)活動(dòng)是開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)競(jìng)賽，為解決競(jìng)賽題目的來(lái)源，搜集到競(jìng)賽題目，他布置每個(gè)學(xué)生回家讓父母幫忙出三道問(wèn)答題和一道動(dòng)手題，這樣一方面解決了題目的來(lái)源，另一方面也讓家長(zhǎng)了解，關(guān)心班級(jí)的活動(dòng)。又如，xxx老師的又一特色是成立了“家長(zhǎng)報(bào)告團(tuán)”，在班級(jí)中舉行“難忘我的黃金時(shí)代”，“偉大的時(shí)代召喚青年”等不同主題的家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)。但有時(shí)可能在班級(jí)中找不到適合作報(bào)告的家長(zhǎng)，那么，xxx老師的做法是，可以在以往的學(xué)生家長(zhǎng)中找，其中肯定有合適的，所以，xxx老師的家長(zhǎng)報(bào)告團(tuán)就是有歷屆家長(zhǎng)組成的。

　　三、班會(huì)課要有系列性

　　每學(xué)期，除去布置學(xué)校工作外，班主任可以以系列活動(dòng)的形式，開(kāi)展10次左右的班級(jí)活動(dòng)，形成由低到高，由淺入深的螺旋式循環(huán)上升系列。xxx上學(xué)期可開(kāi)展如下系列活動(dòng)：《我是小學(xué)生了》的進(jìn)校體驗(yàn)交流會(huì)，《我愛(ài)我們的學(xué)�！�，《認(rèn)識(shí)我們的新老師》，《我是家長(zhǎng)小助手》的家務(wù)勞動(dòng)比賽，《歡樂(lè)的課間十分鐘》的室內(nèi)微型體育活動(dòng)，這樣一個(gè)系列的`班會(huì)課活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容開(kāi)放全面，知識(shí)含量高，形成了一條閃光的珍珠鏈。

　　四、班會(huì)課的環(huán)節(jié)要重實(shí)效

　　班會(huì)課每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生，讓學(xué)生真正有所感悟，有所觸動(dòng)。如xxx老師結(jié)合上海世博會(huì)舉行的題為“微笑伴我行”的觀摩班會(huì)課，其中幾個(gè)環(huán)節(jié)讓我印象深刻：活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生在鏡子中觀看自己微笑時(shí)的樣子，讓學(xué)生列舉平時(shí)生活中遇到什么情況就不微笑了，再師生一起模擬在這些場(chǎng)景下應(yīng)如何微笑，評(píng)選出班級(jí)的微笑小天使。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每個(gè)同學(xué)拿出自己事先準(zhǔn)備的一xxx面帶微笑的照片，在“微笑伴我行”的標(biāo)題下擺成了一個(gè)笑著的嘴的形狀，在老師的帶領(lǐng)下微笑著用各種語(yǔ)言向客人老師打招呼。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)使得班會(huì)課不空洞，達(dá)到潛移默化的效果。

　　班會(huì)課是德育的最佳途徑，讓我們充分發(fā)揮班會(huì)課在整個(gè)教育活動(dòng)中的作用，不斷提高班會(huì)課的質(zhì)量。今后我將虛心向xxx老師學(xué)習(xí)，上一些符合本班實(shí)際的班會(huì)課，讓自己的每一堂班會(huì)課都魅力四射。

班主任主題班會(huì)14

　　教師節(jié)已經(jīng)過(guò)去了近半個(gè)月了，雖然時(shí)間上有些久遠(yuǎn)，但是教師節(jié)那天發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我是終身難忘。今年是我過(guò)的第一個(gè)教師節(jié)，本著激動(dòng)和喜悅的心情我過(guò)著自己的節(jié)日，我上網(wǎng)搜索了教師節(jié)的相關(guān)信息，認(rèn)真的制作了一個(gè)ppt課件，想著給學(xué)生進(jìn)行一次深入人心的教師節(jié)教育，希望學(xué)生感念師恩，尊師愛(ài)學(xué)，從情感上不斷地提升自己。

　　在開(kāi)班會(huì)前，我請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的教師。從他們的言談中我明白，第一次主題班會(huì)的重要意義是不言而喻的。什么是“主題班會(huì)”？百度官方的定義是：圍繞一定主題而舉行的班集體成員全體會(huì)議。簡(jiǎn)而言之，主題班會(huì)就是全“班”之“會(huì)”，需要全體同學(xué)積極參與，但是班會(huì)和一般的會(huì)議有著根本的不同，如果把班會(huì)開(kāi)成“全體會(huì)議”，那么就失去了班會(huì)的意義和價(jià)值，更別提達(dá)到班會(huì)的效果了。因此，我更想把“主題班會(huì)”開(kāi)成“主題活動(dòng)”，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)班會(huì)的意義，達(dá)到主題班會(huì)的目的.。

　　思考再三，我將本次班會(huì)的主題定位“師恩難忘”。根據(jù)民主教育的原理，班干部能做的班主任不做，班級(jí)成員能做的班干部不做。因此，我先召開(kāi)了班委會(huì)，就本次主題班會(huì)的相關(guān)事宜和班委進(jìn)行了討論，并做了分工，班委們積極參與�；匕嗪蟪浞终{(diào)動(dòng)班級(jí)全體學(xué)生的積極性，以班級(jí)學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)了形式多樣的班級(jí)活動(dòng)。

　　班會(huì)開(kāi)始時(shí)，主持人先上臺(tái)說(shuō)了開(kāi)場(chǎng)白：“無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲：早上好。教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事�?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)兩則尊師故事，體會(huì)尊師歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)�！遍_(kāi)場(chǎng)白之后，我班兩名同學(xué)講解了程門立雪以及毛澤東主席尊師重教的故事。接下來(lái)的班會(huì)順利開(kāi)展，有詩(shī)朗誦，歌曲欣賞，最后班會(huì)在大家的一片歡呼聲中結(jié)束了。

　　看到班會(huì)達(dá)到了我的預(yù)期效果，我出乎意料，并在最后組織大家進(jìn)行了討論，指導(dǎo)大家發(fā)起了如下倡議：見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；上課認(rèn)真聽(tīng)講，不擾亂紀(jì)律；盡自己最大的努力完成作業(yè)；認(rèn)真做好清潔，創(chuàng)造一個(gè)干凈美好的環(huán)境；虛心接受老師的意見(jiàn)，多與老師溝通。學(xué)生們興趣高漲，紛紛舉手示意自己一定能做到最好。

　　這是我?guī)ьI(lǐng)召開(kāi)的第一次主題班會(huì)，雖然還有很多不足之處，比如時(shí)間把握不合理，重點(diǎn)不突出，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有積極參與，但好的開(kāi)始是成功的一半，我相信在以后的班級(jí)管理中我一定會(huì)越做越好，我會(huì)努力使自己盡快成為一名合格的老師，合格的班主任！

班主任主題班會(huì)15

　　分析一下班會(huì)課的歷史和現(xiàn)狀，不難看出，班主任教師對(duì)班會(huì)課往往“操勞”太多，放得不夠，而要想使班會(huì)活動(dòng)發(fā)揮它的教育作用，真正成為學(xué)生自我教育的活動(dòng)，取得教育實(shí)效，就唯有把班會(huì)的自主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為班會(huì)的仆人，提高學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中的參加度。班主任要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，給以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、指導(dǎo)，而詳細(xì)的工作要讓班委會(huì)發(fā)動(dòng)全體學(xué)生一起去做。一次有益的班會(huì)活動(dòng)，它的教育性是貫穿于預(yù)備、開(kāi)展這整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的。

　　首先，讓學(xué)生圍繞學(xué)校教育中心自己確定班會(huì)內(nèi)容，要求人人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，假如被接受利用，就授予“班級(jí)小仆人”的稱號(hào)�？梢哉f(shuō)學(xué)生的才智是無(wú)窮的。比方：圍繞如何開(kāi)展勞動(dòng)教育，學(xué)生在班主任的引導(dǎo)下，提出了很多活動(dòng)內(nèi)容，有進(jìn)展家務(wù)勞動(dòng)的“今日我當(dāng)家”和“家庭勞動(dòng)卡”活動(dòng)，有自我效勞方面的勞動(dòng)技能競(jìng)賽和包餛飩、野炊等勞動(dòng)，也有關(guān)懷他人的.“為小弟弟小妹妹包書皮”、為教師做椅墊活動(dòng)。還有效勞社會(huì)的清掃公共場(chǎng)所，擦欄桿等公益勞動(dòng)，可謂全面周到，豐富而充實(shí)。又比方：學(xué)生圍繞“知我家鄉(xiāng)，愛(ài)我家鄉(xiāng)”教育，提議讀《吳江英烈》。學(xué)生們分成小組查找知情老人，了解家鄉(xiāng)英烈的故事，我和班委會(huì)一起設(shè)計(jì)了一堂生動(dòng)的班會(huì)課——吳江英烈知多少。后來(lái)，這個(gè)班會(huì)活動(dòng)獲得了江蘇教育雜志社舉辦的“三喜愛(ài)班隊(duì)活動(dòng)”征文三等獎(jiǎng)�？梢�(jiàn)，發(fā)揮了學(xué)生自主性和制造性的班會(huì)活動(dòng)是卓有成效的。

　　其次，讓學(xué)生組織主持整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，從內(nèi)容的選擇，節(jié)目的編排，程序的安排以及串聯(lián)詞的寫作，全部交給學(xué)生，但教師始終參加，做好“扶”和“導(dǎo)”的工作。記得學(xué)校開(kāi)展主題班會(huì)評(píng)比的時(shí)候，我班選定了“夸夸我們的家鄉(xiāng)”這個(gè)主題，方案確定，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，有走訪老人、了解家鄉(xiāng)歷史的；有拍攝照片反映古鎮(zhèn)新貌的；有搜集圖片資料、名勝古跡材料的……更讓我記憶猶新的是我和學(xué)生一起“創(chuàng)作”快板，“改編”了有關(guān)歌詞，使這個(gè)活動(dòng)自編自導(dǎo)自演，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，收到了良好的教育效果。又比方：為了祭掃革命烈士墓，學(xué)生人人自制了小白花、小花環(huán)，人人讀一個(gè)革命烈士故事。有了人人參加的活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)時(shí)對(duì)先輩們的崇敬之情就油然而生了。班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生積極參加，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)班集體的認(rèn)同、理解和制造性并因積極投入而得到了勝利的體驗(yàn)。

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