【必備】初中生活作文匯總6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的初中生活作文6篇，希望能夠幫助到大家。

初中生活作文 篇1

　　最近，我剛學(xué)完《海倫·凱勒》這篇課文，學(xué)完后，我深有感觸，想親身體驗(yàn)一下盲聾啞人的生活。

　　星期六的中午，媽媽燒好了午飯，大聲叫道：“瀅瀅，來(lái)吃飯了！”我裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽見(jiàn)我半天不去吃飯，就“噔噔噔”地跑過(guò)來(lái)叫我，我反復(fù)和媽媽做手勢(shì)，但媽媽仍然看不懂，于是我拿出紙和筆寫道：媽媽，我今天要當(dāng)一個(gè)盲聾啞人，體驗(yàn)一下他們的生活，請(qǐng)你配合我。媽媽拿起紙條看了看，恍然大悟，拉著我的手去吃飯。我拿起面前的碗筷，發(fā)現(xiàn)菜都夾好了，于是我翹起大拇指給予媽媽積極配合的贊賞與感謝，心想：還是蠻easy的嗎。吃飯時(shí)，我剛想說(shuō)句話，想想我是個(gè)“盲聾啞人”，于是話到嘴邊又咽了下去。平時(shí)我和媽媽吃飯時(shí)有說(shuō)有笑、談天說(shuō)地的，現(xiàn)在卻只能指手畫(huà)腳的，總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。沒(méi)有了活躍的氣氛，這頓飯真可謂是別有一番滋味在心頭。

　　吃晚飯，我想看會(huì)兒電視，便叫媽媽幫忙開(kāi)一下，打開(kāi)電視后，卻發(fā)現(xiàn)眼前一片漆黑，我無(wú)奈的回到課桌前，只能做作業(yè)了。媽媽幫忙拿來(lái)了作業(yè)本和筆，她報(bào)單詞，我默寫。媽媽報(bào)了單詞，我卻無(wú)從下手，心想：唉，寫個(gè)字都這么難。媽媽看我愣著，于是抓著我的手，放到作業(yè)本上第一行，然后我才開(kāi)始寫。盡管這樣，落筆行筆心里還是十五個(gè)吊桶打水--七上八下的。

　　一刻鐘后，終于結(jié)束了盲聾啞人的生活體驗(yàn)，我趕忙睜開(kāi)眼睛，一開(kāi)始的字體雖然大大小小，但還勉強(qiáng)列隊(duì)站好，接下來(lái)他們就像喝醉了酒似的，個(gè)個(gè)東倒西歪，沒(méi)了方向，到最后索性醉倒在一起了，呼呼大睡了�？吹酱�，媽媽捧腹大笑，但我心底里卻不由自主的對(duì)盲聾啞人肅然起敬：我連個(gè)字都寫不好，連一個(gè)小時(shí)也堅(jiān)持不了，而他們卻每天照樣學(xué)習(xí)和生活，這么多的.艱難困苦是怎么克服解決的，簡(jiǎn)直無(wú)法想象。

　　我想除了感動(dòng)與欽佩，更多的是需要我們?cè)俣嘁稽c(diǎn)的理解和關(guān)心盲聾啞人，讓我們珍惜所擁有的，關(guān)愛(ài)殘疾人，讓同屬于我們的天更藍(lán)，陽(yáng)光更燦爛，生活更美好！

初中生活作文 篇2

　　“東風(fēng)不與周郎辯，可他偏要與它辯” 關(guān)于上面這個(gè)標(biāo)題么，大家都知道，有一首詩(shī)中寫的――“東風(fēng)不與周郎辯，銅雀春深鎖二喬”，今天，我們就來(lái)侃侃這個(gè)與“東風(fēng)”辯的“周郎”。 在原詩(shī)中，這個(gè)“周郎”指的是周瑜，就是三國(guó)演義里的那個(gè)。我們班里可沒(méi)有這么大的英雄，可是卻有專門去和“東風(fēng)”辯的周子玙（這個(gè)“玙”真難找啊，拼音加加最后一個(gè)的說(shuō)）。

　　周子玙的名氣在別班不大，但在我班屬于頂尖出眾的“焦點(diǎn)”人物，他與每一個(gè)同學(xué)都有著關(guān)系。就拿上兩次說(shuō)的高駿和柳逸洲說(shuō)吧。高駿因?yàn)椴环Q職，老師只好把教師鑰匙“復(fù)制”了一把，再“粘貼”到周子玙的手里，所以，“安全委員”的重任的二分之一降到了我們“周郎”的.頭上；關(guān)于柳逸洲么，嘿嘿，“青眼白龍”這個(gè)綽號(hào)，就是周子玙起的。

　　雖說(shuō)他的幽默程度絕對(duì)可以勝過(guò)“東風(fēng)”（廢話，東風(fēng)只會(huì)說(shuō)“呼呼”），但是看他說(shuō)話的速度就知道他不是屬蝸牛的就是屬烏龜?shù)�。他平時(shí)對(duì)別人說(shuō)話都是一字一頓、慢慢吞吞，對(duì)方要隨著他的語(yǔ)音節(jié)拍一個(gè)勁地點(diǎn)頭，你想想，當(dāng)他對(duì)你發(fā)表一篇長(zhǎng)篇大論時(shí)，哼，你的頭不要掉下來(lái)啊，所以，他給任課老師的感受就是――文靜（……）。

　　這幾天，他感覺(jué)他的牙很痛，一天到晚死氣沉沉的，趴在桌子上。禮拜二公民教育的時(shí)候，他趴在桌子上，我怕他睡著，便一直推搡他，下課后才明白，其實(shí)是牙痛……

　　班級(jí)里有了周子玙――就象沒(méi)有一樣。

　　但班級(jí)里沒(méi)有了周子玙――我們的課間肯定會(huì)很枯燥

初中生活作文 篇3

　　人的一生中，不會(huì)一帆風(fēng)順，總是會(huì)有障礙等你跨過(guò)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么有彩虹絢爛，不接受霜雪，怎會(huì)有梅花綻放；人不經(jīng)歷挫敗，又怎會(huì)成長(zhǎng)、成熟呢？

　　小學(xué)的我成績(jī)還不錯(cuò)，心中總是感覺(jué)高人一等，很是驕傲。以至于到了初中，我那有些高傲的脾氣還沒(méi)改。、初中里的生活和小學(xué)完全不一樣，時(shí)光如梭，一個(gè)月很快過(guò)去了。老師提醒我們好好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接月考。當(dāng)時(shí)，我不屑一顧的想，要復(fù)習(xí)什么，這么簡(jiǎn)單的東西。臨近考試那幾天，同學(xué)們都在拼命的`復(fù)習(xí)，只有我依舊是漫不經(jīng)心的玩著、樂(lè)著，絲毫不擔(dān)心。

　　考試，終于到來(lái)了�？紙�(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，生怕浪費(fèi)了一分一秒。我兩眼無(wú)神的盯著那試卷。它認(rèn)識(shí)我，可我卻不認(rèn)識(shí)它。我愣愣的呆坐著�？粗�周圍的同學(xué)都在認(rèn)真的答卷，我后悔了。不該只想著玩，不復(fù)習(xí)的。眼看著時(shí)間慢慢流逝著，我卻只能記得抓耳撓腮。我眼一閉，手一緊，唰唰地胡亂寫了幾個(gè)字。

　　考試結(jié)束了，同學(xué)們都圍在一起討論著題目。只有我一個(gè)人在座位上默默地后悔，后悔著自己的自傲。

　　第二天，考試成績(jī)出來(lái)了。拿到試卷的我卻還是被那不堪的成績(jī)所驚到了。那鮮紅的分?jǐn)?shù)如一張巨網(wǎng)，將我緊緊裹住，不能呼吸。以后一定要好好復(fù)習(xí)，不能如此驕傲啦！

　　“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我現(xiàn)在可算是明白這句話的意思了。

　　生活中，也許挫敗會(huì)使人頹唐，但它給人最多的是機(jī)會(huì)，在挫敗中成長(zhǎng)，讓挫敗刷新著生活吧！

初中生活作文 篇4

　　當(dāng)春天到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，我們?cè)囍��?xí)慣春日的萬(wàn)紫千紅；當(dāng)夏天的腳步漸漸逼近時(shí)，我們?cè)囍��?xí)慣夏日的炎熱；當(dāng)秋天步入我們的生活時(shí)，我們?cè)囍��?xí)慣秋日的悲涼與凄美；當(dāng)冬天成為我們生活的一部分時(shí)，我們?cè)囍��?xí)慣冬日的嚴(yán)寒。每個(gè)季節(jié)，我們都在試著習(xí)慣，每天，我們也在試著習(xí)慣。

　　步入一所新的學(xué)校，成為一個(gè)新的班級(jí)的成員，我們?cè)囍�去�?xí)慣，試著習(xí)慣超快的學(xué)習(xí)節(jié)奏，試著習(xí)慣新老師的授課方式，試著習(xí)慣新同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，在習(xí)慣中感知，在習(xí)慣中認(rèn)識(shí)，在習(xí)慣中成長(zhǎng)。

　　好友離開(kāi)了，寂寞開(kāi)始吞噬孤獨(dú)的心。一個(gè)人走在過(guò)去熟悉的小道上，踏著落葉，想著過(guò)去快樂(lè)的時(shí)光，心傷感起來(lái)，不習(xí)慣一個(gè)人走，不習(xí)慣一個(gè)人鬧，到頭來(lái)，卻還是得面對(duì)，還是得逼著自己習(xí)慣。

　　人總是這樣，一旦某個(gè)事物成為習(xí)慣，當(dāng)它改變時(shí)，便會(huì)煩惱，便會(huì)不舒服，并試圖讓生活來(lái)適應(yīng)自己的'習(xí)慣，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，自己在要求生活習(xí)慣自己時(shí)，早已習(xí)慣了這種新生活。

　　書(shū)上說(shuō)，21天可以形成一個(gè)習(xí)慣，但現(xiàn)實(shí)卻告訴我們，有些東西真的很難習(xí)慣，譬如至愛(ài)的離去，譬如太突然的改變。如果這些也能很快習(xí)慣，也許世界會(huì)是另外一個(gè)樣子吧？

　　試著習(xí)慣，試著忘卻，試著快樂(lè)……

　　也許，這便是生活的真諦。

初中生活作文 篇5

　　這是初中生活的第一天。我滿懷憧憬的邁進(jìn)了初一（1）班的大門。新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)。

　　第一節(jié)是英語(yǔ)課，雖然只是講了一些規(guī)則和一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，但我依舊聽(tīng)的津津有味，部分新，將所有精力都集中在這節(jié)課上，認(rèn)真做著筆記。聽(tīng)著蟬鳴、風(fēng)聲、朗朗的讀書(shū)聲，一切都是那么的愜意。微風(fēng)拂過(guò)面頰，讓人感到舒適。唯一的是筆握久了，手心開(kāi)始不停的出汗，得時(shí)不時(shí)地拿紙。

　　太陽(yáng)逐漸升起，氣溫逐漸升高。老師按下了“開(kāi)/關(guān)”，空調(diào)慢慢的打開(kāi)了扇板，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，群辦發(fā)出了共鳴：“爽！”隨后便又開(kāi)始上課了。時(shí)間過(guò)得真快，45分鐘一晃而過(guò)。但是上第二節(jié)課就不一樣了，就像是換了個(gè)老師，內(nèi)容近乎相似，上的有些無(wú)聊了，便在底下寫寫作業(yè)或別的事。

　　終于啊，熬過(guò)了一個(gè)上午，終于到了令人期待的午餐時(shí)間，肉丸，雞柳，大白菜，初中的伙食和小學(xué)的比起來(lái)簡(jiǎn)直就是天壤之別，號(hào)上幾倍，現(xiàn)在的飯菜勝過(guò)于小學(xué)老師們的飯菜。吃過(guò)午飯，便又開(kāi)始學(xué)習(xí)，日程安排的`特別滿，十分緊湊，想擠出上廁所的時(shí)間都是一件十分困難的事。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)初中的課間不叫“下課”，叫“自習(xí)”。上了初中以后，作業(yè)難度明顯增加，時(shí)間起碼增加兩三倍。作業(yè)完成時(shí)間長(zhǎng)的原因是什么？不是量大，而是難度增大了，有時(shí)候你甚至?xí)�發(fā)現(xiàn)自己的智商不夠用了，記得在小學(xué)的時(shí)候，我的智商在150上下，自從上了初中以后，智商一路下滑，掉至了140。足足少了10點(diǎn)，要是增加10點(diǎn)的話，都可以媲美愛(ài)因斯坦了。初中的作業(yè)是真心地費(fèi)腦��！

　　時(shí)間慢慢的推移，直至下午二時(shí)，令人興奮、激動(dòng)的體育課時(shí)間到了，本以為會(huì)早早地出去鍛煉，沒(méi)想到又是一節(jié)讓人心煩意亂的規(guī)矩課，我多么想沖出教室，奔向操場(chǎng)，欣賞那沐浴陽(yáng)光的青草，暗紅色的塑膠跑道讓人懷念不已。

　　無(wú)聊而又信息的一天就這樣緩慢的過(guò)去了，然而留下的卻只有山一般的作業(yè)，水一般的思考，直至深夜九點(diǎn)，我才將“惡敵”消滅干凈。

初中生活作文 篇6

　　我的初中生活就像桌子上擺放著四樣小菜：苦瓜，辣椒，番茄，蜜棗。

　　初中生活苦似瓜

　　升入初中，生活便不再像小學(xué)那樣輕松自由，取而代之的是堆積如山的作業(yè)和永遠(yuǎn)做不完的試題。真的好累，真的好困，真的`好想在溫暖的床上多躺一會(huì)兒。直到此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)習(xí)是如此苦的一件事，而這苦必須和淚一起吞下，不能退縮，不敢退縮，往前走，才會(huì)苦盡甘來(lái)。

　　初中生活辣如椒

　　每當(dāng)那一張張打著紅叉的試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，一股股悲傷便會(huì)涌上心頭，我不住地問(wèn)自己：你還可以再差點(diǎn)嗎？你的努力難道就是換這么多的錯(cuò)誤？淚水不住的往下流。此時(shí)我就好像吃了一串辣椒，渾身似油噴火燒。

　　初中生活酸而澀

　　升入初中，看問(wèn)題已不再是小學(xué)時(shí)的那般單純。發(fā)生一點(diǎn)小事，就亂七八糟想上半天。而大人人也總以懷疑的目光看我們，說(shuō)我們不懂事，看問(wèn)題不全面�？墒�，誰(shuí)又知道我們的痛，誰(shuí)又能解我們心中的煩呢？愁緒如柿，表面看著鮮艷美麗，卻不知有多少的酸澀包含其中��！

　　初中生活樂(lè)如蜜

　　一步步走來(lái)，回望那曾經(jīng)的歲月，不禁要輕笑自己的幼稚，那曾經(jīng)的努力換來(lái)的如今的得心應(yīng)手，又不覺(jué)要暗自欣賞自己。遙望前方，雖然依舊茫茫，但心中已經(jīng)點(diǎn)燃了那盞照亮前路的燈，這份快樂(lè)恰似一羮蜜，吞下它，快樂(lè)之感溢滿胸膛。

　　人生有了苦辣酸，才能品出蜜的甘美，在我初中生活即將結(jié)束的時(shí)候，回味三年，綿長(zhǎng)永遠(yuǎn)。

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