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螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文1
體小而長，黑色或褐色，有一對(duì)復(fù)眼，觸角長，身呈卵形，這是誰？當(dāng)然是有“大力士”這稱的小螞蟻。
小螞蟻跟別的`昆蟲不一樣，因?yàn)榇葡伜托巯佊谐岚�，但是工蟻沒胡。更因?yàn)樗鼈兊某惭ㄖ诘叵�，所以種類繁多，數(shù)量眾多。
為了能做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)：螞蟻是怎樣運(yùn)食物的，我特意在地上丟了一粒芝麻，然后把螞蟻巢弄出洞，頓時(shí)成群的螞蟻傾穴而出。很快，就有很多螞蟻圍著芝麻轉(zhuǎn)。剛開始是一只螞蟻，之后有一只螞蟻來了，它倆觸角碰，就一起抬芝麻，按這樣的方法，很快，它就召集一大批螞蟻搬芝麻。可是螞蟻洞太小，芝麻太大，運(yùn)不進(jìn)去。螞蟻們可真聰明，它們有辦法，它們把芝麻吃一點(diǎn)兒，再留下一點(diǎn)兒，芝麻就能運(yùn)進(jìn)蟻穴了。真是“螞蟻搬泰山”呀！而且我也知道了螞蟻觸角對(duì)碰是在傳遞信息呀。
這種力氣大的螞蟻，雖說單個(gè)螞蟻力氣大，但只有團(tuán)結(jié)互助，力量才能發(fā)揮出來。這種精神要讓人類學(xué)習(xí)一下該多好，如果人類團(tuán)結(jié)了，世界上就不會(huì)有戰(zhàn)爭存在了。
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文2
人人都有自己所喜歡的動(dòng)物，有人喜歡狗，有人喜歡貓，而我喜歡螞蟻。
螞蟻身體很小，又小又圓的頭上長著一對(duì)鋒利的大獒，他能咬碎任何東西。螞蟻的屁股又大又圓，四只像竹竿一樣的短腳。螞蟻分四種顏色：紅、黃、褐、白。紅螞蟻很勤勞，每天早出晚歸。棕色的螞蟻是蟻國的衛(wèi)兵，很善于打斗。而白螞蟻很壞，他們能把木頭咬出一個(gè)個(gè)洞來。
螞蟻很團(tuán)結(jié)，我有一次看到一群螞蟻和一只青蟲戰(zhàn)斗，螞蟻士兵很多都被那只青蟲壓死了，一個(gè)蟻國的“元帥”看到了這樣的情景，指揮蟻團(tuán)兩面夾擊，這招很有效，不一會(huì)兒，小青蟲就被螞蟻們咬死了。它們齊心協(xié)力把青蟲搬回了洞，然后飽餐一頓。不僅如此，大家還記得我們學(xué)四年級(jí)下冊的`時(shí)候，有一篇課文叫《生命的壯歌》里的“蟻國英雄”嗎？講了河邊的螞蟻堆起火了，蟻國戰(zhàn)士們的犧牲加上螞蟻們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，最后逃出了熊熊大火。
螞蟻們都會(huì)合作共處，那我們?nèi)祟惸�？也要學(xué)習(xí)螞蟻團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，互相幫助，才能創(chuàng)造更好的未來。
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文3
螞蟻，雖然它們單個(gè)的力量很小，但它們共同團(tuán)結(jié)起來的威力難以想象。
一天中午，吃飯時(shí)不小心把米粒掉到地上，不久，就來了一只螞蟻，試想者把它搬走，我在想，小小的.螞蟻可能把這搬走嗎？笑話，但過不久，又來了一群，這下午浩浩蕩蕩地向著米飯“進(jìn)攻”，開始，它們一個(gè)個(gè)都向著自己要走的方向拉，有的向前，有的向后，有的向左……向什么方向的都有，都想著霸占著美味的食物，但卻怎么也運(yùn)不走它，可能因?yàn)楦髯缘慕徽劧兊脠F(tuán)結(jié)起來，它們努力地向著同一個(gè)方向攔著食物，但第一次失敗了，但它們并不放棄，第二次，它們好像吃了什么似的，拼命地往前往拉，像是在熱鍋上一樣，想取得生命，拼命地往前拉，經(jīng)過它們的團(tuán)結(jié)，終于美味的食物搬回了家。
的確，單靠個(gè)人的力量是有限人，但大家都團(tuán)結(jié)，就會(huì)取得成功。正所謂眾人拾柴火焰高。
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文4
一天，我在學(xué)校里，耳朵被螞蟻咬破了皮，我很納悶：為什么小螞蟻能咬破皮呢？哦，原來是因?yàn)槲浵伒淖焓倾Q子形的，中間和很鋒利，能像剪刀一樣剪斷一些細(xì)而小的物體，螞蟻還能背比自己重幾千倍的'物體，是因?yàn)樗哪_掌上有一層水泡似的東西（現(xiàn)在還不能準(zhǔn)確地叫出名字），這種東西能為螞蟻減壓。
我想發(fā)明一種伐木車，大小是普通螞蟻的1500倍，外形和螞蟻一樣，鉗子似的嘴，六條長長的腿，堅(jiān)硬的外殼；嘴能輕松剪斷樹木，腿能使“螞蟻”底部不受樹樁和石頭的碰撞，而且跑得很快，外殼可以背樹木等東西。
“螞蟻”走到一棵樹前，放低“頭”，用嘴把樹剪斷，然后快速向前跑，用“頭”去頂住樹木下方，樹木就會(huì)倒在“背”上，把樹背著，去砍下一棵樹……
“螞蟻”伐木車能實(shí)現(xiàn)汽車上不了山的問題，而且還減少了人工勞力，是個(gè)很實(shí)用的發(fā)明。
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文5
今天,我興沖沖地拿著放大鏡來到院子里,去觀察螞蟻.
螞蟻的身體是由頭、胸、腹組成的，還有六條細(xì)細(xì)的腿，它的腿是長在胸上的。螞蟻的嘴尖尖的，像一把小小的剪刀。它頭上還長著天線一樣的觸角，觸角很特殊，它是用觸角和同伴打招呼、交流情況的。
我拿了一些餅干屑，放在一只螞蟻面前，螞蟻聞了聞，好像在想：那么香的餅干，一定很好吃吧，我去叫同伴來搬。過了一會(huì)兒，另一只螞蟻來了，它用觸角舉起了一片比它的.身體大一倍的餅干屑。我想：它的力氣真大。
我又拿著一只裝滿水的杯子，在一只螞蟻邊上為了一圈，螞蟻本來是聞著家的氣味回家的，水一沖把家的氣味沖淡了，再說這點(diǎn)水對(duì)螞蟻來說就像大河一樣。螞蟻過不去了，它只好東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有時(shí)停一停，好像在想辦法。這時(shí)，我又把水灑向螞蟻，螞蟻落在了水中，它拼命掙扎，突然看見了一塊小木屑，它趴在小木屑上，成功地渡過了“大河”。
滿意雖然小，但力氣很大呀！
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文6
螞蟻似乎是一個(gè)不好看的小東西；是個(gè)沒出息的小家伙；這是一種非常小的昆蟲。但是，他們團(tuán)結(jié)的力量是非常強(qiáng)大的！
有一次放學(xué)回家，在我家門前的空地上發(fā)現(xiàn)了一顆糖果，還發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻在糖果旁邊無所事事。我仔細(xì)看了看，才知道他想動(dòng)糖果。但是這個(gè)糖果對(duì)于這只弱小的螞蟻來說又大又重。他想盡一切辦法移動(dòng)糖果，但糖果仍然完好無損。小螞蟻雖然沒有離開，但我看到他很沮喪，我知道他很失望。
過了一會(huì)兒，小螞蟻又動(dòng)了，我卻想不起來。小螞蟻居然走回了螞蟻洞！我看著看著，失望的離開，心里想：是一只沒有下定決心，半途而廢的小螞蟻！但是當(dāng)我試圖站起來的`時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一大群螞蟻整齊地從螞蟻洞里出來了！這時(shí)，我意識(shí)到小螞蟻并不想放棄，而是回去叫同伴幫忙。然后，就在剛才，小螞蟻命令同伴們做什么。果然，團(tuán)結(jié)就是力量。不一會(huì)兒，這個(gè)“大糖果”就被舉起來了！我看著他們順利的舉起了大糖果，我為他們高興！
雖然這是一件很無聊的事情，但他能體會(huì)到螞蟻的團(tuán)結(jié)是多么強(qiáng)大。在這里，我想對(duì)這些弱小的，看不上眼的，一文不值的小螞蟻說：“螞蟻，你真是我的好老師！你讓我們知道，團(tuán)結(jié)的力量是最大的！”
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文7
我家院子里的一棵樹下，有兩個(gè)螞蟻窩：一個(gè)是長約3 mm的紅褐色小螞蟻，一個(gè)是長約8 mm的黑色大螞蟻。
今天吃餅干的時(shí)候不小心掉了。螞蟻大概聞到香味就沖了過去。他們一起爬到餅干上，看著大螞蟻享受“美食”，小螞蟻到達(dá)目的地。
突然，意想不到的事情發(fā)生了，兩只螞蟻開始打架。我擔(dān)心小螞蟻會(huì)失敗，結(jié)果卻恰恰相反。經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，小螞蟻們居然贏了。大螞蟻被打死打傷，戰(zhàn)敗后返回。小螞蟻撲向“戰(zhàn)利品”，把它們弄進(jìn)洞穴。
難以置信，我被眼前的.情況驚呆了，同時(shí)陷入了深思，為什么大螞蟻打不過小螞蟻？
為了找出這個(gè)問題，我做了很多實(shí)驗(yàn)。我找了幾只蟲子，讓它們分開咬。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，被大螞蟻咬到的蟲子長時(shí)間不死，被小螞蟻咬到的蟲子短時(shí)間就死了。我反復(fù)做了幾次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都是一樣的。
這是什么原因呢？我檢查了電腦。原來大螞蟻和小螞蟻釋放的汁液是不一樣的。大螞蟻咬東西釋放出來的汁液帶有蟻酸，只有刺激性，沒有毒性。小螞蟻釋放出來的汁液帶有螞蟻醛，既有刺激性，又有毒性。難怪小螞蟻能打敗大螞蟻。我突然意識(shí)到。
大自然的奧秘?zé)o窮無盡。只有仔細(xì)觀察，不斷探索，才能獲得更多的知識(shí)。
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文8
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩，它們就上西天了�？墒�，螞蟻的身上有一種值得我們大家學(xué)習(xí)的品質(zhì)——團(tuán)結(jié)，就因?yàn)檫@兩個(gè)字，讓螞蟻的隊(duì)伍“強(qiáng)大”起來。
有一次，我在園子里散步，看見地上有一小塊餅干，一只小螞蟻在旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我想：它在干什么呢？于是我好奇地蹲下來，仔仔細(xì)細(xì)地觀察著這只小螞蟻，只見它用觸角頂了頂這塊餅干，可餅干絲毫不動(dòng)。它的舉動(dòng)讓我明白了它想干什么——把餅干搬回家。我繼續(xù)觀察它，它的腳又細(xì)又短，讓人有些擔(dān)心，它勉強(qiáng)地抬起一邊，另一邊卻紋絲不動(dòng)，于是它又抬起另一邊，可是這一邊又倒了下去，小螞蟻吃不消了，只好將餅干放下，轉(zhuǎn)身就走了。我感到無聊正想離開的時(shí)候，只見一群螞蟻大軍向著餅干“全速前進(jìn)”，領(lǐng)頭的正是那只小螞蟻，我蹲下來，想看看這次它們能不能成功。在小螞蟻的指揮下，螞蟻們分別在餅干兩邊排成兩列，大的`用后背扛，小的在后面推，終于把餅干抬起來了，它們成功了！我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著它們消失在我的視線中。
或許一只螞蟻的力量太小，但是一群螞蟻的力量卻大多了，這是因?yàn)樗鼈兊暮献骱蛨F(tuán)結(jié)，我們也要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、合作，這樣能夠克服更多的困難。小小螞蟻的啟示可真大��！
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文9
我是螞蟻的粉絲。今天我抓了一只蝴蝶和一只蜘蛛，看看螞蟻是如何對(duì)付它們的。
我把蝴蝶放在一個(gè)盒子里，在里面打一個(gè)洞，撒一些糖來吸引螞蟻。過了一會(huì)兒，一只螞蟻出來了，好像在巡邏�？吹揭恢还堑暮遗芑亓松蕉�。大約一分鐘后，幾群螞蟻從螞蟻洞出來攻擊蝴蝶，很快它們就把蝴蝶吃掉了。
當(dāng)螞蟻吃完蝴蝶后，我在螞蟻洞旁邊放了一只蜘蛛。這一次，螞蟻們沒有輕舉妄動(dòng)，而是圍著蜘蛛打轉(zhuǎn)，尋找突破口。這時(shí)，它可能犯了一個(gè)錯(cuò)誤。它沒有看到蜘蛛的頭可以完全附著在它的'背上。它見蜘蛛不動(dòng)，就沖上去，張開牙齒給蜘蛛致命一擊；沒想到，蜘蛛吐絲，把螞蟻綁在了一起。但是螞蟻一點(diǎn)都沒有放棄，仿佛在說：蜘蛛，你剛才差點(diǎn)殺了我，讓我吃了你。
看，不同的生物面對(duì)的是同一個(gè)考驗(yàn)，結(jié)果不一樣！
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文10
俗話說“團(tuán)結(jié)就是力量”，看到這句話，你也許會(huì)想到螞蟻，是的，我想說的就是螞蟻，雖然它的身體非常小，但它的力氣可大了。
我說了也許會(huì)讓你下一跳，記得有一次看《動(dòng)物百科書》，書上說螞蟻的力量非常大。一只螞蟻能夠舉起超過自身體重400倍的`東西，還能夠拖運(yùn)超過自身體重1700倍的物體。我表示懷疑。
星期天，我寫完作業(yè)下樓玩，看見一只螞蟻正在尋找食物。我想送它一只蝗蟲，于是，我就捉了一只蝗蟲，把他的翅膀弄掉，放到螞蟻的旁邊。螞蟻馬上爬過來，觸須擺動(dòng)了一下，便咬住蝗蟲的大退，把蝗蟲咬疼了，蝗蟲的大腿一彈便把螞蟻弄得老遠(yuǎn)，過了一會(huì)兒那只螞蟻又來了，并且后面還跟了好幾只。那幾只螞蟻一只咬住蝗蟲的大腿，一直咬著蝗蟲的眼睛，還有的咬住蝗蟲的須，后來螞蟻越來越多，把蝗蟲重重包圍了。
不知不覺時(shí)間過去了半個(gè)小時(shí)，看的我眼睛都痛了，最后一大群螞蟻經(jīng)過不懈的努力終于把蝗蟲拖到了自己的巢穴里。我想他們今天可以美味一下了！同時(shí)我也為自己感到高興，因?yàn)槲医K于明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文11
國慶節(jié)的一天，我去陽臺(tái)澆花，在花盆下發(fā)現(xiàn)了一群不速之客——螞蟻，我很好奇，便饒有興趣的觀察起來。
我看到螞蟻的身體是分為三個(gè)部分的：頭、腹部和尾巴。我想看他們是怎樣搬運(yùn)食物的，便拿來一小塊餅干，放在地上，看他們搬不搬。一開始沒有螞蟻來碰餅干。過了一會(huì)兒，一只棕色的小螞蟻用它的.觸角碰了碰餅干，但馬上走了。那只棕色的小螞蟻一走，另一只黑色的小螞蟻就跑過來，嘗了一口，便回到了大部隊(duì)里。接著又有很多螞蟻用觸角碰這塊餅干。有一只螞蟻站在餅干上，把觸角往下一揮，所有螞蟻排成“一”字形，把觸角往上一揮，螞蟻們就開始搬運(yùn)這塊餅干。它們一只搬給一只，就像接力賽一樣。等餅干到了最后一只螞蟻的手上時(shí)，所有螞蟻都跑上來幫忙把餅干搬回家。在這過程中，我發(fā)現(xiàn)螞蟻?zhàn)鍪裁词虑槎紩?huì)跟大部隊(duì)說，從來都不私自行動(dòng)。
那天過后，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的力量是弱小的，但是只要團(tuán)結(jié)起來，力量就會(huì)變大，團(tuán)結(jié)力量大！
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文12
暑假的時(shí)候，我去鄉(xiāng)下外婆家玩。午飯后，我坐在祖母的柴堆上休息。一只螞蟻爬到了我的手上。我大叫一聲，把螞蟻從一米多高的'地方扔下去。我以為螞蟻已經(jīng)死了，但不，它還活著。
螞蟻會(huì)從高處掉下來嗎？我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：抓了很多螞蟻，分別從兩米和三米處掉下來，結(jié)果出乎我的意料。從三米處掉下來的螞蟻都沒死，爬的幾乎和正常螞蟻一樣快，只是有點(diǎn)暈，原地打轉(zhuǎn)！
于是，我?guī)Я藸敔數(shù)姆糯箸R來用，也想搞清楚螞蟻為什么死不了。我拿著放大鏡，在院子里抓了一只螞蟻，然后發(fā)現(xiàn)一根細(xì)繩子綁在螞蟻身上。我看到螞蟻的六只腳一直均勻地劃著，我就想：螞蟻可能是順風(fēng)而下，用六只小腳保持平衡。
如果螞蟻沒有六只腳會(huì)怎么樣？雖然我不知道真正的答案，但我發(fā)現(xiàn)如果螞蟻沒有六只腳，它們就沒有平衡。沒有平衡，螞蟻會(huì)掉下去死掉。
螞蟻真有趣！我會(huì)發(fā)現(xiàn)更多螞蟻的秘密。
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文13
動(dòng)物世界豐富多彩，人人都有自己喜歡的動(dòng)物，有人喜歡美麗的蝴蝶，有人喜歡勤勞的蜜蜂，有人喜歡可愛的小兔子，還有人喜歡······我也有我喜歡的動(dòng)物，那就是團(tuán)結(jié)一心的螞蟻，無論是搬食物還是遇到困難，它們都很團(tuán)結(jié)。
一個(gè)陽光明媚的早晨，燦爛的陽光照射一條金光閃閃的線，我在院子里吃著美味的'薯片。無意中，我看見一只螞蟻朝薯片碎走來，于是我故意扔下一片薯片。它圍著薯片轉(zhuǎn)了一圈，只拿了一些薯片碎回家。我心里暗暗地罵道：“浪費(fèi)，浪費(fèi)，浪費(fèi)食物！不過，他還會(huì)回來嗎？”
過了大概十分鐘，我低頭再看看那只螞蟻回來了沒。沒想到它帶來了一大群螞蟻。我急忙蹲下，仔細(xì)地觀察。每只螞蟻昂首挺胸，興致勃勃地朝薯片碎走來。那只螞蟻好像在說：“村長，就是這里了。”村長好像回答說：“村民們，快搬吧！”
螞蟻村民們沖薯片碎走去，兩個(gè)或幾個(gè)螞蟻搬著一塊薯片碎，薯片像蕩秋千一樣，搖搖晃晃地被抬回了洞。當(dāng)搬那片大的薯片的時(shí)候，來了好多螞蟻，在小螞蟻們的努力下，薯片全搬回螞蟻洞了。
團(tuán)結(jié)的力量真大啊！看來我們也要學(xué)習(xí)螞蟻團(tuán)結(jié)的精神。
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文14
螞蟻的秘密是什么呢？讓我們一起尋找吧！
今天，天氣晴朗，陽光明媚，我一個(gè)人待在家里覺得很悶，就決定下樓走走。 走到花園，忽然發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，它們在干什么呢？我一定要看個(gè)究竟。
只見螞蟻排著整齊的隊(duì)伍來來去去，匆匆忙忙地爬著，還有一些小螞蟻?zhàn)炖镞�有面包餡呢！順著螞蟻的隊(duì)伍，不遠(yuǎn)處有一些面包，有一群螞蟻在搬面包，我就彎下腰，把面包拿起來，不一會(huì)兒，有些螞蟻都爬在我鞋子上了，有些螞蟻們一個(gè)都不放齊的樣子，我就放下了面包。螞蟻越來越多了，但是它們不慌不忙，反而協(xié)調(diào)有致，一排排拖著面包，那些沒有碰到面包的，好像在給同伴們加油助力！我被它們的`行為感動(dòng)了，他們好團(tuán)結(jié)�。�
天氣越來越陰沉，似乎要下雨。我看見它們一個(gè)個(gè)匆匆忙忙的，就想到了“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到”的諺語，說的不就是這種情景嗎？
螞蟻們真聰明，我終于知道了螞蟻的秘密啦！
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文15
一天放學(xué)回家，太陽還掛在天空中，我就搬了只凳子擺在門口，認(rèn)真的做起作業(yè)。
不知不覺中，我的肚子“咕咕”地叫了起來，我拿了塊餅干，大口大口地吃起來。無意間，我看見一群小螞蟻正在我腳下排成一隊(duì)。原來，小螞蟻正在搬運(yùn)我掉了一地的餅干渣。
我索性放了下手頭的作業(yè)，認(rèn)真地觀察起來。只見一只個(gè)頭較小的螞蟻爬到餅干渣上，一動(dòng)不動(dòng)，好像再嗅這東西的味道如何，其他的小螞蟻在旁邊繞來繞去，后來，那只個(gè)頭較小的螞蟻爬了下來，站在一只頭部大大的小螞蟻旁邊。不知怎么回事，不久，小螞蟻像是被施了魔法，排成一隊(duì)，一只個(gè)頭較大的小螞蟻用頭掀起餅干渣，其他的`小螞蟻迅速爬到餅干渣下面，往花園走去。小螞蟻們步調(diào)一致，就像步兵一樣。
我在一旁為小螞蟻加油打氣，數(shù)著口令：“一一一二一……”跟隨著小螞蟻的腳步，到了一個(gè)螞蟻洞里。
看來，團(tuán)結(jié)這次不僅在人類中使用，在自然界的事物中也存在。
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