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我的小學(xué)六年級作文

時(shí)間:2026-01-15 18:48:43 小學(xué)六年級作文 我要投稿

我的小學(xué)六年級作文合集八篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的我的小學(xué)六年級作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的小學(xué)六年級作文合集八篇

我的小學(xué)六年級作文 篇1

  我的家鄉(xiāng)在碧山的洲瀆村。洲瀆村的人們都是以打魚為生,男的下海打魚,女的就將打來的魚賣掉。當(dāng)然一日三餐都離不開海鮮了。這樣的日子日復(fù)一日,年復(fù)一年,但人們從不厭倦,因?yàn)閼阎】档男膽B(tài),做什么都是快樂的。

  外婆家院子前有一條小路,小路前是一條河。河水是用來澆灌土地的,不免有些渾濁。河上有一座十分古樸的石橋。石橋歷經(jīng)歲月的洗禮沖掉了不少花紋。每當(dāng)夜晚,老人常坐在石橋上聊天。小時(shí)候,我都以為石橋太老,人在上面會把它壓壞,就不敢走在橋上。石橋過后就是大姨家。

  還記得那次,丫丫、智寅和我去大姨家。在那條路兩旁,有綠綠的秧苗,一眼望不到邊的成行的綠樹。天空中陽光十分明媚,我們在秧苗小路上嬉戲玩耍,笑聲回蕩在小路上,像極了代表著田園的圖畫。美麗的樹,清澈的河,將我的家鄉(xiāng)點(diǎn)綴得更加美麗。

  河的對面有座廟,那廟有紅的瓦, 黃的墻,很氣派。隱隱還聽見老人念經(jīng)的聲音。在廟前有個(gè)土堆,說是土堆,其實(shí)是沙堆,沙堆上有幾根香,十分奇異。當(dāng)時(shí)不懂事,我們常在那沙子上玩。外婆見我們還沒回家,就去找我們。見我們在玩那沙子,外婆又怕又氣,說那沙子玩不得,但為什么,我現(xiàn)在也不知道。

  “日出而作,日入而息。”這是對我們農(nóng)村人最好的形容了。傍晚,舅媽拉著沒賣完的海鮮回來。今天晚上又有全鮮大餐了。海鮮很多,螃蟹,蝦姑,章魚......偶爾也會捕到不知名的小魚。大家各干各的`,一家人其樂融融,圍在圓桌上吃海鮮大餐,一邊吃著,一邊說著趣事。在城里這種情景可是少有!

  夜入深了,萬家燈火。天上繁星閃爍,古樸的老人依然有晚上看星星的習(xí)慣。寧靜安祥,夜里的家依然那么美。

  家鄉(xiāng),多少游子渴望的天堂。家鄉(xiāng),永遠(yuǎn)是那么溫馨的地方。無論你身在何處,家的大門,永遠(yuǎn)為你敞開!我愛家鄉(xiāng)!

我的小學(xué)六年級作文 篇2

  5月13日 星期二 熱

  今天,是我檢查,我本認(rèn)為檢查是件累活,因?yàn)橐軄砼苋、要么就在太陽底下站個(gè)30分鐘,可是到了學(xué)校,我依然像往常一樣坐在教室里等著我等另一個(gè)檢查小伙伴小娟來找我一起去檢查。我才剛剛開始吃東西,小娟就來找我了,我并沒有像往常一樣怪她來得慢或來得這么巧合,而是欣喜若狂的和她一起去檢查。她要去守校門了,我卻是和一個(gè)四年級的去叫一個(gè)五年級的男檢查員和一個(gè)六年級的男檢查員?伤麄儾⒉辉诮淌。我也只好去找組長,剛一去就上課了,我和小娟并沒有分到同一個(gè)任務(wù)去,我就草草的就檢查過去了一遍。

  回到教室,我并不開心,因?yàn)檫@節(jié)是數(shù)學(xué)早讀,你不知道,我們并不喜歡數(shù)學(xué)老師,全班集體大偏科。考試:全班有40多個(gè)不及格。成績一向很好的`我,也只考得了81分,勉強(qiáng)得了個(gè)三等獎(jiǎng)!

  中午,回到了家,回到了家的我,直接草草的吃一下午飯,直接倒頭就睡!

  下午,上的是語文課,我們班的語文基礎(chǔ)比較好,考試應(yīng)該是全年級第一,而我得了個(gè)非凡的分?jǐn)?shù):99。5。你們一定覺得我很高興!不是我是在反思我自己:我為什么會丟掉這0.5分!

  晚上,我回到家,告訴了我爸爸媽媽,她們就領(lǐng)著我去大超市,說:想買什么就買什么。一語未了,我急忙跑到書柜前,選書,選了差不多10幾本!就滿載而獲的回家了!

  我想:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!你們千萬不要這樣哦!

我的小學(xué)六年級作文 篇3

  我有一個(gè)文具盒,它雖然很普通,但它卻是我的心愛之物。當(dāng)我快要上三年級的時(shí)候,奶奶送我這只文具盒,鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。

  我的文具盒是用薄鐵皮做的,是個(gè)長20厘米、寬8厘米、高4厘米的深藍(lán)色的'長方體盒子。文具盒上還有兩個(gè)米奇,一個(gè)是哥哥,一個(gè)是弟弟,他們穿著紅色的棉衣,淡藍(lán)色的褲子,戴著一副眼鏡和一只帽子,在滑滑板呢!瞧,他們手向外展開,像一只張開翅膀的大鳥。風(fēng)把米老鼠的帽子刮得滿地跑,我仿佛聽到大風(fēng)在“呼——呼——呼”地狂叫。

  文具盒共有兩層。打開蓋子,上層住著鋼筆大哥和鉛筆小弟,下層住著尺子姐姐和橡皮妹妹。當(dāng)我要寫字時(shí),鉛筆小弟就蹦了出來,聽從我的指揮,幫我寫作業(yè);當(dāng)我做數(shù)學(xué)時(shí),尺子姐姐就迎上來幫我把線畫直;當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí),橡皮妹妹就一蹦一跳地跑出來,趴在本子上,扭動(dòng)著身子,幫我收拾掉錯(cuò)別字……

  有一次,我考試不好,幾乎失去了信心。這時(shí),我看到文具盒上的兩只小米奇,他們滑滑板一直摔跤,可他們不放棄,我受到了啟發(fā),頓時(shí)有了信心。還有一次,我考試取得了好成績,心里很驕傲,看到學(xué)會了滑板的小米老鼠和驕傲,結(jié)果從滑板上摔下來,我看見了,再也不敢驕傲了。

  文具盒給我的學(xué)習(xí)帶來了方便,我喜歡我的文具盒。

我的小學(xué)六年級作文 篇4

  我的李老師廣東省深圳后海小學(xué)六〈3〉邱銘這學(xué)期由李老師來帶我們班的語文課,趙老師則光榮“退休”啦。李老師可是一個(gè)三嚴(yán)老師:嚴(yán)厲、嚴(yán)肅、嚴(yán)格。嗨,這學(xué)期我們慘嘍。

  李老師中等身材,瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛藏在眼鏡的后面,還有一張能說會道的嘴。他的朗讀能力很強(qiáng),聲音洪亮,有感情。有時(shí)候他的聲音能概括全班的聲音。他對我們的讀書聲要求很高,李老師也很幽默。

  記得開學(xué)的的'第一天,在課堂上,李老師突然和游偉哲說:“你用了我的書!蓖瑢W(xué)們都用疑惑的目光望著李老師。游偉哲說:“沒用啊。”李老師還是說那句話,游偉哲說:“沒用啊,我自己有書,怎么會用你是書,我真的沒用!痹拕傉f完,李老師笑著說:“看看,看看,有人居然說自己沒用!蓖瑢W(xué)聽完,才知道,李老師在逗游偉哲玩呢,都哈哈大笑起來,只有游偉哲笑不起來?赡芩谙耄簽槭裁匆梦议_玩笑,不去找別的同學(xué)。不過同學(xué)們都知道,李老師是和游偉哲開了個(gè)玩笑,拿游偉哲當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。

  在新的一個(gè)學(xué)期里,我希望李老師能和我們班合作愉快。

我的小學(xué)六年級作文 篇5

  我們班上有一只“多變貓”。

  這多變貓搖身一變,變成了一個(gè)學(xué)習(xí)貓,他每天都看書,把一櫥子的書全吃到肚子里去了。背書時(shí),只看幾遍就記下了,并能流利地背出來。他還是一只粗心貓,他能把“含辛茹苦”寫成“今辛茹苦”,還能把“陪”寫成“培”。不過,他一寫作文,那就是一個(gè)“飛毛腿”,快的你看也看不清,一篇四五百字的.文章一揮而就。但說他毛糙也沒錯(cuò),他的字跡很潦草,老師說他幾句,他的字立馬會變乖許多。

  這個(gè)“多變貓”還是一個(gè)愛喝“閑話酒”的貓,大概他每天喝一瓶,上課的時(shí)候就會把它“吐”出來,這樣,他每次打開話匣子就很難關(guān)上,他看見畫上的向日葵說:“誰有那閑工夫把一粒粒瓜子插進(jìn)去,還插得那么整齊!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑,他卻故作驚訝狀。

  這個(gè)“多變貓”還好吃東西,有的時(shí)候我?guī)Я艘话纱嗝鎭,他就向我要:“給一點(diǎn)兒,就一點(diǎn)兒”。當(dāng)我給了他一些后,他吃完了,又來纏我:“給一點(diǎn)兒,就一點(diǎn)兒”。看來,他又變成了一只“饞貓”。

  放學(xué)了,這只“多變貓”又變成了一只“運(yùn)動(dòng)貓”,他帶著籃球到了操場上,與別人打起籃球來,他見一些人想搶他的籃球,他就邊跳邊打,把球弄到一個(gè)地方,突然把球傳給了另一個(gè)人,另一個(gè)人又打著叫著,還給了他,就這樣,他兩人一直來來回回弄了20幾回。直到別人累趴下了,他還是體力充沛,還能在球場上跑來跑去。

  有時(shí),這只“多變貓”又變成一只“懶貓”,他又來了,躺在凳子上不動(dòng)。我們叫他起來玩,他一動(dòng)也不動(dòng),懶得理你,

  看來這只“多變貓”也有他的可取之處,既淘氣,又搞笑,令我開心,還不少地方值得我學(xué)習(xí)呢。

我的小學(xué)六年級作文 篇6

  托爾斯泰曾經(jīng)說過:一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。責(zé)任便是一個(gè)人心靈的支柱,一個(gè)沒有責(zé)任的人是一個(gè)不完整的人。我們要履行好自己的責(zé)任,自己的義務(wù)。盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。

  老師的責(zé)任是教育好學(xué)生,園丁的責(zé)任是撫育好花朵,任何人都有自己的責(zé)任。我們現(xiàn)在的責(zé)任是好好學(xué)習(xí),因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí),長大才能立足于社會,然后報(bào)效祖國。責(zé)任是我們義不容辭的,一個(gè)富有責(zé)任感的人,一個(gè)富有責(zé)任感的群體,都是一道無比美麗的風(fēng)景線。

  但我么不難發(fā)現(xiàn),有一些人根本沒有盡到自己的責(zé)任。也許,他們根本不認(rèn)為自己有責(zé)任。

  那天,我們班選拔走方隊(duì)的同學(xué)。大部分同學(xué)都積極的參與,準(zhǔn)備為班級爭光添彩。但是,有一些同學(xué)一副事不關(guān)己的樣子,旁若無人的玩耍。有一名同學(xué)在與一些人嬉戲。我一開始以為他沒有被選到方隊(duì)的陣容中,豈料他已經(jīng)被選上了,因?yàn)榕碌⒄`玩耍而做出無辜的樣子;氐搅税嗬,老師怒火沖天的將那名同學(xué)訓(xùn)斥了一通。沒想到哪位同學(xué)用不正確的理由,不正確的態(tài)度去反駁老師,出言不遜。尊師重教是學(xué)生的`責(zé)任,他絕對沒有盡到自己的責(zé)任。

  但我們也不難看出,盡職盡責(zé)的人更不在少數(shù)。

  竇老師就是一個(gè)例子。她是我們的班主任老師,每天,她到學(xué)校早,和值日生一起盡職盡責(zé)的拿起笤帚掃地,拖地。辦公室里,老師們經(jīng)常喝著茶,聊聊天,很自在。老師們也勸竇老師加入到他們的行列,但是對于這些邀請,竇老師都無動(dòng)于衷,始終不知疲倦的為我們批改作業(yè)。

  通過這些對比,我們應(yīng)該知道:有的人的心理沒有“責(zé)任”“集體”這些詞語,而有的人卻富有責(zé)任感。我們要做一個(gè)富有責(zé)任感的人!

我的小學(xué)六年級作文 篇7

  我站在母校的教師樓頂,看著樹葉沙沙,微風(fēng)中帶著淡淡花香的校園,我卻感到一絲恍然,隱痛和若有所失。時(shí)間向我們展示了他那冷酷的臉孔。畢業(yè),一月了……

  回憶過去,甜甜的相思忘不了,我們的回憶一直觸動(dòng)我的心跳。暮然回首,你我已不是當(dāng)初的小同學(xué)了。感情,開始變淡;關(guān)系,開始疏遠(yuǎn)。校園內(nèi)的一草一木更在似水流年中慢慢改變。

  前年和我一樣高的小松樹今年以比我高出了一尺,草場右下的'老樹有多了一窩蜜蜂窩……哎!時(shí)光飛馳阿!六年級的小學(xué)生生涯如騎隙,再也無法追回逝滅的塵埃之光。

  !彩虹……還記得那時(shí)小時(shí)候年紀(jì)小,特別喜歡彩虹,總以為彩虹的另一端有住著一個(gè)神仙,還有那美妙的童話!哎!苦澀的離愁在記憶里星空聚集閃爍。如詩入畫的校園,可愛的玩伴總是讓人難忘。

  翻開小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊,一句句感性的留言,誠懇的勸導(dǎo)與金玉良言;記憶中那一張張溫柔,天真的臉孔,那長長的過道,兩邊排滿了布置得詩意蔥籠的大草坪。歡笑,笑語。

  那瞬間,我被觸動(dòng)了。那些未曾消逝的追求和渴望,這才發(fā)覺,我始多么地愛這個(gè)校園阿!

  時(shí)光匆匆,終究還是畢業(yè)了。我即將展翅高飛。謝謝您的美好,我決不會忘掉,雖然那記憶慢慢地淡掉,別了朋友,別了,我深愛的母校!

我的小學(xué)六年級作文 篇8

  理想是五彩的。春天,理想是美麗的鮮花;夏天,理想是碧綠的樹葉;秋天,理想是豐收的果實(shí);冬天,理想是純潔的雪花。而我的理想,則是做一名人民教師。

  老師的知識帶領(lǐng)我們進(jìn)入另外一個(gè)世界,老師的行為也深深地影響著我們。我,作為一名六年級的小學(xué)生,對這個(gè)職業(yè)感到無比地敬仰。老師們崇高。高尚,他們?nèi)绺改敢粯羽B(yǎng)育著我們,照顧著我們。這更讓我毫不猶豫地選擇這個(gè)職業(yè)。

  但是,光說不做是沒有用的。現(xiàn)在的我們只有好好學(xué)習(xí)。這樣才可以實(shí)現(xiàn)自己的理想。只有好好學(xué)習(xí),我們的理想才能更進(jìn)一步!

  我想,努力奮斗的我,在十年后,也可以站在神圣的講臺前,面對一群活潑可愛的孩子們,打開書本,引領(lǐng)他們進(jìn)入知識的海洋。在這片海洋里,教他們好好學(xué)習(xí),教他們努力成長,教他們探索世界的奧秘,教他們領(lǐng)悟人生的哲理。

  在孩子面前,我要像花園里勤勞的園丁,照顧著祖國的幼苗,讓他們在燦爛的.陽光下,茁壯成長。我要像無私的蠟燭一樣,用自己的光和熱,引領(lǐng)他們走上正確的人生道路,為下一代創(chuàng)造出更美好的未來。

  現(xiàn)在,理想已經(jīng)占據(jù)了我心房的一半又一半,它就如老師一樣,給予我鼓勵(lì)與支持。因?yàn),蘇格拉底曾經(jīng)說過:“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗!

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