小學語文微課教案【精】
作為一名教學工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的小學語文微課教案，歡迎大家分享。
教學目標：
1、學會韻母ie iu，能在四線格中正確書寫，會讀它的四聲。
2、能準確拼讀聲母與ie iu組成的音節(jié)。
3、試著自己拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。
教學重難點：
讀準韻母、準確拼讀ie iu相應的音節(jié)。
教學方法：
導讀法，趣味拼讀。
學習方法：
自主，合作。探究。
教學準備：
拼音卡片、ppt等。
教學時間：
1課時
教學過程：
一、復習引入，揭示本節(jié)課學習目標
1、復習單韻母和a、o、e帶隊的復韻母及發(fā)音方法。
2、揭示本節(jié)課學習目標：學習由i帶隊的復韻母ie、iu和音節(jié)ye。
二、學習ie iu ye
1、學習ie。
出示葉子配圖，引出復韻母ie，學生猜讀音。師范讀，學生齊讀，分組讀。引導觀察圖和韻母的形狀自編順口溜（葉子葉子ieieie）記住韻母。復習標調(diào)兒歌，讀ie的四聲（分組讀、開火車讀）
2、學習音節(jié)ye。
�。�1）出示音節(jié)ye,告訴學生這是ie的音節(jié)形式，與ie讀音相同。
�。�2）帶調(diào)讀，帶詞讀。
3、學習iu。
（1）由游泳圖引出音節(jié)you，再引出iu，學生猜讀音。
�。�2）師范讀，學生揣摩復韻母的發(fā)音方法，跟讀。
�。�3）編兒歌巧記憶。（y-ou-you，you you you,游泳游泳iu iu iu）
�。�4）讀準音，告知i.u并列的標調(diào)方法學生嘗試標調(diào)教讀，練讀四聲。
三、寫一寫（強調(diào)書寫和寫字姿勢一樣端正）展示評價
四、課間休息
自由律動《找朋友》。
五、出示兒歌
自主拼讀，找出兒歌中ie iu的朋友，重點拼讀秋風、秋天、黃葉、爺爺、妞妞的音節(jié)。
六、拼一拼
（銜接兒歌的內(nèi)容：秋天到了，樹葉黃了，果子也熟了，小松鼠和小猴子提著果籃來到了果園）
1、闖關進果園：卡片出示：l-iuliu j-iejie學生拼讀。
2、摘蘋果：（動畫出示）練讀ie、iu與聲母相拼（師領讀、小組讀、開火車讀、生領讀等各種形式。如：我摘j j-ie-jie
七、連一連
1、貼字游戲：黑板上出示要連線的音節(jié)，學生拼讀，讀對了就把相應的漢字送給他貼到音節(jié)下面，再鞏固讀。
2、連一連（展示、評價、優(yōu)秀的蓋上紅華印章）
八、總結
秋天真好，小猴子和小松鼠收獲了蘋果，我們收獲了快樂、收獲了知識讓我們真誠地說一聲謝謝秋天�。S機出示音節(jié)：xie xie qiu tian）jie jie jie）
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