家訪記錄15篇[通用]
家訪記錄1
學(xué)生姓名
xxx
就讀班級
五四班
學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成績比較落后還不夠自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。
家訪時(shí)間
20xx年xx月xx日
家訪形式
面談
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
孩子的父母很負(fù)責(zé)，對孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學(xué)習(xí)時(shí)也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。
�。议L對學(xué)校、教師的.意見及推薦：）
家長期望老師多給孩子鼓勵(lì)，作業(yè)時(shí)多盯緊他，家長也會(huì)積極配合老師幫忙孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家訪記錄2
家訪目的：交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
家訪過程：
1.與家長見面，互相認(rèn)識(shí)；
2.詢問學(xué)生在家的各方面的.表現(xiàn)；
3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；
4.教師與家長攜手共同教育好孩子。
家長的推薦和要求：
1.學(xué)校應(yīng)多開展各種活動(dòng)；
2.推薦教師利用課余時(shí)間補(bǔ)差
教師給家長的推薦：
1、學(xué)著和孩子一齊成長
2、定期拿出時(shí)間和孩子溝通，了解孩子的想法
3、每一天放學(xué)后必須要問問孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活狀況
家訪記錄3
家訪目的：
XX小朋友各方面能力發(fā)展都很好，只是規(guī)則意識(shí)欠缺，組織活動(dòng)常常自由行動(dòng)。家訪情況：
與潘紫棠媽媽交流了潘紫棠的表現(xiàn)，對于潘紫棠各方面能力的發(fā)展給予了表揚(yáng)。跟媽媽交流了昨天去秋游的一些活動(dòng)，XX總是想跑出隊(duì)伍，去玩自己想玩或者想看的`東西。每每都要老師喊住她，可是不一會(huì)她又跑到隊(duì)伍外面去了。
家長的建議：
XX在家獨(dú)立性較強(qiáng)，由于家里有兩個(gè)孩子，作為姐姐的XX一向都是她來給弟弟拿主意。希望老師對她嚴(yán)厲些。
教育措施：
與XXX聊聊天、談?wù)勗�，讓她明白在一個(gè)集體中生活就要遵守這個(gè)集體的規(guī)則。
家訪記錄4
學(xué)生姓名
xxx
就讀班級
學(xué)生在校表現(xiàn)：
孩子在校行為標(biāo)準(zhǔn)，能與同學(xué)和睦相處，自覺遵守學(xué)校及班級規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)科開展不平衡。
家訪時(shí)間
20xx-8-23
家訪形式
到家交流
家訪資料：〔學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情景：〕
孩子假期回達(dá)州，能自我整理自我的內(nèi)務(wù)，收拾書桌，幫助家長做力所能及的家務(wù)事，生活自理本領(lǐng)較強(qiáng)。整個(gè)假期，和家長一齊度過了難忘的時(shí)光，能關(guān)心、體貼父母，讓他們真切的感受到孩子的成長。但在學(xué)習(xí)上仍然顯得不夠主動(dòng)，比擬好玩，完成假期作業(yè)有點(diǎn)被動(dòng)，需要家長監(jiān)督提醒。
〔家長對學(xué)校、教師的意見及提議：〕
期望在校期間，教師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，催促其工整的書寫，迅速的`完成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
家訪記錄5
家訪對象：xx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：家
目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
張路是一個(gè)聰明可愛的孩子，教師上課講的東西都會(huì)，可是學(xué)會(huì)了就擾亂秩序，不讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。所以，對進(jìn)行了一次家訪。在和他的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的'關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對他嬌生慣養(yǎng)什么都依著他。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請家長多和學(xué)校堅(jiān)持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。
家訪記錄6
學(xué)生姓名
xx
就讀班級
五、三班
家庭住址
康郡23—2--1
學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，能積極主動(dòng)參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒，平時(shí)學(xué)習(xí)欠踏實(shí)，因此學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。
家訪時(shí)間
20xx年x月xx日晚
家訪形式
到家中交流
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
假期，孩子在家表現(xiàn)很好，但身體狀況不是很好，假期中差不多感冒了近一個(gè)月，所以，參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)相對較少，但假期中孩子看了不少書，能較為自覺地完成假期作業(yè)。孩子的主要玩伴也是本班附近的同學(xué)，也常和同學(xué)一齊去游泳和看電影。
�。议L對學(xué)校、教師的'意見及推薦：）
家長表示必須積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也期望學(xué)校能繼續(xù)嚴(yán)格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。
家訪記錄7
學(xué)生姓名：王五
家長姓名：趙六
家庭情況：王五是家里的'獨(dú)生子，父母都是白領(lǐng)，家庭條件比較優(yōu)越。
學(xué)習(xí)情況：王五的成績一直很好，但是在課堂上比較自負(fù)，容易忽視老師的指導(dǎo)。
家長反饋：家長希望老師能夠多關(guān)注王五的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他更加謙虛和認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)。
家訪記錄8
學(xué)生姓名
王凌瀟
家訪時(shí)間
20xx.5.5
家訪形式
面談
學(xué)生在校表現(xiàn)：
該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺遵守學(xué)校及班級規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，個(gè)性是在語文聽寫這塊，經(jīng)常會(huì)寫不出來，很容易遺忘。
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
該生父母生意較忙，沒有時(shí)間顧及到孩子的學(xué)習(xí)，平時(shí)都是與爺爺奶奶相處較多，所以生活自理潛力、日常行為習(xí)慣較差。在學(xué)習(xí)上也顯得不夠主動(dòng)，比較好玩，沒有進(jìn)取心。
�。议L對學(xué)校、教師的意見及推薦：）
期望在校期間，教師能夠更加嚴(yán)格的`監(jiān)督、管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
家訪記錄9
學(xué)生姓名
xx
家訪時(shí)間
xx.2.12
家訪形式
面談
學(xué)生在校表現(xiàn)：
來家訪, 昨日就把家里過細(xì)打掃了一遍!今日我們栽玉米, 還給我們做早飯啦!我說：真懂事!這是一種愛勞動(dòng)、體貼關(guān)心家人的表現(xiàn), 我要在班里表揚(yáng)她!
經(jīng)過仔細(xì)談話, 我才發(fā)現(xiàn), 這個(gè)溫馨的家里有著很多的困難。她媽媽患有腿病, 多方醫(yī)治無效。爺爺多年患有肝病, 長期吃藥。還有一個(gè)先天殘疾的舅爺爺跟著一齊生活, 一家老少七口, 生活原本困難, 再加上病魔, 實(shí)難維持, 靠父親一人打工, 的確拮據(jù)。孩子在家里在學(xué)校不能像同齡孩子一樣賣小吃, 缺吃少用, 羨慕之余, 產(chǎn)生了不該有的念頭, 所以會(huì)導(dǎo)致前面的`事情。臨走前, 我和他的家人商量：要把孩子的優(yōu)點(diǎn)給以表揚(yáng), 樹立他的自信心�？墒遣涣剂�(xí)慣堅(jiān)決要督促改正。另外, 我也打算把她作為我的貧困資助對象, 從心里上給以引導(dǎo), 從生活上給以資助, 并向?qū)W校申請, 為她解決部分生活學(xué)習(xí)費(fèi)用, 讓她也像其他孩子一樣, 幸福成長。
一點(diǎn)感悟：
這次家訪讓我陷入了深深的思考之, 孩子的個(gè)性不是天生的, 是某種特定的環(huán)境扭曲了她�？墒俏乙蚕嘈�, 在父母和教師的教育、幫忙下, 在學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛下, 這個(gè)孩子將會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)陽光, 奮發(fā)向上的好學(xué)生。
家訪記錄10
家訪時(shí)間xx家訪對象xx
家訪教師張老師.范老師.
幼兒在園情況琪琪小朋友是一個(gè)挺可愛的小女孩，在園的'表現(xiàn)良好，平時(shí)很有禮貌，這個(gè)學(xué)期老是學(xué)一些不好的動(dòng)作，不怎么會(huì)分辨好壞，喜歡就學(xué)，就模范.不過學(xué)習(xí)那方面還是不錯(cuò)的，但是寫字方面和畫畫還是沒什么進(jìn)步，這方面需要加強(qiáng)了哦.
家訪過程
1，了解幼兒在家的表現(xiàn)
2，了解幼兒在園日常生活的情況.
要求家長配合情況建議家長不要讓幼兒看太多的電視，讓幼兒及時(shí)改掉那些不好的習(xí)慣
家訪記錄11
家訪對象：四（2）xxx
參加家訪人員：3人
家訪具體時(shí)間：xx月xx日
家訪目的：
不愿和教師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，并且只要一批評他，就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免他的成績下降，構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。
家訪過程：
1、孩子的成長離不開家長的作用，鑒于孩子目前的`情況，我覺得和孩子的家長很有必要見面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。
2、我檢查了學(xué)生的暑假作業(yè)。
3、我和孩子的母親交流，明白了家的大概情況：家里的經(jīng)濟(jì)條件差。
4、該生在校情況：尊敬師長，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，節(jié)儉樸素，樂于助人。
5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。
6、說明學(xué)校幫困助學(xué)金的申請方法
心得:
在這次家訪過程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。
家訪記錄12
家訪記錄：
夏xx我們班年齡比較大的幼兒，但是與他的.大年齡不相稱的是他在學(xué)習(xí)方面并不突出，根據(jù)我們以往的經(jīng)驗(yàn)，在幼兒園時(shí)期，小年齡和大年齡幼兒是很明顯的，尤其是在學(xué)習(xí)上優(yōu)勢尤其明顯。但是這種優(yōu)勢在他身上卻沒有顯現(xiàn)，反而有著弱勢。經(jīng)過觀察與分析，發(fā)現(xiàn)他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也沒有精神，這種懶散造成了他做什么事情都提不起精神，自然無法專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)了。
家訪心得：
通過與他母親的交流，他母親也表達(dá)了同樣的擔(dān)心，覺得自己在家里對他包辦得太多，致使他缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以對學(xué)習(xí)東西興趣不大，以后要改變方法，多引導(dǎo)幫助，我們也要多提醒督促，表揚(yáng)鼓勵(lì)，使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷獲得發(fā)展與提高。
家訪記錄13
一、作為班主任的我，通過多種方式對班里的二十名學(xué)生進(jìn)行了家訪，無論走訪還是電話聯(lián)系，都取得了很滿意的效果。家長都能積極配合，并給予了很大的期望。下邊是我的一些家訪記錄：
1、家訪時(shí)間：
家訪學(xué)生姓名：丁若宸
家訪內(nèi)容記錄： 丁若宸學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀，父母說這孩子經(jīng)常上網(wǎng)，尤其是周日假期，吃飯也不回家，很是著急和氣憤。因?yàn)檫@個(gè)，把家里的網(wǎng)都斷了，孩子就去了網(wǎng)吧。當(dāng)面和丁若宸談了上網(wǎng)的危害以及父母為自己所付出的辛苦，他表示以后不再這樣了。最后達(dá)成共識(shí)，學(xué)校和家庭共同來督促孩子，監(jiān)督孩子，引導(dǎo)孩子，把興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。
2、 家訪時(shí)間：
家訪學(xué)生姓名：張津瑞
家訪內(nèi)容記錄：
首先肯定了孩子在校的表現(xiàn)：姜佳龍學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，熱心班級活動(dòng)，積極參加各類活動(dòng)，在朗讀和表達(dá)方面比較突出。喜歡讀書，善于積累，在習(xí)作方面也比較突出。但是比較邋遢，課桌上經(jīng)常不夠干凈，丟三落四的。家長表示會(huì)積極配合老師，平時(shí)注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成某些事情，比如一件家務(wù)，讓孩子學(xué)會(huì)自己整理房間等，學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)還必須要有各種能力和技能。張津瑞同學(xué)個(gè)人素質(zhì)比較好，但是不注意小節(jié)，也
就導(dǎo)致做事的效果不佳。一件小事如果做到精致就可以做成大事業(yè)，然而一個(gè)忽視的細(xì)節(jié)也許會(huì)造成失敗。所以教育學(xué)生 從點(diǎn)滴做起，要精細(xì)化，良好的習(xí)慣就是這樣一步步形成的。
3、 家訪時(shí)間：
家訪學(xué)生姓名：郝奕杰
家訪內(nèi)容記錄： 郝奕杰母親一人在家，父母經(jīng)常出外。據(jù)她媽媽說，郝奕杰在家喜歡看電視。郝奕杰平時(shí)上課發(fā)言比較積極，但是自制能力較差，有自己的主見但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正缺乏自覺性，作業(yè)經(jīng)常不完成，所以成績不理想。原來爸爸不在家，媽媽也忙于做工，顧不上照顧孩子。所以孩子較固執(zhí)，學(xué)習(xí)上的懶惰也由此而生。經(jīng)過交流媽媽認(rèn)為孩子從小還是很勤快的，現(xiàn)在這樣和平時(shí)的管束有關(guān)系。本著促使孩子進(jìn)步的誠意給家長交流改掉壞習(xí)慣的方法，郝奕杰媽媽表示愿意配合老師共同改掉孩子的壞習(xí)慣.
4、家訪時(shí)間：
家訪學(xué)生姓名：劉靜
家訪內(nèi)容記錄： 首先雙方都肯定了孩子的表現(xiàn)，劉靜是一個(gè)文靜、聰明、踏實(shí)的女孩，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，多才多藝，能積極參加各種活動(dòng)，并為集體爭了很多榮譽(yù)。做事很也很穩(wěn)，老師布置的任務(wù)都很出色地完成，但是不擅長表達(dá)，上課很少回答問題，在班級工作中缺少一種魄力。作為班長，具有自我約束力和上進(jìn)心，但卻缺少協(xié)調(diào)組織和管理能力。對同學(xué)的幫助缺少耐心，在家里是個(gè)乖孩子，就是比較固執(zhí)。她爺爺奶奶照顧多于父母，可能造成了孩子的`自我意識(shí)強(qiáng)。經(jīng)過家訪，家長欣慰的看到了孩
子的優(yōu)越性，也認(rèn)識(shí)到了孩子的缺點(diǎn)，表示以后會(huì)更好的培養(yǎng)孩子的各種能力，使孩子將來真正成為國家棟梁之才。
5、家訪時(shí)間：
家訪學(xué)生姓名：趙廷偉
家訪內(nèi)容記錄：
到趙廷偉家，他在看電視。父母都在家，得知佳龍是個(gè)懂事的孩子，但是由于父母對孩子的嬌慣，使得孩子比較任性，和同學(xué)關(guān)系不很融洽。孩子從小患有心臟病，做手術(shù)后父母更是對孩子百般呵護(hù)，可能早就了孩子的自我保護(hù)意識(shí)。我告訴他的父母，以后在學(xué)校老師會(huì)注意這方面的培養(yǎng)，家長也要有意識(shí)的讓孩子在家里做些力所能及的家務(wù)，有主人翁的責(zé)任感，以后社會(huì)生存是需要各種技能和良好的心態(tài)的。 此外，還有許多家長，向?qū)W校提出了各種想法和建議，可見越來越多的家長把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了學(xué)生的教育管理和學(xué)校的發(fā)展上。真的非常感謝他們！比如說，有的家長提議：多組織一些有意義的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們對學(xué)校的教育理念、方法和工作思路給予了肯定和鼓勵(lì)，家長們對學(xué)校工作的大力支持使我們信心十足。
家訪帶給教師們的收益應(yīng)該還有更多更多，能走進(jìn)孩子的家，傾聽孩子和家長的心聲，在家校之間建造一座美麗的心靈之橋是很美好的一件事情因?yàn)槲覀円恢毕嘈�，要想讓學(xué)生成人、成才，讓學(xué)校不斷得到發(fā)展，最好的方法就是用心交流、用心溝通，教育學(xué)生更是如此。只有這樣，我們才會(huì)離教育目標(biāo)越來越近。
家訪記錄14
家訪對象：xx
家訪資料：
老師向家長匯報(bào)該生在校表現(xiàn)：該生是一個(gè)十分文靜、十分踏實(shí)的女孩，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，每次聽寫、考試都很讓老師放心，做事很穩(wěn)，老師布置的任務(wù)都很出色地完成，但該生不擅長表達(dá)，上課很少回答問題，在班級工作中缺少一種魄力。喜歡讀書，善于積累，在習(xí)作方面比較突出。期望該生再大膽些，在活動(dòng)的磨煉中不斷成長。
家訪手記：
xx是我十分喜歡的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。她不大愛笑，也許是自己的性格吧！但我更期
望她能綻放笑容。微笑是內(nèi)心愉悅的.外在表現(xiàn)，同時(shí)也能夠?qū)⒖鞓穫鬟f給他人�？吹劫R都，我便想到自己，她很像童年時(shí)期的我，具有自我約束力和上進(jìn)心，卻也缺少協(xié)調(diào)組織管理潛力。這種潛力的缺失也直接影響到了我的人生軌跡。但愿xx在今后的活動(dòng)中能漸漸磨煉自己，使自己提高全面素質(zhì)。
家訪記錄15
家訪教師：
家訪時(shí)間：XX年5月22日
家訪對象：xx同學(xué)
家訪地點(diǎn)：武昌車輛廠宿舍
XX年5月22日，我和班級幾位科任老師去了xx同學(xué)的家，一路細(xì)雨蒙蒙，很快敲門之后，我看到一位很慈祥的老人-----xx同學(xué)的奶奶，一位八十幾歲的老人。
寒暄之后，我們說明了來意，老人就操著江浙口音打開了話匣子。從孫子的小學(xué)到初中到高中，從學(xué)習(xí)談到生活，談到做人，交談之后，我們都一致認(rèn)為xx同學(xué)反映的情況和同行的幾位老師的.感覺差不多，都認(rèn)為xx同學(xué)學(xué)習(xí)成績有所下滑，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)，個(gè)人人品不錯(cuò)，待人接物有禮貌，有分寸。當(dāng)著奶奶和所有科任老師的面，我對林俊提出了幾點(diǎn)要求；
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)成績。
2、少注重外表，多注重提高內(nèi)在修養(yǎng)
3、加強(qiáng)時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。
之后，我們在林俊家四處看了看，了解了他的生活環(huán)境和居住環(huán)境，了解了他的家庭及整個(gè)家族情況，從而了解了他的整個(gè)成長的家庭氛圍，教育背景。
家訪心得體會(huì)：
1、增強(qiáng)了師生之間的感情
2、加強(qiáng)了家校聯(lián)系
3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，尋找教育契機(jī)。
【家訪記錄】相關(guān)文章：
家訪記錄12-09
家訪記錄內(nèi)容11-16
大班家訪記錄12-05
學(xué)生家訪記錄12-07
家訪記錄內(nèi)容[推薦]11-25
【優(yōu)選】家訪記錄內(nèi)容11-17
家訪記錄內(nèi)容（精華）11-30
家訪記錄內(nèi)容要點(diǎn)12-09
（經(jīng)典）家訪記錄15篇12-09
班主任家訪記錄11-19