往事如歌作文[實(shí)用]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的往事如歌作文，歡迎大家分享。

往事如歌作文1

　　往事如歌，因?yàn)樗�有歌一般的韻律，有歌一般的意境，有歌一般的情懷�；貞浲�事就讓我心潮澎湃�?/p>

　　回憶往事，那場(chǎng)拔河比賽最令我難忘。只聽(tīng)裁判一聲令下，我們（1）班和（4）班的比賽拉開(kāi)了帷幕。我雙眼緊閉，咬緊牙關(guān)，重心靠后，全身上下沒(méi)有一個(gè)細(xì)胞放松，用力地向后拉。我只感覺(jué)繩子在艱難地向我們這邊移來(lái)，我的腳步在艱難地向后退著�？蛇�沒(méi)等我喘口氣，繩子又被（4）般拉了過(guò)去。這下我急了，于是，我?guī)ь^喊了聲：“一、二、拉！一、二、拉！”在我的指揮下，全班眾志成城，勁往一處使，心往一處想。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)，繩子上的`紅領(lǐng)巾偏向了我們的陣地，隨著裁判員的一聲哨聲，我們勝出了。狹路相逢勇者勝，看我們班主任王老師，是老將出馬，一個(gè)頂倆，俗話說(shuō)“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”，我們自然是高手中的高手。像（4）班這些不自量力的小卒，就是回家吃十年饅頭也比不上我們。

　　經(jīng)過(guò)一番養(yǎng)精蓄銳，我們又整裝上陣。我拿余光看了一眼對(duì)手的陣容，除了打頭陣那個(gè)有點(diǎn)兒人高馬大，其余的都是些蝦兵蟹將、老弱病殘，根本不堪一擊。我們決心已定，還沒(méi)等裁判吹哨，就拿起繩子不管三七二十一地拉了起來(lái)。急得裁判大喊：“停！停！”我們又各就各位，等裁判再次吹哨時(shí)，沒(méi)想到幸福女神開(kāi)始眷顧他們了，（4）班不知哪來(lái)的神力，他們獲勝了，我們一下子疲軟了，癱倒在地上。這回我們是無(wú)顏見(jiàn)江東父老了，想想我們剛才驕傲自大的樣子，真有點(diǎn)兒后悔�？赊D(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在比分才1:1呢！鹿死誰(shuí)手，誰(shuí)笑到最后還不一定呢！想到這里，我又重新振作起來(lái)。

　　又稍作休息，我們開(kāi)始了最后一局比賽，這是關(guān)鍵的一局。這一局將決定我們的命運(yùn)，將決定勝負(fù)。我們千萬(wàn)不能掉以輕心，否則將被無(wú)情的淘汰。我們一旦麻痹大意，將與冠軍無(wú)緣。比賽開(kāi)始了，我望了望手，那稚嫩的手心早已被這粗大的麻繩磨得發(fā)紅，甚至有點(diǎn)腫了。當(dāng)我用手再一次握住麻繩時(shí)，感到了一股鉆心的疼痛�？蔀榱吮Ｗ∵@關(guān)鍵的一局，我早已把所有的疼痛拋到了九霄云外，又把全身的力量凝聚到了手上。這局比的是耐力，比的是持久力，大家齊心協(xié)力，終于獲得了勝利。男同學(xué)們高興地緊緊擁抱在一起，女同學(xué)也忘記了害臊，跑過(guò)來(lái)和我們男生握手。

　　拔河比賽是力的抗衡，可拔河比賽讓我們看到了勝利的喜悅，感受到團(tuán)結(jié)一致的力量，也就是這一點(diǎn)最讓我難忘，讓拔河比賽深深地印在了我的腦海。

往事如歌作文2

　　初中生活已過(guò)去兩年。今天，我在考場(chǎng)中回首往事，卻是首不同尋常的歌。歌手演唱的歌有的通篇離愁，感傷;有的則全是嘻嘻哈哈。而我的歌，是有酸甜苦咸共同揉合的百味之歌。

　　初一學(xué)期的生活可以用三個(gè)詞來(lái)形容：簡(jiǎn)單，愉快，興奮。從小學(xué)剛升入初中，心中自有一種新奇與興奮，由于還帶些小學(xué)生的稚氣，玩心依舊很盛，在教室里與同學(xué)嘻嘻哈哈，騎車回家的路上與同學(xué)賽車，生活簡(jiǎn)單快樂(lè)。直到末考，我終于明白，原來(lái)初中生要的是勤奮，而不是貪玩，而且更重要的是：分?jǐn)?shù)才是體現(xiàn)你價(jià)值的東西!于是我完成了由孩子到少年學(xué)子的轉(zhuǎn)變，進(jìn)入了下學(xué)期的.生活。

　　初一下學(xué)期的生活也是三個(gè)詞：緊張，興奮，向上。理解了學(xué)子和孩子的不同，我在下學(xué)期中開(kāi)始了勤奮的學(xué)習(xí)生活。雖然生活一如往常，但我心中的上進(jìn)心讓我的生活變得緊張起來(lái)。一次次的考試，一次次全年級(jí)之間的比拼，讓我愈加興奮，也越來(lái)越向上。末考，我取得了優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，得到了很多的贊語(yǔ)，于是我明白分?jǐn)?shù)是證明自己的重要手段，我更成熟了。

　　初二了，我真正成了一個(gè)初中生，心性也與以前有所不同了。初二是充滿分化的一年，每個(gè)人都為自己的目標(biāo)而奮斗，自然生活變得更加緊張了，分?jǐn)?shù)在我與同學(xué)的眼中更加重要。我們每個(gè)人都有一個(gè)算盤(pán)，我今天趕超誰(shuí)，明天趕超誰(shuí)...學(xué)習(xí)已慢慢變成一種追求，一種快樂(lè)。

　　末考，我端坐在考桌前答卷。腦海里不禁想到：明年的初三我要為目標(biāo)而奮斗，讓我勤奮撒播的汗水，澆育出光顏美麗的果實(shí)。

往事如歌作文3

　　往事如歌，歌頌著我們的經(jīng)歷，歌頌著我們的努力，也歌頌著我們的希望。小時(shí)候，我總是做事不想后果，很喜歡拆東西。

　　有一次，媽媽給姐姐買(mǎi)了一個(gè)新鬧鐘，我看到了，覺(jué)得很好奇，便想：鬧鐘為什么會(huì)動(dòng)？鬧鐘為什么會(huì)叫？帶著好奇，我拿來(lái)了姐姐的新鬧鐘，我準(zhǔn)備了，螺絲刀。我把鬧鐘上的螺絲扭開(kāi)，打開(kāi)了鬧鐘，里面全是齒輪，我還想看里面是什么，便一個(gè)一個(gè)的拆。拆著拆著鬧鐘不動(dòng)了，我便馬上將拆除的`零件一個(gè)一個(gè)的拼回去，但是最后多出了幾個(gè)零件，我也沒(méi)在意，就把鬧鐘放回去了。

　　姐姐回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)鬧鐘壞了，就問(wèn)我：“弟弟，你碰我鬧鐘沒(méi)？”我回答：“碰了！”姐姐又說(shuō)：“看，你干了什么好事！”我很愧疚，便說(shuō)：“下次不敢了！”姐姐看著我說(shuō)：“算了吧，念你還小�！�

　　現(xiàn)在的我，沒(méi)有以前那么調(diào)皮，懂事了，但是仍有很多毛病，我一定要加油，努力、努力再努力，讓家人對(duì)我刮目相看。以前的我做什么都叫別人做，現(xiàn)在我想做什么自己做。以前的我經(jīng)常做壞事，現(xiàn)在的我很少做壞事。以前的我性格不好，現(xiàn)在的我性格比以前好。

　　往事如歌，歌頌著童年的趣味，歌頌著頑皮的時(shí)光，也歌頌著青春的活力。

往事如歌作文4

　　童年就像一場(chǎng)夢(mèng)，充滿幻想和憧憬。童年就像一艘船，承載著對(duì)童年的美好向往。童年就像流水，靜靜地流淌.

　　在我六七歲的時(shí)候，發(fā)生了很多有趣的事，至今都忘不了，我就說(shuō)其中一個(gè)吧！

　　那天下午幼兒園放假，我媽跟我說(shuō)我已經(jīng)帶回家了，急著去上班了。我很無(wú)聊，不得不看電視。電視臺(tái)沒(méi)有播我想看的'動(dòng)畫(huà)片。當(dāng)我想找別的孩子玩的時(shí)候，我想起媽媽告訴我不要去任何地方……我只希望時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，因?yàn)槟菢游腋改妇涂梢曰丶伊�。我看著墻上的鐘一分鐘一分鐘的過(guò)去，突然腦子里閃過(guò)一個(gè)想法，把時(shí)間調(diào)整到五點(diǎn)。于是，我踩在椅子上，摘下鐘，定在五點(diǎn)，又放回去，心里想著，“爸爸媽媽現(xiàn)在要早點(diǎn)回來(lái)�！睍r(shí)鐘轉(zhuǎn)了一圈又一圈，爸爸媽媽都沒(méi)有回來(lái)，真的讓我很擔(dān)心。最后，媽媽7: 46回來(lái)了。遇到我媽，我立馬問(wèn)她：“你怎么回來(lái)這么晚？”母親緩緩說(shuō)道；“我比以前早回來(lái)了20多分鐘！就是因?yàn)槟阍诩椅也挪环判模�所以回�?lái)的比較早。你又闖禍了？”我支支吾吾地說(shuō)；“我，我，我把時(shí)鐘調(diào)快了很多�！蔽乙詾槲覌寱�(huì)罵我，但是我媽不只是告訴我時(shí)間不是我們能控制的。

　　回憶起這些事情，我總是忍不住笑，因?yàn)樗鼈兘o我的童年增添了許多鮮艷的色彩。

往事如歌作文5

　　往事如歌，我把它唱給你聽(tīng)。

　　記憶停留在那個(gè)充滿陽(yáng)光的夏日午后。

　　六歲的我坐在客廳里玩娃娃，也記不清是怎的了，好像是我想要拿剪刀去剪娃娃裙子上多余的一條線。在拿剪刀的途中，我踩到了底板上的一灘水漬，滑倒了。剪刀順勢(shì)落在我臉上，劃出一道口子。

　　血不停的流。

　　媽媽不在客廳。

　　我放聲大哭。媽媽從房里走出來(lái)，看見(jiàn)了我，沖過(guò)來(lái)并呼喊我的爸爸。記得他抱起我向門(mén)外跑去。也不記得是怎么進(jìn)的醫(yī)院，只記得睜開(kāi)眼睛便是醫(yī)生面無(wú)表情的臉。之后便又不記得了。

　　再次醒來(lái)，像是過(guò)了很久。我坐著休息，爸爸和媽媽在和醫(yī)生說(shuō)著話。媽媽努力的掩蓋著眼神里的擔(dān)憂，小聲而恭敬地問(wèn)：“她的臉。以后，沒(méi)事吧？”醫(yī)生依舊板著一張冰冷的、毫無(wú)色彩的臉答道：“應(yīng)該沒(méi)什么大礙，她還小，新陳代謝迅速�！薄班拧卑职趾蛬寢屚�聲說(shuō)著：“謝謝醫(yī)生�！�

　　也不大記得是怎樣回的家了。

　　之后便要每天換藥，當(dāng)傷口基本愈合之后，媽媽每天都在為我尋找各種除痕藥。我開(kāi)始感到悲傷。不想上學(xué)，不想面對(duì)別人，討厭解除一切我所不熟悉的新鮮事物。我變得消極，認(rèn)為那塊令人生畏的疤痕不可能再消失了。

　　爸媽沒(méi)了法子，只好讓我最喜歡的姐姐來(lái)給我講道理，開(kāi)導(dǎo)我。我記得姐姐給我講了很多，但是真正讓我從陰影里走出來(lái)的，卻是那句：“當(dāng)你覺(jué)得自己好像被世界忘記了的時(shí)候，那么就一定要相信，她呀，只是轉(zhuǎn)了一個(gè)身，準(zhǔn)備給你一個(gè)更大的擁抱哦�！�

　　便如夢(mèng)初醒。

　　我開(kāi)始反思，自己的確消極過(guò)了頭。因?yàn)�，自己若是不給自己希望，別人就算有天大的本事，也幫不上你。于是，我重新出發(fā)，感覺(jué)一切是那么美好。臉上的`疤，也變得不再那么重要了。

　　再次是一個(gè)大好的夏日。晴朗的天氣以及灼熱的陽(yáng)光絲毫未變。一切如同幾年前那副模樣。下午快要結(jié)束了，日光已經(jīng)濃得非常粘稠。我坐在窗臺(tái)上，回憶起往事，竟像是一場(chǎng)遲到了多年的旅行，茫然地向著記憶深處的島嶼前進(jìn)。

　　不知不覺(jué)，竟睡熟了。

　　醒來(lái)已是深夜。

　　我依舊這么坐著，不知過(guò)了多久。

　　蒼穹之上的第一絲晨曦噴薄欲出。

　　我跳下窗臺(tái)，仿佛有一個(gè)聲音縈繞耳際。

　　“當(dāng)全世界都背棄了你”

　　“請(qǐng)相信”

　　“她只是轉(zhuǎn)過(guò)身去”

　　“醞釀一個(gè)更美的擁抱”

往事如歌作文6

　　細(xì)沙是攥不住的，它們會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地從手指縫間流下，但沙礫磨成的珍珠卻可以緊握住；音符是聽(tīng)不出美的，而當(dāng)它們一個(gè)一個(gè)、一節(jié)一節(jié)譜成樂(lè)章時(shí)，它有的，是說(shuō)不出的美。如往事一般，令人回味無(wú)窮。羅大佑的《童年》中唱道：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”但，那不是我的童年。記憶里的那個(gè)校園，沒(méi)有池塘，沒(méi)有榕樹(shù)，沒(méi)有秋千，卻有陣陣桂花香，飄著回憶。

　　秋天，漫無(wú)目的地走在校園里，只要有那么一點(diǎn)兒風(fēng)，桂花就毫不吝嗇地交出香氣。下一刻，我就會(huì)往那個(gè)叫“怡園”的花壇跑去，一眼看到那株桂花樹(shù)。它矮矮的，花也開(kāi)得很小，只是香氣一聚集，誰(shuí)便也不能否認(rèn)它是株桂樹(shù)。體育課自由活動(dòng)時(shí)，我們也不顧什么老師的批評(píng)了，一股腦往那棵樹(shù)旁奔去，摘下一小瓣，先嗅嗅有沒(méi)有香氣，然后再塞進(jìn)口袋里。等到再拿出來(lái)的時(shí)候，花瓣早就變干了，但口袋里好像還有那么一股香。呵，童年的歌，是桂花味兒的。

　　在刻有冰心奶奶名言的`石碑旁，有一片竹子。我一直好奇竹林里會(huì)有些什么，就一個(gè)勁兒地盯著它看。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很高的紅色的亭子，上面有一些黑白相間的東西，我開(kāi)始堅(jiān)信那是熊貓的身影——這一點(diǎn)直到畢業(yè)我也還是這么認(rèn)為的。其實(shí)，亭子是在竹子那邊的園子里的。很多年前，不知道是誰(shuí)說(shuō)那里面有蛇，進(jìn)不得，我就一直不敢靠近，依稀記得自己曾經(jīng)進(jìn)去過(guò)，卻又好像只是發(fā)生在夢(mèng)里。那時(shí)的我總是用手扒著總是關(guān)閉著的正門(mén)，有時(shí)也會(huì)發(fā)神經(jīng)似的喊道：“快放我出去，我要出去！”大人們投來(lái)鄙視的眼神，當(dāng)然，這其中還可能有當(dāng)年朋友那只咬死小倉(cāng)鼠、被埋了以后又自個(gè)兒爬出來(lái)的大倉(cāng)鼠投來(lái)的不屑眼神。園子附近有一個(gè)小商店，去買(mǎi)一瓶泡泡水。陽(yáng)光下，泡泡透著七彩的光芒，照耀著我最美好的時(shí)光。呵，童年的歌，是泡泡水味兒的。忽然想想，當(dāng)年很多“謎團(tuán)”竟是時(shí)至今日自己寫(xiě)時(shí)才解開(kāi)。我的《童年》是桂花味的，是泡泡水味的，充滿著歡樂(lè)與幻想。在望不盡的溢滿桂花香的人生路上，我靜靜地、慢慢地走著，走著，輕聲唱著那獨(dú)屬于我的如歌往事。

往事如歌作文7

　　石階長(zhǎng)長(zhǎng)，步影搖晃。漫步于江南深巷，天空中倏地飄起了小雨。見(jiàn)薄霧迷蒙，春雨滴翠。興致不減反增，于是我沐雨而行。

　　江南的雨，綿綿的，細(xì)細(xì)的，閃閃的，亮亮的，在天空中斜織著。江南的霧，柔柔的，淡淡的，輕輕的，密密的，籠罩著整個(gè)江南水鄉(xiāng)�？丛旗F迷蒙，不知天上還是人家，只覺(jué)空中有無(wú)數(shù)水袖揚(yáng)起飛舞，飄然欲仙，卷起細(xì)雨絲絲拂人臉面，清涼舒適。滴答，一個(gè)雨點(diǎn)在青石板路上打出一朵動(dòng)人的蓮，緊接著，滴答，嘀嗒，無(wú)數(shù)朵蓮旋在青碧色的湖面上，泛起了道道漣漪，那蕩漾的弧度攝人心魄，步步生蓮。聽(tīng)，雨之音符在心靈的箏弦上跳躍著，如細(xì)雨輕吻著歲月的滄桑，譜著一曲清歌。

　　手指冰涼，搭上雨的肩膀，我把睫毛合在一起，雨，就落下了。你可知道，雨是云之生命？曾經(jīng)無(wú)拘無(wú)束地舒卷著，無(wú)限歡樂(lè)與暢快。而如今，卻化成一個(gè)個(gè)脆弱的生命，稍縱即逝，只留下一地清歌與嘆息。

　　遠(yuǎn)眺，隔著雨簾，朦朧的模糊。仰視天空，輕紗蟬翼籠罩著江南，似夢(mèng)似幻。仿佛有一張極細(xì)的銀絲網(wǎng)，自下而上伸展，貫穿時(shí)光，觸及內(nèi)心。又是一聲清脆的嘀嗒，喚醒了那支離破碎的回憶。

　　曾幾何時(shí)，撐一把鵝黃的傘，前傾著身子，為了不讓剛剛破土而出的小芽被淋壞而不顧雨點(diǎn)打濕心愛(ài)的花裙子，雨滴順著童稚的眉眼撫過(guò)臉龐，晶瑩的水珠滯留在眉睫上，襯著欣喜的面容。那時(shí)最美的是雨點(diǎn)敲打在傘上的旋律。溫馨的鵝黃，暖了清涼的`雨之歌。樂(lè)曲不再冰冷，而變得輕柔。

　　手指疊上手指，溫度聚攏又散去，雨兒落下。為了白云，為了生命，你已足夠美麗。

　　我看見(jiàn)了雨兒飄揚(yáng)的云袖在空中翩然起舞，睫毛一眨一眨的，眨落了無(wú)數(shù)如蝶翼般輕盈的夢(mèng)。驀然感悟到原來(lái)雨也有稚嫩的一面，就像兒時(shí)的我一樣，只是這份幼稚與純真，會(huì)伴著我的成長(zhǎng)而逐漸消逝。

　　靜靜聆聽(tīng)，空中有朵雨做的云，它在吟唱——為曾經(jīng)的曾經(jīng)。

　　歲月似溪水東流，更似清歌流觴。再回首，花在秋謝在春開(kāi)，事在過(guò)去不可回。還曾記得雨幕中的天真，記載著漫天花開(kāi)的場(chǎng)景，鐫刻下最初心靈的歌聲。

　　奔跑于雨之樂(lè)章中，將所有惆悵灑向天際，任其飄落。就算那些散落的零丁，也無(wú)礙幸福前行的道路。一曲流觴清歌，帶來(lái)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)與愁思。也罷，何必糾結(jié)于光陰流轉(zhuǎn)，就如雨兒從云端落下，但終究會(huì)回到天空的懷抱一樣。

　　往事如歌，如歌往事……

往事如歌作文8

　　走在銀白色的沙灘上，感受著海風(fēng)徐徐地拂過(guò)面龐。在夕陽(yáng)的撫摸下，各式的貝殼躺在沙灘上發(fā)出細(xì)小而耀眼的光芒。我撿起一個(gè)螺旋形的，忽然聽(tīng)到從遠(yuǎn)方飄來(lái)的歌聲：

　　“好像回到，那年夏天

　　教室門(mén)前，你笑容滿面

　　拍拍我的頭，說(shuō)你別哭

　　考?jí)囊淮�，不是末�?/p>

　　未來(lái)還有，很長(zhǎng)的路

　　我們要一起，去看世界”

　　不知不覺(jué)，手背上多了兩滴冰涼的淚

　　7班，多少次自我勸解，分離只是形勢(shì)，但我還是依戀當(dāng)初這個(gè)小小的集體里那么濃的情。

　　秋，一年時(shí)間，你沒(méi)忘了我吧？

　　記得，那年夏天�？荚嚦煽�(jī)下來(lái)，全班死一樣沉寂，所有人都默默地低著頭。我沒(méi)考好，自然也不會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)你。下課鈴使班級(jí)的氣氛逐漸蘇醒。突然，我聽(tīng)到了抽泣的聲音，就后面——你哭了。我回到身輕輕地問(wèn)你怎么了，你全身哭得發(fā)抖，我才看見(jiàn)了壓在你手下那幾個(gè)醒目的數(shù)字，我理解作為一個(gè)好學(xué)生的'你現(xiàn)在的感受，于是我坐在身邊安靜地就像你們口中的“兔子”。等你哭聲漸漸下去，翰也來(lái)勸你，你似乎笑了。

　　多像歌里說(shuō)的，簡(jiǎn)直就是情景再現(xiàn)。

　　“我們之間缺少了那么多信任

　　最后還是沒(méi)有，打開(kāi)那扇心門(mén)”

　　翰，你已經(jīng)有了新同桌了吧。

　　我們還算有緣。三年級(jí)時(shí)，我們是同桌。那時(shí)你一直欺負(fù)我，我就告到了老師那兒。下課，眾目睽睽之下，我哭著向老師訴說(shuō)你的罪狀，你哭著對(duì)我說(shuō)對(duì)不起。兩個(gè)人對(duì)著坐著的老師哭得停不下來(lái)，現(xiàn)在想想還真奇怪。五年級(jí)，你又變成了我的同桌，你似乎改變了很多，我們相處得很愉快。我記得，那年夏天，你被罰抄課文，然后我替你抄了一半，被老師發(fā)現(xiàn)了，罵了我們，你一副無(wú)所畏的樣子，我卻很擔(dān)心老師會(huì)怎么樣，最后終于罵完了讓我們坐下，你對(duì)我說(shuō)對(duì)不起，那一刻，我想哭。

　　翰，你總是這樣，在我哭的時(shí)候笑，然后我們一起笑……

　　“goodbye to you my trusted friend

　　……

　　skinned our hearts and skinned our trees

　　goodbye my friend it’s hard to die”

　　正如歌詞所說(shuō)：再見(jiàn)了，我忠實(shí)的朋友……我們心意相同，情同手足，再見(jiàn)了朋友，我實(shí)在不愿意離去。

　　7班，那個(gè)有麻煩一起扛的集體，那個(gè)曾經(jīng)一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起罵過(guò)，一起被罵過(guò)的集體，在那年夏天，成了回憶。但她永遠(yuǎn)像歌一樣在我們心里留下了恬靜，她是我們生活中永遠(yuǎn)不變的快樂(lè)。

　　太陽(yáng)下山，銀色的月光灑在海上，波光粼粼。伴隨著悠遠(yuǎn)的歌聲，我看見(jiàn)了7班每一個(gè)人的笑容……

往事如歌作文9

　　歲月極美，在于它必然的消逝。而人生的腳印，深深淺淺，都于這消逝的歲月中，鐫刻著清晰。以致于過(guò)往所經(jīng)之事，有著李商隱似的“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”；有著蘇軾“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”；抑或是那“阮籍猖狂”的窮途悲憤高歌……

　　年少時(shí)以為，往事如煙，會(huì)于生命長(zhǎng)河之中，自然褪卻。年長(zhǎng)方悟：往事如歌。這歌，有著起承轉(zhuǎn)合的悲歡離合，有著音韻的抑揚(yáng)頓挫。它并不如縷縷煙霧，無(wú)聲無(wú)息。而是在午夜夢(mèng)回處，直扣心靈，激起層層漣漪。

　　童年所經(jīng)之事，該如那一首母親親口傳授的歌曲——“藍(lán)藍(lán)的天空白云飄”，那是純凈美妙，是對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬，而終于，我們都會(huì)如天空白云，飄離故土，尋覓新的天空。

　　青年時(shí)期便以為，過(guò)往該如周華健那一首“難念的經(jīng)”。初出茅廬，懷揣夢(mèng)想和抱負(fù)，躍躍欲試，以為可以叱咤風(fēng)云、馳騁沙場(chǎng)，到后來(lái)也終于幻化為安身立命的.茍延殘喘。那是否，那曾經(jīng)的妥協(xié)，那曾經(jīng)的豪云壯志都隨風(fēng)遠(yuǎn)逝了呢？怕是依然“吞風(fēng)化雨未曾彷徨”。

　　往事如歌，于深夜人靜之時(shí)聆聽(tīng)，舒心展眉，竟再無(wú)年幼之時(shí)追憶的迷惘和無(wú)措，看著滿天繁星，點(diǎn)點(diǎn)光亮，把天空點(diǎn)綴成一塊鑲鉆的幕布，也像極了個(gè)個(gè)音符，敲擊著過(guò)往。每個(gè)音符都是一個(gè)故事，或許是悲傷的，或許是欣然的，或許只是平常日子中一次偶然遇見(jiàn)……在此刻都滴滴篤篤響著，我知道，那是獨(dú)屬于我的生命之歌。而正因?yàn)榇饲暗谋瘹g，使得這歌聲昂揚(yáng)起伏，美妙動(dòng)動(dòng)。也是這時(shí)，我想到：倘若我此前的生命，所經(jīng)歷的一切，都是毫無(wú)波瀾，一路平坦，那又如何能響起如此動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲呢？

　　世事無(wú)常，正因?yàn)闊o(wú)常，才讓生命波瀾壯闊到波瀾不驚。而這些起伏的過(guò)往，才匯成一首最優(yōu)美動(dòng)人的生命之歌！

往事如歌作文10

　　童年好似一場(chǎng)夢(mèng)，充滿了幻想和憧憬。童年好似一艘船，船中載著對(duì)童年的美好向往。童年好似流水，正悄無(wú)聲息的流去……

　　在我六七歲時(shí)，發(fā)生了許許多多耐人尋味的`趣事，是我至今難以忘懷，那么就讓我給大家講其中的一件吧！

　　那天下午，幼兒園放假，媽媽講我接回了家，便匆匆的上班去了。我閑得無(wú)聊，只好看電視，電視臺(tái)并沒(méi)有播出我想看的動(dòng)畫(huà)片；當(dāng)我想要去找其他小朋友去玩時(shí)，想起媽媽告訴我，哪兒也不要去……我只希望時(shí)間過(guò)得快一些，因?yàn)檫@樣爸爸媽媽就可以回家了。我看著墻上的鐘一分分過(guò)去了，突然一個(gè)想法在我腦海中閃過(guò)，調(diào)一下時(shí)間，調(diào)到五點(diǎn)鐘。于是，我踩在椅子上，將鐘表拿了下來(lái)調(diào)了五點(diǎn)鐘，又放了回去，心想：“這下爸爸媽媽就會(huì)早點(diǎn)回來(lái)了。”時(shí)鐘一圈一圈的轉(zhuǎn)著，可爸爸媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，可真是急死我了，終于媽媽在七點(diǎn)四十六分回來(lái)了。見(jiàn)了媽媽我立馬問(wèn)她：“你怎么這么晚才回來(lái)？”媽媽不緊不慢的說(shuō)；“我可比以前早回來(lái)了20多分鐘呀！就是因?yàn)槟阍诩椅也环判模�所以才早點(diǎn)回來(lái)的，你是不是又闖什么禍了？”我支支吾吾地說(shuō)；“我，我，我把鐘表的時(shí)間調(diào)快了許多�！蔽冶疽詾閶寢寱�(huì)罵我一頓但媽媽沒(méi)有只是告訴我，時(shí)間并不是我們所能控制的。

　　每當(dāng)回憶起這些事情時(shí)，我總是禁不住笑起來(lái)，因?yàn)樗鼈兘o我的童年增添了許多亮麗的色彩。

往事如歌作文11

　　回味往事往往讓人感到憂郁，同時(shí)也很美好。往事就恰如一首歌，一首經(jīng)久不衰、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、越老越動(dòng)聽(tīng)的歌。歌聲中蘊(yùn)含著光陰的故事。

　　一首承載著舊時(shí)回憶的老歌往往會(huì)很自然把人的思緒帶到那個(gè)純美的年代，那個(gè)有小人書(shū)，壩壩電影，橡皮繩、圣誕卡的年代。那個(gè)曾經(jīng)讓我們興奮、感動(dòng)、思戀的歲月。

　　小時(shí)候第一次聽(tīng)到郭老師演唱的《我的祖國(guó)》就被歌聲中的一串串豐富的意象所吸引�！耙粭l大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸”。微風(fēng)徐徐吹來(lái)兩岸的稻花真的會(huì)飄浮陣陣清香嗎？有一次上學(xué)路過(guò)綠油油的稻田時(shí)竟親自去與稻花作親蜜接觸。為了聞聞稻花的清香。稻葉刺入我的鼻孔。鮮血染紅了香飄飄的稻花。后來(lái)同們都笑我傻。而我卻認(rèn)為這就是生活的詩(shī)意。

　　在那一段歌聲裊裊的歲月里，有時(shí)候遇到一首自己喜歡的歌，就會(huì)很快的跑到音響店去買(mǎi)來(lái)。然后放學(xué)后一個(gè)人躲進(jìn)屋子里，躺在床頭細(xì)細(xì)的品味。就好像為自己準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐一樣歡暢與釋然。這之中我在精神上所得到的'愉悅和心靈上的滋潤(rùn)是無(wú)限的。我曾經(jīng)感動(dòng)于鄭智化的堅(jiān)強(qiáng)；姜育恒的憂郁；崔建的激昂；齊豫的飄逸。

　　那時(shí)候不懂得怎樣從藝術(shù)的角度來(lái)欣賞一首歌。只要覺(jué)得旋律起伏有致，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)就行了。并且嘴里時(shí)不時(shí)的哼著這些小調(diào)，回家第一件事就是打開(kāi)錄音機(jī)盡情咀嚼其中的韻味。錄音機(jī)疲憊的拉著不知道聽(tīng)了多少遍的老歌。直到磁帶不能再用。那時(shí)心靈所獲得的是一種無(wú)與倫比的快樂(lè)感與滿足感。

　　我現(xiàn)在也喜歡聽(tīng)歌，在不同的年代聆聽(tīng)同一首歌，感受是炯然不同的。那些兒時(shí)的歌，在今天就會(huì)成為我回憶往昔悠悠歲月的載體。那一串串流動(dòng)的音符就是通往童年美好時(shí)光的列車。那起伏錯(cuò)落的旋律肯定在酒中泡過(guò)，不然歌聲為什么會(huì)如此的醇香和濃得化不開(kāi)呢？

　　都說(shuō)往事如夢(mèng)，如煙。有時(shí)離你很近，有時(shí)卻又稍縱即失在你眼前越發(fā)變得朦朧。而我覺(jué)得往事更像是一首流動(dòng)的歌。只要你用心聆聽(tīng)，你一定能夠感覺(jué)到里面有童年的歡聲笑語(yǔ)，有光陰的故事。

往事如歌作文12

　　回味往事，往往讓人感到憂郁，同時(shí)也很美好。往事就恰如一首歌，一首經(jīng)久不衰，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)且越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)的歌，因?yàn)楦枨�的小音符�?huì)更豐富多樣。

　　往事如歌，那些小音符會(huì)時(shí)時(shí)圍繞在你身邊，讓你時(shí)時(shí)都會(huì)想起那些事情。記憶中最深刻的應(yīng)該屬?gòu)男�學(xué)進(jìn)入初中時(shí)的情景，告訴了單純快樂(lè)的小學(xué)生活，背著大書(shū)包我跨入了少年期成為一名初一新生，突然從幾本書(shū)到大大的一書(shū)包的書(shū)，覺(jué)得自己很不適應(yīng)，特別是告別了同窗六年的同學(xué)們，再融入一個(gè)大集體又要重新認(rèn)識(shí)和交往新同學(xué)，這些對(duì)于我一個(gè)性格內(nèi)向的女孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的'挑戰(zhàn)。

　　開(kāi)始沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)跟我玩，她們覺(jué)得跟我玩枯燥無(wú)味，我很想去接近她們，可怎么也進(jìn)入不了她們這個(gè)集體，我很苦惱，甚至無(wú)心學(xué)習(xí)，因?yàn)闆](méi)有朋友，我從內(nèi)心覺(jué)得自卑，后來(lái)我把這件事情告訴媽媽了，媽媽跟我談心，告訴我怎么處理的方法，而且媽媽還曾給班主任老師打電話溝通這件事情，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于融入到了這個(gè)集體和我的同學(xué)打成一片，現(xiàn)在回想起來(lái)，感覺(jué)自己當(dāng)初真的很幼稚。還有小學(xué)時(shí)自己的做的一些小伎倆，那時(shí)自己做錯(cuò)一件事又不敢告訴大人，只得一連幾天都提心吊膽，還有時(shí)早上賴床不想小學(xué)，就跟媽媽說(shuō)不舒服不要去上學(xué)，要裝一整天，結(jié)果真的生病了，等等這些小插曲都在歡快地跳躍著。

　　往事如歌，現(xiàn)在我們進(jìn)入了高年級(jí)，必須開(kāi)始為自己的理想而奮斗，我相信等到實(shí)現(xiàn)理想的那一天，再回味這些往事一定會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。我一定要將現(xiàn)在這首歌唱好，到將來(lái)往事回味時(shí)才會(huì)更有意義。

往事如歌作文13

　　往事，像一首縹緲的歌，在時(shí)光中飄落。但在此中，又有幾件事不會(huì)忘卻。

　　往事是一曲節(jié)奏輕快的歌。還記得在小學(xué)時(shí)，一年生日，媽媽將帶到了班級(jí)里，與同學(xué)們一起分享。同學(xué)們歡呼雀躍，而我也是十分開(kāi)心。

　　班主任在黑板上寫(xiě)下生日快樂(lè)幾個(gè)大字，我心中充滿了激動(dòng)。當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃，同學(xué)們?yōu)槲页�起了生日歌，這是我聽(tīng)過(guò)最美妙的歌聲。在燭光下，我許下新的一歲的愿望。搖曳著的燭光輕輕吹滅，但這份記憶，卻留在了我的心中。這次生日，與同學(xué)們一起度過(guò)，感到很快樂(lè)。這種感覺(jué)，與家人在一起又是不一樣的體驗(yàn)。

　　隨著祝福的歌聲，這段往事，留存在心中。

　　往事是一首無(wú)憂無(wú)慮的歌。那些兒時(shí)與朋友們一起嬉笑、打鬧的日子，也是彌足珍貴的。在松樹(shù)下看會(huì)不會(huì)有松果，在花圃中尋找盛放的月季與玫瑰，在秋季尋桂花的淡香。

　　往事是一曲也有傷感的歌。在畢業(yè)之前，同學(xué)們似乎遺忘了這件事。而在老師給我們填寫(xiě)同學(xué)錄時(shí)，我感到，我們，是真的.要分開(kāi)了呢。翻開(kāi)一頁(yè)一頁(yè)的同學(xué)錄，每張紙上，都留著熟悉的名字。似乎字里行間，又充滿了不舍。

　　就像畢業(yè)時(shí)同學(xué)們合唱的那首歌一樣，揮揮手告別，歡樂(lè)和無(wú)奈。盡管有傷心，但留下的更多是快樂(lè)的回憶。

　　往事是一曲溫馨的歌。受傷時(shí)，有同學(xué)，老師以及家人的關(guān)心。同學(xué)會(huì)扶你一把，老師與家人會(huì)體貼的詢問(wèn)你。在遇到挫折時(shí)，同學(xué)會(huì)送上鼓勵(lì)的話語(yǔ)，老師會(huì)投以微笑，家人會(huì)安慰你。

　　有時(shí)，甚至解出一道題目，同學(xué)和老師會(huì)夸獎(jiǎng)你，家人會(huì)鼓勵(lì)你。

　　這些溫暖的瞬間，也都是珍貴的往事。

　　往事如歌，但這些記憶不會(huì)隨著時(shí)間的消逝而消失。也許我心，也許彼心，不會(huì)湮滅。

往事如歌作文14

　　時(shí)間流逝，歲月如梭，有些往事早以忘懷，但那件如歌的往事卻銘記在我的心里。

　　"鈴鈴鈴……"上課了，這節(jié)課是班會(huì)課，特殊的是這節(jié)課要評(píng)選"三好生"。我從書(shū)包里掏出演講稿，我走上講臺(tái)，心里像抱著一只小兔子似的，手心里全是汗。我忽然想起了媽媽的一句話：別緊張。我滔滔不絕地演講起來(lái)，好像勝利正在向我招手。經(jīng)過(guò)第一輪的角逐，我和陳雨心都是32票，到了第二輪我大步流星地走上講臺(tái)，向同學(xué)們敘述了我的優(yōu)點(diǎn)，我還明里暗里地說(shuō)陳心雨沒(méi)我好。我講完后，她紅著臉走上講臺(tái)，說(shuō)："我確實(shí)沒(méi)魏鑫做的好。我不積極做值日，不為班級(jí)著想，成績(jī)也沒(méi)他好，所以我也支持他成為三……"沒(méi)等她說(shuō)完，臺(tái)下就響起一片掌聲，最后我成為了三好生。

　　回到家后，我在爸爸面前炫耀，爸爸卻說(shuō)："陳雨心一開(kāi)始并不提自己的優(yōu)點(diǎn)，而你卻一直在說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，就在這點(diǎn)上你就輸給了她。"我想了很久，知道了自己確實(shí)沒(méi)陳雨心強(qiáng)。我心服口服。

　　這件事我一直銘記在心，它讓我明白：只有發(fā)現(xiàn)自己的`缺點(diǎn)，并改正，才能進(jìn)步。這件如歌的往事永記在我的心里！

往事如歌作文15

　　是誰(shuí)，躲在城市的一隅，固執(zhí)地相信那是時(shí)光帶不走的地方。往事，如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，被他編織成一支不老的歌，在心里的某個(gè)地方，迂回反復(fù)。往事，如一支新綠色的歌�；秀遍g，又見(jiàn)新發(fā)的春草。柔嫩的柳條，被我們編織成簡(jiǎn)易的頭飾;綠色的草坪，在我們腳下是松軟的地毯。你口中含一片柳葉，小手一揮：“走，我們放風(fēng)箏去!”我跟在你身后拍著手，笑著，跑著，看著你牽著的燕子比那些真正的黑色小精靈飛得還要高。好幾次，我光顧抬頭看著天，摔了個(gè)嘴啃泥。你扔下風(fēng)箏，在我嘴唇的弧度來(lái)不及向下彎曲之前跑來(lái)拉我：“你聽(tīng)，布谷鳥(niǎo)再跟你說(shuō)話呢!‘布谷，布谷，不哭，不哭!'”我笑了，牽著你的手站起來(lái)，用狗尾巴草編成小提琴，奏出一只新綠色的歌。

　　往事，如一支水藍(lán)色的歌。那一年，剛剛步入豆蔻年華的我們都瘋狂地愛(ài)上了藍(lán)色——清澈，單純，隱隱的憂傷。水藍(lán)的T恤，深藍(lán)的牛仔褲，海藍(lán)的板鞋，在陽(yáng)光充足的公園，我們留下?tīng)N爛的回憶。真是不明白呢，那時(shí)候怎么就能那樣純粹的開(kāi)心。楓葉上，記著年少不識(shí)愁滋味的詩(shī)句;云朵上，漂浮著我們藍(lán)色的理想;山石上，刻下地久天長(zhǎng)的友誼。我們喜歡捧著地下鐵的奶茶，旁若無(wú)人的高唱跑調(diào)的《越單純?cè)叫腋！?我們不需要知道，那些看上去潔白無(wú)瑕的云朵到底有沒(méi)有棉花糖那般甜蜜。天真，叛逆，浪漫，勇敢。我們有著柔軟的心，有著沒(méi)有受過(guò)傷的理想，有著太陽(yáng)一樣的自信，有著天然無(wú)公害的友誼。在我干凈澄澈的豆蔻年華，是你譜下了一支水藍(lán)色的歌。

　　往事，如一支純白色的歌。流光容易把人拋，就算我躲得再遠(yuǎn)也一樣會(huì)被時(shí)間抓到、帶走。為什么你戴上了那個(gè)看起來(lái)又蠢又笨的黑框眼鏡;為什么我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候只存在于補(bǔ)習(xí)班;為什么你的書(shū)桌擺滿競(jìng)賽試題而不再屬于郭敬明饒雪漫韓寒，為什么你的耳機(jī)充斥著托福的單詞而不再是王箏的空靈聲音。好吧，我不得不承認(rèn)這些現(xiàn)實(shí)。你離我越來(lái)越遠(yuǎn)了是不是，你的黑咖啡是為了熬夜做題，我的花式拿鐵只是因?yàn)橄硎苌��?我跟不上你的步伐了是不是，我的數(shù)學(xué)開(kāi)始比語(yǔ)文甩下數(shù)十分�？墒牵�你的`電話如期而至，我真的沒(méi)有想到。但我不想表達(dá)我的無(wú)力，我不想說(shuō)我現(xiàn)在不快樂(lè)，更害怕告訴你的我的名次。你卻不在意我強(qiáng)裝的冷淡，你說(shuō)你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，你教我怎么對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體受力分析，你告訴我上課含一顆糖就不會(huì)睡著，你還說(shuō)，希望我做勇敢的女孩。你的聲線依然溫暖而有力，“別難過(guò)，別放棄。有我在。”“恩。”我認(rèn)真地點(diǎn)頭。你又唱起《越單純?cè)叫腋！罚�我微笑，眼睛卻微微濕潤(rùn)了。原來(lái)，所謂距離不過(guò)是我過(guò)分的敏感和自尊在作嵩。當(dāng)心間一支白色的歌唱起，我才明白我們的心從不曾分離。時(shí)間，硬生生地要將我們拽走。我們?nèi)詧?jiān)定地并著肩。仰望回憶的天空，往事如云朵般流連，流連卻不曾消散。屬于我們的永恒的歌，在心底永遠(yuǎn)不被蒙上塵垢的角落，迂回，反復(fù)......

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