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（通用）沐浴書(shū)香作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的沐浴書(shū)香作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
沐浴書(shū)香作文1
書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得所欲求者爾。故愿學(xué)者每作一意求之。 ——蘇 軾
——題記
總喜歡獨(dú)自坐在窗前，捧一本心愛(ài)之書(shū)，拋棄世俗的喧囂和繁雜，讓心神悄然走進(jìn)書(shū)中，聆聽(tīng)作者用筆敲響的歲月的聲音。初春、盛夏、深秋、嚴(yán)冬，就這樣，透著墨香的書(shū)，陪伴我渡過(guò)了一個(gè)個(gè)煩悶的午后，充實(shí)了我整個(gè)童年。
那年初春
那年初春，百花齊放。5歲的我用稚嫩的小手翻開(kāi)了人生第一本書(shū)——《安徒生童話》。因?yàn)椴蛔R(shí)字，我便用哭來(lái)要挾媽媽給我讀書(shū)。在安徒生爺爺創(chuàng)造的童話王國(guó)中，我與拇指姑娘一起在花叢間飛舞，與海的`女兒一起化成美麗的泡沫，與賣(mài)火柴的小女孩一起劃亮火柴……
在童話中，我感受到世界的溫暖與美好。
那年盛夏
那年盛夏，驕陽(yáng)似火。8歲的我不再滿(mǎn)足于夢(mèng)幻的童話了，我開(kāi)始接觸讀來(lái)輕松的校園小說(shuō)，并認(rèn)識(shí)了馬小跳、笑貓、皮魯、舒克貝塔等躍然紙上的人物。我和笑貓一起去仰望塔頂上的虎皮貓，和馬小跳一起調(diào)皮闖禍，和皮魯一起主張正義……
在校園小說(shuō)中，我得到了快樂(lè)和正確的引導(dǎo)。
那年深秋
那年深秋，碩果累累。10歲的我開(kāi)始受中外名著的熏陶，我常常沉浸在這些大文豪揚(yáng)揚(yáng)灑灑的文筆和跌宕起伏的情節(jié)中，久久不能自拔，仿佛身臨其境一般。這些名著還 教會(huì)我許多終身受益的道理：《三國(guó)演義》教會(huì)我做事要小心謹(jǐn)慎，處處留意；《水滸傳》教會(huì)我，朋友是很重要的，多一個(gè)朋友多條路；《簡(jiǎn)愛(ài)》教會(huì)我，要勇于反抗命運(yùn)，為自己爭(zhēng)取正當(dāng)權(quán)益；《哈利波特》教會(huì)我，愛(ài)是世界上最神奇的魔咒……
閱讀名著，使我受益匪淺。
那年嚴(yán)冬
那年嚴(yán)冬，寒氣襲人。12歲的我叩響了古詩(shī)詞的大門(mén)，直到現(xiàn)在，我還 瘋狂熱愛(ài)著優(yōu)美的古詩(shī)詞，通過(guò)古詩(shī)詞，我仿佛看到了幾百年前人們的喜怒哀樂(lè)，真情實(shí)意。李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之木，辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影，蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣，陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚……每每讀起這詩(shī)詞，總有一種蕩氣回腸的英雄氣概充滿(mǎn)心中，酣暢淋漓，如同親臨古時(shí)，與李白共飲美酒，與蘇軾一同賞月。
古詩(shī)詞閱讀，令我夢(mèng)回唐朝。
浸著書(shū)香的成長(zhǎng)路上，我快樂(lè)地前行著。此生，有書(shū)相伴，終不孤獨(dú)！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 ——高爾基
——后記
沐浴書(shū)香作文2
一年四季，濃濃的書(shū)香一直伴隨著我成長(zhǎng)。那書(shū)香，有著特殊的吸引力，讓我常�；匚稛o(wú)窮。
春天，百花盛開(kāi)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我在書(shū)房里靜靜地看著一本本精彩的書(shū)：特別是讀一首描寫(xiě)春天的兒歌；背誦一首贊美春天的古詩(shī)，那是一種多么美妙的享受��！我仿佛正在《春日》里游玩，在《詠柳》里漫步……聞著迷人的花香，聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)叫，我陶醉在書(shū)中那遼闊美麗的世界里，像魚(yú)兒一樣盡情地遨游，像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地飛翔。
夏天，烈日當(dāng)空，酷熱無(wú)比。知了總在樹(shù)上叫個(gè)不停，大多數(shù)的.人不喜歡知了那單調(diào)、刺耳的叫聲�？赡阒绬�，大部分知了只能存活一個(gè)月左右。起初我不知道這是為什么，后來(lái)我查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，發(fā)現(xiàn)其實(shí)知了一直在地下生活十多年，等到成蟲(chóng)時(shí)才爬出來(lái)，盡情歌唱一個(gè)月左右，生命就結(jié)束了。像這樣，通過(guò)閱讀書(shū)籍，我學(xué)到了許多新知識(shí)，心里真高興啊！
秋天，秋高氣爽，瓜果飄香。我非常喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓莻�(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。而我書(shū)架上的那一層層的書(shū)，也在我的面前打開(kāi)了一個(gè)五彩繽紛的世界，它們教給我許許多多的科學(xué)知識(shí)，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，讓我懂得了很多做人做事的道理。它還讓我積累了很多優(yōu)美的語(yǔ)言，提高了我的作文水平。在閱讀中，我在不斷地收獲著，成長(zhǎng)著。
冬天，北風(fēng)呼嘯，千里冰封。閱讀可以讓我忘掉嚴(yán)寒，暢游在書(shū)的海洋里。望著漫天飛舞的大雪，我想起了白雪公主與七個(gè)小矮人的故事。我喜歡白雪公主和小矮人，因?yàn)樗麄兗惹趧谟稚屏�。我討厭故事里面的皇后，因�(yàn)樗呢澙泛蛢礆�。這樣的故事讓我懂得了好與壞，美與丑。我相信好人有好報(bào)，我也衷心地希望大家都能作好人。
一年四季，我都在進(jìn)步，因?yàn)槲议喿x！春夏秋冬，我都很快樂(lè)，因?yàn)槲议喿x！
沐浴書(shū)香作文3
打開(kāi)一本包裝精美的好書(shū)，隨便翻到一頁(yè)，用鼻子貼近書(shū)頁(yè)，一種淡雅的書(shū)香氣息便會(huì)輕柔地散發(fā)出來(lái)，彌漫在我的鼻腔里，這是一種多么別樣的享受啊！
童年！多么響亮而又稚嫩的聲音，在我的童年，也受到了文字的洗禮，心靈受到了書(shū)的沖擊。從《伊索寓言》、《格林童話》，到《兒童文學(xué)》、《少年文藝》；從丑小鴨、白雪公主，到孫悟空、諸葛亮，這些書(shū)和人物都化作美妙的音符，加入到童年樂(lè)章中。
如今，在我的書(shū)房中擺放著一個(gè)書(shū)柜，每當(dāng)走近它時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)童年時(shí)留下的影子。雖然這些書(shū)柜里的書(shū)早已推陳出新了，但總在一個(gè)角落里會(huì)有一些童年時(shí)的書(shū)，上面布滿(mǎn)灰塵，飽經(jīng)風(fēng)霜。我如同打開(kāi)了童年的門(mén)，翻閱起媽媽小時(shí)候像我這么大時(shí)看的《藍(lán)色童話》——那是媽媽花很多錢(qián)買(mǎi)到的。那里面一個(gè)個(gè)精彩的故事如同小鳥(niǎo)一樣，飛到了我的心靈上空。不知不覺(jué)，我沉浸到了童話的海洋，漫步在奇妙的`海底世界，與海的女兒共同聯(lián)歡；我又似乎來(lái)到了一棵老槐樹(shù)下，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒們歌唱；我似乎又來(lái)到了陰森森的城堡，去解救被施了魔法的公主。
童年啊童年，你為什么走得這么快？剛剛一些回憶又突然變得無(wú)影無(wú)蹤。
我的童年一下子釋放在了空氣里，童年，彌漫在書(shū)香里。書(shū)，常常帶著我一起去冒險(xiǎn)：去海盜的金銀島，隨格里夫漫游“大人國(guó)”與“小人國(guó)”；書(shū)也常常讓我大笑、哀怒，讓我?guī)舷胂蟮某岚�，飛到想象的王國(guó)。
此時(shí)此刻，書(shū)香彌漫開(kāi)來(lái)……
沐浴書(shū)香作文4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我想，在一二年級(jí)的時(shí)候，我的行動(dòng)就已經(jīng)證實(shí)了這句名言。
低年級(jí)的時(shí)候，我己經(jīng)看過(guò)了許多書(shū)，并且我的目光不會(huì)停留在四大名著上面，小說(shuō)、散文、歷史類(lèi)的書(shū)與科學(xué)類(lèi)的書(shū)我接觸的比較多。
我與爸爸定好了一個(gè)規(guī)矩：隔一個(gè)月買(mǎi)一次書(shū)，一次不少于十本。就這樣，我的書(shū)柜越急越慢，知道沒(méi)有任何空隙。
我看書(shū)，也講究方法�？吹搅耸裁春迷~好句，我會(huì)把它標(biāo)記起來(lái)，在旁邊簡(jiǎn)單地寫(xiě)寫(xiě)它為什么好。我會(huì)把我心目中最精彩的那個(gè)部分做標(biāo)記，以后方便隨時(shí)查閱、參考。最后，我會(huì)在書(shū)最末的空白的那一頁(yè)寫(xiě)上簡(jiǎn)略的讀后感，無(wú)需很長(zhǎng)，只要擁有真情實(shí)感。我為看一本書(shū)做那么多，那都是為了使我更順利地汲取知識(shí)。就這樣，我用如此這般的方法讀書(shū)，倒也讓我收獲頗多。
每讀完一本書(shū)，我都會(huì)感慨一番：“為何只需擁有月夜、城堡、薔薇、茶會(huì)就能構(gòu)成一座美輪美奐的薔薇少女館？噢，不，最重要的是一顆想幫助少女的愛(ài)心。那么，為何在書(shū)中時(shí)間可以倒流昔日可以重來(lái)？為何在某個(gè)特定的地點(diǎn)同時(shí)可以聚齊未來(lái)人、外星人、吸血鬼與地球人？為何貓咪可以擁有靈敏的可以與狗媲美的.嗅覺(jué)？”這些問(wèn)題，雖然我沒(méi)有得到答案，但是只需讀讀，就可以想象得到了。這里面包含著多少的創(chuàng)造力和想象力啊！
也因?yàn)檫@些，讓我從小知識(shí)量都很廣。就如他們?cè)u(píng)論我“可以閱讀與同齡小孩提高一個(gè)層次的書(shū)籍”這樣。為什么我喜愛(ài)讀書(shū)？我可以在書(shū)中了解一些知識(shí)，它鼓舞了我的智慧與心靈。如果沒(méi)有書(shū)籍，我將痛苦終生。同時(shí)在寫(xiě)這方面，也能有一定的提高，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)這方面也許可以輕松一些。這些，都是讀好書(shū)、仔細(xì)讀的好處。
你是否幻想過(guò)一位英俊的少年俯身送你一朵鮮花？你是否經(jīng)歷過(guò)一段貓與人的奇妙歷險(xiǎn)？你是否了解世界上有形似球體娃娃那樣精美的少女對(duì)你展顏而笑？你是否參加過(guò)一場(chǎng)外星人的城堡茶會(huì)？若沒(méi)有，那么請(qǐng)你拿起書(shū)本仔細(xì)地閱讀吧！你將會(huì)如我一樣有很深的體會(huì)。畢竟在書(shū)中可以學(xué)到一定的知識(shí)。
“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！边@是我的觀念，我希望在我身上能終身受用。
沐浴書(shū)香作文5
書(shū)是一縷陽(yáng)光，溫暖著我的身心。書(shū)是一陣清風(fēng)，帶給我夏日的涼爽。我愛(ài)閱讀，我愛(ài)在夏日的午后坐在我的小陽(yáng)臺(tái)上靜靜的閱讀，我喜歡書(shū)的味道，喜歡在書(shū)的海洋中遨游，我喜歡童話故事，《拇指姑娘》，《海的女兒》，《賣(mài)火柴的小女孩兒》。我從故事中知道善良與邪惡，聰明與愚蠢，在書(shū)的海洋中，我與拇指姑娘一起花叢中飛舞。與海的女兒一起化成泡沫，與賣(mài)火柴的小女孩一起劃亮火柴，與白雪公主和小矮人一起在森林里生活，在童話中感受世界的溫暖與美好。書(shū)讓我欣賞到“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的春天，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏天�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜月紅于二月花”的秋天，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的.冬天。
一本好書(shū)就像一盞明亮的燈，照亮我人生的道路，引領(lǐng)我走向成功的道路，一本好書(shū)就像一艘小船，帶我行駛向成功的彼岸。
沐浴書(shū)香作文6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”一句含有哲理的話點(diǎn)明了書(shū)的重要性。讀書(shū)是一件快樂(lè)的事。當(dāng)你讀到一本好書(shū)時(shí)，就會(huì)感到無(wú)限的快樂(lè)；當(dāng)你從書(shū)中找到一句好詞好句，就會(huì)充滿(mǎn)自豪感。
我從小就很喜愛(ài)讀書(shū)，雖然我擁有的書(shū)籍不多，但一旦我看上了某本書(shū)，我會(huì)不犧一切來(lái)得到它。當(dāng)我擁有了它之后，就鉆進(jìn)書(shū)的世界，然后用筆抄下里面的好詞好句，加以收藏�？赐旰蟊阌幸环N成就感。那是一種無(wú)法用語(yǔ)言加以形容的感受，只有自己去體會(huì)才會(huì)懂得。
“書(shū)中自有黃金屋�！边@是我最喜歡的一句話。我很喜歡金子，也非常喜歡書(shū)中的“黃金”。有人說(shuō)過(guò)書(shū)會(huì)讓你感受到所有的情感，讓你體會(huì)到人生的經(jīng)歷。我很贊同這種說(shuō)法。在讀書(shū)時(shí)，如果非常認(rèn)真，你就會(huì)隨著作者的`情感所轉(zhuǎn)動(dòng)。你會(huì)體會(huì)到作者的感受。一本書(shū)中會(huì)讓你的心靈所感動(dòng)。一篇哲學(xué)的文章會(huì)讓你的心靈同樣的受到啟發(fā)。每一位學(xué)者，他們一定讀過(guò)許多的書(shū)，他們充滿(mǎn)智慧，讀他們的書(shū)時(shí)定將使你受到啟發(fā)。
一本書(shū)里面的故事是很有啟發(fā)性的。你會(huì)從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí)。就如一本史書(shū)，它會(huì)告訴你過(guò)去的歷史，能夠拓展你的知識(shí)面。有人說(shuō)讀史書(shū)可以糾正你的錯(cuò)誤。它會(huì)讓你認(rèn)識(shí)到你的困惑，你就可以改正你的錯(cuò)誤。心靈可以再次凈化，會(huì)更加的美麗！
我們每讀一本書(shū)，就會(huì)多了些知識(shí)。每一本書(shū)都有它的智慧，如果我們能用心體會(huì)，一定會(huì)變得很有學(xué)問(wèn)。讓我們的心靈體會(huì)到書(shū)的好處！就讓我們沐浴書(shū)香，游翔在知識(shí)的海洋里吧！
沐浴書(shū)香作文7
常聽(tīng)大人們說(shuō)，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，而在我看來(lái)，書(shū)中自有歡樂(lè)行，書(shū)中自有知識(shí)伴。
從小，我就特別喜歡看書(shū)。上學(xué)前班時(shí)，我對(duì)那些花花綠綠的漫畫(huà)書(shū)產(chǎn)生了很大的興趣，大字不識(shí)幾個(gè)的我就趴在那里，經(jīng)常一看就是幾個(gè)小時(shí)，忘記了吃飯，忘記了零食，忘記了伙伴，忘記了媽媽?zhuān)浟艘磺�。在我小小的世界里，那些有趣的插圖，那些文字就是我的全部。
一年級(jí)時(shí)，我才真正開(kāi)始閱讀。這時(shí)的我才明白，原來(lái)那一個(gè)個(gè)漢字可以組成這么有趣的故事。漸漸地，我愛(ài)上了看書(shū)。休息看，下課看，就連上課時(shí)偶爾也不忘記瞄上幾眼；走路看，坐車(chē)看，就連上個(gè)廁所也不忘捧本好書(shū)進(jìn)去。我成了一個(gè)徹徹底底的小書(shū)蟲(chóng)喲。
在書(shū)聲瑯瑯的校園里，書(shū)的誘惑是最大的，而恰好我們的學(xué)校是個(gè)滿(mǎn)是書(shū)香的校園，尤其是學(xué)校那小小的圖書(shū)室，真是“麻雀雖小，五臟具全�！崩锩嬗懈鞣N各樣的好書(shū)，都是我喜歡的！我喜歡童話，那一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想讓我歡喜；我喜歡小說(shuō)，那一出出離奇的情節(jié)讓我的心仿佛也跟著在歷險(xiǎn)；我喜歡唐詩(shī)宋詞，那一句句讀起來(lái)朗朗上口的'詩(shī)詞讓我感嘆祖國(guó)媽媽的文字真有意思。
看書(shū)不僅豐富了我的課余生活，也在學(xué)習(xí)上幫了我很大的忙，你瞧，學(xué)校每個(gè)月的“閱讀之星”，“寫(xiě)作之星”都有我的大名上榜，每周三廣播里，也經(jīng)常能聽(tīng)到主持人朗讀我的作品，這種種成功，也更加堅(jiān)定了我閱讀的興趣和動(dòng)力。書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的部分。同學(xué)們，去看書(shū)吧，那會(huì)讓你忘卻煩惱，那會(huì)讓你茁壯成長(zhǎng)，那會(huì)讓你受益匪淺！
沐浴書(shū)香作文8
最近，爸爸給我買(mǎi)回了一本書(shū)，名叫《我要做個(gè)好孩子》，作者是黃蓓佳。我之前就很喜歡她的書(shū)，對(duì)這本書(shū)也向往已久。
聽(tīng)別人說(shuō)，這本書(shū)的內(nèi)容生動(dòng)有趣，十分適宜孩子們讀，聽(tīng)了這話，我更加渴望這本書(shū)了。爸爸知道我想要，就想著法子幫我買(mǎi)。第一次，爸爸帶得好，早已被搶購(gòu)一空。看到這種情況，我心中暗想：一定我來(lái)到書(shū)店，可因?yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)要看這本書(shū)。第二次，爸爸有空了，又去買(mǎi)書(shū)。但是剛進(jìn)店門(mén)，就被單位的電話叫去加班，他只好趕去單位了。“哎,我的書(shū)又泡湯了！”我心里不免有些掃興。前兩天，天上飄著小雨，平時(shí)6:10分就下班到家的爸爸6:30還沒(méi)回來(lái)，我有些擔(dān)心，便到陽(yáng)臺(tái)上盼著，一會(huì)兒，頭上還掛著水珠的爸爸有些狼狽地走進(jìn)家門(mén)。我一邊說(shuō)：“怎么忘帶雨衣了？”一邊拿著毛巾為他擦頭發(fā)。而他呢？卻從懷里逃出一本嶄新的書(shū)，我不由好奇地把頭伸過(guò)去，當(dāng)我看見(jiàn)“我要做個(gè)好孩子”這六個(gè)字的時(shí)候，競(jìng)興奮地跳了起來(lái)，一股暖流由心間溢到臉上。
這本書(shū)一買(mǎi)回來(lái)，我就如饑似渴地看，一有空就捧著，吃飯時(shí)看，休息時(shí)看，上廁所時(shí)也在看。。。。。。把別看我對(duì)這本書(shū)如此癡迷，便也對(duì)它產(chǎn)生了興趣。趁我睡午覺(jué)，爸爸偷偷到我書(shū)櫥里找，最后還是在洗手間找到了它，他居然也很喜歡這本書(shū)。
從此以后，我們搶著看，我覺(jué)得這樣下去不是個(gè)辦法，便要求“和談”。最后，我們決定：晚上一起看，白天不爭(zhēng)搶。，之后幾天，每天晚上，我就會(huì)和爸爸一起沐浴書(shū)香，一起評(píng)論文章，這是多么和諧的一幕哇！書(shū)中有很多精彩片段，其中，我印象最深的就是選自“天上掉下的小妹妹”中的`一段。說(shuō)的是：主人公金玲帶回了一個(gè)叫幸幸的小妹妹，金玲和媽媽去商場(chǎng)給幸幸買(mǎi)衣服，金玲很喜歡那里的芭比娃娃，但不確定媽媽會(huì)不會(huì)給她買(mǎi)，就對(duì)媽媽旁敲側(cè)擊地說(shuō)：“同學(xué)家有這種娃娃，如何如何好。”媽媽說(shuō)：“咱家的條件不比同學(xué)家，不能買(mǎi)這么貴的娃娃�！边@時(shí)金玲卻說(shuō)：“我只是說(shuō)漂亮，又沒(méi)有叫你買(mǎi)�！苯鹆釈寢岊D時(shí)無(wú)語(yǔ)。爸爸說(shuō)：“這孩子太狡猾了，連父母都耍�！蔽覅s反對(duì)：“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，遇到自己喜歡的東西，當(dāng)然想要，只是大人不能滿(mǎn)足的時(shí)候，她能用這種方式，讓自己下臺(tái)階，這叫聰明，叫智慧�！卑职植煌馕业挠^點(diǎn)，：“你看，這樣的孩子聰明什么呀？真本事沒(méi)有。全是小聰明�！蔽覅s堅(jiān)持我的觀點(diǎn)。爸爸又說(shuō)：“她這樣做就不符合“我要做個(gè)好孩子”的標(biāo)題了，想做好孩子，可不是這樣的�！眿寢寔�(lái)了。聽(tīng)了我們各自的意見(jiàn)，說(shuō)：“你們說(shuō)的都對(duì)，因?yàn)槟銈兏髯哉镜挠^點(diǎn)角度不同，所以才會(huì)有各自的感受，聽(tīng)了這話，我們又繼續(xù)漫游書(shū)海。。。。。。
沐浴書(shū)香感覺(jué)好，知識(shí)學(xué)問(wèn)真不少！
沐浴書(shū)香作文9
濮陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的“第二屆書(shū)香文化藝術(shù)節(jié)”早已落下了帷幕了，可是當(dāng)日的盛況卻久久縈繞于腦際，付出的辛勞與收獲時(shí)的歡聲笑語(yǔ)一言難盡，也回味無(wú)窮。使我不得不靜下心來(lái)回頭凝望我們?cè)?jīng)走過(guò)的路。
一、拾級(jí)而上，一步一景——真好
每當(dāng)踏上四年級(jí)教學(xué)樓的樓梯，一段字跡清秀、蒼勁有力的文字首先映入眼簾，“層層樓臺(tái)，一步一景，在最好的時(shí)節(jié)，遇見(jiàn)最好的自己，……”這是敬愛(ài)的老師為祝賀孩子們的節(jié)日，而精心呈現(xiàn)的賀詞，它如詩(shī)如畫(huà)，如歌如吟，一下子就把人帶入了藝術(shù)的境地。
拾級(jí)而上，一步一景，一幅幅精美的書(shū)畫(huà)作品伴隨著樓梯的走勢(shì)紛紛呈現(xiàn)在眼前。硬筆作品清秀端莊，軟筆作品稚嫩可愛(ài)，繪畫(huà)作品引人入勝。走廊也被裝扮得煥然一新，左邊是學(xué)生們?cè)陂_(kāi)展主題性實(shí)踐活動(dòng)中，精心制作的手抄報(bào)，有以“保護(hù)地球，珍惜資源”為主題的，有以“遨游漢字王國(guó)”為主題的，有以“學(xué)《弟子規(guī)》，用《弟子規(guī)》”為主題的等等，豐富多彩。右邊是美術(shù)興趣小組的學(xué)生們利用課余時(shí)間繪制的“藝術(shù)長(zhǎng)廊”。師生們的藝術(shù)作品把整個(gè)教學(xué)樓裝扮的神圣莊嚴(yán)，充滿(mǎn)藝術(shù)氣息，充滿(mǎn)書(shū)香氛圍，讓人禁不住對(duì)文化、對(duì)藝術(shù)充滿(mǎn)神往，充滿(mǎn)敬意。校園環(huán)境上新臺(tái)階。
二、傾聽(tīng)拔節(jié)的聲音——我行
為了向藝術(shù)節(jié)獻(xiàn)禮，學(xué)生們可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”。擅長(zhǎng)寫(xiě)軟筆字的呈現(xiàn)出一幅又一幅精心臨摹的作品，雖然字體還是那么幼稚，可是那一筆一劃用心寫(xiě)就漢字融入了他們的汗水和愿望，捧著那一幅幅作品我如獲珍寶。
學(xué)生王相乾平時(shí)寫(xiě)字不太講究，也不去推敲寫(xiě)字的技巧。這次在完成硬筆作品的時(shí)候可真是下了大功夫。同學(xué)們用一節(jié)課的時(shí)間完成了作品，可是他呢，不緊不慢，耐心的書(shū)寫(xiě)著每一個(gè)字，仿佛在用刀刻似的。寫(xiě)五、六十個(gè)字他竟然用了兩節(jié)課的時(shí)間。但是當(dāng)我看到他的作品時(shí)驚呆了，整幅作品干凈、規(guī)范、大氣，簡(jiǎn)直令人刮目相看。我把他的作品張貼在教室的“書(shū)法之星”欄目里，以示鼓勵(lì)。他的爺爺見(jiàn)到后激動(dòng)不已，他說(shuō)：“我真沒(méi)想到孩子能寫(xiě)這么好！”此后的王相乾的作業(yè)竟發(fā)生了巨變。
學(xué)生王紅特之前曾是家里的.搗蛋鬼，班里的淘氣王。他在家不聽(tīng)話，媽媽管不了；在學(xué)校上課亂說(shuō)話，作業(yè)不完成，大家拿他沒(méi)辦法。后來(lái)班級(jí)開(kāi)展了“人人爭(zhēng)做小明星”的活動(dòng)，他也受到感染，不甘落后，在認(rèn)定本學(xué)期實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)時(shí)，他說(shuō)：“我喜歡畫(huà)畫(huà)。本學(xué)期，我要利用課余時(shí)間畫(huà)十幅畫(huà)。”同學(xué)們以為他在說(shuō)大話，都沒(méi)當(dāng)回事。誰(shuí)知，藝術(shù)節(jié)前夕，他抱來(lái)了厚厚的一摞作品，興奮地說(shuō)：“老師，我的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了！”我萬(wàn)分驚喜的欣賞著他的作品，有素描，有油畫(huà)，有水粉，每一幅畫(huà)都充滿(mǎn)了靈氣。我把他的作品張貼的“藝術(shù)畫(huà)廊”里。那些畫(huà)格外醒目，贏得了許多學(xué)生的駐足觀賞，贊美聲不絕于耳。他的臉上整天掛滿(mǎn)了笑容，樂(lè)得合不攏嘴。
三、給我一個(gè)舞臺(tái)——我能行
藝術(shù)節(jié)那天正是六一前夕（5月30日，星期五），學(xué)校把兩個(gè)節(jié)日合二為一，這就少不了一臺(tái)精彩的節(jié)目來(lái)慶祝了。既然是孩子們自己的節(jié)日，我把動(dòng)態(tài)展示的主動(dòng)權(quán)完全交給了學(xué)生。從節(jié)目的組織、排練、音樂(lè)、服裝、主持等一切都有小干部們自己操辦。出人意料的是一場(chǎng)形式多樣、內(nèi)容新穎的聯(lián)歡會(huì)如期呈現(xiàn)在我們眼前，令所有與會(huì)的同學(xué)、家長(zhǎng)、老師贊不絕口。
為了準(zhǔn)備節(jié)目，班長(zhǎng)常皓清帶領(lǐng)的表演小組利用課余時(shí)間，犧牲了休息日，自編自演自導(dǎo)了一幕《弟子規(guī)》的情景劇，并動(dòng)員家長(zhǎng)的力量借來(lái)了演出服裝，配上了音樂(lè)。記得演出的前一個(gè)晚上九點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我給常皓清的家長(zhǎng)打電話給孩子安排任務(wù)時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)：“他們還在外面排練節(jié)目呢！”我感動(dòng)萬(wàn)分，為孩子們的執(zhí)著！為了慶祝自己的節(jié)日，為了向藝術(shù)節(jié)獻(xiàn)禮，為了展示最精彩的自己，什么困難他們都能克服！的確，第二天的表演非常成功，他們表情自然，動(dòng)作到位，配合默契，贏得了一陣陣掌聲。這可真應(yīng)了那句話：給我一個(gè)舞臺(tái)就能演繹精彩！給我一片天空我就會(huì)飛翔！孩子們，了不起！
歡樂(lè)的節(jié)日過(guò)去了，可是書(shū)香文化的藝術(shù)氛圍卻留在我們身邊，并深深地植入孩子們的心田；排練準(zhǔn)備時(shí)的辛勞與汗水已成過(guò)去，可是快樂(lè)與自信卻時(shí)時(shí)掛在臉上。這次活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的滋味，感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè) ；它將成為孩子們的童年生活中最為絢麗的畫(huà)卷；它更加有力的向我們證實(shí)：孩子們，真棒！
沐浴書(shū)香作文10
朋友，在你在空閑的時(shí)候，你可否想過(guò)讀書(shū)嗎？
或許很多人的回答是令人失望的。其實(shí)書(shū)并不是一種昂貴的物品。一本書(shū)幾十元甚至十幾元就足矣了。但是，書(shū)的價(jià)值并不在于此。
在我?guī)讱q時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了人生的第一本書(shū)。那本書(shū)薄薄的，只有十幾頁(yè)而已。但是，我卻深深地喜歡上了那本書(shū)。看了一遍又一遍，讀了一遍又一遍。到最后，那本薄薄的書(shū)就被除數(shù)翻得十分破爛，以至于我現(xiàn)在仍對(duì)那本書(shū)的記憶猶新。這本書(shū)可以說(shuō)是在我讀書(shū)路上的“啟蒙老師”了。從此我就走進(jìn)了知識(shí)的海洋。
其實(shí)，讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，真的是一件十分有益的事。通過(guò)讀書(shū)，你可以知道太陽(yáng)為什么東邊升，西邊落；通過(guò)讀書(shū)，你可以知道人類(lèi)的起源；通過(guò)讀書(shū)你可以知道蒸汽機(jī)的由來(lái)，電燈的原理等等。我不敢說(shuō)自己的常識(shí)有多么淵博，但通過(guò)讀書(shū)，我還是學(xué)到了很多的知識(shí)。其實(shí)，我讀書(shū)對(duì)我們中學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，是十分有益的。我曾多次發(fā)現(xiàn)，課本許多的問(wèn)題，我曾看過(guò)的課外書(shū)上都有相關(guān)的鏈接。多去讀書(shū)，能使我們更好的理解書(shū)上的內(nèi)容。
著名的女作家楊絳曾說(shuō)過(guò)，“我覺(jué)得讀書(shū)好比串門(mén)——隱身的串門(mén)兒，要參見(jiàn)欽佩的.老師或拜見(jiàn)有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門(mén)，翻過(guò)幾頁(yè)就登堂入室。而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者干脆另找高明，和他對(duì)質(zhì)�！蔽液苷J(rèn)同這段話，我覺(jué)得讀書(shū)其實(shí)真的是一種促進(jìn)學(xué)習(xí)，陶冶情操的好方法。如果你還沒(méi)有意識(shí)到讀書(shū)，你可真的就是“落伍”了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，讀書(shū)的好處有很多。我們應(yīng)該好讀書(shū)，讀好書(shū)。沐浴在書(shū)香之中，去增長(zhǎng)我們的智慧，美好我們的心靈吧。
沐浴書(shū)香作文11
書(shū)是人類(lèi)的精神所在，知識(shí)的源泉。記得幼兒時(shí)期，一本連環(huán)畫(huà)就激發(fā)了我對(duì)書(shū)的興趣。從此，書(shū)與我結(jié)下了不解之源，讓我終身受用不盡。
我愛(ài)看書(shū)。因?yàn)槲蚁矚g飛翔在書(shū)的。拋開(kāi)中種種煩惱，去經(jīng)歷書(shū)中精彩的……
讀著<<老人與�！�，恍惚間我成了那位堅(jiān)強(qiáng)的老者，和鯊魚(yú)一起殊死拼搏……
讀著<<鋼鐵是怎樣煉成的》，我真想與故事中的保爾并肩作戰(zhàn)，與他分擔(dān)憂(yōu)愁……
讀著<<海底兩萬(wàn)里》，我似乎在尼莫船長(zhǎng)的“鸚鵡螺號(hào)”中與船長(zhǎng)一起探尋神奇未知的海底世界……
我徹底屈服于這些，它們優(yōu)雅奇妙，千變?nèi)f化。上天賦予它們無(wú)形的生命，使它們?cè)谌祟?lèi)的.指引下，組成了優(yōu)美的文章。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是��！假若沒(méi)有書(shū)，我們的知識(shí)就得不到提升，思想就不會(huì)深邃，就象茂盛的大樹(shù)沒(méi)有了根，花朵得不到露水的滋潤(rùn)，那是件多么可怕的事啊！
所以，讓幽幽的來(lái)我們的時(shí)光吧。
沐浴書(shū)香作文12
快樂(lè)的假期總是過(guò)得很快，新學(xué)期又開(kāi)始了。我的讀書(shū)計(jì)劃是這樣的：上學(xué)期，媽媽給我買(mǎi)的課外書(shū)很多，我要拿出來(lái)再讀幾遍。媽媽告訴我：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。好書(shū)只要反復(fù)地讀，書(shū)中的意思不需要?jiǎng)e人講解，自己也能逐步地理解�！�
讀一年級(jí)的.時(shí)候，我就在深圳少年兒童圖書(shū)館辦理了讀者證。以后有時(shí)間可以到那里借書(shū)來(lái)讀，我想要閱讀的書(shū)是這五本：
序號(hào)書(shū)名作者出版社閱讀時(shí)間
1《海底兩萬(wàn)里》凡爾納，北京教育出版社，20xx年3月
2《愛(ài)的教育》亞米契斯，浙江少年兒童出版社，20xx年4月
3《永遠(yuǎn)的童話伊索寓言》北京出版社，20xx年5月
4《增廣賢文中華國(guó)學(xué)經(jīng)典》同心出版社，20xx年6月
5 《中國(guó)古代科幻故事》集楊鵬，中國(guó)少年兒童出版社，20xx年7月
爸爸看到了我的讀書(shū)計(jì)劃很高興，給我做了好幾張閱讀卡呢！要我在閱讀的時(shí)候，抄下一些好詞好句在上面，一本書(shū)讀完了，就在閱讀卡上把讀書(shū)心得寫(xiě)下來(lái)。
讀書(shū)讓我快樂(lè)！我喜歡讀書(shū)！書(shū)里面有許多故事，這些故事很感動(dòng)人，又很有趣。書(shū)是我的好朋友，陪著我度過(guò)每一天。
沐浴書(shū)香作文13
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。它可以告訴我們課本上沒(méi)有的東西，知道更多的事讓我們更加。凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！笔前�，每一本書(shū)都是一位老師，堅(jiān)持每天讀書(shū)，日積月累你收獲的將是一份寶藏。
我從小就喜歡讀書(shū)。讀書(shū)是快樂(lè)的，它的快樂(lè)不僅僅是文字給予我的，更重要的是我可以與作者進(jìn)行的碰撞，心靈的交流�！丁返那楣�(jié)讓我重拾了學(xué)習(xí)的勇氣，懂得了無(wú)論怎樣你都不要自卑，只要努力，總有一天你也可以丑小鴨變白天鵝！你是否記得《荒野求生》中的貝克，他在沒(méi)有食物、沒(méi)有水、沒(méi)有救援的絕境中，只依靠自己的雙手和智慧求生，他這種勇敢冒險(xiǎn)精神讓我十分欽佩。從中我吸取到了面對(duì)挫折的`勇氣和頑強(qiáng)拼搏的力量。書(shū)還能為我們展現(xiàn)一個(gè)不一樣的精彩，我可以和《》中大名鼎鼎的偵探福爾摩斯及華醫(yī)生一起探索思考，去破案的線索，查出真相�！栋屠枋ツ冈骸分械哪莻�(gè)丑陋的敲鐘人，為還滴水之恩，甘愿為美麗的吉普賽女郎獻(xiàn)出自己寶貴的生命。我恍然大悟，原來(lái)愛(ài)的定義就是奉獻(xiàn)給予。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笔前�，多讀書(shū)你就會(huì)比別人知道得更多，讀書(shū)可以讓人進(jìn)步，正如那句話：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書(shū)就不會(huì)進(jìn)步，也就不會(huì)成功。
書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)是一股清泉，澆開(kāi)我進(jìn)步的花朵，書(shū)更是一位老師，伴我又教我知識(shí)……
沐浴書(shū)香作文14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔茄�，沒(méi)有書(shū)籍做階梯，人類(lèi)永遠(yuǎn)走不到人生的巔峰。書(shū)籍，是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，書(shū)籍是一杯讓人回味無(wú)窮的清茶，書(shū)籍是在人生道上迷路是的一盞燈。書(shū)籍還是我們最可信的小伙伴。
說(shuō)到讀書(shū)，你們肯定都有和我一樣的經(jīng)歷。很小的時(shí)候，根本不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，沒(méi)法讀書(shū)，媽媽為了培養(yǎng)我對(duì)書(shū)的興趣，每天晚上睡覺(jué)前都會(huì)給我講故事，什么《白雪公主》、《小紅帽》呀陪伴著我度過(guò)了我的幸福童年。慢慢的上小學(xué)一二年級(jí)了，開(kāi)始會(huì)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字了，媽媽又把小時(shí)候的書(shū)都找出來(lái)，讓我邊看圖，邊看字，覺(jué)得像老朋友重逢。上了三四年級(jí)，就不再看小時(shí)候一本薄薄的小書(shū)了，我開(kāi)始去看一些文字多、吸引力強(qiáng)的故事書(shū)，例如《綠野仙蹤》、《米小圈》、《會(huì)飛的教室》等等，那時(shí)候的我會(huì)被故事情節(jié)深深吸引，吃飯的時(shí)候也想看、睡覺(jué)的`時(shí)候也想看。隨著年齡的增長(zhǎng)，故事書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的好奇心了，我開(kāi)始根據(jù)老師的引導(dǎo)去接觸一些名著，比如《紅樓夢(mèng)》、《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》等。小的時(shí)候看書(shū)只是看個(gè)熱鬧，嘗個(gè)味道，慢慢的我開(kāi)始有了一點(diǎn)自己的思考，開(kāi)始理解著讀、思考著讀，我和書(shū)籍的厚度一起長(zhǎng)大。
讀書(shū)的時(shí)候，我不喜歡像媽媽要求的那樣去做筆記、劃重點(diǎn)，但是我會(huì)想象書(shū)里面的世界，我也會(huì)慢慢走進(jìn)書(shū)里面的世界，我會(huì)跟著主人公經(jīng)歷他所經(jīng)歷的事情，仿佛身臨其境，會(huì)跟著主人公緊張、高興、思考、經(jīng)歷。在書(shū)里，我結(jié)交了很多好朋友，像魯濱遜、愛(ài)麗絲、海倫凱勒，從他們的身上，我學(xué)到了許多可貴的精神，讀書(shū)使我改變，讓我改掉壞毛病，讓我懂禮貌、講衛(wèi)生，讓我學(xué)會(huì)謙讓、讓我遇事思考，可以說(shuō)，書(shū)籍是我的良師益友。
俗話說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋。在我心中，書(shū)中包羅萬(wàn)象、書(shū)里無(wú)所不有，她是取之不盡的源泉，是我的寶藏。同學(xué)們，讓我們隨著四月的春風(fēng)，一起沐浴書(shū)香，放飛我們的夢(mèng)想！
沐浴書(shū)香作文15
記憶中有關(guān)讀書(shū)的場(chǎng)景，都與幸福有關(guān)。
上小學(xué)的時(shí)候，我最?lèi)?ài)到村西頭一位同學(xué)家里玩。同學(xué)家里姊妹很多，家境也不是很好，是很普通、很樸實(shí)的農(nóng)家。與別人家不同的是他們家有有好多本書(shū)。我喜歡到他們家去，一是貪戀她們姐妹一起玩耍的熱鬧，最重要的還是書(shū)里那些生動(dòng)的故事吸引著我，使我抬起腿就不由自主地往他們家跑。那真是快樂(lè)的日子！沒(méi)有作業(yè)的羈絆，沒(méi)有父母的管束，我們五六個(gè)小女孩，玩夠了，鬧夠了，就趴在土炕上讀《烽火》，讀《苦菜花》和《野菊花》。印象最深的有一次，我去他們家，一家人正圍坐在小飯桌前吃飯。飯菜很簡(jiǎn)單，只有一小盆燉白菜，可一家人端了碗熱騰騰的小米粥，吃得津津有味。屋子里那種暖融融的氛圍感染了我，我忘了看書(shū)，就那么呆呆地盯著他們看。同學(xué)的媽媽看到了，連忙給我盛了一碗，熱情地拉我坐下。我也就毫不客氣地吃起來(lái)。那濃濃的小米粥，燉得爛乎乎的白菜，里面點(diǎn)綴著紅紅的干辣椒，成了我記憶里永遠(yuǎn)的美味。記得吃完飯后，我和同學(xué)趴在炕上一起讀《野菊花》，雖然里面的內(nèi)容有些看不懂，但當(dāng)時(shí)的我，感覺(jué)幸福極了。我至今不大明白，打動(dòng)我的，到底是那一頓熱乎乎的飯菜？還是同學(xué)家里那種溫暖樸素的氣息？還是由書(shū)香連接起的兩個(gè)小女孩純潔的友情呢？
在青春飛揚(yáng)的歲月里，年輕的我們喜歡讀那些朦朧的詩(shī)歌。多少個(gè)靜靜的夜晚，和知心的朋友坐在溫暖的火爐旁，我們讀徐志摩，讀舒婷，讀惠特曼，也讀李清照，讀蘇東坡。爐子上的火旺旺的，水壺里的水嗞嗞地冒著熱氣，映著我們年輕的紅紅的臉龐。沒(méi)有人說(shuō)話，我們只是隨手在桌上的紙上胡亂地涂抹，偶爾也會(huì)抬起頭，望一下對(duì)方的眼睛。那些令人怦然心動(dòng)的詩(shī)句，輕輕彈撥著我們羞澀而敏感的心弦。那場(chǎng)景，多像詩(shī)里寫(xiě)的“當(dāng)我們悄悄對(duì)視/靈魂象一片畫(huà)展中的田野/一渦兒一渦兒陽(yáng)光/吸引我們向更深處走去”！啊，那些朦朧而又美妙、甜蜜又酸澀的詩(shī)句，多像年輕時(shí)我們朦朧的、多變的愛(ài)情��！那詩(shī)歌里的初戀，那彌漫著書(shū)香的青春歲月，又讓我們多么留戀！
后來(lái)，做了一名教師，喜歡帶領(lǐng)孩子們一起走進(jìn)書(shū)香的世界，和他們一起在書(shū)海中遨游。走進(jìn)靜悄悄的教室，單看他們讀書(shū)時(shí)那專(zhuān)注而又認(rèn)真的眼神，做教師的，心就醉了。當(dāng)他們用清脆稚氣的聲音讀著“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙”，我覺(jué)得這就是世界上最美麗的春天；當(dāng)他們走進(jìn)草房子，為桑桑的尊嚴(yán)而歡呼，為禿鶴的善良而流淚，我仿佛看到了古老的油麻地上那金色的麥地、古樸的房子和寂靜的池塘；當(dāng)他們嘰嘰喳喳地為六、二班的'班主任爭(zhēng)論不休時(shí)，我想到了自己，應(yīng)如何做一名他們喜歡的好老師……
還有，還有……啊，那些讀書(shū)的幸福時(shí)光，永遠(yuǎn)地留在我們的記憶里。只有走進(jìn)書(shū)籍，我們才知道人生是多么短暫，自己是多么渺小，而幸福對(duì)我們來(lái)說(shuō)又是多么重要。那一本本讀過(guò)的書(shū)，就像我們熟悉的一個(gè)個(gè)老朋友，沉默著，陪我們一路走來(lái)，讓我們時(shí)時(shí)體會(huì)到幸福的含義；而那一本本未曾讀過(guò)的，則像旅途中映入眼簾的那一朵朵絢麗的野花，總在前方召喚我們。當(dāng)我們?cè)诼猛局欣ьD、迷惑、勞累、憂(yōu)傷時(shí)，就請(qǐng)停下腳步，走進(jìn)書(shū)中的世界，讓文字的清風(fēng)拂去臉上的疲倦，讓智慧的清泉洗濯心靈的塵埃，讓那一朵朵美麗的野花，帶我們?nèi)ンw味人生旅途的幸福與快樂(lè)！
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