（實用）創(chuàng)意作文15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的創(chuàng)意作文，歡迎閱讀與收藏。

創(chuàng)意作文1

　　在華強北，新開了一家糖果店，生意興隆，絡繹不絕的顧客來來往往。

　　糖果店的外表是一個大大的牛奶糖。門是一個在轉的圓盤，走進去覺得自己會變成一個大糖粒。在晚上，你會看到五顏六色的光會把人變成五彩繽紛的糖果。

　　轉一圈。就來到了一個大廳，那里有許許多多糖果的圖片，你走上去，看好是什么樣的糖果，什么味道的糖果，就用手摸一摸那個糖果的圖片，就會出現你要的糖果。然后圖畫就會伸出一只手，你把錢放在那只手上，如果你沒有把錢放在那只手里，而就拿走糖果，你就會給另一只手抓回來，高高吊在半空。

　　糖果店里的服務員是一個個糖果形狀。有的是棒棒糖，有的是牛奶糖，有的是玫瑰形的糖。

　　讓人很想去吃。那些服務員手上會有可以試吃的.糖。

　　穿著棒棒糖的手里拿著棒棒糖，穿著牛奶糖的手里拿著牛奶糖，穿著玫瑰糖的手里拿著玫瑰形的糖。

　　為什么糖果店周圍的其它糖果店這么少人？原來，全給這家糖果店吸引去了。

創(chuàng)意作文2

　　藝術來源于生活。DIY帽子當然是一種體現動手能力和想象力的有趣手工。

　　啊，太棒了，一年一度的藝術節(jié)終于來了！聽到這一消息后，我高興的跳了起來，空中360度托馬斯旋轉，接著一蹦一躍地跳到了床上，拿起床邊的畫筆開始手舞足蹈，真好比一個小瘋子。

　　第二天，老師給我布置了一個無比光榮的任務做一個手工DIY帽子。回家后我開始苦思冥想，終于想到了一個好辦法。

　　接著，我就開始動起手來

　　首先，我利用廢舊包裝紙箱的硬紙板來當作帽子的基本模型，先用平整的部分割出一個圓環(huán)，別小看這個圓環(huán)，制作的時候還有個小奧妙呢。我先用一大一些的盤子扣在質板上，用美工刀割出一個圓型，再扣一個小一些的盤子，重復上一步，一個完美的圓環(huán)就做成了。第二步再用紙板卷一個直筒套進圓環(huán)內，最后再做出翻邊和帽子的頂部，帽子的雛形就完成了。

　　其次，我找了一些彩色貼紙，把他們貼在帽子的側面和帽檐上，有頑皮的小猴子、有奔跑的小飛象、還有翩翩起舞的.蝴蝶等，這樣帽子就變得可愛、美麗，還萌萌噠。

　　最后，就是往帽子上做些裝飾用的小道具。我把小熊眼罩套在帽體的直筒上，你別說，風格還挺搭配。但是總覺得這個帽子似乎少了點靈動的氣息，于是我翻箱倒柜的找啊找找，最終我終于找到了這個帽子的靈魂毛絨小雞玩偶。我把它放在帽子頂部最顯眼的地方。終于大功告成啦！

　　藝術節(jié)當天，我的DIY帽子入選了并到操場上去參加了走秀節(jié)目，還獲得了一等獎的榮譽。此時此刻我彷佛看到隨著走秀節(jié)目的歡快的音樂，帽子頂上的毛絨小雞那高高昂起的頭和神氣活現的表情。

　　這次DIY手工帽子使我不但鍛煉了動手能力，hai豐富了我的想象力，做到了廢物回收利用，也感受到了無限的快樂。

創(chuàng)意作文3

　　今天，雨后的天空像一塊被清水洗過的藍寶石。我和爸爸在家里做不倒翁。

　　我們先拿了一個雞蛋，用一把剪刀戳了一個很大的洞，然后用一根筷子伸進去攪了一下，再把里面的蛋黃和蛋清都倒出來，確定里面都空了以后，我用清水將里面清洗了一下。我們把彈珠放了進去�？墒�，彈珠放進去后，根本沒法固定，爸爸把膠水倒在蛋殼里面，想把彈珠粘住，使彈珠在里面保持平衡�？墒俏覍⒌皻し旁诘厣�，呀!蛋殼斜了，不管我們怎么弄，蛋殼就是立不起來。我失望地說：“哎!失敗了�！蔽抑缓脫Q一個雞蛋，爸爸說：“我們用橡皮泥試一下吧�！蔽蚁劝严鹌つ喾艜r蛋殼里，然后輕輕地壓壓實。眼看有倒翁就要做好了，我一興奮，手指一用力，只聽見“啪”的一聲蛋殼被我捏碎了。“哎呀!”我說：“又失敗了，不倒翁可真難做啊!”我有些失望。爸爸說：“別灰心，每個人都有失敗的時候，不是哪個人每次都會做的十全十美，要看看錯在哪里，然后努力改正，避免出現同樣的錯誤�！蔽衣犃艘院�，想了想，然后拿了鴨蛋，開始重新做不倒翁，但總是斜的，在失敗了1次、2次、3次……“啊!”我高興地叫了起來，然后舉著不倒翁對爸爸說：“爸爸你看，我做成功了!”爸爸說：“不是每件事都會一帆風順的，我們只要堅持努力，總會成功的'�！弊詈�，我給不倒翁畫上一個英勇的炸彈英雄，帶上了一頂皇冠。

　　看著已經做好的不倒翁，我滿意地笑了。

創(chuàng)意作文4

　　姜餅屋是圣誕傳統(tǒng)甜品，可能大家都不是非常熟悉，要用這些聞起來略像金華燒餅的甜餅搭成漂亮的小屋，使同學們很感興趣。糕點師傅教大家用融化的白巧克力將一塊塊切好的姜餅粘合，固定在底盤上，一個像模像樣的.小屋就成形了。接下來，把裝飾用的圣誕老人粘到煙囪上，再用彩色奶油來美化姜餅屋，這美味的杰作就正式完成了！

　　除了做姜餅屋，還有“外星來客”和小學生開玩笑交談，大家都很愉快。

　　在星期日，學生能脫身于繁忙的學習，好好放松，享受制作美食的樂趣，無疑是件好事，所以這次活動舉辦得很成功。

創(chuàng)意作文5

　　元旦前夕，水果娃娃也來了！它們也來到了我們身邊，伴我們一起迎接元旦的到來，參加“創(chuàng)意拼盤大pk”的活動。

　　教室里大家忙得熱火朝天，同學們嘰嘰喳喳地出主意，家長志愿者在一旁動手制作，陳老師一直笑瞇瞇地看著我們。

　　各個小組的作品陳列在講臺上，五彩繽紛，讓人目不暇接。有一盤的造型好似荷花綻放，花蕊是一顆草莓，旁邊由幾粒巧克力豆點綴，中環(huán)是由小番茄和桔子瓣手拉手圍成的一個圈，外圍是幾顆龍眼站在獼猴桃片的.上面。哼——哼——“那里傳來的鼾聲？”原來是小豬在睡覺的拼盤，它由蘋果削成豬頭，再由草莓點綴，生動可愛。但最吸引人目光的是“20xx的圣誕樹”，它由草莓、蘋果、葡萄等十幾種水果組成，堆成一個五顏六色寶塔的形狀，塔尖是一塊五角星形的蘋果片，最下面是用模具做成的“20xx”字樣，漂亮極了！

　　經過激烈的投票，我們小組的“20xx的圣誕樹”勝出，希望它能在三年級的比賽中再接再勵！

創(chuàng)意作文6

　　我生活在一個貧困的家庭，一家七口人，就靠爸爸媽媽用他們的勤勞撐起來。我們一家人都非常節(jié)儉，能不花錢的地方，盡量不花錢。但我們從父母身上學到了勤勞，把生活過得多姿多彩，從我的創(chuàng)意小書包就能看出來。

　　我們上學的書包都是媽媽手工縫制的。到了我上小學時，媽媽也為我縫了一個單肩背小包，我背著高高興興地去上學，可時間一久，我發(fā)現書包總往一邊墜，我的小身子也往一邊斜。我想，長期下去，我就變高低肩了。不行，我得對書包進行改進。

　　星期六，我背著背簍去拾柴。我拾了滿滿一背簍的柴，背回家去，卻感覺很輕松。我仔仔細細地琢磨：原來背簍兩邊縫上寬寬的帶子，這樣 背在身上，重力不會往一邊墜，背起來就感覺輕松了。我想，書包改成背簍那樣雙背帶的`，不就不用當心自己會變成高低肩了嗎?我立刻給書包縫上了雙背帶，往身上一背，不緊不松，正好，媽媽直夸我能干。

　　有一天，我上學快遲到了，就拼命跑起來，可是越急越出亂，我的本子呀，筆呀，都從書包里掉出來了。我又想，得給書包加個蓋子，但是如果就找一塊布縫上去可不好看。放學回家，我找出平時收好的五顏六色的包裝繩，給書包勾了一個漂亮的蓋子。下午，我背著書包上學去，同學們都圍上來欣賞我的書包，我甭提有多高興了。

　　隨著年級的增長，我的學具越來越多，什么三角板呀，圓規(guī)呀……，全放在書包里，用起來可不好找了，我必須把它們進行分開擺放。放學回家，我把爸爸不能穿的舊衣服的兩個口袋剪下來，縫在書包上，這樣不僅我的文具能分類擺放了，書包也變得更有特色了，背去學校，又吸引了同學贊賞的目光。

　　這個書包已經陪伴我快六年了，期間也破了很多處，書包破了我從不是打上一個補丁就算了，而是把平時收集來的各色鈕扣，擺出各種造型縫在補丁處。這樣，破書包不僅不破，看上去還更美觀了。

　　看著自己的創(chuàng)意小書包，我想起了小時候學的一首兒歌：人有兩件寶，雙手和大腦……動力手又動腦，生活更美好。我得意地想，這說的就是我。

創(chuàng)意作文7

　　在很久很久以前，樂高世界還是一片蠻荒之地，這里有四個部落，天天打仗，死的死，傷的傷。這種情況一直沒有停止，直到那一天……

　　白、藍部落氣勢洶洶，一場戰(zhàn)開始了，突然有一位老爺爺從天而降，發(fā)出萬丈光芒，眼里閃著一股無法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子。但又和氣地講：“如果你們在這么打下去，那么最終受益不是你們，也不是其他人。而且你們既不受益，還會讓自己受到巨大的損失。比如你們這樣打下去，人會越來越少，那么最終你們就會滅亡。我相信你們每個人都有親人吧！如果有一天你們戰(zhàn)死了他們怎么辦？所以為了你們的家人，為了你們的后代好好想想吧！放下屠刀，回頭是岸呀。所以你們要是真的為家人著想就和諧相處吧！”他們聽了之后慚愧地低下了頭，最終互相握手、擁抱，最后和諧相處�？吹竭@一幕老爺爺點點頭欣慰的走了。

　　兩個部落和好了，但還有兩個部落，兩個部落組長立刻下令，全員出動去勸阻。幸虧他們及時趕到，不然就要打起了，可是經過一番勸阻，他們頑固不化，其中一個人突然把老爺爺的'話重復了一遍，這才讓他們和好。

　　正因為四個部落和諧相處，才造就了現在樂高城市的繁榮。也讓他們無數的后代有了現在的美好生活。

創(chuàng)意作文8

　　手工制作是我的最愛！每一次參加班級綜合實踐活動，我就喜歡手工制作。這不，這一次的手工制作，我的創(chuàng)意臺燈又受到了老師的夸獎。

　　這次的手工制作，主題是做“創(chuàng)意臺燈”。主要材料是一次性紙杯、鐵絲，還可以用一些彩紙之類的輔助材料。制作完臺燈后，還要評一評哪位同學設計的新穎，有個性。

　　令人期待的手工制作開始了。林老師介紹完制作的方法，就讓我們開工了。燈有三部分組成：燈罩、燈柱、燈底。我覺得，要想自己的作品脫穎而出，燈罩必須要很有創(chuàng)意。我只帶了一個杯子，既然是只有一個杯子，那我就要在杯子的裝飾上做文章了。我先用充滿大自然氣息的青綠色彩紙粘在杯子四周，多出來的地方用雙面膠膠住，然后在青綠色的彩紙上面綁上紫色的又帶一點紅色的彩帶。遠遠地看，就如一條紫龍盤旋在青山綠樹之中，好美呀！我又把自己折好的'星星粘在杯子的四周。青綠色的山，長長的紫龍，眨巴著眼睛的小星星，多么富有大自然的氣息�。『俸�，就叫“大自然”牌燈罩吧！

　　接下來該做燈柱和燈底了，既然燈罩是大自然風格的，下面的燈柱和燈底也應該這樣。我把準備好的鐵絲用力地往一個方向扭，扭出來的形狀就像一條彈簧。不過，這條彈簧下面粗上面細，因為這樣才能支撐住燈罩。我把“大自然”牌的燈罩固定在了燈柱上。我的同桌一瞧，哈哈大笑：“這怎么像糞便啊！”我一看，不禁也笑起來，的確很像。

　　我仔細想了想，從同學那里借來個紙杯，把它剪成一條條，又把這些紙杯條卷成花瓣的形狀，我把這朵花纏在了燈柱上。這樣，糞便似的燈柱變身了，變得更美了！

　　細細地看，這盞燈的形狀像牙膏，我就給它取了個好聽的名字——“牙膏燈”。我把它交給老師，老師直夸我的手巧。看看其他同學制作的臺燈，也都很漂亮，各有各的創(chuàng)意、風格。

　　我想，這次手工制作都可以辦一次創(chuàng)意臺燈展了。

創(chuàng)意作文9

　　“哥哥，我肚子餓了！”我拍拍餓癟了的肚子，向哥哥求助。

　　“好，小饞蟲，今天我要露一手給你看看——炒面包飯。”

　　面包飯？這是什么創(chuàng)意菜，我可沒有聽說過。我求哥哥教我怎么做，好讓我也學一招。

　　哥哥得意地說：“第一步，我們先切面包，把面包片切成小塊。切時一定要小心，別切破了手�。　�

　　我按照哥哥的吩咐，切好了面包片。哥哥說要把鍋擦得很干凈，再把煤氣開好，對了，他還說如果擦得不干凈，油會爆出來。

　　我先把鍋擦干凈了，再開煤氣，然后把油倒進去，接著把面包、飯一起放進去。“西”一聲后，我用力地炒，邊炒邊想：我一定要炒得很好吃，讓他刮目相看！火候差不多了，起鍋啦！

　　你看，飯和面包粘在了一起，面包豆里的汁暴了出來，變成了一片片“水晶片”，晶瑩透亮，看了一眼，口水能流三千尺。面包白里帶黃，黃里透紅。哇，口水能流五千尺啦！飯又松又軟。嗯，這樣的組合，誰都能吃三碗！我覺得特有成就感。

　　飯端了上來，哥哥一嘗，說：“嗯，好吃，好吃！”我得意地說：“這么好的徒兒，你這師傅該退休了吧！哈哈……”

　　媽媽回來了，我讓媽媽評分，媽媽說：“色100，香100，味100��！看來哥哥的手藝進步了，炒得更好了啊！”

　　我激動地說：“你別搞錯啊，這是我這個妹妹燒的.！”

　　這時候呀，我的心里比吃了巧克力還甜呢！

創(chuàng)意作文10

　　如果遠方的朋友為你送來生日禮物，你是愿意去單位收發(fā)室拿那個灰撲撲的包裹，還是希望有位小丑變著魔術，就把驚喜帶給你？人人都會收到的快遞，只要加上創(chuàng)意的點子，就能成就一份有潛力的事業(yè)。李澤林和他的朋友振華、李靜，就是這樣做的。擺脫了循規(guī)蹈矩的生活軌道，創(chuàng)造自己的快樂事業(yè)，他們感受到為幸福感而努力的甜頭。

　　想想看，你的快樂感是在拿到工資的那一天才強烈涌現？還是因為帶著喜悅快樂的工作動力，奮斗到拿工資的時刻？這個看起來有點繞的“雞生蛋、蛋生雞”的問題，其實挺重要，它決定著你工作進程里，有多少百分比是為幸福感而努力。

　　李澤林一開始也有點想不明白這個問題，尤其是剛進入社會的那段時間，穩(wěn)定而平靜的生活波瀾不驚，卻像新鄉(xiāng)大雨來臨之前的憋悶，讓他覺得頭暈腦漲，快樂的感覺好像越來越陌生了。20xx年6月，盯著電視機的他，眼睛突然冒光，央視二套的`一個青年創(chuàng)業(yè)節(jié)目吸引了他的注意，西安的一家小丑快遞公司做得風生水起，希望更多的人加盟進來。

　　這個想法讓李澤林的內心微微震撼了一下，雖然從大學畢業(yè)起，他一直做著循規(guī)蹈矩的工作，但渴望創(chuàng)意事業(yè)的想法，一直在他腦子里盤旋。小丑快遞的點子點燃了他的激情，在仔細觀看了整期節(jié)目，并在網上了解完比較全的資料后，他決定試試。

　　得知男朋友決定脫掉西裝，換上小丑的服裝，親自上門給人家送快遞，表演獻花，在鄭州上大學的女朋友覺得他“腦殼進水了”，但李澤林決定堅持自己的想法。隨著生活節(jié)奏加快，新鄉(xiāng)人用快遞的地方越來越多，單純的快遞員太乏味了，如果突然有小丑跳著出現在你面前，你肯定會驚喜！

　　行為藝術招攬訂單

　　注冊了公司，交了加盟費，租下了一套僅60平米的房間做為辦公室，這算下來就已經消耗十萬元。23歲的李澤林全部積蓄就搭了進來又借了幾萬，說心里不慌，那是假的，他沒有通過人才市場來招聘員工，而是通過網絡招聘，找到了志同道合的朋友李靜和張振華。

　　創(chuàng)業(yè)還是擇業(yè)，也是李靜和振華的猶豫，老板李澤林要求他倆扮演小丑，他們想了想，滿心歡喜地答應了。

　　戴著紅色圓鼻子，畫上濃墨重彩的笑臉，穿上小丑服，李靜和振華走上平原路。她站在繁華的胖東來百貨門前，僵直的身體，手上是一摞名片，那是他們和李澤林設想好的行為藝術。有人感興趣，自然就會拿走名片。果然，新鄉(xiāng)人的圍觀湊熱鬧效應是典型的，不一會兒，李靜和振華手里的名片就被拿光了。

　　這邊，李靜和振華樂得不行，名片拿光了，說明生意就好了啊。那邊，李澤林苦苦守著電話，可是電話愣是沒響一聲！好不容易有人咨詢，卻是這么問的：麥當勞叔叔剛才在平原路送外賣么？

　　李靜和振華對著鏡子，畫了一張小丑的沮喪臉孔。他們和李澤林都在想，問題出在哪兒？

　　什么樣的人會接受小丑來送禮？一定是像他們一樣，能接受新鮮事物，并有創(chuàng)意想法的年輕人。目標人群鎖定要對，這才是關鍵。

　　寫字樓、婚宴上、大學校園里……出現李靜和振華扮演的小丑，他們或者表演魔術，或者給情侶送花，還現場逗得小朋友抱著他們走不動路，每次出門都有一串小尾巴跟著。訂單電話越來越多了，李澤林終于感覺到了創(chuàng)意事業(yè)的甜頭。

　　為快樂生活而加油

　　用小丑的形象來送禮物，本身就是一件快樂的事。李靜說，每天看見的人大多數都是一個表情：驚喜，訝異！

　　一位男士為了給女朋友驚喜，特意送上一束巧克力捧花，希望小丑送過去。當振華走進女孩的辦公室，全體同事都羨慕地尖叫，而女孩眼里都是感動的淚水；小朋友過生日，由小丑蹦蹦跳跳送來蛋糕，親自切蛋糕，變生日禮物，讓他們恍若身在童話王國；婚禮上的突然“狀況”，也讓新娘大吃一驚～～～小丑突然跳上臺，在新郎的微笑下，一朵玫瑰燃燒后的灰燼里，是熠熠發(fā)光的鉆戒……每個經歷過小丑帶來快樂的人，都感動連連，對他們直說感謝。

　　訂單越來越多的時候，李澤林和李靜、振華也忙不過來，他們找了一些學生做兼職小丑，遇到的好玩的事就更多了。不僅送花求婚，小丑也接受道歉業(yè)務。從韓國留學回來的大學生王勝濤，為了給女友過生日，親自化裝為小丑，舉著“生日快樂”的牌子，在新鄉(xiāng)的一個咖啡廳，贏得了女友的感動和開心。

　　李澤林發(fā)覺，快樂是一種神奇的能量，它能迅速傳播，感染越來越大圈子。比如招聘啟事吸引的不只是大學生，還來了一位“大朋友”，40多歲的陳師傅是一位水電工，他主動要求做兼職，周末客串老小丑，感受一下快樂的美麗�！白鲞@樣的兼職讓人年輕，變得充滿活力，看到的都是快活事！”

　　李澤林一心一意地經營自己的小丑快遞。他帶頭去公交車站發(fā)名片，小孩子們抱著他不撒手，大人都奇怪地打量他，他逢人就講笑話，變魔術，像是從卡通世界里走出的明星。

　　離開一成不變的軌道，去接觸每天的新鮮和驚喜，李澤林覺得自己的選擇是對的，創(chuàng)業(yè)的艱辛雖然還在，但現在總算開支持平，做得越來越順了。李靜和振華也挺開心，同學們都在打工，累得愁眉苦臉的，只有他們，笑嘻嘻地工作，笑瞇瞇地下班。只要生活里有驚喜和創(chuàng)意，工作也能變得繽紛多彩，為自己的快樂而生活，而不是只為了工資而短暫地快樂。

創(chuàng)意作文11

　　我的母親是一名工人，在工廠里給人縫衣服，一向早出晚歸。而我是一個學生。

　　學校星期六下午就放假，我一周有半天時間可以呆在家。而我每每回到家里，迎接我的除了空無一人的房屋，就是漸漸拉開黑色帷幕的夜。就是周日黎明微醺也難見母親一面。

　　早晨醒來，睜開朦朧的雙眼，我即悄悄下樓找尋母親的身影。

　　果然，凝眸一眼后又是如此的寂靜，大概母親又出去做工了。

　　餐桌上氤氳著一縷熱氣。我把鍋蓋打開，一股清香的'氣味，沖擊著我的味蕾，媽媽給我做了我愛吃的小米粥，小米粥中又添加了西米，小米渾身披著金黃的羽衣，西米晶瑩剔透，宛若珍珠，又如白衣仙人曼舞在云霧繚繞的仙境中。

　　我深深吸了一口香氣，思緒拉回到過去。

　　母親天黑才能回來，回來后還得做飯，吃完飯她還得收拾家務，或者去園子里澆菜除了睡覺，她一點兒空閑都沒有。但是只要我回家，母親就會做出各種創(chuàng)意食品，什么菜汁包、芹菜餃、椰子雞。應有盡有。

　　這清晨的早飯?zhí)N藏著母親的創(chuàng)意，溫暖了我的胃。那個冬天，那個更大的創(chuàng)意，溫暖了我的心，溫暖了我在學校的每一天。

　　天氣漸漸轉涼，樹葉才一上午就落了許多，隔著玻璃都能感受到陣陣刺寒。

　　“冬天到了�！蔽蚁胫�。

　　又是回家的一個晚上，這次母親早早地回來了，讓我猝不及防。母親帶著一個大袋，說：“你回家也總見不著我，今天特意請了假�！薄疤鞖饫淞�，你在學校那床被子舊了，蓋不暖。瞧，我重新給你買了一床，還用廠里剩下的布給你縫了被套，還有個配套的枕頭，喜歡嗎？”母親繼續(xù)淡淡地說。

　　我接過被套，迫不及待地展開，這哪里看得出是布頭布角拼成的，所有的布頭渾然一體，組成了一幅完整的圖畫。夜幕籠罩著草原，一盤圓月從魚鱗般的云隙中閃出，草原上彌漫起朦朧的月光，像是升騰起來的一片淡淡的銀霧，我似乎感受到了草原通透的、清爽的空氣了。這得費多少功夫啊。

　　我把被套帶回學校，好多同學都問我被套從哪兒買的，想買同款的。我很驕傲的說：“這是媽媽牌，有錢買不到。”我很佩服我的母親，總能想出那么多的點子，連一塊碎步，一卷針線也能編織成溫暖，讓我整個寒冬溫暖如春。

　　我的母親雖然沒能好好陪伴我，但她以另一種方式愛著我。也許世上的所有母親天生都是設計師，創(chuàng)意無極限。

創(chuàng)意作文12

　　背著沉重的書包，望著教室外滴滴答答的雨，我的心情就像那天空一樣灰蒙蒙的，哎，冒著雨回家非感冒不可，要是現在能變出一把傘來該多好呀!看著書包，我的.腦海里一個念頭閃過：我要設計一個有創(chuàng)意的書包。

　　我設計的書包可神奇了。

　　神奇之一：具有壓縮功能�，F在的書包特別重，幾乎要把我們的肩膀壓彎了。背上我設計的書包，肩上 “重如泰山”的書瞬間可變?yōu)椤拜p如鴻毛”。只要你把書本放入書包，拉上拉鏈，按一下旁邊的壓縮按鈕，書包就會自動壓縮課本，厚重的書包瞬間薄如紙片。當你需要書本時，打開拉鏈，書包像氣球一樣，自然挺起大肚子，書本就會恢復原來的大小。神奇吧!

　　神奇之二：具有“察顏變色”功能。我的書包之所以能夠“察顏變色”，那是因為我在書包上設計了一個人體感應器。如果你心情不好，書包可以立即感受到，它立馬會變?yōu)樽屇阈那橛淇斓念伾�。當你心情愉快的時候，書包就會變成你喜歡的顏色。平時考試時，總有個別同學會偷看別人。用上我設計的書包，這種現象就會銷聲匿跡了。那是因為我的書包上裝有一個紅色報警燈。當你想“不勞而獲”時，紅燈就會亮起，提醒自己也提醒了監(jiān)考老師。有意思吧!

　　神奇之三：具有“雨傘”功能。背上我設計的書包，遇到下雨天，你再也不用擔心沒帶傘會被淋成“落湯雞”了。只要按一下書包旁邊的雨傘鍵，書包就會自動彈出一把特殊材料制成的超薄壓縮傘。沒用時，它就會壓縮成餅干大小，打開時，撐一個小朋友綽綽有余。是不是很有創(chuàng)意?

　　同學們，我的創(chuàng)意書包你喜歡嗎?我要努力學習，讓我的創(chuàng)意書包早日問世。

創(chuàng)意作文13

　　本來是一次失誤，卻因創(chuàng)意因禍得福，創(chuàng)造與想象使我的生活更精彩。

　　——題記

　　隨著筆頭在紙上來回摩擦，我的手心直冒冷汗，緊皺的眉頭都可以和關公相比了。“快，快，比賽還有四十分鐘就結束了”老師快步走到我的面前，用力敲了敲我的桌子，這使我本來就緊張的手抖地成了全身顫抖。老師好心的勸告卻讓我雪上加霜。

　　“我畫完了！”一個響亮的`聲音在班里響起，全班的目光都從紙上轉到那聲音的主人身上。只見他滿臉紅光，可謂是自信滿滿地把畫交給老師，老師輕輕地點頭鼓勵。班里一片議論和贊嘆聲之后，又進入了空氣都凝固似的安靜。我此時恨不得把畫完畫的那小子痛罵一頓，你猜怎么著？一路上那么多人他偏偏就撞我一個，害得我把線勾進人物的衣服中，完美的一幅畫中那條線不大也不小，實在是太明顯了。唉！不過也有我的不對，誰讓我勾線時胳臂伸得太長。

　　事到如今，我只好硬著頭皮畫下去，但那條線不時在我腦海中回想起來，失神地望著窗外的風景。忽然靈機一動，在畫壞的衣服上畫上一大一小兩朵牡丹，不就可以完美地蓋住那條畫壞了的地方。我立刻埋頭修改，終于畫完了！我懷著激動的心情把畫交給老師，老師拿著我的畫仔細端詳了很久，終于點了點頭�！昂苡袆�(chuàng)意嘛！”“謝謝老師”我滿臉通紅，朝老師鞠了一躬。之后。我的畫被老師掛在了教室門口，所有人都能看見。特別是那兩朵牡丹，十分引人注目。

　　生活中，我們只要與創(chuàng)意相伴，就會收獲意外和驚喜。創(chuàng)意會讓我們的生活更加充實，更加美好！

創(chuàng)意作文14

　　科技無處不在，科技使我們感到無比自豪，我們的衣食住行一刻也離不開科技的貢獻。

　　20世紀的發(fā)明與創(chuàng)造給人類帶來了無窮的變化。拉鏈：天衣無縫；洗衣機：解放勞動力；維生素：讓生命之樹長青；電飯煲：生米煮成熟飯；空調：這里四季如春；磁縣浮列車：會“飛”的列車；霓虹燈：不夜的明珠……

　　啊！現在的科技真發(fā)達呢！就連我們的學校也是存在著無窮無盡的科技。

　　在一節(jié)課科學課上，王老師給我們上了一課關于“電和磁”的課文。王老師告訴我們：“在生活中的電能是源于1820年，丹麥科學家奧斯特在一次實驗中，偶然讓通電的導線靠近指南針，發(fā)現了電能產生磁，由于這個發(fā)現，為人類大規(guī)模利用電能打開了大門�！痹诮酉聛淼�'時間里，我們又做了一個實驗。我們先準備一個指南針，一個電池，一根導線，然后拉直導線，在導線的兩端分別去掉塑料露出銅芯，接著把導線兩端的銅芯接在電池的正負級上。緊接著我們將導線靠近小指南針，就在這時我們觀察到導線剛接近指南針時，指南針突然轉個不停，斷開電流后，指南針又仿佛就是剛剛被教訓后的孩子一樣安靜下來。老師告訴我們這是電能產生磁的證據。那時我們一同見證到了科技的奧秘和有趣。

　　科技支撐著文明，科技創(chuàng)造了未來，而未來在我們的手中，讓我們成為知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫游，讓我們用無窮的創(chuàng)造力將我們居住的世界變得更美麗！

創(chuàng)意作文15

　　在十五的前夜，我和爸爸媽媽去看花燈，一路上我興奮極了，我們有說有笑。

　　我一上路，公路兩旁的路燈把整個公路照的由如白晝一般。公路兩邊的樹也掛上了五顏六色的彩燈就像給每棵樹穿上了寶石般的外衣，遠遠望去又像兩條奔跑的巨龍一直延伸到遠方。公路兩旁的建筑物也裝上了各式各樣的彩燈，有的像金光閃閃的瀑布，有的像跳越的`兔子，有的像....總之好看極了。

　　我們快到會戰(zhàn)道了時，路上已經是人山人海了。我透過擁擠的人群，隱隱約約看到了花燈，我高心極了，想一下子飛過去，可是人太多了，我們只好順著擁擠的人流向前移動著。�。∥铱匆娏�，看見了，真美�。∮泻苫�燈，個個光彩奪目；有宮廷燈，有八角的，有六角的，糊絹上面畫著精美的花、鳥、魚、蟲和人物等各種國畫，燈下面還懸掛著金黃色的流蘇，微風吹來，流蘇隨風飄動，像飛舞的仙女，真是好看極了。還有長證2號火箭燈，它高高的矗立在群燈之中，顯得格外醒目，它仿佛在等待隨時被發(fā)射的口令。

　　最引人注目的是那盞鯉魚娃娃燈，它的嘴巴一張一合，仿佛在吐出一串串珍珠似得氣泡，它的尾巴一翹翹的上下擺動，它仿佛在說；“孩子們，你們好�？靵戆�！”

　　一路上我們看了許多燈：有小火車燈、有消防車燈、有卡通人物燈······

　　這些花燈看得我眼花繚亂，目不暇接。在回家的路上我還依依不舍地想回頭多看幾眼。

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